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Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 1 1° Simulado EsPCEx – Prova 2 DATA: 07/06/2020. NOME: TEXTO – UM PÉ DE MILHO Rubem Braga Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho. Aconteceu que, no meu quintal, em um monte de terra trazida pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de capim – mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro da casa. Secaram as pequenas folhas; pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um amigo e declarou desdenhosamente que aquilo era capim. Quando estava com dois palmos, veio um outro amigo e afirmou que era cana. Sou um ignorante, um pobre homem da cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança suas folhas além do muro e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais – mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro espremido, junto do portão, numa esquina de rua – não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis. Detesto comparações surrealistas – mas na lógica de seu crescimento, tal como vi numa noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, de crinas ao vento e em outra madrugada, parecia um galo cantando. Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores lindas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que me fazem bem. É alguma coisa que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. Eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos. 1. A expressão sublinhada no segmento “Os americanos, através do radar...”, indica: a) lugar; b) instrumento; c) meio; d) causa; e) condição. 2. Com relação ao Barroco brasileiro, assinale a alternativa incorreta. a) Os Sermões, do padre António Vieira, elaborados numa linguagem conceptista, refletiram as preocupações do autor com problemas brasileiros da época,por exemplo, a escravidão. b) Os conflitos éticos vividos pelo homem .do Barroco corresponderam, na forma literária ao uso exagerado de paradoxos e inversões sintáticas. c) A poesia barroca foi a confirmação, no plano estético, dos preceitos renascentistas de harmonia e equilíbrio, vigentes na Europa no século XVI, que chegaram ao Brasil no século XVII, adaptados, então, à realidade nacional. d) Um dos temas principais do Barroco é a efemeridade da vida, questão que foi tratada no dilema de viver o momento presente e, ao mesmo tempo, preocupar-se com a vida eterna. e) A escultura barroca teve no Brasil o nome de António Francisco Lisboa, o Aleijadinho, que, no século XVII, elaborou uma arte de tema religioso com traços nacionais e populares, numa mescla representativa do Barroco. 3. Entre os dois períodos do primeiro parágrafo do texto, a oposição mais importante para o próprio texto é: a) estrangeiros X brasileiros; b) emocionante X frio; c) universal X particular; d) cósmico X terrestre; e) tecnológico X rudimentar. 4. “...nasceu alguma coisa que podia ser um pé de capim...”, “...e declarou desdenhosamente que aquilo era capim.”; os dois elementos sublinhados no texto indicam, respectivamente: a) desprezo / desconhecimento; b) desconhecimento / desprezo; c) desconhecimento / desconhecimento; d) desprezo / desprezo; e) afetividade / menosprezo. 5. O motivo que levou o autor a escrever a crônica foi: a) os americanos terem estabelecido comunicação com a lua; b) ter nascido um pé de milho em seu canteiro; c) o pé de milho de seu canteiro ter pendoado; d) o pé de milho de seu canteiro ter conseguido sobreviver ao transplante; e) ter sido confirmada a sua opinião de que o que nascia era um pé de milho. LÍNGUA PORTUGUESA Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 2 6. “...não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente”; o segmento que confirma o que está sublinhado é: a) “Suas raízes roxas se agarram no chão...”; b) “...suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis”; c) “...meu pé de milho pendoou”; d) “Meu pé de milho é um belo gesto da terra”; e) “...afirmou que era cana”. 7. Considerando o segundo e o terceiro parágrafos do texto, o segmento que pode ser considerado uma interrupção da narrativa é: a) “Quando estava com dois palmos, veio outro amigo e afirmou que era cana”; b) “-mas descobri que era um pé de milho”; c) “Mas ele reagiu”; d) “Sou um ignorante, um pobre homem da cidade”; e) “Ele cresceu, está com dois metros...”. 8. A substituição correta do termo sublinhado por um sinônimo está em: a) “Transplantei-o para o exíguo canteiro...” = raso; b) “...e declarou desdenhosamente que aquilo era capim” = depreciativamente; c) “...veio enriquecer o nosso canteirinho vulgar...” = popular; d) “Anteontem aconteceu o que era inevitável...” = imprevisível; e) “...que se afirma com ímpeto e certeza” = velocidade. 9. A substituição da expressão sublinhada por um só termo é INADEQUADA em: a) “Sou um ignorante, um pobre homem da cidade” = urbano; b) “...tal como vi numa noite de luar...” = enluarada; c) “...beijado pelo vento do mar...” = marinho; d) “...exíguo canteiro da casa.” = doméstico; e) “...é um belo gesto da terra.” = terrestre. 10. “Desligados do catolicismo, beiravam o panteísmo ou nele diretamente incidiram. Vários encontravam refúgio no ‘esoterismo’, no ‘ilusionismo’...” “O gosto da descrição nítida (a mimese pela mimese), concepções tradicionalistas sobre metro, ritmo e rima e, no fundo, o ideal da impessoalidade.” “Felicidade e realização amorosa são objetivos inatingíveis, conduzindo o eu-lírico à depressão, ao sonho e ao devaneio.” As características acima referem-se, respectivamente ao a) Romantismo, Simbolismo, Romantismo. b) Realismo, Arcadismo, Parnasianismo. c) Romantismo, Parnasianismo, Romantismo. d) Realismo, Simbolismo, Parnasianismo. e) Simbolismo, Parnasianismo, Romantismo. 11.“Copo d’água no sereno O copo no peitoril Convoca os eflúvios da noite. Vem o frio nervoso da serra Vêm os perfumes brandos do mato dormindo Vem o gosto delicado da brisa E pousam na água.” Carlos Drummond de Andrade. Considere as seguintes afirmações: I. Nas referências descritivas de seres inanimados, o autor premia os cinco sentidos do corpo humano. II.O texto constrói-se basicamente no uso de sinestesias e prosopopeias. III.É o tipo de texto que analisa, interpreta e explica os dados da realidade. Está correto o que se afirma: a) em I, II e III. b) em II e III. c) em I e II. d) apenas em I. e) apenas em II. 12. Item que traz um vocábulo que NÃO pertence ao mesmo campo semântico das demais é: a) quintal / jardineiro / capim; b) folhas / cana / milharais; c) lavoura / raízes / chão; d) flores / pendão / terra; e) lavrador / pé de milho / cavalo. 13. O fato de comparar o pé de milho a um cavalo empinado e a um galo cantando destaca uma característica do pé de milho, que é o(a): a) solidão; b) altivez; c) mediocridade; d) colorido; e) beleza. 14. “Eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever...”; o comentário INCORRETO sobre esse segmento do texto é: a) o autor fala depreciativamente de seu ofício de escritor;b) o vocábulo mais tem valor de tempo; c) o adjetivo chata na verdade não se refere à máquina de escrever; d) o adjetivo medíocre refere-se ao homem que escreve e não ao cronista; e) máquina de escrever traz implicitamente uma datação da crônica. 15. “Um pé de milho...”; às vezes empregamos vocábulos que designam partes do corpo humano na caracterização de seres inanimados. Esse processo está ausente em: a) Deixei as sementes junto com os dentes de alho. b) Na festa serviram um prato de língua de boi. c) Pendurei o casaco nas costas da cadeira. d) Os sapatos estavam perto da perna da mesa. e) O filho da barriga da perna mama no peito do pé. 16. Ao dizer, na última frase, “sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos”, o cronista quer dizer que: a) pretende ganhar dinheiro, plantando milho; b) vai continuar pobre, apesar de possuir um pé de milho; c) ganhou importância em decorrência do nascimento da flor do pé de milho; d) os outros lavradores da região vão passar a invejá-lo; e) passou a lavrador numa região imprópria para isso. Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 3 17. O segmento do texto em que a troca de classes entre as palavras sublinhadas NÃO é correta: a) “Mas aquele pendão firme, vertical...” – mas aquela firmeza e verticalidade do pendão; b) “Um pé de milho sozinho...” – a solidão de um pé de milho; c) “Suas raízes roxas...” – a roxidão de suas raízes; d) “...suas folhas longas e verdes...” – a lonjura e verdura de suas folhas; e) “Detesto comparações surrealistas...” – o surrealismo das comparações. 18. “Já viu o leitor um pé de milho?”; a única forma INCORRETA desse mesmo segmento do texto, mantendo-se o sentido original, é: a) O leitor já viu um pé de milho? b) Viu já o leitor um pé de milho? c) Um pé de milho já foi visto pelo leitor? d) Já viu um pé de milho, o leitor? e) Já o leitor, viu um pé de milho? “Longe do estéril turbilhão da rua, Beneditino, escreve! No aconchego Do claustro, na paciência e no sossego, Trabalha, e teima, e sofre, e sua!” “Ó formas alvas, brancas, Formas claras De luares, de neves, de neblinas! Ó Formas vagas fluidas, cristalinas... Incenso dos turíbulos das aras...” 19. As estrofes acima: a) ambas apresentam características parnasianas. b) ambas apresentam características simbolistas. c) a primeira apresenta características simbolista e a segunda, parnasianas. d) a primeira apresenta características parnasianas e a segunda, simbolistas. e) ambas apresentam características românticas, sendo que na segunda observam-se leves traços do bucolismo arcádico. 20. O item em que o adjetivo tem valor objetivo e NÃO representa uma opinião do cronista é: a) “...esplêndido pé de milho...”; b) “...um pobre homem da cidade...”; c) “Um pé de milho sozinho...”; d) “...muitas flores lindas no mundo...”; e) “...nosso canteirinho vulgar...”. 21. Um objeto metálico, X, eletricamente isolado, tem carga negativa 125,0 10 C.− Um segundo objeto metálico, Y, neutro, mantido em contato com a Terra, é aproximado do primeiro e ocorre uma faísca entre ambos, sem que eles se toquem. A duração da faísca é 0,5 s e sua intensidade é 1110 A.− No final desse processo, as cargas elétricas totais dos objetos X e Y são, respectivamente, a) zero e zero. b) zero e 125,0 10 C.−− c) 122,5 10 C−− e 122,5 10 C.−− d) 122,5 10 C−− e 122,5 10 C.−+ e) 125,0 10 C−+ e zero. 22. Um chuveiro elétrico que funciona em 220 V possui uma chave que comuta entre as posições “verão” e “inverno”. Na posição “verão”, a sua resistência elétrica tem o valor 22 , enquanto na posição “inverno” é 11 . Considerando que na posição “verão” o aumento de temperatura da água, pelo chuveiro, é 5 C, para o mesmo fluxo de água, a variação de temperatura, na posição “inverno”, em C, é a) 2,5 b) 5,0 c) 10,0 d) 15,0 e) 20,0 23. A bomba de ar para bicicleta da figura possui 50,0 cm de comprimento interno para o deslocamento do pistão. Quando acoplada à câmara de ar totalmente vazia do pneu de uma bicicleta e com o pistão recuado de 45,0 cm medido a partir da base da bomba, a pressão interna do ar é de 1,0 atm. Quando o ar é injetado sob pressão, em uma válvula tipo Schrader da câmara de ar, a força exercida pelo seu fluxo vence a força de retenção de uma mola, abrindo o obturador e permitindo sua entrada (veja a figura). É necessária uma pressão de 1,2 atm para que o obturador da válvula seja aberto, permitindo a entrada de ar em seu interior. De quantos centímetros deve ser deslocado o pistão para que isso seja possível, sabendo que, ao longo desse deslocamento, a temperatura do sistema não se altera? a) 7,5 b) 9,0 c) 15,0 d) 37,5 FÍSICA Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 4 24. Considere um recipiente de vidro com certo volume de mercúrio, ambos em equilíbrio térmico numa dada temperatura 0,θ conforme mostra a figura a seguir. O conjunto, recipiente de vidro e mercúrio, é colocado num forno à temperatura ,θ com 0.θ θ Sejam os coeficientes de dilatação volumétrica do vidro e do mercúrio iguais, respectivamente, a 5 11,2 10 C− − e 4 11,8 10 C .− − De quantas vezes o volume do recipiente deve ser maior que o volume inicial de mercúrio, para que o volume vazio do recipiente permaneça constante a qualquer temperatura? a) 11. b) 12. c) 13. d) 14. e) 15. 25. No circuito a seguir, o galvanômetro não acusa passagem de corrente. Determine o valor da corrente elétrica i no circuito. a) 4,8 A b) 4,2 A c) 3,6 A d) 3,0 A e) 2,0 A 26. Uma bateria composta por 50 células voltaicas em série é carregada por uma fonte de corrente contínua ideal de 220 V. Cada célula tem uma força eletromotriz de 2,30 V e resistência interna de 0,100 .Ω Sendo a corrente de carregamento de 6,00 A, indique o valor da resistência extra que deve ser inserida em série com a fonte. a) 23,0 Ω b) 36,6 Ω c) 12,5 Ω d) 5,00 Ω e) 19,2 Ω 27. Um resistor A tem o valor de sua resistência expresso por 1 – x, enquanto um outro resistor B tem o valor de sua resistência expresso por 1 + x, com 0 < x < 1. R1 e R2 são, respectivamente, as resistências equivalentes obtidas quando A e B são associados em série e em paralelo. As expressões que representam R1 e R2, nessa ordem, são a) 2 2 1 x1 x e 2 − − b) 2 2 2 1 x e 1 x − − c) 2 e 1 – x2 d) 21 x 2 e 2 − e) 2 2 2 e 1 x− 28. A energia armazenada num capacitor de 10.000μF, submetido a uma diferença de potencial 16V, se descarrega num motor sem atrito, arranjado para erguer um bloco de 0,10kg de massa. Qual é a altura máxima atingida pelo bloco, em metros? (adote g=10m/s2) a) 1,24m b)1,26m c) 1,28m d) 1,30m e) 1,32m 29. Em uma fábrica, um técnico deve medir a velocidade angular de uma polia girando. Ele apaga as luzes do ambiente e ilumina a peça somente com a luz de uma lâmpada estroboscópica, cuja frequência pode ser continuamente variada e precisamente conhecida. A polia tem uma mancha branca na lateral. Ele observa que, quando a frequência de flashes é 9 Hz, a mancha na polia parece estar parada. Então aumenta vagarosamente a frequência do piscar da lâmpada e só quando esta atinge 12 Hz é que, novamente, a mancha na polia parece estar parada. Com base nessas observações, ele determina que a velocidade angular da polia, em rpm, é a) 2.160 b) 1.260 c) 309 d) 180 e) 36 Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 5 30. Durante a preparaçãodo país para receber a copa do mundo de 2014 e os jogos olímpicos de 2016, muitas construções foram demolidas para que outras fossem construídas em seu lugar. Um dos métodos utilizados nessas demolições é a implosão. Em 2011, a prefeitura do Rio de Janeiro, por exemplo, implodiu uma antiga fábrica para ampliar o Sambódromo. Na ocasião, para evitar que qualquer pessoa fosse atingida por detritos provenientes diretamente da explosão, os engenheiros responsáveis pela operação solicitaram a remoção temporária dos moradores em um certo raio medido a partir do ponto de implosão. Desprezando os efeitos de resistência do ar e considerando que a máxima velocidade com que um detrito pode ser arremessado a partir do ponto da implosão é de 108 km h, o raio mínimo de segurança que deveria ser adotado para remoção dos moradores de tal forma que eles não fossem atingidos diretamente por nenhum detrito é de: (Considere 2g 10 m s )= a) 60 m b) 90 m c) 150 m d) 180 m e) 210 m 31. Dois amigos, Pedro e Francisco, planejam fazer um passeio de bicicleta e combinam encontrarem-se no meio do caminho. Pedro fica parado no local marcado, aguardando a chegada do amigo. Francisco passa pelo ponto de encontro com uma velocidade constante de 9,0 m s. No mesmo instante, Pedro começa a se mover com uma aceleração também constante de 20,30 m s . A distância percorrida por Pedro até alcançar Francisco, em metros, é igual a a) 30 b) 60 c) 270 d) 540 e) 600 32. Na montagem experimental abaixo, os blocos A, B e C têm massas Am 2,0 kg,= Bm 3,0 kg= e Cm 5,0 kg.= Desprezam-se os atritos e a resistência do ar. Os fios e as polias são ideais e adote 2g 10 m s .= No fio que liga o bloco B com o bloco C, está intercalada uma mola leve de constante elástica 33,5 10 N m. Com o sistema em movimento, a deformação da mola é? a) 2,0 cm b) 1,0 cm c) 1,5 cm d) 2,8 cm e) 4,2 cm 33. Recentemente, cientistas conseguiram produzir hidrogênio metálico, comprimindo hidrogênio molecular sob elevada pressão. As propriedades metálicas desse elemento são as mesmas dos demais elementos do grupo 1 da tabela de classificação periódica. Essa semelhança está relacionada com o subnível mais energético desses elementos, que corresponde a: a) 1ns b) 2np c) 3nd d) 4nf e) nd8 34. A representação a seguir corresponde à parte superior da tabela periódica, na qual as letras não correspondem aos verdadeiros símbolos dos elementos. Considere as afirmativas acerca dos elementos hipotéticos (A, B, C) apresentados na Tabela Periódica. I. Dentre os elementos hipotéticos, o elemento A é o de maior afinidade eletrônica (“energia liberada quando um átomo isolado, no estado gasoso, captura um elétron”). USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 2: Físico-Química. 12ª ed. Reform - São Paulo: Ed. Saraiva, 2009, pág. 202. II. Dentre os elementos hipotéticos, pode-se afirmar que o elemento B é o de maior eletropositividade (“capacidade de um átomo perder elétrons, originando cátions”). USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 2: Físico-Química. 12ª ed. Reform - São Paulo: Ed. Saraiva, 2009, pág. 202. III. Dentre os elementos hipotéticos, pode-se afirmar que o elemento C é o mais eletronegativo (“força de atração exercida sobre os elétrons de uma ligação”). USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 2: Físico-Química. 12ª ed. Reform – São Paulo: Ed. Saraiva, 2009, pág. 202. Das afirmativas feitas está(ão) correta(s) apenas a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. QUÍMICA Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 6 35. Quando um átomo, ou um grupo de átomos, perde a neutralidade elétrica, passa a ser denominado de íon. Sendo assim, o íon é formado quando o átomo (ou grupo de átomos) ganha ou perde elétrons. Logicamente, esse fato interfere na distribuição eletrônica da espécie química. Todavia, várias espécies químicas podem possuir a mesma distribuição eletrônica. Considere as espécies químicas listadas na tabela a seguir: I II III IV V VI 2 20Ca + 216S − 19F − 117C − 238Sr + 324Cr + A distribuição eletrônica 2 2 6 2 61s , 2s , 2p , 3s , 3p (segundo o Diagrama de Linus Pauling) pode corresponder, apenas, à distribuição eletrônica das espécies a) I, II, III e VI. b) II, III, IV e V. c) III, IV e V. d) I, II e IV. e) I, V e VI. 36. "Sempre que uma substância muda de fase de agregação, a temperatura permanece constante enquanto a mudança se processa, desde que a pressão permaneça constante". FONSECA Martha Reis Marques da, Química Geral, São Paulo: Ed FTD, 2007, pág. 41. O gráfico abaixo representa a mudança de fase de agregação de uma substância pura com o passar do tempo, em função da variação de temperatura, observada ao se aquecer uma substância X durante algum tempo, sob pressão constante. Tomando-se como base o gráfico, analise as seguintes afirmativas: I. entre 0 C e 19 C, a substância X encontra-se na fase sólida; II. o intervalo de 2,0 min a 4,0 min corresponde à condensação da substância X; III. a temperatura de 60 C corresponde à temperatura de ebulição da substância X; IV. no intervalo de 40 C a 50 C, a substância X encontra-se na fase líquida. Estão corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) II e IV. c) I, II e III. d) II, III e IV. e) I, III e IV. 37. A emissão de gases derivados do enxofre, como o dióxido de enxofre 2(SO ), pode ocasionar uma série de problemas ambientais e a destruição de materiais como rochas e monumentos à base de calcita (carbonato de cálcio). Essa destruição ocasiona reações com a emissão de outros gases, como o gás carbônico 2(CO ), potencializando o efeito poluente. Considerando as equações das reações sucessivas a 27 C e 1atm, admitindo-se os gases como ideais e as reações completas, o volume de 2CO produzido a partir da utilização de 2 toneladas de 2SO como reagente é, aproximadamente: Dados Massas Atômicas: S 32 u; O 16 u; H 1u; C 12 u; Ca 40 u= = = = = Constante dos gases ideais: 1 1R 0,082 atm L mol K− −= Volume molar nas condições em que ocorreu a reação (27 e 1atm) 24,6 L mol= 2(g) 2(g) 3(g) 3(g) 2 ( ) 2 4( ) 2 4( ) 3(s) 4(s) 2 ( ) 2(g) SO 1 2 O SO (equação I) SO H O H SO (equação II) H SO CaCO CaSO H O CO (equação III) + → + → + → + + a) 6 24,35 10 L de CO b) 6 22,25 10 L de CO c) 4 24,75 10 L de CO d) 3 25,09 10 L de CO e) 5 27,69 10 L de CO 38. Munições traçantes são aquelas que possuem um projétil especial, contendo uma carga pirotécnica em sua retaguarda. Essa carga pirotécnica, após o tiro, é ignificada, gerando um traço de luz colorido, permitindo a visualização de tiros noturnos a olho nu. Essa carga pirotécnica é uma mistura química que pode possuir, dentre vários ingredientes, sais cujos íons emitem radiação de cor característica associada ao traço luminoso. Um tipo de munição traçante usada por um exército possui na sua composição química uma determinada substância, cuja espécie química ocasiona um traço de cor correspondente bastante característico. Com relação à espécie química componente da munição desse exército sabe-se: I. A representação do elemento químico do átomo da espécie responsável pela coloração pertence à família dos metais alcalinos-terrosos da tabela periódica. Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 7 II. O átomo da espécie responsável pela coloração do traço possui massa de 137 u e número de nêutrons 81. Sabe-se também que uma das espécies apresentadas na tabela do item III (que mostra a relação de coremitida característica conforme a espécie química e sua distribuição eletrônica) é a responsável pela cor do traço da munição desse exército. III. Tabela com espécies químicas, suas distribuições eletrônicas e colorações características: Considerando os dados contidos, nos itens I e II, atrelados às informações da tabela do item III, a munição traçante, descrita acima, empregada por esse exército possui traço de coloração a) vermelho-alaranjada. b) verde. c) vermelha. d) azul. e) branca. 39. São dadas as seguintes afirmativas: I. Joseph J. Thomson, em seu modelo atômico, descrevia o átomo como uma estrutura na qual a carga positiva permanecia no centro, constituindo o núcleo, enquanto as cargas negativas giravam em torno desse núcleo; II. Um átomo, no estado fundamental, que possui 20 elétrons na sua eletrosfera, ao perder dois elétrons, gerará um cátion bivalente correspondente, com configuração eletrônica – segundo o diagrama de Linus Pauling – igual a 2 2 6 2 61s 2s 2p 3s 3p ; III. A afinidade eletrônica (eletroafinidade) aumenta conforme o raio atômico diminui. Dessa forma, devido ao seu menor raio atômico, o oxigênio (Z=8) possui maior afinidade eletrônica do que o enxofre (Z=16), ambos pertencentes à mesma família da Tabela Periódica; IV. O raio de um íon negativo (ânion) é sempre menor que o raio do átomo que lhe deu origem. Das afirmações feitas, utilizando os dados acima, estão corretas apenas: a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) I e IV. e) II e IV. 40. Em análises quantitativas, por meio do conhecimento da concentração de uma das espécies, pode-se determinar a concentração e, por conseguinte, a massa de outra espécie. Um exemplo é o uso do nitrato de prata 3(AgNO ) nos ensaios de determinação do teor de íons cloreto, em análises de água mineral. Nesse processo ocorre uma reação entre os íons prata e os íons cloreto, com consequente precipitação de cloreto de prata (AgC ) e de outras espécies que podem ser quantificadas. Analogamente, sais que contêm íons cloreto, como o cloreto de sódio (NaC ), podem ser usados na determinação quantitativa de íons prata em soluções de 3AgNO , conforme descreve a equação: 3 3AgNO NaC AgC NaNO+ → + Para reagir estequiometricamente, precipitando na forma de AgC , todos os íons prata presentes em 20,0 mL de solução 10,1mol L− de 3AgNO , (completamente dissociado), a massa necessária de cloreto de sódio será de: Dados: Massas atômicas: Na 23 u;= C 35,5 u;= Ag 108 u;= N 14 u;= O 16 u.= a) 0,062 g. b) 0,117 g c) 0,258 g. d) 0,567 g. e) 0,644g. 41. Dois frascos abertos, um contendo água pura líquida (frasco A) e o outro contendo o mesmo volume de uma solução aquosa concentrada em sacarose (frasco B), são colocados em um recipiente que, a seguir, é devidamente fechado. É CORRETO afirmar, então, que, decorrido um longo período de tempo, a) os volumes dos líquidos nos frascos A e B não apresentam alterações visíveis. b) o volume do líquido no frasco A aumenta, enquanto que o do frasco B diminui. c) o volume do líquido no frasco A diminui, enquanto que o do frasco B aumenta. d) o volume do líquido no frasco A permanece o mesmo, enquanto que o do frasco B diminui. e) o volume do líquido no frasco A diminui, enquanto que o do frasco B permanece o mesmo. 42. A vitamina E tem sido relacionada à prevenção ao câncer de próstata, além de atuar como antioxidante para prevenir o envelhecimento precoce. A dose diária recomendada para uma pessoa acima de 19 anos é de 15 mg. Considerando-se que, em alguns suplementos alimentares, existam 200,105 10 moléculas da vitamina E, por comprimido, fórmula molecular 29 50 2C H O , e que o número de Avogadro é 23 16 10 mol ,− o número de comprimidos que deve ser consumido em um mês (30 dias) para manter a dose recomendada diária é cerca de: Colégio Curso Tamandaré Unidade Bangu 8 a) 30 comprimidos. b) 45 comprimidos. c) 60 comprimidos. d) 15 comprimidos. e) 20 comprimidos. 43. A coniina é um alcaloide venenoso. Suas propriedades tóxicas eram conhecidas desde a antiguidade e já eram usadas na época dos gregos como um veneno para ser administrado àqueles condenados à morte. Atente ao que se diz a seguir sobre essa substância: I. Contém carbono terciário. II. É um composto aromático. III. É um composto nitrogenado heterocíclico. IV. Tem fórmula molecular 8 17C H N. Está correto o que se afirma somente em a) III e IV. b) I e II. c) I, II e III. d) IV. e) I,II e III 44. A exposição ao benzopireno é associada ao aumento de casos de câncer. Observe a fórmula estrutural dessa substância: Com base na fórmula, a razão entre o número de átomos de carbono e o de hidrogênio, presentes no benzopireno, corresponde a: a) 3/7 b) 6/5 c) 7/6 d) 5/3 e) 3/5 Leia com atenção os trechos abaixo: 1. Doc.: [...] O que você acha da relação entre o tempo e a vida? Loc.: Olha, esse é o problema fundamental. Tempo pra mim atualmente é angústia. Angústia de tempo passando... Há muito tempo que eu estou nessa. Muita coisa para ser e fazer e o tempo corre muito mais rápido do que eu gostaria. Há algum tempo que eu estou assim, que eu desejaria que o dia tivesse setenta e duas horas pra dar tempo de eu fazer tudo o que eu gostaria, em todos os campos, profissionais, sentimentais, tudo. Por isso que quando você falou que o tema era tempo, eu falei: isso é uma questão de análise. (Fala carioca NURC - Documentos: Tempo cronológico - inq.0034 M1) 2. Todos os dias quando acordo, Não tenho mais o tempo que passou Mas tenho muito tempo: Temos todo o tempo do mundo. Todos os dias antes de dormir, Lembro e esqueço como foi o dia: “Sempre em frente, Não temos tempo a perder.” [...] Temos nosso próprio tempo. [...] O que foi escondido é o que se escondeu, E o que foi prometido, Ninguém prometeu. Nem foi tempo perdido; Somos tão jovens. (Legião Urbana. Dois. EMI – Odeon, 1986.) 3. Aproveitar o tempo! Ah, deixem-me não aproveitar nada! Nem tempo, nem ser, nem memórias de tempo ou de ser!... Deixem-me ser uma folha de árvore, titilada por brisa, A poeira de uma estrada involuntária e sozinha, O vinco deixado na estrada pelas rodas enquanto não vêm [outras, O pião do garoto, que vai a parar, E oscila, no mesmo movimento que o da alma, E cai, como caem os deuses, no chão do Destino. (PESSOA, Fernando. Poemas de Álvaro de Campos. ed. de Cleonice Berardinelli. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. p. 156) A partir das reflexões propostas nos trechos acima, produza um texto dissertativo-argumentativo em que você apresente suas idéias acerca do tema: O sentido do tempo para o homem contemporâneo ORIENTAÇÕES 1. Evite copiar passagens dos fragmentos apresentados. 2. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta da língua. 3. Redija um texto de 25 a 30 linhas. 4. Atribua um título ao texto. 5. Escreva o texto definitivo a caneta. REDAÇÃO
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