n2 psicomotricidade

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A acessibilidade constitui uma das mais antigas e legítimas reivindicações 
das pessoas que apresentam algum tipo de deficiência e tenta reduzir as 
barreiras que impedem ou dificultam a rotina de deficientes físicos, 
buscando facilitar as atividades rotineiras. 
 
Sobre a acessibilidade, analise as afirmativas a seguir: 
 
1. O conceito da acessibilidade está associado, exclusivamente, aos 
serviços de reabilitação profissional para deficientes físicos. 
2. A acessibilidade está limitada à eliminação de barreiras 
arquitetônicas, como escadas e elevadores, para facilitar a 
mobilidade de deficientes físicos. 
3. A acessibilidade visa eliminar qualquer tipo de barreira relacionada à 
comunicação, ao transporte e à mobilidade das pessoas com 
deficiência física. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
III, apenas. 
Resposta Correta: 
III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A acessibilidade é um conceito 
importante no que diz respeito à educação inclusiva. Ela 
visa eliminar todos os tipos de barreiras que dificultem ou 
limitem o acesso à comunicação e ao transporte de 
deficientes físicos, facilitando, assim, suas atividades 
diárias. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 1 pontos 
 
A inclusão é um movimento histórico que visa garantir a todos o acesso à cultura 
produzida pela sociedade. Esse movimento escolar envolve profissionais de 
diversas áreas do conhecimento, que buscam alternativas de intervenções 
pedagógicas para atender o aluno em todas as suas necessidades 
educacionais. 
 
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
1. Para garantir que a escola seja “para todos”, mas que não seja a mesma 
escola para todos, é indispensável compreender as especificidades do 
aluno incluso, para que possam ser oferecidas condições diferenciadas 
para seu desenvolvimento e educação. 
 
 
PARA ISSO 
2. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (Brasil, 2008) prevê que os espaços escolares devem 
disponibilizar, entre as atividades de atendimento especializado, o 
enriquecimento curricular, com o serviço de tecnologia assistiva capaz de 
promover e ampliar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência. 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II 
não é uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Comentári
o da 
resposta: 
Sua resposta está incorreta. As duas asserções são verdadeiras, 
e a II justifica corretamente a I, porque a Política Nacional de 
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 
2008) prevê a disponibilidade de materiais específicos, como as 
tecnologias assistivas, para garantir acesso e aprendizagem a 
todos, sem exceção. 
BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação 
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: 
Ministério da Educação, 2008. Disponível 
em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pd
f. Acesso em: 30 set. 2019. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
As tecnologias assistivas são recursos de acessibilidade pedagógica, física 
etc., que podem ser utilizados, inclusive, no ambiente escolar, no intuito de 
eliminar possíveis barreiras que possam dificultar ou impedir a 
aprendizagem eficiente de todos os alunos. 
 
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I. A relação entre educação e as novas tecnologias, embora bastante 
discutida, continua sendo um grande desafio para o professor e a escola. 
ENTÃO: 
II. Torna-se necessário que professores, em sua formação continuada, 
tenham acesso ao conhecimento teórico e prático, para que as tecnologias 
sejam utilizadas de maneira satisfatória na prática profissional, garantindo o 
sucesso nos processos de aprendizagem. 
 
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. O uso de tecnologias assistivas nas 
escolas torna-se necessário para facilitar o acesso e a 
aprendizagem de quem necessita de adaptações, como é o 
caso dos deficientes físicos. No entanto, para que elas 
sejam úteis, é preciso que os professores estejam 
preparados para o seu uso de maneira eficiente. Isso é 
garantido em cursos de formação continuada. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
A necessidade de planejar e usar recursos metodológicos e tecnológicos 
destinados a alunos que apresentam deficiência física é um fato a ser 
considerado, para que todos possam apropriar-se dos conteúdos 
sistematizados no ambiente escolar, possibilitando uma aprendizagem mais 
eficiente. Com base nessas informações, analise as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
 
I. A adequação metodológica e o uso de recursos tecnológicos, geralmente, 
permitem a todos os alunos de uma sala de aula a aprenderem melhor. 
POIS 
II. Todos os alunos de uma sala de aula são idênticos em suas 
especificidades, necessidades e potencialidades ao se apropriarem dos 
conhecimentos científicos existentes. 
 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a 
asserção II é uma proposição falsa. 
Resposta Correta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a 
asserção II é uma proposição falsa. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A adequação metodológica e o uso de 
recursos tecnológicos favorecem a todos os alunos de uma 
sala de aula, por garantir que todos sejam incluídos no 
 
processo de apropriação do conhecimento, considerando 
que cada indivíduo é único e aprende de uma maneira 
específica. Assim o uso de variados recursos e métodos 
promove uma abrangência maior dos processos de 
aprendizagem, favorecendo mais alunos. 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
As tecnologias assistivas podem representar melhorias bastante 
significativas na qualidade de vida de pessoas que, infelizmente, 
apresentam deficiências físicas. O uso desses dispositivos, que podem ser 
tanto comuns quanto sofisticados, representa a possibilidade de aumento da 
autonomia em atividades diárias, inclusive nas escolas. 
 
Sobre elas, analise as afirmativas a seguir: 
 
2. Os dispositivos de comunicação podem auxiliar as pessoas que têm 
dificuldades na fala ou na escrita. Uma prancha formada por letras, 
números e símbolos pode ajudar nesse sentido. O usuário aponta e 
forma as palavras desejadas. 
3. O desenvolvimento das tecnologias assistivas possibilitou a 
implantação de recursos que auxiliam no transporte tanto de 
motoristas - com carros adaptados - quanto de passageiros com 
deficiência física. 
4. Os medicamentos estimulantes, como o metilfenidato, são 
tecnologias assistivas, já que possibilitam a permanência de 
deficientes físicos nas salas de aula. 
 
 
É correto que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Dispositivos de comunicação, carros 
adaptados, órteses, próteses, cadeiras de rodas, muletas, 
andadores, adaptadores, programas de computador etc. 
são considerados tecnologias assistivas, pois auxiliam no 
manejo e nas atividades cotidianas de pessoas com 
deficiências físicas. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
A amputação pode ser definida como a remoção cirúrgica de um membro ou 
parte dele para garantir a saúde do indivíduo. Esse procedimento pode ser 
indicado em diversas situações e tem a finalidade de garantir a manutençãoda vida do paciente, eliminando, assim, possíveis agravantes ou algo que 
possa trazer prejuízos à saúde do indivíduo. 
 
Sobre as principais causas da amputação, analise as afirmações e assinale 
a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Doenças que causam problemas circulatórios, como a 
diabetes, podem tornar-se graves o suficiente para 
requererem a amputação de um membro, porque o 
sangue circulante não é suficiente para garantir a nutrição 
celular normal. 
Resposta 
Correta: 
 
Doenças que causam problemas circulatórios, como a 
diabetes, podem tornar-se graves o suficiente para 
requererem a amputação de um membro, porque o 
sangue circulante não é suficiente para garantir a nutrição 
celular normal. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. As doenças circulatórias, como o 
diabetes e a aterosclerose, podem requerer amputação 
quando o aporte sanguíneo para membros inferiores e 
superiores não é suficiente para manter a irrigação e a 
nutrição adequada. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A ataxia de Friedreich é uma lesão degenerativa da medula espinal que 
pode apresentar inúmeros sinais e sintomas diferentes, com intensidade e 
gravidade variadas. O paciente começa a percebê-los entre os 2 e os 20 
anos, dependendo de cada pessoa. 
 
Sobre essa lesão medular, analise as afirmações e assinale a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A ataxia de Friedreich é uma condição hereditária que 
causa perda do equilíbrio e coordenação óculo-manual. 
Resposta 
Correta: 
 
A ataxia de Friedreich é uma condição hereditária que 
causa perda do equilíbrio e coordenação óculo-manual. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A ataxia de Friedreich é uma 
degeneração medular de caráter hereditário que causa 
perda de equilíbrio na marcha e dificuldades de 
coordenação óculo-manual, além de problemas de 
sensibilidade. 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
O processo de inclusão escolar de pessoas com deficiência física é um 
grande desafio para profissionais da educação que precisam adequar a 
metodologia, para ensinar ou fazer uso de recursos específicos e para 
conseguir que a aprendizagem aconteça de maneira eficiente. A respeito da 
Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A legislação brasileira omite questões relacionadas ao processo de 
inclusão escolar. 
II. A legislação brasileira preconiza que deficientes físicos estudem em 
escolas especiais. 
III. A legislação brasileira garante que as escolas regulares devem aceitar a 
matrícula de todos os alunos. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
III, apenas. 
Resposta Correta: 
III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A resposta está correta, pois a legislação 
brasileira preconiza que o atendimento educacional 
especializado às pessoas com deficiência física aconteça, 
preferencialmente, no ensino regular, com adaptações 
necessárias para a aprendizagem eficiente. 
 
 
• Pergunta 9 
0 em 1 pontos 
 
As escolas devem promover a acessibilidade, garantindo a igualdade no 
desenvolvimento do aluno deficiente e dos demais. Por esse motivo, a 
acessibilidade não pode envolver um ou outro aspecto, mas sim todo o 
contexto escolar, que deve promover acesso a esses alunos, viabilizando a 
sua participação efetiva na comunidade e no ambiente. Assim, o conceito de 
acessibilidade envolve seis dimensões. 
 
 
Sobre elas, assinale as afirmativas e marque (V) para verdadeira e (F) para 
falsa: 
 
I. ( ) A dimensão programática, que facilita o acesso aos conteúdos 
programados oferecidos pelas escolas, ampliando as estratégias de ações 
na comunidade e na família, favorecendo a inclusão. 
II. ( ) A dimensão metodológica, que combate o preconceito e a 
discriminação em todas as normas, programas, legislação, em geral, que 
impeçam o acesso a todos os recursos oferecidos pela sociedade, 
promovendo, assim, a equiparação das oportunidades. 
III. ( ) A dimensão instrumental, que possibilita a acessibilidade a todos os 
instrumentos, aos utensílios e aos equipamentos usados na escola, nas 
atividades diárias, no lazer e na recreação. 
IV. ( ) A dimensão arquitetônica, que visa eliminar barreiras em todos os 
âmbitos da comunicação, considerada nas suas diferentes formas (falada, 
escrita, gestual, língua de sinais, digital, dentre outras). 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
F - V - V - F 
Resposta Correta: 
F - F - V - F. 
Comentário 
da resposta: 
Sua resposta está incorreta. A dimensão programática 
combate o preconceito e a discriminação em todas as 
normas e regras que impeçam o acesso a todos os recursos 
oferecidos pela sociedade. A dimensão metodológica 
facilita o acesso aos conteúdos programados oferecidos 
pelas escolas, ampliando as estratégias para ações na 
comunidade e na família, favorecendo a inclusão. A 
dimensão instrumental é aquela que possibilita a 
acessibilidade a todos os instrumentos, aos utensílios e aos 
equipamentos usados na sala de aula e em todos os 
ambientes da escola, nas atividades diárias, no lazer e na 
recreação. A dimensão arquitetônica visa eliminar barreiras 
em todos os ambientes físicos (internos e externos) da 
escola, incluindo o transporte escolar. 
 
 
• Pergunta 10 
0 em 1 pontos 
 
As causas mais frequentes de amputação de membros em crianças incluem 
as malformações congênitas ou problemas adquiridos após o nascimento, 
como é o caso de infecções bacterianas, virais etc., traumas causados por 
acidentes, problemas na circulação sanguínea ou neoplasias. Sobre as 
 
amputações congênitas, analise as afirmativas a seguir: 
 
0. Pode acontecer quando há uma malformação durante o processo de 
crescimento e desenvolvimento do bebê na vida intrauterina. 
1. No caso de amputações congênitas, o termo congênito pode não 
estar relacionado a questões hereditárias. 
2. Os fatores maternos que podem causar malformações fetais são: 
alcoolismo, uso de drogas, medicamentos, infecções e baixos níveis 
de ácido fólico. 
 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e III. 
Comentário 
da resposta: 
Sua resposta está incorreta. As amputações congênitas que 
não têm, necessariamente, um caráter hereditário podem 
ser definidas como as malformações que acontecem 
durante o período de formação fetal, e que podem ser 
causadas por inúmeros agentes como o alcoolismo, o uso 
de drogas, os medicamentos, as infecções e os baixos 
níveis de ácido fólico.