4°ANO-MAIO ensino fundamental

Prévia do material em texto

SR. RESPONSÁVEL, CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO PARA QUE 
AUXILIEM AS CRIANÇAS LENDO TODAS AS PROPOSTAS, 
CONVERSANDO COM ELAS SOBRE OS ASSUNTOS ABORDADOS, 
PERMITINDO QUE SE EXPRESSEM LIVREMENTE E AUXILIANDO QUANDO 
PRECISO. 
1º DIA 
VIVA A NOITE 
- MAMÃE! ESTOU COM MEDO! - GRITAM TODOS OS BEBÊS-
FORMIGAS. 
- QUE BARULHO É ESSE? AO TRABALHO, MENINAS! - 
RESMUNGA A RAINHA DAS FORMIGAS. 
- NOSSO FORMIGUEIRO ESTÁ QUASE DESTRUÍDO. TAPEM 
OS BURACOS! DEVE TER SIDO MAIS UM VIAJANTE QUE CAIU NO 
CHÃO. 
UM EXÉRCITO DE FORMIGAS SE LANÇA AO TRABALHO QUANDO, DE 
REPENTE, EMPILHANDO A TERRA DE UMA GALERIA, GERMANA VÊ ALGO BRILHAR: 
- ACHEI UM TESOURO! - GRITA RADIANTE. 
SUAS COLEGAS CORREM E O ERGUEM! TODAS TRANSPORTAM O TESOURO 
NAS SUAS PEQUENAS COSTAS FRÁGEIS. 
- O QUE É ISSO? - PERGUNTA GERMANA, APOIANDO-SE NUM BOTÃOZINHO. 
DE REPENTE, CLIC! UM RAIO DE LUZ ILUMINA O FORMIGUEIRO. 
- GENIAL! - EXCLAMA A FORMIGA. 
- É UMA LANTERNA! COM CERTEZA, NOSSO VIAJANTE A PERDEU AO CAIR. 
- QUE ÓTIMO! - GRITAM OS BEBÊS-FORMIGAS. 
- ASSIM NOSSA CASA NÃO FICARÁ MAIS NO ESCURO. 
 
Questões 
1) Qual é o título do texto? 
____________________________________________________________ 
 
2) O que todos os bebês-formigas gritam para a mamãe? 
____________________________________________________________ 
 
3) Enquanto empilha a terra de uma galeria, o que Germana vê? 
____________________________________________________________ 
 
4) Quando Germana se apoia em um botãozinho do tesouro, o que 
acontece? 
____________________________________________________________ 
 
5) Por que os bebês-formigas ficaram alegres? 
____________________________________________________________ 
 
6) Após a leitura, retire do texto: 
a) uma palavra trissílaba: __________________________________ 
b) uma palavra no diminutivo: ______________________________ 
c) um nome próprio: ______________________________________ 
2º DIA 
1) Uma lista com o nome de espécies ameaçadas de extinção foi 
elaborada por 200 cientistas da Fundação Biodiversistas. 
O número 200 pode ser decomposto da seguinte forma: 
( A ) 2 dezenas. 
( B ) 2 centenas. 
( C ) 20 unidades. 
( D ) 2 centenas e 2 unidades. 
 
2) A tabela abaixo mostra a quantidade de algumas das espécies 
ameaçadas de extinção. São elas: 
O número de mamíferos ameaçados é de 
( A ) 69. ( B ) 116. 
( C ) 160. ( D ) 224. 
 
 
 
3) Leia e marque a resposta certa: 
 
Felizmente, algumas espécies que estavam na lista de 1989 não estão mais 
ameaçadas. 
Esta é a situação do mico-leão-dourado: na última lista, ele havia 
sido classificado como criticamente em perigo, agora, ele é 
considerado “apenas” em perigo. 
O mico-leão-dourado vive em grupos familiares. 
A metade de uma população de 28 micos-leões formou um 
grupo familiar. Esse grupo tem quantos indivíduos? 
( A ) 6 ( B ) 12 ( C ) 14 ( D ) 18 
 
4) O peso de um mico-leão-dourado adulto está representado pelo 
na reta numérica. O peso de um mico-leão-dourado adulto é: 
 
 
 
 
 
 
( A ) 500 g ( B ) 600 g ( C ) 700 g ( D ) 750 g 
 
5)O período em que o mico-leão pode ter seus filhotes, ou seja, reproduzir-
se é de setembro a dezembro e, normalmente, tem dois filhotes gêmeos. 
Qual será o período total somando-se os meses de setembro a dezembro? 
( A ) 4 meses ( B ) 5 meses ( C ) 7 meses ( D ) 9 meses. 
 
6)O gráfico a seguir apresenta os brinquedos que foram mais vendidos na 
loja Pague Menos no mês de março. 
Dos brinquedos apresentados 
no gráfico, o mais vendido no 
mês de março foi: 
( A) a boneca. ( B) o tambor. 
( C) o carrinho. ( D) a bola. 
 
3º DIA 
Leia com atenção: 
JOSÉ 
ADILÉA M.I. GENEROSO 
JOSÉ VIAJOU NAS FÉRIAS PARA OUTRO PAÍS. 
ELE ESQUECEU DE LAVAR SEMPRE AS SUAS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO E 
NÃO USOU ÁLCOOL EM GEL 70%. 
JOSÉ NÃO SE PREVENIU E FOI CONTAMINADO PELO CORONAVÍRUS. 
COITADO DO JOSÉ! ELE TEVE FEBRE ALTA, DOR DE GARGANTA E MUITA 
TOSSE. 
COMO NÃO TINHA VACINA PARA O CORONAVÍRUS, O MÉDICO COLOCOU-
LHE DE REPOUSO E MANDOU QUE TOMASSE BASTANTE ÁGUA PARA ALIVIAR OS 
SINTOMAS. 
JOSÉ FICOU CURADO E PASSOU A FAZER CAMPANHAS PREVENTIVAS. 
1) Coloque V ou F: 
( ) José ficou atento às dicas de prevenção do coronavírus. 
( ) Ele se contaminou. 
( ) José teve tosse e febre alta. 
( ) Ele tomou vários remédios. 
 
2) Complete o quadro abaixo com palavras retiradas do texto: 
Polissílaba 
Trissílaba 
Dissílaba 
Monossílaba 
 
3)Retire do texto palavras que estão relacionadas ao coronavírus: 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
4)Como se dá o contágio pelo coronavírus? 
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 
5)O que você e sua família estão fazendo para se protegerem do 
coronavírus? 
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 
 
6)Você acha o coronavírus perigoso? Por quê? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
4º DIA 
Existem vários tipos de cartas e diferentes pessoas para as quais 
se pode enviá-las. Cartas de amor, de familiares que moram muito longe, 
ou até para alguém ser parabenizado por seu aniversário. Na escrita de 
uma carta, deve-se observar a concordância, a pontuação e a maneira de 
escrever com inicio, meio e então o fim. 
Exemplo de uma carta: 
Cabeçalho: cidade, data, mês e ano. 
Conteúdo: o texto da carta com começo, meio e fim. 
Saudações: finalização da carta. 
1) Imagine que você viajou e está com saudades de seu (sua) melhor 
amigo (a). 
Escreva-lhe uma carta, contando as novidades: 
 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ 
 5º DIA 
E.M. Professor Samuel de Souza Macie/ Profº Carina 
6º DIA 
1)Wagner construiu sua casa em 90 dias. Este período corresponde a: 
 
(A) 3 meses (B) 9 meses (C) 10 meses (D) 18 meses. 
 
2)Observe a multiplicação a seguir. O resultado correto dessa 
multiplicação é: 
(A) 48 888. (B) 49 888. 
(C) 6 111. (D) 5 111. 
 
3)Observe a tabela a seguir. 
 Pela tabela, o que custa mais barato para se formar 1,5 ml de 
refrigerante? 
 
(A) cinco garrafas de 300ml 
(B) uma garrafa de 1,5 ml 
 
4)Observe, na receita abaixo, os ingredientes e as quantidades 
necessárias para fazer quatro taçasde gelatina. 
A turma do Hugo fez 12 taças de 
gelatinas, seguindo esta receita. 
Que quantidade de pó de gelatina, 
EM GRAMAS, foi necessária para 
fazer as 12 taças de gelatina? 
(A) 1200g (B) 300g 
(C) 100g (D) 12g 
 
5)Cada uma das figuras a seguir foi dividida em partes. 
 
 
 
A figura cuja parte sombreada corresponde a “um meio” do todo é a 
(A) I (B) II. (C) III. (D) IV. 
 
6)Observe a receita a seguir: 
Frango ao molho mostarda Ingredientes 
Frango: 
 4 filés de frango; 
 3/4 xícaras de farinha de 
trigo; 
 0,5 colher de azeite; 
 1,5 dentes de alho picado. 
 
Molho 
 1/2 xícara de mostarda; 
 2 xícaras de creme de leite; 
 3,5 colheres de sopa de 
mostarda em grão; 
 3/4 xícaras de champignon 
fatiado; 
 4 colheres de sopa de vinho 
branco. 
 
 
Na receita dada, os ingredientes que foram informados na forma 
fracionária foram 
(A) azeite, alho, mostarda em grão. 
(B) filé de frango, creme de leite e vinho branco. 
(C) farinha de trigo, mostarda e champignon. 
(D) azeite, mostarda e creme de leite. 
Professora: Ana Paula Lopes e Souza 
Escola Municipal Expedito Miguel 
7º DIA 
1) Entre as figuras a seguir a que tem a forma de um triângulo é: 
 
 
 
 
 
2)Observe na tabela abaixo o número de casos de corona vírus 
confirmados em alguns municípios do Estado do Rio de Janeiro, até o dia 
10/04/2020 (fonte: https://g1.globo.com/rj/rio-dejaneiro/noticia/2020/04/10/casos-de-
coronavirus-no-rj-em-10-de-abril.ghtml) 
 
 
 
 Os casos confirmados estão distribuídos da seguinte maneira: 
 
MUNICÍPIO NÚMERO DE CASOS 
CONFIRMADOS 
Rio de Janeiro 1.808 
Niterói 117 
Volta Redonda 71 
Nova Iguaçu 68 
Duque de Caxias 62 
Belford Roxo 28 
São João de Meriti 25 
Mesquita 23 
Magé 11 
Queimados 8 
 
Agora, realize os cálculos: 
a)A diferença do número de casos de Volta Redonda e Duque de Caxias = 
b)A soma do número de casos de Belford Roxo e São João de Meriti = 
c)A diferença do número de casos de Rio de Janeiro e Niterói= 
d)A soma do número de casos de Queimados, Mesquita e Nova Iguaçu= 
a) b) c) d) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resolva os problemas: 
a) Uma costureira confeccionou 394 máscaras e já vendeu 156. Quantas 
máscaras ela ainda tem para vender? 
 
 
 
 
Resposta:__________________________________________________________ 
https://g1.globo.com/rj/rio-dejaneiro/noticia/2020/04/10/casos-de-coronavirus-no-rj-em-10-de-abril.ghtml
https://g1.globo.com/rj/rio-dejaneiro/noticia/2020/04/10/casos-de-coronavirus-no-rj-em-10-de-abril.ghtml
PANDEMIA 
Ocorre quando uma doença alcança níveis mundiais, afetando várias regiões 
ao redor do globo terrestre. Para a OMS (Organização Mundial da Saúde) 
declarar a existência de uma pandemia, países de todos os continentes 
precisam ter casos confirmados da doença. 
 
b) Quando Amanda nasceu a mãe dela tinha 29 anos. Hoje Amanda está 
completando 15 anos. Quantos anos a mãe de Amanda tem? 
 
 
 
 
 
Resposta:____________________________________________________ 
 
c) Em uma escola o total de alunos é de 236, sabemos que desse total, 
127 são meninas. Quantos meninos estudam nesta escola? 
 
 
 
 
 
Resposta:__________________________________________________ 
 
8º DIA 
Programa de Saúde: O que é COVID-19? 
1)Leia atentamente e com calma as informações. Faça um resumo das 
informações e anote em seu caderno de ciências. 
O que é COVID 19? 
É uma doença provocada por um vírus chamado CORONA que 
causa infecções respiratórias e se espalha facilmente. 
Os primeiros casos dessa doença apareceram na China em 2019, 
na cidade de Wuhan e, rapidamente, se espalharam pelo mundo inteiro. 
Como os países de todos os continentes registraram casos, a Organização 
Mundial da Saúde– OMS declarou que a COVID-19 é uma PANDEMIA. 
Os sintomas mais comuns da COVID-19 são febre, cansaço e tosse seca. 
Alguns pacientes podem ter dores, congestão nasal, corrimento nasal, dor 
de garganta ou diarréia. 
 
As pessoas idosas e as que têm outras complicações de saúde como 
pressão alta, problemas cardíacos ou diabetes, têm maior chance de 
desenvolver os sintomas graves. Pessoas com febre, tosse e dificuldade 
em respirar devem procurar atendimento médico. 
 A doença pode ser transmitida por meio de pequenas gotículas do nariz 
ou da boca, que se espalham quando uma pessoa com COVID-19 tosse 
ou espirra. Essas gotículas podem levar o vírus para objetos e superfícies 
ao redor da pessoa, como mesas ou celulares. 
O vírus COVID-19 é transmitido quando tocamos nesses objetos ou 
superfícies com as mãos ou outra parte do corpo e, em seguida, 
encostamos nos olhos, nariz ou boca. As pessoas também podem pegar 
se inspirarem gotículas de outra pessoa contaminada com o coronavírus 
que tosse ou espirra. Por isso é importante manter o afastamento social e 
a distância mínima de 1 metro. 
Fontes consultadas: 
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875 
https://www.unasus.gov.br/especial/covid19/populacao 
 
Agora é sua vez! Busque apoio com seu responsável e anote as dúvidas 
no caderno de ciências. 
Responda as questões que se seguem: 
 
Assinale SIM ou NÃO para as questões abaixo: 
 
a)Os coronavírus podem ser transmitidos de pessoa para pessoa? 
 SIM NÃO 
 
 
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875
https://www.unasus.gov.br/especial/covid19/populacao
b)O vírus que causa a COVID-19 pode ser transmitido pelo ar? 
SIM NÃO 
c)É possível pegar COVID-19 de uma pessoa que não apresenta 
sintomas? SIM NÃO 
d)Posso viajar para um país afetado por coronavírus? SIM NÃO 
9º Dia 
Para evitar a contaminação por coronavírus devemos tomar alguns 
cuidados, como os observados no quadro abaixo. 
Agora, crie um texto, explicando sobre os cuidados que devemos ter para 
evitar a contaminação. Não esqueça o título: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
________________________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
10º DIA 
Encontre no caça- palavras as diferenças no cultivo de cana de açúcar no 
início da colonização do Brasil e atualmente. 
 
1- Quem trabalhava na plantação de cana-de-açúcar antigamente eram 
os __________________. 
2-Hoje quem trabalha no cultivo da cana-de-açúcar são os 
________________________________________________. 
3- Antigamente o açúcar era produzido nos ______________________. 
4- Atualmente o açúcar é produzido nas _____________________. 
5- Além do açúcar, o _______________ também é produzido com a 
cana. 
6- No engenho, os escravos moravam nas _______________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11º DIA 
1) Observe a seguir alguns sintomas do coronavírus: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Pessoas infectadas não necessariamente apresentam todos os sintomas. Em 
alguns casos, podem não ter nenhum deles. 
**Caso apresente este sintoma procure um hospital ou serviço de saúde. 
Fontes:Heloisa Ravagnani(SBI-DF), Paulo Ramos(FiocruzRecife), OMS, NHS, CDC. 
 
a) De acordo com as informações, quais os sintomas mais comuns da 
doença? 
_________________________________________________________ 
 
b) Para estar contaminada, a pessoa precisa apresentar todos os 
sintomas? 
___________________________________________________________ 
c) Um dos cuidados é evitar aglomerações de pessoas. Explique o que 
são essas aglomerações e dê dois exemplos: 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
d)Qual sintoma, de acordo com o quadro, deve ser avaliado em um serviço 
de saúde? 
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
2) Coloque as palavras em ordem alfabética: 
ESPIRRO – BOCA – SINTOMAS – DOENÇA – MÁSCARA – 
HOSPITAL – ÁLCOOL – VÍRUS – LENÇO – OLHOS – CONTATO – 
CANSAÇO. 
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
3) Separe as sílabas das palavras: 
a) Congestão - ______________________________ 
b) Contaminação -___________________________ 
c) Aglomeração - ___________________________ 
d) Pandemia - ______________________________ 
 4) Ortografia: Coloque G /J 
Vamos fazer do ___eito certo para nos prevenir. Devemos 
hi__ienizar as mãos com água , sabão ou deter__ente, e 
álcool em __el 70%. 
Nada de abraços, apertos de mãos e bei__os. 
Prote__a-se! Se puder, fique em casa! 
 
12º DIA 
 
1) Produção textual 
Vamos criar uma história ao contrário? 
Escolha um dos temas abaixo e escreva uma história bem divertida ao 
contrário: 
 
a) João e Maria são malvados e prendem a bruxa em casa; 
b) Os três porquinhos derrubam a casa do Lobo Bom; 
c) Branca de Neve vive feliz no castelo junto com sua madrasta. 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
13º DIA 
 
1) Qual é o peso? 
 
Você viu os nomes e os pesos das crianças que estão aqui em cima? 
Então agora responda as perguntas que seguem. 
 
a) Quem é o mais leve? ___________ 
b) Quem é o mais pesado?_____________ 
c) Quantos quilos Natalia e Bruna têm juntas?__________ 
d) Quantos quilos têm Rodrigo e Júlio juntos?___________ 
e) Quantos quilos Júlio tem a mais que Eduardo?___________ 
f) Quantos quilos Bruna tem a menos que Rodrigo?___________ 
g) Qual a diferença entre o maior e o menor peso?__________ 
h) Qual o peso de todas as crianças juntas?____________ 
 
2) Coloque o peso das crianças em ordem crescente: 
___________________________________________________________ 
3) Medidas de tempo 
Utilizamos para medir o tempo uma medida chamada hora. O relógio é o 
equipamento que marca as horas. 
Para ler as horas em relógios digitais, os que marcam as horas somente 
com símbolos, basta observar os números. Já para ler as horas em 
relógios analógicos, de ponteiros, é preciso prestar atenção. O ponteiro 
pequeno marca as horas e o grande marca os minutos. Este tipo de relógio 
marca o tempo de 12h em 12h. Quando o ponteiro pequeno está em um 
determinado número e o grande está no 12 significa hora exata. 
 Para medir o tempo utilizamos também outras unidades de medida, 
como dia, semana, mês, ano, etc.. 
 
a. Qual é a unidade de medida utilizada para marcar o tempo em um curto 
período? 
R.: _________________________________________________________ 
b. Quantas horas tem um dia? 
R.: _________________________________________________________ 
c. Quantos minutos tem uma hora? 
R.: _________________________________________________________ 
d. Quais outras unidades de medida de utilizamos para marcar tempo? 
R.: _________________________________________________________ 
e. Um mês é formado por quantos dias? 
R.: _________________________________________________________ 
f. Quais são os dias da semana? 
R.: _________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Natalia 
17 kg 
 Rodrigo 
15 kg 
 Bruna 
12 kg 
 Eduardo 
14 kg 
 Júlio 
16 kg 
g. Quais são os meses do ano? 
R.: _________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
14º DIA 
 
1) De acordo com o texto, quais são as principais causas da obesidade 
infantil? 
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
2) Imagine que você teria que preparar um lanche saudável. O que você 
colocaria? 
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
3) O que você entende por “reeducação alimentar”? 
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
4) Muitas pessoas gostam de comer apenas doces, sanduíches, 
hambúrgueres e beber muito refrigerante. Tudo isso pode matar a fome, 
porém não é uma alimentação nutritiva. Por isso, evite alimentos 
industrializados e procure sempre consumir alimentos naturais, ou seja, 
de origem animal, vegetal e mineral. 
Separe os alimentos abaixo, na coluna correta: 
Queijo – feijão – água – alface – leite - sal 
Origem animal Origem vegetal Origem mineral 
_____________ 
_____________ 
 
______________ 
______________ 
_______________ 
_______________ 
5) Marque um ‘X’ nas alternativas que representam bons hábitos 
alimentares. 
( ) Comer nas horas certas. 
( ) Comer muito. 
( ) Comer alimentos frescos. 
( ) Tomar refrigerantes na hora do almoço. 
( ) Comer frituras e gorduras. 
( ) Comer devagar , mastigando bem os alimentos. 
( ) Comer uma vez por dia. 
( ) Comer alimentos nutritivos. 
( ) Comer bastante frutas, legumes e verduras. 
6) Escreva abaixo, três dicas para uma boa alimentação: 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
15º DIA 
1) A tabela representa os casos confirmados do Covid 19 no Brasil 
em 25 de março 2020. Observe e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Reveja os dados do Ministério da Saúde dos estados de Paraná, 
Santa Catarina, Alagoas, Rio de Janeiro e Espírito Santo e organize em 
ordem decrescente: 
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 
2) Decomponha os números naturais, conforme o modelo: 
191 = 1 centena+9 dezenas+1 unidade – 100+90+1 
862 =_______________________________________________________ 
29=_________________________________________________________ 
2.554 =______________________________________________________3) Represente os numerais: 
a) dois mil, quinhentos e vinte e seis - _____________________________ 
b) novecentos e trinta e três - ____________________________________ 
c) sete mil, duzentos e trinta e um - _______________________________ 
d) seiscentos e cinqüenta - ______________________________________ 
16º DIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Qual é o título do texto? 
R.: _________________________________________________________ 
2) Qual é o assunto principal do texto? 
R.: _________________________________________________________ 
3) Quem é o autor do texto? 
R.: _________________________________________________________ 
 
4) Quais são os sentimentos expressos na música? 
R.: _________________________________________________________ 
5) O contexto da música Asa Branca é o que ocorre durante a seca no 
nordeste. Segundo o texto, qual é a opção feita por algumas pessoas 
durante esse período? 
R.: _________________________________________________________ 
6) O texto mostra a realidade de alguns locais do Sertão. De acordo com a 
música, as pessoas gostam de morar no Nordeste? Justifique sua 
resposta. 
R.: _________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
7) Se você morasse nesta situação, o que faria para melhorar suas 
condições de vida? 
R.: _________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
8) Faça uma ilustração que mostre o cenário retratado na canção. 
 
 
 
 
 
 
 
QUANDO OLHEI A TERRA ARDENDO 
COM A FOGUEIRA DE SÃO JOÃO 
EU PERGUNTEI A DEUS DO CÉU, AI 
POR QUE TAMANHA JUDIAÇÃO 
 
EU PERGUNTEI A DEUS DO CÉU, AI 
POR QUE TAMANHA JUDIAÇÃO 
 
QUE BRASEIRO, QUE FORNALHA 
NEM UM PÉ DE PLANTAÇÃO 
POR FALTA D’ÁGUA PERDI MEU GADO 
MORREU DE SEDE MEU ALAZÃO 
POR FALTA D’ÁGUA PERDI MEU GADO 
MORREU DE SEDE MEU ALAZÃO 
 
ATÉ MESMO A ASA BRANCA 
BATEU ASAS DO SERTÃO 
ENTÃO EU DISSE, ADEUS ROSINHA 
GUARDA CONTIGO MEU CORAÇÃO 
 
 
ENTÃO EU DISSE, ADEUS ROSINHA 
GUARDA CONTIGO MEU CORAÇÃO 
HOJE LONGE, MUITAS LÉGUAS 
NUMA TRISTE SOLIDÃO 
ESPERO A CHUVA CAIR DE NOVO 
PRA MIM VOLTAR PRO MEU SERTÃO 
 
ESPERO A CHUVA CAIR DE NOVO 
PRA MIM VOLTAR PRO MEU SERTÃO 
 
QUANDO O VERDE DOS TEUS OLHOS 
SE ESPALHAR NA PLANTAÇÃO 
EU TE ASSEGURO NÃO CHORE NÃO, VIU 
QUE EU VOLTAREI, VIU 
MEU CORAÇÃO 
 
EU TE ASSEGURO NÃO CHORE NÃO, VIU 
QUE EU VOLTAREI, VIU 
MEU CORAÇÃO 
LUIZ GONZAGA E HUMBERTO TEIXEIRA 
17º DIA 
 
 
Observe a tirinha e escreva uma história, contando o que está 
acontecendo. Não esqueça do título! 
______________________________ 
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ 
18º DIA 
O povo brasileiro é formado, principalmente, por 3 etnias: 
 Índios, os primeiros habitantes do Brasil; 
 Brancos, os europeus, principalmente portugueses; 
 Negros, africanos, trazidos para trabalhar como escravos. 
Da mistura dessas 3 etnias, descende a maioria da população brasileira. 
Apesar de ser um povo basicamente formado pela mistura de índios, 
portugueses e africanos, também estão presentes na formação do povo 
brasileiro os italianos, os espanhóis, os alemães, os árabes, os japoneses, 
dentre outros. 
Complete a cruzada, buscando as respostas no texto: 
 
A – Os africanos foram trazidos para o Brasil para serem ... 
B – Os primeiros habitantes do Brasil foram os ... 
C – Vieram do Japão e colaboraram para a formação do povo brasileiro. 
D – Os primeiros representantes da população branca no Brasil. 
 
19º DIA 
 
1) Complete as palavras com S ou SS: 
PROGRE _____O PA_____ARELA PEN _____AMENTO 
RECUR_____O A_____INANTE CLA_____IFICADO 
CON_____ERVA CAN_____ADO A_____OBIO 
SAL_____ICHA ANIVER_____ÁRIO PA_____EATA 
SO_____EGAR CON_____ULTA EN_____OPADO 
A_____OALHO NECE_____IDADE PUL_____EIRA 
CON_____ELHO PE_____OA 
 
2) Marque a alternativa em que todas as palavras estão em ordem 
alfabética: 
A - ( ) amor – computador – cachaça – prateleira – prato – Amazônia 
B - ( ) Amazônia – cachaça – prateleira – amor – prato – computador 
C - ( ) Amazônia – amor – cachaça – computador – prateleira – prato 
D- ( ) cachaça – prateleira – amor – prato – Amazônia – computador 
 
3) Pontuação é a utilização de sinais gráficos para auxiliar a compreensão 
da leitura. Os sinais de pontuação são: 
 
 (.) Ponto final: que aponta o final de uma frase. 
 (,) vírgula: indica uma pausa na leitura e separa listagens. 
 (;) ponto-e-vírgula: aponta uma pausa maior que uma vírgula. 
 (:) dois pontos: é usado para iniciar uma explicação. 
 (?) Ponto de interrogação: é colocado no final da frase e indica uma 
pergunta. 
 (!) Ponto de exclamação: mostra espanto, admiração, surpresa, 
emoções. 
 ( – ) travessão: usamos no inicio de diálogos ou para destacar partes de 
uma frase. 
Pontue as frases abaixo adequadamente: 
 
A) Maria e Joana foram ao teatro 
B) Camila comprou uma calça uma blusa e uma sandália 
C) Que dia é hoje 
D) Olha que carro lindo 
E) Mamãe disse 
Você já jantou 
F) Que filme maravilhoso 
G) Não vou ao cinema 
H) Carlos venha almoçar 
 
4) Coloque vírgulas nos lugares corretos. 
a) É necessário ir ao supermercado ao açougue à farmácia e à padaria. 
b) A Camila a Letícia e a Luísa foram as responsáveis pela festa da Ana 
Paula da Lúcia e da Alice. 
c) A verdade minha querida amiga é que já não sou a mesma pessoa. 
 
5) Como você sabe, os substantivos biformes, ou seja, aqueles em que há 
uma forma para o masculino e outra para o feminino, também podem se 
apresentar constituídos de radicais diferentes, o que os caracterizam 
como heterônimos. 
Partindo dessa reflexão, dê o feminino: 
O bode e a cabra 
a – O pai e a _______________________. 
b – O homem e a____________________ 
c – O zangão e a_____________________ 
e – O genro e a ______________________. 
f – O cavalo e a _____________________. 
g - O carneiro e a ___________________. 
i – O compadre e a ___________________. 
j- O padrasto e a ____________________. 
 
6) Passe as palavras abaixo para o diminutivo e escreva uma frase para 
cada: 
a) casa: ______________________ 
____________________________________________________________ 
b) luva: _______________________ 
____________________________________________________________ 
c) chapéu: ____________________ 
____________________________________________________________ 
d) cadeira: ____________________ 
____________________________________________________________ 
e) cabelo: _____________________ 
____________________________________________________________ 
 
 
20º DIA 
 1) Dona Ana possui uma panela com capacidade para 2 litros. 
Enchendo essa panela até a metade, com água, Dona Ana utilizou: 
(A) 500 ml (B) 1 000 ml 
(C) 1 500 ml (D) 2 000 ml 
 
 
2) Observe a operação apresentada a seguir: 
O resultado correto desta operação é igual a? 
(A) 216. (B) 234. 
(C) 244. (D) 266. 
 
 
3) Maria comprou 7 caixas de ovos com 12 ovos em cada 
caixa.Quantos ovos Maria comprou ao todo? 
(A) 5 ovos 
(B) 12 ovos 
(C) 19 ovos 
(D) 84 ovos 
 
4) A figura a seguiré uma pirâmide. 
 
Essa pirâmide é formada por 
(A) quatro triângulos e um retângulo. 
(B) cinco triângulos. 
(C) dois triângulos e um retângulo 
(D) três triângulos e um retângulo 
 
 
5) Com uma lata de leite condensado, Letícia faz 45 brigadeiros. 
Com 4 latas de leite condensado, Letícia fará quantos? 
(A) 90 brigadeiros. 
(B) 135 brigadeiros. 
(C) 180 brigadeiros. 
(D) 225 brigadeiros. 
 
 
6) Clara mediu o comprimento de sua tesoura, conforme ilustrado a seguir. 
 
A medida do comprimento dessa tesoura é igual a 
(A) 6,0 cm. 
(B) 6,5 cm. 
(C) 7,0 cm. 
(D) 7,5 cm. 
 
7) A tabela, a seguir mostra a quantidade, em quilograma, de frutas que 
João vende em sua banca. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta o dia da semana que João vendeu 
mais frutas. 
(A) quinta-feira 
(B) sexta-feira 
(C) sábado 
(D) domingo 
 
 
 
Cuidem-se, 
 fiquem em casa!