PTG - Construção do Conjunto Habitacional Vila Nova

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Bacharelado em Engenharia Civil 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Bacharelado em Engenharia Civil 
 
 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Bacharelado em Engenharia Civil 
Curso: Bacharelado em Engenharia Civil Semestre: 5º/6º 
Disciplinas: • Estruturas Isostáticas; 
• Fundamentos da Mecânica dos Solos; 
• Hidráulica e Hidrometria; 
• Metodologia Científica; 
• Resistência dos Materiais Avançado. 
Professores • Renan Borelli Galvão; 
• Amanda Regina Foggiato Christoni; 
• Maria Luzia Silva Matiano; 
• Katielly Tavares dos Santos. 
Competências: • Aplicar os conhecimentos da mecânica dos solos na 
identificação das propriedades do solo e aplicação destes na 
construção; 
• Aplicar os conhecimentos de estabilidade e estaticidade na 
solução de problemas cotidianos, retomando o cálculo dos 
esforços solicitantes e reações de apoio; 
• Compreender os conceitos de força e momento, 
identificando os diagramas de força cortante e momento 
fletor; 
• Aplicar conceitos de hidráulica no dimensionamento de 
condutos forçados. 
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as seguintes competências e habilidades: 
• Analisar e Interpretar conteúdos textuais e gráficos; 
• Conseguir Liderar; 
• Ser criativo; 
• Trabalhar em equipe; 
• Tomar decisão; 
• Raciocinar de forma lógica; 
• Raciocinar de forma crítica e analítica. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
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• Conceber e aplicar conceitos de análise estrutural em um 
projeto proposto; 
• Compreender as características e uso do solo como 
material de sustentação de edificações da construção 
civil; 
• Compreender os conceitos de dimensionamento de 
condutos forçados, cálculo de vazão e perda de carga; 
• Compreender os conceitos relacionados à flexão 
aplicadas nas estruturas para o desenvolvimento seguro 
de um projeto estipulado; 
• Aplicar a metodologia científica no desenvolvimento de 
um trabalho de pesquisa. 
 
Prezados alunos, 
Sejam bem-vindos ao semestre! 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática a 
“Construção do Conjunto Habitacional Vila Nova”. Esta temática visa trabalhar de forma 
interdisciplinar os conteúdos das disciplinas do semestre corrente, demonstrando a relação prática 
nas atividades que serão desenvolvidas no cotidiano profissional de um Engenheiro Civil. 
Dessa forma, para o desenvolvimento das atividades, partimos do pressuposto que você e 
seus colegas de equipe trabalham em uma empresa que venceu a licitação para elaboração e 
execução do projeto de um conjunto habitacional de casas de interesse social. Vocês deverão pensar 
em qual tipo de estrutura será utilizada, a resistência dos materiais empregados, aspectos da 
hidráulica utilizada nos projetos e as características do solo local. 
 
 
 
 
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EM GRUPO – PTG 
 
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ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
Formação dos grupos 
• O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 
integrantes, do mesmo curso e mesmo semestre. 
• A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos. No entanto, solicitamos que sigam 
as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos. 
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos 
ao de outros alunos ou grupos. 
• É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre. 
• A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT 
(Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc). 
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
Situação-problema: 
“Construção do Conjunto Habitacional Vila Nova” 
Você e sua equipe trabalham em uma empresa que ganhou a licitação para o projeto e 
execução de um conjunto habitacional de edificações unifamiliares de interesse social composta por 
um total de 80 unidades. O novo loteamento será implantado na própria cidade sede da empresa. 
Vocês deverão estudar o solo da região para definir o melhor tipo de fundação para as edificações. 
Além disso, como todas as residências seguirão a mesma planta tipo, o projeto arquitetônico e todos 
os complementares (estrutural, elétrico, hidrossanitário) seguirão o mesmo padrão. Algumas 
situações relacionadas à estrutura da unidade tipo e aos equipamentos dispostos nas áreas coletivas 
são propostas a seguir. Por fim, vocês deverão ainda avaliar a instalação da rede de distribuição de 
água do loteamento, calculando a vazão máxima e a perda de carga para um determinado trecho. 
Para realizar essa considerável quantidade de atividades, vocês precisarão trabalhar 
interdisciplinarmente diversos conceitos aprendidos ao longo das disciplinas desse semestre do 
curso de Engenharia Civil. Atentem-se sempre para a importância de um trabalho integrado e 
corretamente compatibilizado, científica e tecnologicamente sólido, e que atenda às necessidades 
previstas no edital! 
Lembrem-se, o resultado só depende da dedicação de vocês! Bom trabalho! 
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TAREFAS: 
Tarefa 1: Estruturas Isostáticas 
O Conjunto habitacional Vila Nova é composto por 80 unidades unifamiliares de mesma 
arquitetura, logo, tanto o projeto arquitetônico como os projetos complementares, incluindo o 
estrutural, serão feitos para a planta tipo e replicada para todas as unidades. Você e sua equipe 
estão trabalhando no projeto estrutural da edificação tipo e, em uma primeira etapa, deverão fazer a 
análise estrutural dos elementos que compõem a estrutura da mesma. 
Couberam a vocês a avaliação e o projeto de um dos pórticos (formado por viga e pilares) 
esquematizado na Figura 01. Para tanto, você deve considerar uma carga vertical uniformemente 
distribuída de 20 kN/m, que corresponde ao peso que a viga deve suportar (composto pela carga da 
laje, cobertura e demais sobrecargas), e uma carga localizada na horizontal de 10 kN, conforme 
esquema abaixo. 
Figura 01. Esquema estático do pórtico. 
 
Fonte: Elaborada pelos autores. 
 
O pórtico será executado em concreto armado e, para que você possa escolher a seção das 
peças, é necessário determinar as reações e os esforços internos solicitantes. Na escolha da seção, 
vocês devem consultar a Tabela 01, ilustrativa abaixo, na qual um engenheiro calculou a resistência 
de cada seção (base x altura). 
 
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TABELA 01: Resistências para as seções da viga 
Seção Resistência da Seção 
 Mrd (kNm) Nrd (kN) Qrd (kN) 
15x30 40 45 40 
20x30 50 55 50 
20x35 70 65 60 
**obs: Estes valores de carga e de resistência são ilustrativos, não correspondem ao projeto 
conforme as Normas Brasileiras. Já está considerado a segurança, considere os valores como 
absolutos, isto é, podem referir-se à tração ou compressão. 
 
Vocês precisam escolher a seção para a barra horizontal (VIGA) do pórtico. Para tanto vocês devem: 
a) Calcular as reações de apoio; 
b) Calcular e desenhar o diagrama dos esforços Força Cortante e Força Normal; 
c) Calcular e desenhar o diagrama de Momento Fletor; 
d) Escolher a menor peça para a VIGA, conforme a Tabela 01, que atenda a seguinte condição: 
Mrd, Nrd e Qrd sejam maiores que os valores máximos solicitantes de M, N e Q (momento, 
normal e cortante máximos para a VIGA). 
 
 
Tarefa 2: Fundamentos da Mecânica dos Solos 
Para a construção do Conjunto Habitacional Vila Nova, foi prevista uma fundação dotipo 
radier, que nada mais é do que uma laje de concreto sob a edificação capaz de transmitir os esforços 
da edificação ao solo. Entretanto, como o solo da região é argiloso de baixa resistência, deve-se 
haver uma preparação deste material antes da construção do radier, a fim de evitar possíveis 
deformações. 
Deste modo, foi necessário realizar a compactação do solo em campo e uma amostra foi 
levada em laboratório para controle do ensaio. Os resultados obtidos estão expostos na Tabela 02. 
 
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Tabela 02 – Resultados da compactação realizada em laboratório. 
 Amostras 
 1 2 3 4 5 6 
Peso do molde + solo 
compactado (g) 
3465 3480 3490 3465 3440 3370 
Peso da cápsula (g) 28,32 28,46 28,70 28,50 28,38 28,59 
Peso da cápsula (g) + 
solo úmido (g) 
156,64 152,65 131,18 157,98 131,71 153,08 
Peso da cápsula (g) + 
solo seco (g) 
140,70 138,12 120,17 145,21 122,06 143,09 
Fonte: elaborado pelos autores. 
 
Considere que o volume do molde utilizado no ensaio de compactação é de 1000 cm³ e que 
o peso do molde é de 1247 g. Determine: 
a) A curva de compactação das amostras 1 a 6. 
b) A massa específica seca máxima deste solo. 
c) O teor de umidade ótimo deste solo. 
 
 
Tarefa 3: Hidráulica e Hidrometria 
As instalações hidrossanitárias necessárias à infraestrutura básica do Conjunto Habitacional 
Vila Nova consistem nas redes de distribuição de água, coleta de esgoto e drenagem pluvial. Seus 
dimensionamentos dependem de conceitos hidráulicos fundamentais relacionados aos escoamentos 
livres e forçados. 
Em dado momento, você e sua equipe iniciaram o dimensionamento da rede de 
abastecimento de água, de forma a atender a demanda das unidades de uma quadra do conjunto. 
Inicialmente, vocês traçaram a rede e dividiram-na em diversos trechos. 
a) Sabendo que o trecho de tubulação em PVC possui 67 mm de diâmetro interno (75 mm de 
diâmetro externo) e deverá ser dimensionado para uma velocidade máxima de escoamento 
de 3,0 m/s, calcule a vazão conduzida pelo trecho em questão. 
b) Considerando que o trecho em questão apresenta comprimento de 125 m e ainda possui 2 
registros de gaveta abertos, 2 curvas de 45° e 4 curvas de 90° como acessórios, calcular a 
perda de carga unitária e a perda de carga total para a vazão obtida anteriormente. Utilizar a 
equação de Hazen-Williams; as tabelas de comprimentos equivalentes e coeficientes C estão 
disponíveis no livro da disciplina. 
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Tarefa 4: Resistência dos Materiais Avançado 
No projeto de construção do Conjunto Habitacional Vila Nova foi previsto uma área de lazer 
para as crianças, um playground. Dentre os equipamentos que constituem o playground, serão 
construídos balanços para crianças que possuem massa de até 100 kg. A figura 02 apresenta uma 
ideia do modelo do balanço que será construído. 
Figura 02. Balanço da área de lazer. 
 
Fonte: http://twixar.me/nhG1, acessado em 15/07/2021. 
A viga superior deverá ser estudada segundo as condições de atuação das forças. Dessa 
forma, essa viga está suportada nas extremidades por dois apoios fixos e, considerando a situação 
de carregamento total, duas crianças de 100 kg estão no balanço. A figura 03 esboça a viga na 
situação de carregamento total. 
Figura 03. Viga sob carregamento total. 
 
Fonte: elaborada pelos autores. 
 
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As vigas são elementos estruturais que oferecem resistência à flexão, provocada por 
carregamentos verticais aplicados. Por definição, as vigas têm duas dimensões muito menores que 
a terceira (comprimento) e as cargas que a solicitam são perpendiculares ao seu eixo longitudinal. 
Dessa forma, para análise inicial das informações que compõe o projeto, considerando a situação 
de carregamento total, você e sua equipe deverão: 
a) Conceituar os tipos de apoios que constituem a estrutura, citando as direções das reações 
que eles oferecem; 
b) Calcular as condições de equilíbrio para essa viga, apresentando os valores das reações que 
os apoios oferecem. 
c) Apresentar os diagramas de esforço cortante e momento fletor para essa viga. 
 
 
Tarefa 5: Metodologia Científica 
Após a finalização das etapas anteriores, você e sua equipe precisam elaborar um 
documento, no formato de um projeto, a fim de que vocês possam visualizar com mais clareza todas 
as etapas necessárias para concretização do projeto. Sendo assim, a organização e formatação 
devem ser feitas de acordo com as normas da ABNT. Devem ser observados os seguintes quesitos: 
fonte utilizada, parágrafo, espaçamento entre linhas e citações. As citações devem seguir as 
orientações para citações diretas e indiretas (NBR 10520 de 2002). Finalizando o projeto, também 
devem ser apresentadas as referências (NBR 6023 de 2002) utilizadas para a elaboração do 
documento. 
 
 
 
 
 
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ORIENTAÇÕES 
 Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, que sejam 
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem apresentados na seguinte sequência, 
segundo as normas da ABNT: 
1. Título: Título do trabalho. 
2. Introdução: Façam uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens 
mais importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página). 
3. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com 
detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos, etc. Cada 
Tarefa será um tópico do desenvolvimento, podendo ser nomeada através da disciplina. 
4. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados 
alcançados, fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo 
em vista o objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo 
que a ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor. 
5. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá 
ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. 
6. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja 
importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do 
experimento, etc. 
 
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NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo 
que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a 
seguir: 
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, 
clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e 
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; 
b) Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada 
de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento solicitado para cada 
um desses itens. 
c) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é 
importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. 
Lembre-se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo 
aluno responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade. 
d) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza 
os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado. 
e) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo, no 
formato WORD, pelo aluno líder. 
f) Salientamos que todos os alunos devem acompanhara formação do grupo e a inserção da 
atividade direta de sua área restrita. 
g) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor 
presencial e o seu tutor à distância. 
h) Atenção aos prazos de postagens! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Critérios avaliativos: Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o 
conceito a ser dado pelo tutor a distância: 
 
Critério Significado Valor/peso 
Coerência, clareza 
e coesão 
A produção textual apresenta uma linguagem 
de fácil compreensão, apresentando os 
argumentos de modo claro e coeso. 
10% 
Aplicação dos 
conteúdos 
interdisciplinares 
no texto 
argumentativo 
No texto escrito (com as justificativas e 
argumentações) as ideias apresentam relação 
direta com a situação descrita e explicitam 
conteúdos trabalhados nas disciplinas de forma 
clara. 
50% (10% 
por passo) 
Riqueza de 
argumentação 
As ideias apresentadas no texto (com as 
justificativas e argumentações) têm relação 
direta com o tema e traduzem uma perspectiva 
crítica e variedade de pontos de vista. 
20% 
Conclusão 
Todo o registro de ideias foi feito com um 
mínimo de termos, sem repetições ou 
redundâncias. 
10% 
Normalização 
Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita 
ortográfica e estrutura solicitada. 
10% 
 
 
 
Um ótimo trabalho! 
Equipe de professores