Avaliação da Disciplina historia do ensino superior

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06)
Nota: 10
1
O órgão mais importante no sistema educacional brasileiro é o Ministério da Educação (MEC). Dito isto, analise a seguinte asserção:
 
Este Ministério tem como responsabilidade o campo da educação e tem nas suas atribuições a formulação da política nacional de educação, a observância pela qualidade do ensino superior e a garantia do cumprimento das leis que o regem.
 
PORQUE
 
Os campos de sua abrangência relacionam-se à política nacional de educação, à avaliação, à informação e à pesquisa de todo o sistema educacional brasileiro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
	
	B) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
	
	C) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
	
	D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
2
Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a situação da educação da colônia começou a mudar.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Neste momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro, suscitando uma estrutura educacional nova e que pudesse formar servidores preparados para esta realidade política.
 
PORQUE
 
Era necessário chamar novamente os padres jesuítas para retomarem o seu modelo educacional chamado Ratio Studiorum.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
	
	B) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
	
	C) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
	
	D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
3
A educação universitária medieval era realizada por uma seleção bastante limitada de conteúdos e de uma metodologia bastante formalizada. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
	
	A) Na educação universitária medieval os livros eram de fácil acesso, dessa forma o estudante tinha, além das aulas, uma rica oportunidade de adquirir conhecimento.  
	
	B) A educação universitária medieval volta-se muito mais para aprendizado de discursos formais, retórica e eloquência, do que propriamente a aquisição de conhecimento para a busca da verdade. 
	
	C) A educação universitária medieval não completava livros, somente a palavra do professor era a verdade única e absoluta. 
	
	D) Na educação universitária medieval os livros eram exigidos nas aulas, e os docentes não admitiam que alunos frequentassem as aulas sem os mesmos.
4
Na segunda metade do século XX, outras demandas sociais e econômicas fizeram mais uma vez com que as universidades em todo o mundo sofressem transformações. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Surgiram com maior intensidade exigências do mercado por mão de obra mais qualificada, iniciando-se um momento onde, aos poucos, o ensino superior deixava de ser um lugar somente de uma elite e abria lugares para uma parcela maior da sociedade.
 
PORQUE
 
Essas novas exigências pressionaram a universidade para se adequar a uma nova realidade, mais inclusiva e global.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
	
	B) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
	
	C) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
	
	D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
5
Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a educação na colônia teve mudanças significativas. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Naquele momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro.
( ) Era necessário uma nova estrutura educacional que pudesse formar servidores preparados para uma outra realidade política.
( ) Foram também criados os cursos de cirurgia, anatomia e medicina em todas as cidades brasileiras.
( ) Foram criadas a Academia Real da Marinha (1808) e a Academia Real Militar (1910), destinadas a preparar oficiais e engenheiros para a defesa militar da colônia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V - V - F - V. 
	
	B) V - F - V - V.
	
	C) F - V - V - V.
	
	D) F - F - F - V. 
6
Entre os séculos XVI e XVIII, ocorreu o nascimento das universidades modernas com a Reforma Protestante se alastrando pelos países do norte da Europa, tendo início também a participação de instituições não católicas nas universidades. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As principais universidades europeias a partir do século XVIII já publicavam suas próprias revistas científicas.
(  ) A nova ideia desse período foi vincular o conhecimento científico com o desenvolvimento tecnológico.
( ) As universidades modernas estavam totalmente afastadas da incumbência da pesquisa.
( ) As universidades modernas desenvolveram pesquisas e lutaram pela liberdade acadêmica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) F - V - V - V.
	
	B) F – F - F - V. 
	
	C) V - V - F - V.
	
	D) V – F - V - V. 
7
Uma das leis que regem a estrutura e também o funcionamento do ensino superior no Brasil é a Constituição Federal de 1988. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças:
 
I – Na Constituição Federal está escrito que a oferta de ensino superior é livre para à iniciativa privada, seguindo, é claro, o cumprimento das normas gerais e a avaliação feita pelo Poder Público.
II – As atividades universitárias de pesquisa/extensão nas instituições privadas poderão receber apoio financeiro público.
III - Na própria Constituição Federal fica determinado o dever do Estado em garantir o acesso aos mais elevados níveis de ensino e pesquisa.
IV - No artigo 207 é assegurado que as universidades não têm “autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial”, e sempre obedecerão a normas advindas do Governo Federal.
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
	
	B) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	D) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
8
Como sabemos, o século XX é marcado por transformações profundas na organização da sociedade, assim como nos distintos modelos de ensino superior que influenciaram significativamente as concepções e estruturas das Universidades. Podemos citar os modelos francês, alemão, norte-americano e também socialista como sistemas que acabaram influenciando o restante do mundo.
Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças:
 
I- No modelo francês se via uma ausência do Estado e havia uma intensa contribuição ao desenvolvimento das artes.
 
II- Na Alemanha a universidade é percebida como uma comunidade de pesquisadores com a indissociabilidade entre ensino e pesquisa e liberdade acadêmica e política.
 
III- No exemplo norte-americano, destaca-se o pragmatismo, com o advento da universidade-empresa.
 
IV- No modelo socialista havia uma forte presença estatal, na qual buscava a gratuidade do ensino para todos.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
	
	B) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	C) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
	
	D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
9
Sofrendo grande influência das intensas modificações ocorridas no final do século XIX e início do XX,as universidades tiveram que se modificar para acompanhar estas modificações.
 
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
	
	A) O desenvolvimento científico demandou elevados investimentos e a universidade apenas aplicou estes modelos desenvolvidos em outros setores.
	
	B) O pensamento científico vai aos poucos adotando o caráter de técnica, tornando-se condição imprescindível para o progresso da economia capitalista.  
	
	C) A partir desse momento a universidade foi dando máxima atenção para a observação e a filosofia investigativa. 
	
	D) Afastando-se cada vez mais das pressões do mercado nessa fase, a universidade relegou o trabalho especializado e as novas tecnologias.  
10
Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:  
	
	A) O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua lógica interna no aumento de estudantes na rede privada de ensino. 
	
	B) Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou particular de ensino.
	
	C) O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes que possuem renda bruta familiar per capita de até um 5 salários mínimos.  
	
	D) O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de baixa renda em instituições privadas de ensino superior.  
11
O Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e consequentemente das terras brasileiras. As causas dessa expulsão dos jesuítas do Brasil estão relacionadas com questões políticas e ideológicas.
 
No que diz respeito à expulsão dos jesuítas das terras brasileiras em 1759, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A) O sistema educacional edificado por eles aos poucos se transformou num sistema cada vez mais voltado aos pobres, refletindo o que recomendava o Ratio Studiorum.
	
	B) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na Colônia.
	
	C) A expulsão dos jesuítas do Brasil aperfeiçoou completamente a organização educacional a partir de então.
	
	D) A expulsão dos jesuítas do Brasil acabou completamente com a organização educacional por eles aqui praticada desde o século XVI.
12
Nas últimas décadas as transformações no ensino superior brasileiro estão caminhando de forma rápida e em consonância com o cenário da educação mundial, sobretudo nos países da América Latina. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Tem muita coisa que precisa avançar no Brasil em relação à oferta de uma educação de nível superior para uma parcela ainda maior de sua população.
 
PORQUE
 
Dessa maneira a ampliação deve ocorrer de forma rápida, aumentando o número de instituições privadas de ensino para que a população possa cursar e concluir um curso universitário.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
	
	B) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
	
	C) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
	
	D) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
13
Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a função de formação científico e intelectual.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade, mantendo assim papel social.
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por meio da teologia, guiava a razão para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, sociais e culturais do mundo nos últimos séculos, também transformaram as universidades que tem na atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A) V – F – V.
	
	B) V – V – F.
	
	C) F – V – V.
	
	D) V – V – V.
14
Para os governos neoliberais, a educação abandona o campo social e político para entrar no mercado e funcionar a sua semelhança. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
O discurso neoliberal aplicado à educação vincula a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado.
 
PORQUE
 
Assegura que o mundo empresarial tem interesse em tornar a escola um local de luta social onde esta deve superar qualquer influência da ideologia dominante.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
	
	B) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
	
	C) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
	
	D) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
15
Os jesuítas eram padres vinculados a uma ordem religiosa católica criada em 1534, pelo padre Inácio de Loyola. Atuaram em diferentes partes do mundo, inclusive no Brasil.
Sobre o surgimento dos Jesuítas e as ideias do Renascimento europeu, analise as seguintes sentenças:
 
I- Os jesuítas surgiram num contexto de conflito de natureza político-ideológica conhecido como contrarreforma, ou seja, deveriam impedir o crescimento do protestantismo.
 
II- Para tentar “barrar” a Reforma, os católicos organizaram a Companhia de Jesus. A divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.
 
III- A Contrarreforma Católica foi uma tentativa de resgate da “perdida” hegemonia católica contra qualquer inovação política, ideológica e cultural, tarefa colaborada pelos jesuítas.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	B) Todas as afirmativas estão corretas.
	
	C) Apenas a afirmativa II está correta. 
	
	D) Apenas a afirmativa I está correta.
16
Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A LDB criou novas regras de funcionamento do ensino superior. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à distância.
( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituições públicas.
( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias.
(  ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o mestrado e o doutorado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V - V - F - V. 
	
	B) V – F - V - V. 
	
	C) V – V - V- F. 
	
	D) F - V - V - V.
17
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos fazer algumas afirmações.
 
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
(   ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do indivíduo.
(   ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.
(   ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o mundo a partir das relações constituídas uns com os outros.
(   ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e interesseiro.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A) V – F – V – V.
	
	B) F – V – V – V.
	
	C) V – V – V – F.
	
	D)V – V – V – V.
18
Várias questões envolveram a expulsão dos jesuítas em 1759 do Brasil. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) Os jesuítas também foram “colonizadores” e contrariaram, em muitos casos, os próprios interesses econômicos e políticos portugueses.
( ) A vontade de expulsar os jesuítas era antiga e se deu especialmente por dois motivos: a miséria intelectual e econômica do reino pela qual eram culpados.
( ) Os jesuítas eram acusados de educar os índios a serviço da ordem religiosa e não dos interesses da metrópole.
( ) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na colônia e se preocuparem somente com a educação dos pobres.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A) F - F - F - V.
	
	B) V - F - V - V. 
	
	C) F - V - V - V.
	
	D) V - V - V -F. 
19
No atual sistema de educação nacional existem alguns níveis de ensino. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
I - Em relação aos níveis de ensino há a existência de dois níveis, a Educação Básica e a Educação Superior.
II – A Educação Básica tem como objetivo o desenvolvimento do educando, fornecendo-lhe meios para prosseguir no trabalho e também em estudos posteriores.
III - A Educação Básica é formada por três estágios: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino clássico.
IV – A Educação Superior é composta por cursos de graduação e também por cursos de pós-graduação.
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.  
	
	B) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
	
	C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
	
	D) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
20
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que combinava religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria cultura.
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, analise as seguintes sentenças:
 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo doméstica/rural.
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que iria exercer quando adulto.
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
	
	B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
	
	C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
	
	D) Apenas a afirmativa I está correta.