DESAFIOS DAS NOVAS MÍDIAS

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HISTÓRIA DA MÍDIA
DESAFIOS DAS NOVAS MÍDIAS
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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:
1. Entender como ficam a Liberdade de expressão e os mecanismos de controle da informação na internet.
2. Compreender uma nova dimensão política advinda com as novas tecnologias da informação e comunicação.
3. Analisar o futuro da comunicação de massa e da sociedade de consumo em face das novas mídias.
4. Identificar perspectivas para o futuro da comunicação entendendo alguns caminhos possíveis.
5. Conhecer mais algumas ferramentas das mídias digitais como o Youtube e seu papel na sociedade
contemporânea.
Produzido pela ARTIGO 19 Brasil, o vídeo mostra a liberdade de expressão como um direito humano
fundamental. Fonte: //www.youtube.com/watch?v=xeUQIPPAJl0
1 Introdução
As novas tecnologias nos convidam a repensar uma série de questões da história dos meios.
Temas como:
• Liberdade de expressão
• Democratização da informação
• Direitos do autor
• Política da comunicação
São passíveis de novas interpretações no que se convencionou chamar de pós-modernidade*.
* pós-modernidade: Embora esse termo seja visto ainda com certa ressalva por seu caráter fragmentário, sua
nova concepção dos sujeitos e da ciência são temas propícios para entrarmos em nossa última aula. Última, mas
não menos importante como nos diz a expressão inglesa "Last but not least").
Marshall McLuhan, que vez ou outra apareceu por aqui em nossa disciplina, com a expressão que dá
título a um livro seu “A galáxia de Gutenberg” se preocupou em estudar os efeitos dos meios.
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www.youtube.com/watch?v=xeUQIPPAJl0
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O conteúdo de um meio ou veículo seria outro meio ou veículo.
Uma genealogia das mídias é a proposta de McLuhan para entender que estávamos deixando essa galáxia para
embarcar em um outro espaço mais sensorial.
A história da mídia, na visão de McLuhan, deveria, não só levar em conta os efeitos dos meios, mas também as
mutações dos meios.
Essas e outras idéias serão certamente aprofundadas em outros momentos da sua trajetória no curso de
comunicação.
Por enquanto nos servem para pensar como o século XXI vê as mídias se entrelaçarem e os dilemas dos meios de
comunicação cederem lugar a novos e mais radicais problemas.
A internet democratiza a informação e sua radicalidade ao mesmo tempo choca e entretém.
Como observa Dizard no seu A nova mídia citando Ithiel de Sola:
“Os computadores ligados às redes serão as máquinas impressoras do século XXI”
”Eu sou contra Hadopi. Não há mais propriedade intelectual(...) Pra mim não há diferença entre imagens
anônimas de gatos pegas na internet e uma cena de John Ford"
Godard
Godard, cineasta que você conheceu em nossa aula 6, refere-se à lei Hadopi sobre o direito da criação do autor na
internet. Um dos maiores autores do cinema francês se colocando contra o direito autoral. Não é um fato curioso
na história das mídias?
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2 A política e as novas mídias (Liberdade e controle)
Não é só a transformação do mundo ou dos EUA em uma "sociedade sem papel" que está em jogo. É a
transformação de uma cultura.
Temas como liberdade e controle estão muito próximos na rede como talvez nunca estiveram.
A declaração de Godard nos coloca diante de um problema que não envolve só a criação artística, mas toda a
lógica do autor se refaz na internet. Textos sem autoria, atribuídos a outras pessoas. Imagens que circulam e
geram produtos audiovisuais diversos. Sites de empresas de comunicação em meio a um mar de blogs que se
prolifera.
Marco civil na internet: Por uma legislação garantindo direitos e deveres e não restringindo liberdades. Confira o
vídeo do Sociedade em rede.
Quanto a circulação de mercadorias na web, vejam por exemplo o que diz o pesquisador brasileiro
Henrique Antoun:
Uma visão que coloca nas mãos de qualquer um a possibilidade de escolha. Liberdade ao lado do fato de
qualquer um poder ser um real produtor de informação. E que ao mesmo tempo faz a política que regia as
antigas mídias se assustar.
Como nos lembra Orwell em 1984 que vez ou outra retorna em nossas aulas: “Liberdade é escravidão”.
Essa democratização (livre e escravizada dos novos meios) que permite o acesso de tudo e todos a tudo e a todos
tem alguns exemplos que tentaremos entender um pouco mais nessa aula.
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Na tira inspirada em 1984 de Orwell, “ Ignorância é força“ ”Liberdade é escravidão” e “Guerra é paz”
Não há como pensar os dilemas das novas mídias sem entender fenômenos como o . Para a história daYoutube
mídia, ferramentas como essa lançam importante luz para discutirmos a importância do arquivo e da memória
no contemporâneo.
Se o livro trouxe a ideia de individualidade, a internet e as novas mídias como um todo traz-nos a ideia
de volta o coletivo.
Entre e , a história dos meios não é mais a mesma. Da linearidade passamos ao pensamentoflash mobs* spoofs*
complexo que as redes trazem.
Redes de neurônios conectados ou delirio tecnológico? Pergunta ainda sem muitas respostas.
Mas como diz uma * (e claro todo o método cientifico) não sãorecente propaganda de uma canal de televisão
as perguntas que nos movem?
* flash mobs: Instantâneas reuniões de pessoas em local público acentuadas pelos meios digitais. Exemplo: Flash 
mob Black eyed peas.
* spoofs: Paródias de videos na Internet. Exemplo: Spoof de Kill Bdl i filme de Quentin Tarantino). 
* recente propaganda de uma canal de televisão: Comercial do Futura "não são as respostas que movem o 
mundio."
3 O futuro da comunicação em massa
A comunicação massiva direcionada a um público específico se vê em meio a novas contradições despertadas
pelos novos meios.
Surgem novos tipos de edições com fenômenos como o site que transforma a forma como consumimos imagens.
Surgem também novas editoras. O futuro da edição de livros é incerto. * o que dizia Dizard sobre isso.Vejam
*Vejam: As decisões que as editoras de livros têm de tomar diante das novas tecnologias assemelham-se às que
os administradores nos jornais e revistas e outras empresas de publicações enfrentam cada setor da indústria de
publicações contribui, com forças e vulnerabilidades especiais, para um novo ambiente de informação na qual a
grande invenção de Gutenberg será transformada nos próximos anos. (Dizard, A nova mídia, p.261).
Era de transformações e incertezas.
Era da informação que pode nos levar a uma outra postura diante do outro.
Desafio de todos e em especial dos profissionais de mídia.
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4 Rumos e dilemas profissionais
Força e vulnerabilidade diante das novas mídias, além de ponto de interrogação como nos lembram Burke e
Briggs na última linha de seu Uma história social da mídia:
“Há épocas em que o historiador da mídia sente que a melhor metáfora para usar em relação ao passado recente
é aquela da” mata”. A tecnologia muda tão rápido e se torna tão óbvia que a história mais ampla fica esquecida” (
Burke, Peter e Briggs, Asa. Uma história social da mídia p. 321).
“As mudanças não assinalam, contudo, o fim da imprensa” (Dizard, A nova mídia, p.231).
McLuhan:
As novas tecnologias trazem dilemas históricos e éticos.
Os profissionais da comunicação precisam estar atentos ao fato de que:
A história dos meios passa por significativas mudanças...
... os mercados se adaptam a elas de forma cada vez mais rápida.
O mundo do jornalismo informatizou rapidamente as redações e a publicidade lança mão cada vez mais da
internet para suas ações!
Os publicitários não estão apenas comprimindo seus gastos, estão aprimorando estratégias, e às custas da mídia
impressa (Id., Ibid., p.236).
Esse novo cenário das profissões da comunicação nos leva a todo tempo repensar a questão das
tecnologias*.
* Esse novo cenário das profissões da comunicação nos leva a todo tempo repensar a questão das tecnologias:
McLuhan polemizava em um curioso texto uma interessante questão: "O fim da ética do trabalho" está
diretamente relacionado com o fato de que, sob as condições eletrônicas de um novo ambiente de informações,já não é possível cultivar um mero objetivo. Quando tudo acontece ao mesmo tempo, quando somos inundados
de informações que nos chegam diariamente de todos os cantos do globo ao mesmo tempo, não podemos fixar
uni objetivos distante e dizer: Vou avançar em direção a esse pontos". Esse ponto encontra-se em rápido
movimento, assim como nós, e muito antes de darmos um passo nessa direção tudo terá mudado" (In McLuhan
por McLuhan.Rio de Janeiro: Ediouro, 2005, p.225)
Agora impulsionados pelas tecnologias é mais do que isso...
O futuro da internet
http://www.youtube.com/watch?v=BnUhZ57fwbI
http://www.youtube.com/watch?v=BnUhZ57fwbI
http://www.youtube.com/watch?v=BnUhZ57fwbI
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5 Uma história do futuro
Tecnologia é para muitos a aplicação prática do conhecimento.
Analisando a junção de e encontramos respectivamente e .techné logos arte razão
Com as novas tecnologias, o artista se transforma em cada um de nós.
A história das mídias está aí para provar isso para gente.
Em tempos onde estética e ética se aliam, em que arte e política se mostram cada vez mais próximas, a internet
entra em sua versão 2.0.
A web 2.0 (alguns já falam até em uma terceira versão) que une serviços a colaboração, texto a imagem entre
homem e máquina.
Para encerrarmos nossa disciplina vamos retomar a discussão sobre Youtube:
O uso das imagens na rede mundial de computadores através de sítios como o Youtube resgata um universo
fecundo de possibilidades para a democracia, para uma nova intelectualidade, para uma nova relação entre
homem e meio, mediada pelas imagens; para um outro cidadão que agora prefere escolher que ser escolhido.
Questão de ficção científica? Não acreditamos de modo algum. [...]Uma vez mais com o amadurecimento de um
meio, a questão da memória parece entrar em cena com as imagens dos sites por aqui já mencionados. Debruçar-
se sobre essas imagens para compreender a memória, para além da idéia de banco de armazenamento, é refletir
que a memória que as imagens da rede fornece é uma memória sempre presente, que os meios de comunicação
de massa e a internet, até o surgimento de ferramentas como o Youtube, não possuíam de forma direta.
Esse desfecho poderia ser feito com qualquer outro site ou ferramenta da web. Mais ainda, com qualquer outra
mídia. Optamos pelo Youtube por estarmos conversando sobre ele na aula de hoje.
Optamos também por acreditarmos que o audiovisual hoje em dia encontra-se em um diálogo com a memória. Se
a história e a memória vivem uma nova relação nos dias de hoje, se “fala-se tanto de memória porque ela não
existe mais” (Nora, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. In Projeto História. V 10, 1993,
p. 7), a história da mídia entre em uma nova era.
Se a “história é a reconstrução sempre problemática e incompleta do que não existe mais. A memória é um
fenômeno sempre atual, um elo vivido no eterno presente” (id.,Ibid., p.9), as mídias digitais e, sobretudo, as
mídias audiovisuais são partes significativas desse elo. Quem sabe achamos o elo para nos entendermos.
O futuro da iternet
https://www.youtube.com/watch?v=f34oYgz6bGs&feature=related
Saiba mais
Releia o capítulo A última batalha de Gutenberg In Wilson Dizard Jr. A nova mídia
https://www.youtube.com/watch?v=f34oYgz6bGs&feature=related
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Chegamos ao fim de nossa disciplina. Fim de muitos começos. Temos certeza que você deve ter se encantado por
essa história e sabemos também que muitas outras você vai conhecer a partir de então.
Obrigado!
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Identificou como as novas mídias redefinem a relação para com a comunicação de massa;
• Conheceu um pouco mais novas ferramentas decisivas para a história da mídia;
• Vislumbrou perspectivas para os profissionais de comunicação, lendo como a publicidade e a 
propaganda e também o jornalismo se situam em face dos desafios das mídias novas digitais;
• Compreendeu como as novas tecnologias da informação se relacionam com questões políticas no 
contemporâneo;
• Discutiu a questão da liberdade de expressão e da comunicação, além da democratização dos meios 
promovida pela aula configuração da sociedade em rede.
Releia o capítulo A última batalha de Gutenberg In Wilson Dizard Jr. A nova mídia
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	Olá!
	1 Introdução
	2 A política e as novas mídias (Liberdade e controle)
	3 O futuro da comunicação em massa
	4 Rumos e dilemas profissionais
	5 Uma história do futuro
	
	CONCLUSÃO