PROVA AV2 CIENCIAS

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1. 
1. 
2. Pergunta 1
/0,6
"O aluno verifica o que sabe e o que ainda precisa aprender, estimula a responsabilidade, participação, cria um ambiente democrático dentro da sala de aula. Deve ser orientada pelo professor.”
A que se refere a descrição acima?
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1. 
Portifólios.
2. 
Prova prática.
3. 
Autoavaliação.
Resposta correta
4. 
Trabalhos em grupo.
5. 
Seminários.
3. Pergunta 2
/0,6
(INSTITUTO AOCP, 2013) Sobre o ensino de Ciências, assinale a alternativa correta.
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1. 
Considera a criança como cidadã do futuro e deve procurar viabilizar sua capacidade de participação social no futuro.
2. 
Deve ser um ensino propedêutico.
3. 
Mostra a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo.
Resposta correta
4. 
Prima por adotar uma postura cientificista.
5. 
Deve considerar o ser humano como o centro do universo.
4. Pergunta 3
/0,6
Aprendizagem nada mais é do que uma mudança de comportamento de uma pessoa a partir de um estímulo.
Segundo Moreira (1982), quais são os três tipos de aprendizagem baseado na teoria de Auzubel?
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1. 
Instintiva, afetiva e psicomotora.
2. 
Instintiva, afetiva e Locomotora.
3. 
Descritiva, afetiva e psicomotora.
4. 
Descritiva, afetiva e locomotora.
5. 
Cognitiva, afetiva e psicomotora.
Resposta correta
5. Pergunta 4
/0,6
Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem algumas ações, EXCETO:
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1. 
A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo;
2. 
A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização;
3. 
O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade;
4. 
A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança;
5. 
O desconhecimento das especificidades etárias, sem associar as singularidades individuais e coletivas das crianças e nem promover interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
Resposta correta
6. Pergunta 5
/0,6
Julgue os itens a seguir:
I.   O material didático é capaz de gerar conhecimento ao discente, não é necessária a intervenção do professor, dessa forma, fazendo o uso das tendências de ensino.
II.  A presença de materiais didáticos, nas aulas, vem sendo incentivada e esse recurso é desnecessário para que o processo de ensino ocorra.
III. A utilização do material didático, como meio de promoção do ensino, possibilita que o aluno visualize e construa significados, conduzindo o discente ao raciocínio.
Com base nas informações apresentadas, está correto o que se afirma em:
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1. 
Apenas III.
Resposta correta
2. 
I, II e III.
3. 
Apenas II.
4. 
Apenas I.
5. 
Apenas I e III.
7. Pergunta 6
/0,6
Nas aulas de ciências é possível que você desenvolva as habilidades processuais dos alunos com maior dinamismo utilizando as aulas práticas. Lembrando que elas não devem ocorrer necessariamente dentro de um laboratório.
Na aula prática o aluno desenvolve habilidades de:
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1. 
Observação, inferência, mediação, comunicação, desclassificação, previsão.
2. 
Observação, inferência, medição, comunicação, classificação, predição.
Resposta correta
3. 
Observação, inferência, medição, comunicação, classificação, predileção.
4. 
Observação, interferência, mediação, comunicação, desclassificação, previsão.
5. 
Observação, inferência, medição, comunicação, desclassificação, predileção.
8. Pergunta 7
/0,6
Diante de seu entendimento sobre o conhecimento tradicional na formação do professor de ciências, julgue os itens a seguir:
I. O ensino de ciências nas escolas tem sido alvo de muitas críticas que acontecem por parte dos alunos que consideram a disciplina difícil, de difícil contextualização com a realidade.
II. É preciso demonstrar aos estudantes que a escola é um dos lugares onde se adquire conhecimento, e deve ser considerado o único.
III. Falta ao processo educativo a perspectiva crítica de ampliar o ambiente educativo para além dos muros da escola superando a fragmentação e a dualidade que tradicionalmente não se complementam.
Agora, assinale a opção correta:
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1. Incorreta: 
Apenas a I
2. 
Apenas a III
3. 
Apenas a II
4. 
Apenas, I e II
Resposta correta
5. 
I, II e III
9. Pergunta 8
/0,6
Sobre a realidade educacional e o ensino de ciências, julgue as afirmações a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA.
(  ) A Ciência e a tecnologia são essenciais para o desenvolvimento econômico, social e cultural de uma sociedade.
(  ) Tanto no Ensino Fundamental como no Ensino médio, os conteúdos e temas incluídos nas disciplinas que abordam temáticas científicas demonstram as ideias recorrentes sobre as ciências, e é fruto de pesquisas científicas desenvolvidas ao longo dos anos.
(  ) O ensino de ciências deve ser voltado à reflexão, fazendo com que o discente compreenda a importância daquele conhecimento como agente de mudança do seu cotidiano.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
V, F, V.
2. 
V, V, V.
Resposta correta
3. 
F, F, V.
4. 
F, V, F.
5. 
F, F, F.
10. Pergunta 9
/0,6
Os princípios orientadores do ensino de ciências estão baseados na epistemologia genética formulada pelo biólogo suíço Jean Piaget. Sobre os princípios norteadores, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
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1. 
A teoria piagetiana depende de 4 elementos: 1. Dissimulação do sistema nervoso central. 2. Experiências materiais e lógico-matemáticas. 3. Transmissão oral. 4. Equilibração das estruturas sociológicas.
Resposta correta
2. 
Ele acreditava que a origem do conhecimento estava na interação de cada um com seu meio e que existem estágios no desenvolvimento.
3. Incorreta: 
Piaget elaborou um método próprio de pesquisa, o método clínico e iniciou sistematicamente as investigações sobre o desenvolvimento infantil e a construção da inteligência.
4. 
Em 1921, após diversos estudos com crianças, Piaget deu início à construção da Teoria da Epistemologia Genética.
5. 
O aspecto mais conhecido dessa teoria são os estágios de desenvolvimento, de acordo com a faixa etária e o grau de conhecimento de cada indivíduo.
11. Pergunta 10
/0,6
(Adaptado de ENADE, 2018) A professora afirmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro argumentou: “Mamífero é vaca, gato, cachorro, cujos filhotes mamam. A baleia vive dentro d’água, tem nadadeiras, é um peixe”. A maioria dos colegas concordou com Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia ao assistir a um filme em que apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que morar fora d’água não é algo que defina os mamíferos, e que ter rabo de peixe, nadadeiras e morar na água não são características apenas dos peixes.
A aprendizagem de Pedro foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:
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1. 
associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva.
2. 
comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior.
3. 
anulação do conhecimento anterior e substituição deste por conteúdos novos e diferentes.
4. 
reforço positivo por parte da professora, dos colegas e da família.
5. 
desequilíbrio, por conflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior.