EDUCAÇÃO INFANTIL AP1

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23/10/2021 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3262595&cmid=16657 1/7
Iniciado em Saturday, 23 Oct 2021, 19:32
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 23 Oct 2021, 20:11
Tempo
empregado
39 minutos 28 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a frase a seguir: “O homem é um ser histórico e, ao mesmo tempo que é in�uenciado pelo contexto em que vide, também é construtor de sua própria história (VYGOTSKY, 1993) a partir
de elementos advindos da sociedade, as relações, sejam elas quais forem. ” Com base nessa premissa, todas as a�rmativas estão corretas, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. A infância surgiu historicamente por causa das transformações cientí�cas e sociais que permitiram que as crianças fossem vistas pelos adultos.
b. A infância, bem como adolescência, juventude, vida adulta e terceira idade, são categorias históricas.
c. A infância é uma categoria surgida na modernidade.
d. Todas as a�rmativas estão erradas. 
A resposta correta é: Todas as a�rmativas estão erradas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu processo de construção de signi�cados.
b. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social. 
c. desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com con�ança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
d. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de
ajuda e colaboração.
A resposta correta é: estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de comunicação e interação social.
O que se ensina às crianças e o que estas aprendem com os outros é sempre uma demanda social. Assim:
Escolha uma opção:
a. As crianças sempre aprenderam coisas importantes para terem sucesso na vida e passagem no vestibular.
b. As crianças sempre aprenderam o que era importante para a vida da época em que viviam, e isso não é inferior ao que se aprende hoje, uma vez que o currículo é uma construção
social. 
c. Quando ainda não haviam escolas, as crianças aprendiam muito pouco porque não haviam livros.
d. Só se aprende na escola, então, quando não havia escola, as crianças eram burras.
A resposta correta é: As crianças sempre aprenderam o que era importante para a vida da época em que viviam, e isso não é inferior ao que se aprende hoje, uma vez que o currículo é uma
construção social.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ariès (1981) nos fala que o “sentimento da infância” teria surgido apenas na modernidade. O que o autor quis dizer?
Escolha uma opção:
a. Que a infância existia, mas não se tinha sentimentos em relação às crianças. Os pais eram maus, descuidados e as crianças morriam muito por causa disso.
b. Nenhuma das alternativas anteriores.
c. Os adultos se aproveitavam das crianças porque elas eram indefesas e vulneráveis aos desmandos da sociedade. Assim, o trabalho mais pesado �cava para as crianças que não
entendiam bem seu lugar e seus direitos, enquanto os adultos descansavam.
d. Embora existissem crianças, estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase especí�ca chamada infância. Por isso os adultos entendiam que as crianças precisavam ser
adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas à partir do momento em que atingiam certas habilidades. 
A resposta correta é: Embora existissem crianças, estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase especí�ca chamada infância. Por isso os adultos entendiam que as crianças
precisavam ser adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas à partir do momento em que atingiam certas habilidades.
A Educação formal Grega recebia pessoas com idade de 7 anos. Para os gregos antigos:
Escolha uma opção:
a. A educação formal era um caminho seguro para a transformação social, por isso se educava as pessoas desde bem pequenas.
b. As pessoas com 7 anos eram alvo de uma educação formal porque os gregos se preocupavam com as crianças.
c. Nenhuma das Alternativas Anteriores.
d. Aos sete anos uma pessoa já era considerada um rapaz 
A resposta correta é: Aos sete anos uma pessoa já era considerada um rapaz
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O atendimento à criança pequena no aspecto “educar” em instituições de educação infantil, faz parte de uma série de iniciativas em relação à infância e à família que dependem de mudanças
que estão acontecendo desde o início do século XX, tais como:
Escolha uma opção:
a. A crescente urbanização, aumento do número de mulheres que trabalham fora de casa, a diminuição da taxa de natalidade e os conhecimentos cientí�cos acerca das crianças. 
b. A constituição Federal de 1988 que traz a obrigatoriedade da educação para a família e o Estado.
c. A implantação do FUNDEB e o dever do Estado;
d. Nenhuma das alternativas anteriores
A resposta correta é: A crescente urbanização, aumento do número de mulheres que trabalham fora de casa, a diminuição da taxa de natalidade e os conhecimentos cientí�cos acerca das
crianças.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A história da educação infantil é marcada por aspectos sociais, demográ�cos, políticos e econômicos que possibilitaram a emergência e a manutenção de instituições destinadas às crianças
pequenas na Europa e, posteriormente, no Brasil. O quadro abaixo apresenta a�rmativas sobre as instituições destinadas às crianças pequenas no �nal do século XIX e início do século XX no
Brasil. 
 
I Muitas eram atreladas ao sistema fabril e, quando vinculadas ao poder público, estavam, invariavelmente, a cargo da Educação. 
II As que se destinavam a crianças pobres elaboravam propostas pedagógicas que contemplavam o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. 
III O pensamento médico-higienista e a preocupação com a diminuição da mortalidade infantil foram marcantes em muitas instituições.
IV Muitas creches e pré-escolas objetivavam educar moralmente as crianças pobres e compensar suas de�ciências ou carências. 
 
Dessas a�rmativas, estão corretas apenas: 
Escolha uma opção:
a. II e III
b. I e II.
c. I e IV
d. III e IV 
A resposta correta é: III e IV
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O inicio do atendimento à infância nos aspectos de oferecer assistência, cuidar e proteger nos século XIX e XX tiveram os seguintes objetivos:
I - Oferecer ensino formal e educação Infantil à todas as crianças da população independente de classes, garantindo direito a cidadania.
II - Diminuir a grande mortalidade infantil, integrando-se um projeto de saneamento mais amplo, preocupação predominante entre os médicos higienistas, que desde a décadade 1870 vinham tendo grande i
III - Forma de evitar a criminalidade, o que é decorrente da preocupação jurídica e policial com a infância desvalida ou moral e materialmente abandonada;
IV - Promoção da tranqüilidade das elites, fruto tanto da in�uência jurídico-policial como da visão, predominante na época, da Igreja Católica, que, seguindo os ensinamentos da encíclica, Rerum Novarum (18
Com base nestas informações assinale as alternativas corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II
b. II, IV,
c. II, III, IV 
d. III, IV,
A resposta correta é: II, III, IV
Por que podemos dizer que o surgimento da Educação Infantil, em parte, foi um empreendimento capitalista?
Escolha uma opção:
a. Porque as indústrias encontraram nestas instituições a alternativa para liberarem as mulheres para o trabalho. 
b. Porque eles queriam que desde pequeno as crianças aprendessem para trabalhar.
c. Porque o capitalismo quer dominar todas as faixas etárias.
d. Porque as escolas são empresas e se constituem um excelente negócio.
A resposta correta é: Porque as indústrias encontraram nestas instituições a alternativa para liberarem as mulheres para o trabalho.
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3262595&cmid=16657 7/7
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante:
Escolha uma opção:
a. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento sem o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. 
b. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
c. Avaliação para o acesso ao ensino fundamental.
d. Avaliação escrita periódica tendo em vista acompanhamento e registro do educando.
A resposta correta é: Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento sem o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
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Avaliação Formativa II 
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