Mapa Mental inatista-maturacionista

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abordagem inatista-
maturacionista
Maturação é um pad
rão de
mudanças em todos 
os membros
de uma espécie dura
nte a vida do
indivíduo;
O que define a intelig
ência não é a
quantidade de conhe
cimento que
se tem, mas a habilid
ade de
compreender, julgar e
 raciocinar
Não se importava com o contexto;
Construção dos testes deinteligência;
O inatismo-maturacionismo não teve
como objetivo o estudo da
aprendizagem, mas marcou o início da
relação entre a psicologia científica e a
educação;
Muitas crianças foram
penalizadas pelos testes de
inteligência, que poderiam
apontar sua imaturidade ou
 seus
déficits;
Binet achava que a inteligência era
biologiamente determinava. Gessel
tambem concordava e afirmava que o
processo para maturar a inteligência
também era biológico;
A pesquisa normativabuscava ver os ritmos esequências "normais" dedesenvolvimento, foi feita porGesell filmando crianças emambiente controlado;
Pressupôe que a inteligência e as
aptidões são herdadas dos pais,
determinada biologicamente;
A aprendizagem depende do nível
de maturação da criança, que
aprende ou não deprendendo do
seu nível de maturação de sua
habilidade e pensamento ou pelo
nível de inteligência;
Mapa mental