simulado educação especial-3

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15/09/2021 19:33 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
 
Simulado AV
 
 
 avalie seus conhecimentos
Quest.: 1
Quest.: 2
 
Avaliação: CEL1694_SM_202001366571 V.1 
Disciplina: EDUCAÇÃO ESPECIAL
Aluno: RAIANY MUNIZ QUEIROZ (202001366571 )
 
Autenticação da Avaliação Parcial
 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Voltar".
3. Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
 
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
PE0P Cód.: FINALIZAR
 
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das respostas.
 
 
 
1. Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de danos psicológicos asconsequências são em relação à:
Serventia
Rivalidade
Autoestima
Política
Competitividade
Respondido em 15/09/2021 19:07:20
 
2. Uma escola de ensino fundamental está realizando uma revisão de seu projeto político-pedagógico visando suaadequação aos paradigmas que orientam a educação inclusiva. Assinale a opção que apresenta uma orientação que
não se relaciona a essa concepção de educação.
Garantia do direito à diferença nas escolas.
Garantia de acesso à escolarização a todos os alunos.
Revisão dos processos e mecanismos de eliminação pelas diferenças.
Garantia de matrícula em escolas especiais para alunos com deficiência.
Reconhecimento de que a escola é para todos.
Respondido em 15/09/2021 19:08:20
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15/09/2021 19:33 Estácio: Alunos
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Quest.: 3
Quest.: 4
Quest.: 5
Quest.: 6
 
3. Uma das atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é promover articulação com osprofessores da classe comum, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de
acessibilidade e das estratégias que promovem:
a separação dos alunos de acordo com o diagnóstico.
a superação da deficiência.
 
a segregação dos alunos.
 
o aprendizado de atividades de vida autônoma.
 
a participação dos alunos nas atividades escolares.
 
Respondido em 15/09/2021 19:33:34
 
4. A inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras eobstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações. Peter Mittler.
 Ao investigamos as características e as necessidades educacionais especiais do aluno com deficiência física,
concluímos que:
há uma grande diversidade de tipos e graus de deficiência física, que requer a pesquisa sobre as necessidades
individuais de cada aluno, para que se possa oferecer serviços adequados.
deve frequentar escola especial, pois apresenta retardo identificado nos primeiros anos de vida.
a inclusão de aluno com deficiência física em classe comum, não pode acontecer, pois irá impossibilitar a
aprendizagem de todos os alunos.
deve ser atendido em classe especial para alunos que apresentam deficiência física.
deve ser atendido somente em clínicas, pois, depende totalmente de serviços necessários para sua total
sobrevivência, necessitando de um acompanhamento de 24 horas.
Respondido em 15/09/2021 19:32:26
 
5. A escrita braille pode ser realizada através do uso de _____________, EXCETO :
punção
meios informáticos
máquina de escrever braille
reglete
Linguagem de sinais
Respondido em 15/09/2021 19:31:31
 
6. A deficiência intelectual pode ser definida como:
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javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia .')
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3148289\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 249991\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 637879\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3148311\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
15/09/2021 19:33 Estácio: Alunos
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Quest.: 7
Quest.: 8
um conjunto de limitações significativas, tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento
adaptativo, expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas e tem início antes dos 18 anos de idade.
 
transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e se caracteriza por sintomas de
desatenção, inquietude e impulsividade.
 
rebaixamento no desenvolvimento de qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual,
acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
 
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o
acompanhamento das atividades curriculares.
uma condição caracterizada por grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em
áreas de seu interesse.
 
Respondido em 15/09/2021 19:26:28
 
7. Ana é professora do berçário da creche Gente Feliz e observa Miguel há 2 meses. Ele é um bebê de 10 meses deidade que quase não balbucia, não se interessa pelas canções e grita em momentos comuns do cotidiano. A creche
já solicitou o resultado do Exame de AUDIOMETRIA, mas a família não tem recursos para fazê-lo. Essas
características somadas ao fato de Miguel ainda não atender pelo nome podem levantar a suspeita de que seja
portador de qual deficiência?
Déficit de Atenção.
Surdez.
Hipotonia.
Dislexia.
Mudez.
Respondido em 15/09/2021 19:23:06
 
8. 
O Secretário de Educação da cidade X está promovendo um curso de formação com os profissionais da rede pública de ensino. O
objetivo do curso é capacitar profissionais das creches, para identificação precoce de sinais em crianças com transtorno global do
desenvolvimento. O Secretário afirma que a identificação de sinais de risco de autismo é importante para realizar o encaminhamento do aluno
para avaliação e permitir uma intervenção precoce, aumentando a chance da criança desenvolver suas funcionalidades.
 Esta ação do Secretário de Educação da cidade X é:
 
errada, pois não tem como identificar sinais dos transtornos globais de desenvolvimento antes dos quatro anos de idade.
 
questionável, porque não existe comportamento observável que caracterize possível diagnóstico autista antes dos quatro anos de idade.
 
desnecessária, pois toda criança recebe o diagnóstico de autismo, através do resultado do teste do pezinho, realizado na maternidade.
correta, pois a inclusão do aluno com transtorno global do desenvolvimento deve acontecer desde da creche, atrelada a inclusão
em projeto de estimulação precoce.
 
utópica, pois segundo a legislação, alunos com transtornos globais do desenvolvimento são excluídos do sistema educacional.
 
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia .')
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 41362\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 568846\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
15/09/2021 19:33 Estácio: Alunos
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Quest.: 9
Quest.: 10
Respondido em 15/09/2021 19:20:06
 
9. LOS ANGELES - A nova geração da ciência brasileira está preocupada com questões urgentes para nossasociedade, como meio ambiente e saúde. Da localização das estrelas no céu a um inseticidacontra a dengue,
passando por soluções para transplantados e contenção de derramamento de óleo, os brasileiros marcaram
presença na Intel ISEF 2014, a megafeira de ciências promovida pela empresa e que foi realizada semana passada.
Entre 1.783 estudantes de 70 países, o Brasil compareceu com 34 alunos de oito estados, 18 projetos finalistas e,
desses, três foram premiados.
Fonte: http://oglobo.globo.com/sociedade/tecnologia/estudantes-brasileiros-premiados-em-feira-mundial-de-
ciencia-12526022#ixzz39JlQHZVX
 Para que alunos brasileiros com altas habilidades/superdotação consigam desenvolver todo seu potencial, na
perspectiva da educação inclusiva, o processo educacional de jovens brasileiros deve:
acontecer em uma escola que ofereça um trabalho pedagógico de qualidade, sem ter uma preocupação especial com o aluno com altas
habilidades/superdotação, pois a competência desse aluno desabrochará naturalmente.
 
construir uma proposta pedagógica que contemple o enriquecimento escolar e que possibilite o desenvolvimento do aluno com características
de altas habilidades/superdotação, inserido na classe comum de escola regular e frequentando o atendimento educacional especializado no
turno oposto ao da escolarização regular.
oferecer um número suficiente de escolas especiais que receba somente alunos com altas habilidades/superdotação, essa escola deverá
oferecer todo um ambiente rico em estímulos, para que esses jovens em um ambiente estimulador consigam desenvolver todo seu potencial.
 
evitar realizar a matrícula do aluno que apresenta características de altas habilidades/superdotação, pois esse aluno apresentará sérios
problemas de conduta.
oferecer recursos e orientação para família do aluno que apresenta altas habilidades/superdotação, pois será somente através de estímulos
dos responsáveis que o aluno terá possibilidades de desenvolver todo seu potencial.
 
Respondido em 15/09/2021 19:19:08
 
10. Escola X com alunos surdos inseridos realizou um projeto envolvendo contribuições das diferentes linguagensartísticas. Expôs, telas da artista plástica surda Fernanda Machado. Essa atividade foi muito significativa, pois
através das telas, os alunos conseguiram entender um pouco mais a respeito da cultura surda. Arte/Educação e
projetos educacionais na perspectiva da educação inclusiva, favorecem:
O desenvolvimento da inteligência lógico-matemática, favorecendo momentos de reflexão individual para
aprendizagem.
e o desenvolvimento do processo de condicionamento em uma única linguagem artística, valorizando a
reprodução de modelos.
o exercício de adestramento motor, a cópia de modelos ou de uma técnica artesanal, sem lugar para a livre
expressão e o desenvolvimento do processo de criação nas diferentes linguagens artísticas.
a inclusão sociocultural, possibilitando a todos os alunos o desenvolvimento da expressão artística, da
comunicação, do conhecimento e das interações sociais.
a inclusão em espaço educacional que favorece o desenvolvimento da inteligência intrapessoal e do
condicionamento do aluno aos valores culturais necessários para vida em sociedade.
Respondido em 15/09/2021 19:14:06
 
 
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia .')
javascript:alert('Quest%C3%A3o com o c%C3%B3digo de refer%C3%AAncia .')
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