Prova sobre Deficiência Visual

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Disciplina: 105642 - DEFICIÊNCIA VISUAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
1.5
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QUESTÃO 1
Talheres adaptados, bengala ou ainda equipamentos que auxiliam na escolha de peças de vestuário para pessoas cegas são exemplos de:
a )
sistemas de controle de ambiente.
b )
auxílios para a vida diária e vida prática.
c )
auxílios para ampliação da função visual e recursos que traduzem conteúdos visuais em áudio ou informação tátil.
d )
comunicação aumentativa e alternativa (CAA).
e )
projetos arquitetônicos para acessibilidade.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
Os recursos _______ têm a função de alterar materiais _______, de uso do sujeito, bem como proporcionar melhorias ambientais, que buscam auxiliar na melhoria da função __________.
a )
comunicacionais/ pedagógicos/ visuais
b )
ópticos/ didáticos/ perceptiva
c )
não ópticos/ didáticos/ visual
d )
visuais/ pedagógicos/ cortical
e )
não ópticos/ pedagógicos/ neuronal
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Qual é a justificativa para a criação dos esportes adaptados?
a )
Foram criados com o intuito de promover a cura das pessoas com deficiência.
b )
Foram criados com a perspectiva de promover apenas o lazer das pessoas com deficiência.
c )
Foram criados para satisfazer as necessidades das pessoas com deficiência.
d )
Foram criados para promover competições entre as pessoas com deficiência.
e )
Foram criados por professores de Educação Física em escolas na década de 1970.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
O componente curricular de Geografia busca, portanto, desenvolver o raciocínio ______________ dos estudantes, isto é, a estimulação do pensamento _______ por meio de alguns princípios, sendo eles: analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ________.
a )
cognitivo/ analítico/ espacialidade
b )
espacial/ simbólico/ símbolo
c )
matemático/ material/ meio
d )
cartográfico/ concreto/ símbolo
e )
geográfico/ espacial/ ordem
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
O que são metodologias de ensino inclusivas? Assinale a alternativa correta.
a )
Conjunto de estratégias e formas de realizar adaptações no material didático ofertado ao aluno com deficiência visual.
b )
Conjunto de ferramentas que buscam satisfazer as necessidades dos estudantes com deficiência visual.
c )
Conjunto de tecnologias ópticas e tecnológicas que servem para o professor aprender a utilizar essas ferramentas.
d )
Conjunto de ferramentas que trabalham com os componentes curriculares, de forma a sugerir atividades para as aulas.
e )
Conjunto de recursos materiais usados em sala de aula para auxiliar os alunos com dificuldades.
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
As tecnologias não se referem apenas à ________, elas também podem ser utilizadas no _____________, sendo divididas em ___________.
a )
metodologia/ contexto empresarial/ seis tipos
b )
prática/ contexto educativo/ sete tipos
c )
práticas/ contexto escolar/ nove tipos
d )
recursos/ contexto social/ cinco tipos
e )
infraestruturas/ contexto organizacional/ oito tipos
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QUESTÃO 7
Para realizarmos o levantamento de informações de um estudante com deficiência visual, é preciso termos acesso a alguns dados. Sobre isso, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta um dos dados utilizados nesse levantamento de informações.
a )
Posicionamento do aluno na sala.
b )
Recursos que não foram utilizados.
c )
Intervenção precoce.
d )
Intervenção sensorial.
e )
Critério avaliativo que não precisou ser adaptado.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
Pensar em uma _______________ é pensar no acesso e permanência da pessoa com deficiência visual a _________________, para que tenha oportunidade de se _________ em sua área de atuação.
a )
educação permanente/ cursos de especialização/ instrumentalizar
b )
educação para a vida/ cursos de capacitação/ capacitar
c )
educação continuada/ cursos de mestrado/ desenvolver
d )
educação para trabalho/ cursos de formação/ especializar
e )
educação contemporânea/ cursos técnicos/ permanecer
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Disciplina: 105642 - DEFICIÊNCIA VISUAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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3.5
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A disciplina de Artes contribui para a __________dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo ________, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
a )
interação crítica/ intercultural
b )
comunicação/ social
c )
comunicação alternativa/ social
d )
comunicação receptiva/ social
e )
interação reflexiva/ intercultural
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
O componente curricular de __________ busca promover o conhecimento sobre ____________ e a respeito _______________________________.
a )
Ensino Religioso/ as religiões/ das suas diversidades
b )
História/ os seres humanos/ da sua diversidade
c )
Ciências/ nós mesmos/ da diversidade e da evolução
d )
Matemática/ os números/ da racionalização numérica
e )
Geografia/ os planetas/ da diversidade humana
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QUESTÃO 3
Para realizarmos o levantamento de informações de um estudante com deficiência visual, é preciso termos acesso a alguns dados. Sobre isso, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta um dos dados utilizados nesse levantamento de informações.
a )
Recursos que não foram utilizados.
b )
Posicionamento do aluno na sala.
c )
Critério avaliativo que não precisou ser adaptado.
d )
Intervenção precoce.
e )
Intervenção sensorial.
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QUESTÃO 4
A perda da visão na idade adulta acarreta diversas dificuldades. Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas dessas dificuldades.
a )
Dificuldades em interagir e falar com as demais pessoas.
b )
Dificuldades de localização, locomoção e comunicação.
c )
Dificuldades de atenção e perda de memória recente.
d )
Dificuldades de fala e escuta, além de confusão mental.
e )
Dificuldades de audição e de registro de informações.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A estimulação precoce é o conjunto ________ de ferramentas que auxiliam a ________ desde o nascimento a compreender o _________.
a )
estratégico/ criança/ mundo
b )
prático/ pessoa/ seu redor
c )
especial/ pessoa/ mundo
d )
metodológico/ pessoa/ universo
e )
estrutural/ pessoa/ meio
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QUESTÃO 6
Quais são as características que definem e classificam uma pessoa com deficiência de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão? Assinale a alternativa correta.
a )
Pessoa com impedimento a médio prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou sensoriais.
b )
Pessoa com impedimento a longo prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou atitudinais.
c )
Pessoa com impedimento a longo prazo nas capacidades físicas, estruturais, intelectuais e/ou sensoriais.
d )
Pessoa com impedimento a curto prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou sensoriais.
e )
Pessoa com impedimento a longo prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou sensoriais.
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QUESTÃO 7
De que forma podemos melhorar a formação docente?
a )
Modificando a estrutura de direção das instituições.
b )
Modificando a grade curricular do curso de acordo com os parâmetros curriculares nacionais para a Educação Básica.
c )
Modificando a gestão das instituições que oferecem essas formações.
d )
Criando disciplinasrecorrem à tecnologia assistiva para uma comunicação tátil desprovida de qualquer manifestação de fala oral.
b )
É o resultado da associação de experiências táteis e linguagem com conceitos mentais que já existem.
c )
É a ausência da manifestação comunicativa oral, e quando ocorre ela se dá por meio de desenhos abstratos.
d )
Ela ocorre por meio da fala verbal, sons desconexos e gestos.
e )
É a comunicação que ocorre quando a pessoa precisa de auxílio para se deslocar de um lugar para outro.
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QUESTÃO 12
Quais são os aspectos que permitem conhecer o estilo de aprendizagem do estudante? Assinale a alternativa correta.
a )
Focalizar o processo de aprendizagem e não o resultado, obter informações de todos que atuam junto ao estudante e observar como ocorrem as respostas aos estímulos dados.
b )
Analisar o deslocamento do estudante no espaço e avaliar as maneiras como ele consegue se comunicar.
c )
Observar como o estudante consegue realizar as atividades, e identificar os elementos que motivam o estudante.
d )
Avaliar o grau de autonomia e a independência do estudante, fazendo com que ele consiga realizar as atividades propostas.
e )
Ponderar se o estudante está motivado para realizar as atividades, e avaliar se há iniciativa por parte do estudante para realizar tudo o que lhe é pedido.
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Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulárioinovadoras que chamem a atenção dos estudantes.
e )
Modificando as estruturas internas das instituições que oferecem essas formações.
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QUESTÃO 8
Qual é a justificativa para a criação dos esportes adaptados?
a )
Foram criados com o intuito de promover a cura das pessoas com deficiência.
b )
Foram criados por professores de Educação Física em escolas na década de 1970.
c )
Foram criados com a perspectiva de promover apenas o lazer das pessoas com deficiência.
d )
Foram criados para satisfazer as necessidades das pessoas com deficiência.
e )
Foram criados para promover competições entre as pessoas com deficiência.
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Disciplina: 105642 - DEFICIÊNCIA VISUAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
4.5
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QUESTÃO 1
Qual é a justificativa para a criação dos esportes adaptados?
a )
Foram criados com o intuito de promover a cura das pessoas com deficiência.
b )
Foram criados para promover competições entre as pessoas com deficiência.
c )
Foram criados com a perspectiva de promover apenas o lazer das pessoas com deficiência.
d )
Foram criados por professores de Educação Física em escolas na década de 1970.
e )
Foram criados para satisfazer as necessidades das pessoas com deficiência.
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QUESTÃO 2
O que são metodologias de ensino inclusivas? Assinale a alternativa correta.
a )
Conjunto de ferramentas que trabalham com os componentes curriculares, de forma a sugerir atividades para as aulas.
b )
Conjunto de recursos materiais usados em sala de aula para auxiliar os alunos com dificuldades.
c )
Conjunto de estratégias e formas de realizar adaptações no material didático ofertado ao aluno com deficiência visual.
d )
Conjunto de tecnologias ópticas e tecnológicas que servem para o professor aprender a utilizar essas ferramentas.
e )
Conjunto de ferramentas que buscam satisfazer as necessidades dos estudantes com deficiência visual.
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QUESTÃO 3
Quais são as possibilidades de estratégias utilizadas na metodologia na perspectiva individualizada?
a )
Aula expositiva e jogo de regras.
b )
Jogos pedagógicos e jogos lógicos.
c )
Aula expositiva e estudo dirigido.
d )
Jogos de regras e jogos desportivos.
e )
Estudo dirigido e metodologias ativas.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
O componente curricular de Geografia busca, portanto, desenvolver o raciocínio ______________ dos estudantes, isto é, a estimulação do pensamento _______ por meio de alguns princípios, sendo eles: analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ________.
a )
matemático/ material/ meio
b )
geográfico/ espacial/ ordem
c )
espacial/ simbólico/ símbolo
d )
cartográfico/ concreto/ símbolo
e )
cognitivo/ analítico/ espacialidade
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QUESTÃO 5
A utilização do Sistema Braille é dividida em três graus. Considerando isso, correlacione as duas colunas e, em seguida, assinale a alternativa que contém a sequência correta.
1. Primeiro grau
2. Segundo grau
3. Terceiro grau
( ) Em que se escreve letra por letra, formando a palavra e por conseguinte as frases e textos completos.
( ) Em que há a forma abreviada de pronomes.
( ) Em que há abreviaturas mais complexas que demandam habilidades mais específicas e conhecimento mais técnico.
a )
2, 3, 1
b )
3, 1, 2
c )
2, 1, 3
d )
1, 3, 2
e )
1, 2, 3
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QUESTÃO 6
Sabendo das características e aspectos congregados dos tipos de domínios, correlacione as duas colunas e, em seguida, assinale a alternativa correta.
1. Domínio tecnológico
2. Domínio cognitivo
3. Domínio sociocultural
4. Domínio de gestão
( ) Aquele relativo à utilização plena, crítica e reflexiva da tecnologia em prol de sua aprendizagem.
( ) Aquele relativo à tomada de consciência com relação aos fatos e artefatos.
( ) Aquele que proporciona novas condições sociais em que, por meio de diferentes situações, o indivíduo começa a conhecer e respeitar as normas coletivas.
( ) Aquele em que ocorre a ação específica de organizar, mobilizar e organizar as condições humanas e materiais disponíveis.
a )
2, 4, 3, 1
b )
1, 4, 3, 2
c )
4, 2, 1, 3
d )
4, 3, 2, 1
e )
1, 2, 3, 4
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QUESTÃO 7
O que são recursos ópticos?
a )
Os recursos que buscam auxiliar na capacidade de enxergar e melhorar a qualidade de vida dos usuários, sendo prescritos por médicos com orientações da pedagogia e da psicologia.
b )
Os recursos ópticos têm a função principal de alterar materiais didáticos, de uso do sujeito, bem como proporcionar melhorias ambientais.
c )
O recurso óptico auxilia no momento da leitura, ele pode ser confeccionado com diversos materiais, por exemplo, EVA, materiais plásticos e até mesmo papel cartão.
d )
Os recursos ópticos têm a função de realizar adaptações ao seu entorno, com o intuito de promover conforto a ela.
e )
Os recursos ópticos têm a função de ampliação da fonte de diversos materiais para proporcionar conforto na hora da leitura.
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QUESTÃO 8
O professor de Educação Superior que tem alunos com deficiência em sua sala pode ter muitas dificuldades. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta uma dessas dificuldades.
a )
Não ter polidez ao interagir com os alunos.
b )
Insegurança em lidar com o aluno.
c )
Determinação em ensinar e não saber como.
d )
Insatisfação com a instituição.
e )
Não ter competência para lidar com os alunos.
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QUESTÃO 9
Por meio do conhecimento da história, o que podemos entender e descobrir?
a )
Podemos descobrir unanimemente o que aconteceu com nossos antepassados.
b )
Podemos prever assertivamente o futuro.
c )
Podemos perceber o que são objetos sagrados e ritos de passagem.
d )
Podemos entender a nossa árvore genealógica.
e )
Podemos entender o passado, viver o presente e ainda tentar prever o futuro.
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QUESTÃO 10
Referente aos critérios utilizadas em uma metodologia de ensino inclusiva, analise e marque a alternativa que apresenta o critério correto.
a )
O aluno com deficiência visual deverá receber todo o material enquanto a aula acontece.
b )
O aluno com deficiência visual precisará receber com antecedência os materiais escritos, mapas, gráficos e vídeos.
c )
O aluno com deficiência visual deverá ficar mais no fundo da sala, para que o professor possa auxiliá-lo sem ficar na frente dos demais alunos.
d )
O material do aluno com deficiência visual deverá ter apenas um tom de cor e sem contraste, pois isso pode distrair o aluno.
e )
A ampliação do tamanho da fonte do material do aluno com deficiência visual deve ser padronizada, nem maior nem menor.
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QUESTÃO 11
Quais são os dois tipos de formação docente?
a )
Formação inicial e remediativa.
b )
Formação crucial e crítica.
c )
Formação inicial e continuada.
d )
Formação inicial e procedimental.
e )
Formação inicial e processual.
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QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A família é a _________ fundamental para o desenvolvimento saudável da criança com deficiência visual, pois os familiares precisam oferecer _______ para que a criança se desenvolva.
a )
centro/ recursos
b )
ajuda/ base
c )
base/ recursos
d )
estrutura/ bases
e )
base/ condições
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Disciplina: 105642 - DEFICIÊNCIA VISUAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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3
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
Pensar em uma _______________ é pensar no acesso e permanência da pessoa com deficiência visual a _________________, para que tenha oportunidade de se _________ em sua área de atuação.
a )
educação contemporânea/ cursos técnicos/ permanecer
b )
educação continuada/ cursos de mestrado/desenvolver
c )
educação para trabalho/ cursos de formação/ especializar
d )
educação para a vida/ cursos de capacitação/ capacitar
e )
educação permanente/ cursos de especialização/ instrumentalizar
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QUESTÃO 2
Quais são os dois tipos de formação docente?
a )
Formação inicial e remediativa.
b )
Formação inicial e processual.
c )
Formação crucial e crítica.
d )
Formação inicial e continuada.
e )
Formação inicial e procedimental.
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QUESTÃO 3
O professor de Educação Superior que tem alunos com deficiência em sua sala pode ter muitas dificuldades. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta uma dessas dificuldades.
a )
Insatisfação com a instituição.
b )
Determinação em ensinar e não saber como.
c )
Insegurança em lidar com o aluno.
d )
Não ter competência para lidar com os alunos.
e )
Não ter polidez ao interagir com os alunos.
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QUESTÃO 4
Como devemos posicionar o estudante com deficiência visual na sala de aula? Assinale a alternativa correta.
a )
Na parte central na sala de aula e um pouco mais afastado do quadro negro.
b )
Na parte central da sala e a uma distância do quadro que seja confortável para ele.
c )
Na parte mais lateral da sala, mas ao mesmo tempo distante das janelas.
d )
Distante dos colegas em virtude da distração de suas vozes.
e )
Na parte do fundo da sala de aula e distante das portas.
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QUESTÃO 5
O que buscou o movimento da matemática moderna?
a )
Buscou apresentar uma especialização para as áreas da matemática.
b )
Buscou apresentar uma matemática que pudesse suprir as necessidades históricas.
c )
Buscou apresentar um formalismo e um rigor matemático.
d )
Buscou apresentar uma matemática mais voltada para o cotidiano.
e )
Buscou apresentar uma matemática significativa.
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QUESTÃO 6
O que são as tecnologias assistivas? Assinale a alternativa correta.
a )
Recursos desenvolvidos para auxiliar exclusivamente as pessoas com transtorno do espectro autista, pois na contemporaneidade houve um aumento de diagnósticos.
b )
Recursos destinados exclusivamente às pessoas com deficiência psicomotora.
c )
Recursos e serviços com o objetivo de proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de uma pessoa com deficiência.
d )
Recursos destinados exclusivamente às pessoas com deficiência mental.
e )
Recursos desenvolvidos exclusivamente para pessoas que desenvolvem dificuldades na realização de tarefas por conta do envelhecimento.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
O componente curricular de __________ busca promover o conhecimento sobre ____________ e a respeito _______________________________.
a )
Ensino Religioso/ as religiões/ das suas diversidades
b )
Matemática/ os números/ da racionalização numérica
c )
Ciências/ nós mesmos/ da diversidade e da evolução
d )
Geografia/ os planetas/ da diversidade humana
e )
História/ os seres humanos/ da sua diversidade
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QUESTÃO 8
Por meio do conhecimento da história, o que podemos entender e descobrir?
a )
Podemos entender o passado, viver o presente e ainda tentar prever o futuro.
b )
Podemos prever assertivamente o futuro.
c )
Podemos perceber o que são objetos sagrados e ritos de passagem.
d )
Podemos entender a nossa árvore genealógica.
e )
Podemos descobrir unanimemente o que aconteceu com nossos antepassados.
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Disciplina: 105642 - DEFICIÊNCIA VISUAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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5
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QUESTÃO 1
O que são as atividades de vida diária?
a )
Conjunto de atividades que focam apenas tarefas relativas à higiene.
b )
Conjunto de atividades que focam apenas tarefas domésticas.
c )
Conjunto de tarefas que focam a higiene corporal e dental.
d )
Conjunto de atividades que auxiliam no desenvolvimento educacional.
e )
Conjunto de atividades que buscam auxiliar no desenvolvimento social.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A disciplina de Artes contribui para a __________dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo ________, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
a )
comunicação alternativa/ social
b )
interação reflexiva/ intercultural
c )
comunicação receptiva/ social
d )
interação crítica/ intercultural
e )
comunicação/ social
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QUESTÃO 3
Para realizarmos o levantamento de informações de um estudante com deficiência visual, é preciso termos acesso a alguns dados. Sobre isso, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta um dos dados utilizados nesse levantamento de informações.
a )
Intervenção sensorial.
b )
Critério avaliativo que não precisou ser adaptado.
c )
Recursos que não foram utilizados.
d )
Intervenção precoce.
e )
Posicionamento do aluno na sala.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O que são as barreiras arquitetônicas? Assinale a alternativa correta.
a )
São aquelas que estão presentes nos meios tecnológicos e que impedem sua efetiva utilização pelas pessoas com baixa visão.
b )
São aquelas que estão presentes nos meios de transporte e que impedem sua utilização pelas pessoas com deficiência visual.
c )
São aquelas que estão presentes nos meios urbanos e que impedem a acessibilidade das pessoas com deficiência visual.
d )
São aquelas que estão presentes em construções e edifícios e que dificultam a entrada e permanência da pessoa com deficiência visual.
e )
São aquelas que estão presentes nos meios de comunicação e que impedem sua efetiva utilização pelas pessoas com deficiência visual.
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QUESTÃO 5
O Sistema Braille é um sistema de que tipo de comunicação?
a )
Comunicação aumentativa
b )
Comunicação diretiva
c )
Comunicação ampliativa
d )
Comunicação alternativa
e )
Comunicação assertiva
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
O componente curricular de __________ busca promover o conhecimento sobre ____________ e a respeito _______________________________.
a )
Ciências/ nós mesmos/ da diversidade e da evolução
b )
História/ os seres humanos/ da sua diversidade
c )
Matemática/ os números/ da racionalização numérica
d )
Geografia/ os planetas/ da diversidade humana
e )
Ensino Religioso/ as religiões/ das suas diversidades
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QUESTÃO 7
Talheres adaptados, bengala ou ainda equipamentos que auxiliam na escolha de peças de vestuário para pessoas cegas são exemplos de:
a )
comunicação aumentativa e alternativa (CAA).
b )
sistemas de controle de ambiente.
c )
projetos arquitetônicos para acessibilidade.
d )
auxílios para ampliação da função visual e recursos que traduzem conteúdos visuais em áudio ou informação tátil.
e )
auxílios para a vida diária e vida prática.
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QUESTÃO 8
O que são o brincar, a brincadeira e o brinquedo?
a )
São critérios utilizados para mensurar o desenvolvimento social da criança.
b )
São elementos dispensáveis para o desenvolvimento da criança.
c )
São objetos e formas utilizadas pela criança para se entreter e passar o tempo.
d )
São formas utilizadas pela criança de expressar sua ansiedade, com o intuito de diminuí-la.
e )
São formas utilizadas pelas crianças para experimentar, vivenciar e criar situações.
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QUESTÃO 9
O que são as adaptações no sistema de avaliações para pessoas com deficiência visual?
a )
São aquelas relativas à gestão dos conteúdos de aprendizagem.
b )
São aquelas relativas à adequação ao currículo escolar.
c )
São aquelas relativas ao projeto político e pedagógico da escola.
d )
São aquelas relativas à modificação na estrutura de provas, trabalhos e tempo.
e )
São aquelas relativas aos objetivos de aprendizagem e às habilidades que devemser alcançadas.
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QUESTÃO 10
Como realizar adaptações em materiais em uma disciplina?
a )
Para se realizar uma adaptação, é necessário realizar ajustes nos objetivos de aprendizagem e nos conteúdos que se pretendem ensinar.
b )
Para se realizar uma adaptação, é necessário realizar ajustes no tempo e no espaço escolar.
c )
Para se realizar uma adaptação, é necessário realizar ajustes nos objetivos do plano de aula.
d )
Para se realizar uma adaptação, é necessário realizar ajustes nos processos administrativos da escola.
e )
Para se realizar uma adaptação, é necessário realizar ajustes no ambiente da sala de aula.
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QUESTÃO 11
Quais são os dois tipos de formação docente?
a )
Formação inicial e continuada.
b )
Formação inicial e processual.
c )
Formação crucial e crítica.
d )
Formação inicial e procedimental.
e )
Formação inicial e remediativa.
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QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
O estudo da ______________ para nos referirmos corretamente às pessoas com deficiência não é apenas uma questão de _________, mas também de __________.
a )
história/ morfologia/ terminologia
b )
terminologia/ grafia/ semântica e atitude
c )
sintaxe/ semântica/ grafia
d )
semântica/ morfologia/ grafia
e )
grafia/ gramática/ atitudes
Disciplina: 105644 - SURDEZ E DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
2
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QUESTÃO 1
A deficiência auditiva está relacionada à perda na sensibilidade dos sons, causada por algum problema no sistema auditivo, que pode ocorrer por diversos fatores. Sobre o grau da perda auditiva, a surdez pode ser classificada como:
a )
unilateral ou bilateral.
b )
normal, leve ou profunda.
c )
congênita ou adquirida.
d )
condutiva, neurossensorial ou mista.
e )
moderada, severa ou profunda.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Acerca dos estudos linguísticos da Libras, assinale a alternativa correta.
a )
Não existem estudos suficientes para comprovar seu estatuto linguístico.
b )
A Libras não tem comprovação linguística por não ser reconhecida oficialmente.
c )
Os estudos de William Stokoe foram insuficientes para comprovar a eficácia da língua de sinais.
d )
A Libras dispõe de todos os níveis linguísticos, assim como a língua portuguesa.
e )
A Libras não dispõe de nível fonológico, já que este corresponde ao estudo dos sons.
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QUESTÃO 3
As línguas de sinais têm ganhado cada vez mais espaço nos contextos sociais e contribuído progressivamente para a equiparação das pessoas surdas nos diversos âmbitos. Acerca da língua de sinais, assinale a alternativa correta.
a )
É um conjunto de gestos e mímicas que pode ser facilmente aprendido.
b )
Todas as pessoas surdas sabem Libras de modo natural, pois já nascem com essa aptidão.
c )
É inferior à língua oral por não dispor de todos os níveis linguísticos, como semântica e pragmática.
d )
É uma língua universal que permite a comunicação entre os surdos de qualquer país.
e )
Tem o mesmo estatuto linguístico que a língua oral, pois dispõe de regras, gramática e níveis linguísticos.
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QUESTÃO 4
As justificativas relativas à aprendizagem da linguagem escrita por crianças surdas giram em torno do fato de elas aprenderem por meio de estratégias visuais.
Diante disso, leia o enunciado a seguir:
O fato de os surdos aprenderem a ler e escrever sem o apoio da oralidade está relacionado à via de acesso _______________.
Selecione a opção cujo termo se insere corretamente na lacuna:
a )
fonética
b )
alternativa
c )
lexical
d )
fonológica
e )
mental
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Leia o enunciado a seguir:
Ainda que a __________ já tenha sido oficializada e reconhecida linguística e legalmente em nosso país pela __________, não há o conhecimento geral em torno dela, o que leva à __________. Frente a esse desafio, a difusão da Libras é fundamental.
Selecione a opção cujos termos se inserem nas lacunas:
a )
língua portuguesa – Lei n. 14.191/2021 – exclusão
b )
Libras – Lei n. 10.436/2002 – inclusão
c )
Libras – Lei n. 10.436/2002 – exclusão
d )
Libras – Lei n. 14.191/2021 – inclusão
e )
língua portuguesa – Lei n. 10.436/2002 – segregação
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QUESTÃO 6
Ao considerar uma educação pautada no bilinguismo, é preciso considerar os aspectos envolvidos no compartilhamento de experiências, de modo que as diferenças devem ser respeitadas. Sobre isso, considere as seguintes prerrogativas:
I. Nessa abordagem, o direito à língua e à cultura própria são priorizados.
II. Basta a escola ser bilíngue para garantir a educação dos alunos surdos.
III. É preciso que a escola seja bicultural, com acesso às culturas ouvinte e surda.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas a assertiva II está correta.
b )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c )
Apenas a assertiva III está correta.
d )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e )
Apenas a assertiva I está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Sobre a abordagem da comunicação total, considere as seguintes assertivas:
I. Nessa abordagem, além da oralidade, o uso de gestos, sinais, alfabeto manual e qualquer tipo de comunicação são apontados como recursos possíveis no processo de ensino-aprendizagem.
II. O bimodalismo diz respeito ao uso da língua oral e dos sinais ao mesmo tempo, o que é neurologicamente impossível, visto que não conseguimos pensar em duas línguas ao mesmo tempo.
III. Essa abordagem reconhece a língua de sinais como primeira língua e não utiliza a oralidade para a comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva II está correta.
c )
Apenas a assertiva I está correta.
d )
Apenas a assertiva III está correta.
e )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Sobre o alfabeto manual, assinale V para verdadeiro e F para falso para as seguintes assertivas:
( ) É suficiente para a comunicação em Libras.
( ) É um recurso utilizado na Libras.
( ) Serve para digitalizar/soletrar as palavras do português.
( ) Serve como empréstimo linguístico para digitalizar sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V – F – V – V
b )
F – V – V – F
c )
F – F – V – V
d )
F – V – V – V
e )
V – V – V – F
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Disciplina: 105644 - SURDEZ E DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
5.5
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QUESTÃO 1
O percurso histórico da educação de surdos narra fatos que demonstram um dualismo entre pensamentos oralistas e gestualistas, sendo que a corrente oralista predominou por um longo período. Sobre as consequências desse dualismo e da supremacia da oralidade sobre a gestualidade, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes assertivas:
( ) Não houve proibição do uso da língua de sinais.
( ) Houve uma decadência da língua de sinais.
( ) Houve grande fracasso educacional.
( ) Os surdos foram excluídos da participação política, social e educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
F – V – V – F
b )
F – V – F – V
c )
F – V – V – V
d )
V – F – F – V
e )
V – F – V – V
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Sobre o bilinguismo no contexto escolar, considere as seguintes assertivas:
I. No bilinguismo, a criança surda deveria adquirir naturalmente a língua de sinais como primeira língua.
II. O primeiro e maior desafio no contexto educacional é a falta de experiências orais da criança surda.
III. A falta de acesso precoce à língua de sinais pela criança surda não interfere na formação de conceitos.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas a assertiva I está correta.
b )
Apenas a assertivaIII está correta.
c )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e )
Apenas a assertiva II está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Sobre a abordagem da comunicação total, considere as seguintes assertivas:
I. Nessa abordagem, além da oralidade, o uso de gestos, sinais, alfabeto manual e qualquer tipo de comunicação são apontados como recursos possíveis no processo de ensino-aprendizagem.
II. O bimodalismo diz respeito ao uso da língua oral e dos sinais ao mesmo tempo, o que é neurologicamente impossível, visto que não conseguimos pensar em duas línguas ao mesmo tempo.
III. Essa abordagem reconhece a língua de sinais como primeira língua e não utiliza a oralidade para a comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva I está correta.
c )
Apenas a assertiva III está correta.
d )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e )
Apenas a assertiva II está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
As justificativas relativas à aprendizagem da linguagem escrita por crianças surdas giram em torno do fato de elas aprenderem por meio de estratégias visuais.
Diante disso, leia o enunciado a seguir:
O fato de os surdos aprenderem a ler e escrever sem o apoio da oralidade está relacionado à via de acesso _______________.
Selecione a opção cujo termo se insere corretamente na lacuna:
a )
fonológica
b )
lexical
c )
alternativa
d )
fonética
e )
mental
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QUESTÃO 5
Ao considerar uma educação pautada no bilinguismo, é preciso considerar os aspectos envolvidos no compartilhamento de experiências, de modo que as diferenças devem ser respeitadas. Sobre isso, considere as seguintes prerrogativas:
I. Nessa abordagem, o direito à língua e à cultura própria são priorizados.
II. Basta a escola ser bilíngue para garantir a educação dos alunos surdos.
III. É preciso que a escola seja bicultural, com acesso às culturas ouvinte e surda.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c )
Apenas a assertiva I está correta.
d )
Apenas a assertiva III está correta.
e )
Apenas a assertiva II está correta.
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QUESTÃO 6
Existem princípios orientadores que servem como apoio para a elaboração do currículo. Quais são alguns desses princípios?
I. Igualdade e equidade.
II. Prática fundamentada em um currículo padrão.
III. Educação inclusiva.
IV. Valorização da diversidade.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa correta em relação ao contexto histórico da surdez no período da Antiguidade.
a )
Os surdos tinham participação religiosa ativa dentro da igreja.
b )
A surdez era reconhecida socialmente como uma diferença e como característica enviada por Deus.
c )
A surdez era vista como um sinal de castigo, assim como todas as deficiências.
d )
Os surdos eram segregados e acolhidos em asilos e internatos.
e )
Surgem as primeiras escolas e instituições especializadas visando à educação.
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QUESTÃO 8
Leia o enunciado a seguir:
Para que a proposta bilíngue se concretize, de fato, é preciso se repensar desde a ____________________ até os _____________________, além disso, o lugar ocupado pela ___________________ deve ser privilegiado, assim como a presença de profissionais surdos no âmbito escolar deve ser propiciada.
Selecione a opção cujos termos se inserem nas lacunas:
a )
atuação pedagógica – sistemas de ensino – linguagem
b )
inclusão – sistemas de avaliação – língua de sinais
c )
atuação pedagógica – sistemas de avaliação – língua de sinais
d )
atuação pedagógica – sistemas de ensino – língua portuguesa
e )
inclusão – sistemas de ensino – linguagem
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QUESTÃO 9
Com relação ao currículo e às práticas pedagógicas, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes prerrogativas:
( ) O currículo deve ser flexível e o olhar sobre os critérios de avaliação dos objetivos deve ser diferenciado ao se avaliar os alunos com surdez.
( ) Os alunos com surdez não precisam estar incluídos na comunidade que dá prioridade à oralidade.
( ) Os critérios de avaliação dos alunos com surdez devem ser os mesmos dos que não têm esse impedimento, pois é preciso valorizar a igualdade.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta:
a )
F – F – V
b )
F – V – F
c )
V – V – F
d )
V – F – F
e )
V – F – V
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QUESTÃO 10
As línguas de sinais têm ganhado cada vez mais espaço nos contextos sociais e contribuído progressivamente para a equiparação das pessoas surdas nos diversos âmbitos. Acerca da língua de sinais, assinale a alternativa correta.
a )
É um conjunto de gestos e mímicas que pode ser facilmente aprendido.
b )
É inferior à língua oral por não dispor de todos os níveis linguísticos, como semântica e pragmática.
c )
É uma língua universal que permite a comunicação entre os surdos de qualquer país.
d )
Tem o mesmo estatuto linguístico que a língua oral, pois dispõe de regras, gramática e níveis linguísticos.
e )
Todas as pessoas surdas sabem Libras de modo natural, pois já nascem com essa aptidão.
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QUESTÃO 11
Leia o enunciado a seguir:
Ainda que a __________ já tenha sido oficializada e reconhecida linguística e legalmente em nosso país pela __________, não há o conhecimento geral em torno dela, o que leva à __________. Frente a esse desafio, a difusão da Libras é fundamental.
Selecione a opção cujos termos se inserem nas lacunas:
a )
língua portuguesa – Lei n. 14.191/2021 – exclusão
b )
Libras – Lei n. 14.191/2021 – inclusão
c )
Libras – Lei n. 10.436/2002 – exclusão
d )
Libras – Lei n. 10.436/2002 – inclusão
e )
língua portuguesa – Lei n. 10.436/2002 – segregação
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QUESTÃO 12
Sobre o histórico da surdez no período da Idade Média, assinale a alternativa correta.
a )
Nesse período, os surdos eram afastados da sociedade e não havia nenhum reconhecimento social.
b )
Não houve avanços significativos na medicina e nas pesquisas, e os surdos continuaram excluídos da sociedade.
c )
A exclusão deu lugar à segregação, que era baseada no princípio da institucionalização, daí surgem os asilos e internatos.
d )
Os surdos começaram a ser integrados socialmente, tendo seus direitos respeitados.
e )
Os surdos começaram a ser incluídos socialmente e conquistaram seus direitos educacionais.
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Disciplina: 105644 - SURDEZ E DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
3
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QUESTÃO 1
Existem princípios orientadores que servem como apoio para a elaboração do currículo. Quais são alguns desses princípios?
I. Igualdade e equidade.
II. Prática fundamentada em um currículo padrão.
III. Educação inclusiva.
IV. Valorização da diversidade.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
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QUESTÃO 2
A cultura surda é amplamente discutida pelos estudiosos da área, e é defendida com diferentes justificativas. Sobre a cultura surda, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes assertivas:
( ) Na perspectiva cultural, a surdez é concebida pela diferença, e não pela deficiência.
( ) Somente os artefatos culturaisjustificam a existência de uma cultura surda.
( ) A língua de sinais é o grande elo da cultura surda.
( ) As diferentes formas de se relacionar, entre outros fatores, justificam a existência de uma cultura surda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V – V – F – V
b )
V – F – V – V
c )
V – V – V – F
d )
V – F – V – F
e )
F – V – V – V
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QUESTÃO 3
O oralismo diz respeito a uma filosofia educacional que perdurou por um século e teve seus pressupostos determinados a partir do Congresso de Milão, em 1880, na Itália. Sobre o oralismo assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes assertivas:
( ) A educação oralista foi decretada como opcional nas escolas de surdos.
( ) A modalidade gestual era considerada recurso obrigatório na educação de surdos.
( ) O uso da língua de sinais foi banido.
( ) A aquisição da fala e a reabilitação auditiva são objetivos do oralismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
F – V – V – F
b )
F – F – V – V
c )
F – F – F – V
d )
F – V – V – V
e )
F – V – F – V
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QUESTÃO 4
Acerca dos estudos linguísticos da Libras, assinale a alternativa correta.
a )
A Libras não dispõe de nível fonológico, já que este corresponde ao estudo dos sons.
b )
Não existem estudos suficientes para comprovar seu estatuto linguístico.
c )
A Libras não tem comprovação linguística por não ser reconhecida oficialmente.
d )
Os estudos de William Stokoe foram insuficientes para comprovar a eficácia da língua de sinais.
e )
A Libras dispõe de todos os níveis linguísticos, assim como a língua portuguesa.
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QUESTÃO 5
Acerca da atuação do profissional Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS) no contexto educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas seguintes assertivas:
( ) Atua nas atividades didático-pedagógicas e culturais.
( ) Atua como um mediador linguístico.
( ) É responsável pela avaliação do aluno surdo em sala de aula.
( ) Deve estabelecer metodologias diferenciadas em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V – V – V – F
b )
F – V – F – V
c )
V – F – V – V
d )
F – V – V – V
e )
V – V – F – F
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QUESTÃO 6
Na Libras, alguns sinais são arbitrários e outros são icônicos. Sobre esses sinais, relacione as colunas a seguir:
( 1 ) Sinal arbitrário
( 2 ) Sinal icônico
( ) AJUDAR
( ) FACA
( ) BORBOLETA
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
1 – 2 – 1
b )
1 – 1 – 2
c )
2 – 1 – 1
d )
2 – 1 – 2
e )
1 – 2 – 2
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QUESTÃO 7
Considerando a educação bilíngue, assinale V para verdadeiro) ou F para falso nas seguintes assertivas:
( ) O bilinguismo tem a mesma base teórica da comunicação total, pois ambas valorizam a língua de sinais, reconhecendo-a como língua natural, e estão pautadas numa visão socioantropológica de surdez.
( ) O contato efetivo com a língua de sinais é um dos pressupostos básicos para a efetivação do bilinguismo, já que a maioria das crianças surdas tem acesso precoce à língua de sinais.
( ) A língua portuguesa oral não é adquirida de forma natural pelas crianças surdas, já que é uma língua oral-auditiva, baseada em fonemas. Já a língua de sinais é adquirida de forma natural, por ser de modalidade viso-gestual.
( ) A modalidade escrita da língua portuguesa não segue o mesmo percurso da oralidade, já que é aprendida formal e sistematicamente, por isso se torna possível para os alunos surdos, desde que haja propostas específicas e adequadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, F, V, F.
b )
F, F, V, V.
c )
V, V, F, F.
d )
V, F, F, V.
e )
F, V, V, F.
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QUESTÃO 8
Considere as seguintes assertivas:
I. A maioria das crianças surdas, por ser constituída de filhas de pais ouvintes, não adquire a língua de sinais precocemente.
II. Mesmo sendo filhas de pais ouvintes, as crianças surdas adquirem a língua de sinais, pois apresentam uma predisposição natural para isso.
III. O uso de gestos caseiros, que são sinais desenvolvidos no contexto familiar para a comunicação entre a criança e os familiares, é suficiente para promover o desenvolvimento integral dos surdos, pois dão conta de todos os níveis de comunicação.
IV. A linguagem oral possibilita o desenvolvimento integral dos surdos e pode ser adquirida de forma natural no contato com ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c )
Apenas a assertiva I está correta.
d )
Apenas a assertiva II está correta.
e )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Disciplina: 105644 - SURDEZ E DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre a aquisição da língua de sinais no contexto da surdez, considere as seguintes assertivas:
I. A língua de sinais é considerada natural para os surdos, por isso sua aquisição é natural, desde que haja acesso e contato efetivo com outros usuários.
II. Não segue os mesmos estágios de desenvolvimento das línguas orais, por ser uma língua visual.
III. O processo se inicia já nas primeiras interações sociais, e nos primeiros meses de vida, ocorre o balbucio oral.
IV. Tanto a criança ouvinte quanto a criança surda balbuciam oralmente nos primeiros meses de vida.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
b )
Todas as assertivas estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
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QUESTÃO 2
Na Libras, alguns sinais são arbitrários e outros são icônicos. Sobre esses sinais, relacione as colunas a seguir:
( 1 ) Sinal arbitrário
( 2 ) Sinal icônico
( ) AJUDAR
( ) FACA
( ) BORBOLETA
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
1 – 2 – 2
b )
2 – 1 – 2
c )
1 – 1 – 2
d )
2 – 1 – 1
e )
1 – 2 – 1
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QUESTÃO 3
Em qual estágio de desenvolvimento da língua de sinais começam a aparecer as primeiras diferenças e os gestos predominam sobre a oralização, usados mais constantemente para apontar os objetos?
I. Estágio pré-linguístico.
II. Estágio de um sinal.
III. Estágio das primeiras combinações.
IV. Estágio das múltiplas combinações.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas a assertiva IV está correta.
b )
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
c )
Apenas a assertiva I está correta.
d )
Apenas a assertiva II está correta.
e )
Apenas a assertiva III está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
A cultura surda é amplamente discutida pelos estudiosos da área, e é defendida com diferentes justificativas. Sobre a cultura surda, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes assertivas:
( ) Na perspectiva cultural, a surdez é concebida pela diferença, e não pela deficiência.
( ) Somente os artefatos culturais justificam a existência de uma cultura surda.
( ) A língua de sinais é o grande elo da cultura surda.
( ) As diferentes formas de se relacionar, entre outros fatores, justificam a existência de uma cultura surda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V – F – V – V
b )
V – V – V – F
c )
F – V – V – V
d )
V – F – V – F
e )
V – V – F – V
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QUESTÃO 5
Leia o enunciado a seguir:
Ainda que a __________ já tenha sido oficializada e reconhecida linguística e legalmente em nosso país pela __________, não há o conhecimento geral em torno dela, o que leva à __________. Frente a esse desafio, a difusão da Libras é fundamental.
Selecione a opção cujos termos se inserem nas lacunas:
a )
Libras – Lei n. 10.436/2002 – inclusão
b )
língua portuguesa – Lei n. 14.191/2021 – exclusão
c )
língua portuguesa– Lei n. 10.436/2002 – segregação
d )
Libras – Lei n. 10.436/2002 – exclusão
e )
Libras – Lei n. 14.191/2021 – inclusão
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QUESTÃO 6
Relacione as colunas a seguir:
( 1 ) Linguagem
( 2 ) Língua
( ) Gestos, desenhos, movimentos.
( ) Própria do ser humano.
( ) Todos os animais têm.
( ) Instituição social.
( ) Todo e qualquer tipo de comunicação.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta:
a )
1 – 2 – 1 – 1 – 2
b )
2 –1 – 2 – 1 – 2
c )
1 – 2 – 1 – 2 – 1
d )
1 – 2 – 2 – 2 – 1
e )
2 – 1 – 1 – 2 – 1
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QUESTÃO 7
Sobre a abordagem da comunicação total, considere as seguintes assertivas:
I. Nessa abordagem, além da oralidade, o uso de gestos, sinais, alfabeto manual e qualquer tipo de comunicação são apontados como recursos possíveis no processo de ensino-aprendizagem.
II. O bimodalismo diz respeito ao uso da língua oral e dos sinais ao mesmo tempo, o que é neurologicamente impossível, visto que não conseguimos pensar em duas línguas ao mesmo tempo.
III. Essa abordagem reconhece a língua de sinais como primeira língua e não utiliza a oralidade para a comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
b )
Apenas a assertiva II está correta.
c )
Apenas a assertiva I está correta.
d )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
e )
Apenas a assertiva III está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
As línguas de sinais têm ganhado cada vez mais espaço nos contextos sociais e contribuído progressivamente para a equiparação das pessoas surdas nos diversos âmbitos. Acerca da língua de sinais, assinale a alternativa correta.
a )
É uma língua universal que permite a comunicação entre os surdos de qualquer país.
b )
É inferior à língua oral por não dispor de todos os níveis linguísticos, como semântica e pragmática.
c )
Todas as pessoas surdas sabem Libras de modo natural, pois já nascem com essa aptidão.
d )
É um conjunto de gestos e mímicas que pode ser facilmente aprendido.
e )
Tem o mesmo estatuto linguístico que a língua oral, pois dispõe de regras, gramática e níveis linguísticos.
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QUESTÃO 9
Considerando a educação bilíngue, assinale V para verdadeiro) ou F para falso nas seguintes assertivas:
( ) O bilinguismo tem a mesma base teórica da comunicação total, pois ambas valorizam a língua de sinais, reconhecendo-a como língua natural, e estão pautadas numa visão socioantropológica de surdez.
( ) O contato efetivo com a língua de sinais é um dos pressupostos básicos para a efetivação do bilinguismo, já que a maioria das crianças surdas tem acesso precoce à língua de sinais.
( ) A língua portuguesa oral não é adquirida de forma natural pelas crianças surdas, já que é uma língua oral-auditiva, baseada em fonemas. Já a língua de sinais é adquirida de forma natural, por ser de modalidade viso-gestual.
( ) A modalidade escrita da língua portuguesa não segue o mesmo percurso da oralidade, já que é aprendida formal e sistematicamente, por isso se torna possível para os alunos surdos, desde que haja propostas específicas e adequadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, F, V, F.
b )
F, V, V, F.
c )
V, V, F, F.
d )
F, F, V, V.
e )
V, F, F, V.
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QUESTÃO 10
Quanto ao uso das tecnologias no espaço do AEE, leia o enunciado a seguir:
O uso dos artefatos tecnológicos possibilita diferentes formas de ____________, ______________ e exploração de ideias, além de contribuir para a prática de trabalhos _____________, nos quais os alunos podem trocar experiências e desenvolver trocas linguísticas.
Selecione a opção cujos termos se inserem nas lacunas:
a )
interação – mediação – colaborativos
b )
produção – mediação – individualizados
c )
produção – prática – colaborativos
d )
interação – mediação – terapêuticos
e )
interação – prática – individualizados
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QUESTÃO 11
Ao considerar uma educação pautada no bilinguismo, é preciso considerar os aspectos envolvidos no compartilhamento de experiências, de modo que as diferenças devem ser respeitadas. Sobre isso, considere as seguintes prerrogativas:
I. Nessa abordagem, o direito à língua e à cultura própria são priorizados.
II. Basta a escola ser bilíngue para garantir a educação dos alunos surdos.
III. É preciso que a escola seja bicultural, com acesso às culturas ouvinte e surda.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas a assertiva II está correta.
b )
Apenas a assertiva III está correta.
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e )
Apenas a assertiva I está correta.
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QUESTÃO 12
Acerca dos desafios enfrentados em relação ao ensino da língua portuguesa para surdos no contexto educacional, considere as seguintes assertivas:
I. Quanto mais tradicionais forem as práticas pedagógicas, maiores as chances de aprendizado, pois os métodos tradicionais favorecem a memorização.
II. Quanto mais tradicionais forem as práticas pedagógicas, mais restritas serão as possibilidades de desenvolvimento frente ao letramento.
III. Quanto mais descontextualizadas forem as práticas pedagógicas, mais restritas serão as possibilidades de letramento.
Assinale a alternativa que apresente a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva I está correta.
c )
Apenas a assertiva II está correta.
d )
Apenas a assertiva III está correta.
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
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Disciplina: 105645 - DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E SURDOCEGUEIRA
Prova em PDF
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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5.5
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QUESTÃO 1
Quais são os aspectos que permitem conhecer o estilo de aprendizagem do estudante? Assinale a alternativa correta.
a )
Observar como o estudante consegue realizar as atividades, e identificar os elementos que motivam o estudante.
b )
Ponderar se o estudante está motivado para realizar as atividades, e avaliar se há iniciativa por parte do estudante para realizar tudo o que lhe é pedido.
c )
Analisar o deslocamento do estudante no espaço e avaliar as maneiras como ele consegue se comunicar.
d )
Avaliar o grau de autonomia e a independência do estudante, fazendo com que ele consiga realizar as atividades propostas.
e )
Focalizar o processo de aprendizagem e não o resultado, obter informações de todos que atuam junto ao estudante e observar como ocorrem as respostas aos estímulos dados.
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QUESTÃO 2
Quem deve ser envolvido no processo de evolução para uso da tecnologia assistiva (TA) na Educação Infantil? Assinale a alternativa correta.
a )
Os profissionais que atuam nos cuidados pessoais.
b )
As famílias e os profissionais da Educação Infantil que atuam com o estudante.
c )
A equipe pedagógica e os professores do atendimento educacional especializado (AEE).
d )
Os professores da sala comum e os amigos do estudante.
e )
Os profissionais da área de psiquiatria.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
O que define orientação e mobilidade? Assinale a alternativa correta.
a )
O processo favorável para aprendizagem na vida.
b )
O ato de deslocar-se de maneira direcionada e intencional.
c )
O desenvolvimento do sentido do tato possibilitando a exploração.
d )
O processo favorável de escolha para realizar as atividades escolares.
e )
A autonomia e a independência para escolher o equipamento necessário.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta sobre como podemos entender a avaliação pedagógica.
a )
É um sistema que compõe as notas do estudante, registradas em um sistema fechado da instituição de ensino, para uso exclusivo da equipe pedagógica.
b )
É um processo que nos orienta e nos permite levantar hipóteses importantes para tomada de decisões com relação ao processo de ensino-aprendizagem.
c )É um processo que inicia com os documentos e exames dos estudantes, que serão documentados para consultas futuras.
d )
É um sistema de provas que avaliam o estudante sobre assuntos do cotidiano, analisando o seu raciocínio lógico.
e )
É como o professor consegue avaliar o estudante por meio de práticas restritivas a fim de analisar o seu desempenho.
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QUESTÃO 5
Quais pessoas podem ser envolvidas no processo de orientação e mobilidade?
a )
Instrutor, enfermeiro e ergonomista.
b )
Professor de sala de aula, assistente social e equipe pedagógica.
c )
Psicopedagogo, professor de psicomotricidade, cardiologista e treinador.
d )
Famílias, psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais.
e )
Professor de psicomotricidade e instrutor de educação física.
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QUESTÃO 6
Sobre conceitos acerca da funcionalidade da visão, analise os seguintes itens.
I. Baixa visão
II. Glaucoma
III. Campo visual
IV. Distrofia da retina
V. Contraste
VI. Brilho
Assinale a alternativa correta que apresenta somente os conceitos que dizem respeito à funcionalidade da visão.
a )
Estão corretos somente os conceitos I, III, V e VI.
b )
Estão corretos somente os conceitos I, II, IV e VI.
c )
Estão corretos somente os conceitos I, II, III e VI.
d )
Estão corretos somente os conceitos II, IV, V e VI.
e )
Estão corretos somente os conceitos II, III, V e VI.
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QUESTÃO 7
Qual o significado do termo corregulação? Assinale a alternativa correta.
a )
Diz respeito a um processo que ocorre com pessoas que se comunicam em línguas diferentes.
b )
É o ato de se comunicar escrevendo e que é usado por pessoas falantes de línguas diferentes.
c )
É um indicativo de que o estudante ainda não está com autonomia nas relações afetivas.
d )
É o processo de adaptação mútuo e contínuo pelo qual o cuidador e a criança modificam de modo dinâmico suas atitudes.
e )
É a forma como duas pessoas se conhecem, interagindo continuamente com uma troca recíproca.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Quais são as dificuldades da pessoa com deficiência múltipla sensorial auditiva? Assinale a alternativa correta.
a )
Ser alguém que ajude passivamente nos afazeres diários.
b )
Comunicar-se, relacionar-se e processar a informação sensorial.
c )
Participar ativamente das atividades de vida diária.
d )
Mover-se com segurança e ter respostas (estímulos) sensoriais.
e )
Ter oportunidade de aprendizagem e dispor de acessibilidade aos locais.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
O que define um signo? Assinale alternativa correta.
a )
É uma imagem concreta desprovida de sentido.
b )
É tudo aquilo que está no lugar de outra coisa que o representa.
c )
É um material que é utilizado para confeccionar uma caixa de objetos.
d )
É um equipamento para leitura na sala de aula.
e )
É um material que serve de apoio para o estudante.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta sobre a principal razão para ter um plano de serviços.
a )
Checar se estão realizando o serviço solicitado pela professora a fim de assegurar a aprendizagem do conteúdo.
b )
Favorecer as interações com os objetos, deixando-os acessíveis para a pessoa a ser atendida pelos serviços planejados.
c )
Descrever as necessidades físicas do estudante, deixando claro os seus impedimentos, a fim de promover a acessibilidade necessária.
d )
Documentar as necessidades da pessoa com deficiência e organizar a intervenção planejada.
e )
Apoiar a autonomia do indivíduo, indicando as áreas em que se devem investir para sanar os problemas da pessoa.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 11
Quais são as dificuldades enfrentadas por pessoas com deficiência visual que são detectadas pelos profissionais de orientação e mobilidade? Assinale a alternativa correta.
a )
Desvio de obstáculos e adoção de um ponto focal.
b )
Localização dos pontos-chave de orientação e mobilidade e diferenciação um obstáculo do outro.
c )
Noção de espaço e habilidade de reter informação tátil.
d )
Uso de equipamentos de apoio para deslocamento e recebimento de ajuda de pessoas estranhas.
e )
Uso de bengala longa e deslocamento de um ponto a outro.
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QUESTÃO 12
Sobre o plano de implementação da tecnologia assistiva (TA) no programa de intervenção precoce, analise os itens a seguir.
I. Hora do lanche e das refeições principais
II. Brincadeiras livres sem supervisão
III. Leitura de livros de histórias
IV. Atividades com brinquedos
Assinale a alternativa correta que apresenta possíveis práticas a serem realizadas nessa situação.
a )
Estão corretas somente as práticas I e IV.
b )
Estão corretas somente as práticas I e II.
c )
Estão corretas somente as práticas II e III.
d )
Estão corretas somente as práticas I e III.
e )
Estão corretas somente as práticas III e IV.
Disciplina: 105645 - DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E SURDOCEGUEIRA
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
3.5
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa correta que justifica a afirmativa sobre a surdocegueira ser classificada em congênita ou adquirida.
a )
Por indicar o período de manifestação da surdocegueira.
b )
Por englobar características da surdez e da cegueira de maneira distinta.
c )
Por envolver o tipo de participação da pessoa com surdocegueira.
d )
Por envolver os impedimentos que acometem a pessoa.
e )
É classificada por meio das avaliações de funcionalidade da pessoa.
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QUESTÃO 2
Quais elementos estão envolvidos no objetivo formativo da avaliação autêntica? Assinale a alternativa correta.
a )
O processo motor do estudante e a sua capacidade física, de modo que seja viável diagnosticar possíveis distúrbios que comprometam a psicomotricidade do indivíduo.
b )
O desenvolvimento do conhecimento do estudante, suas capacidades analíticas e sua disposição física, de modo que a avaliação seja ampla e com dados diversificados.
c )
A aquisição de conhecimento, o desenvolvimento de competências e a capacidade de aplicar esses recursos de modo adequado a cada uma das situações que se apresentam.
d )
O domínio cognitivo do estudante junto a uma avaliação de raciocínio lógico, a fim de que seja possível visualizar um amplo horizonte que permita hipotetizar sobre as respostas a estímulos que o estudante possa ter.
e )
O desenvolvimento da pessoa com relação ao seu cognitivo, investigando possíveis causas de um comprometimento cognitivo que, em decorrência disso, apresenta algum impedimento de aprendizagem.
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QUESTÃO 3
O que define orientação e mobilidade? Assinale a alternativa correta.
a )
O processo favorável de escolha para realizar as atividades escolares.
b )
O ato de deslocar-se de maneira direcionada e intencional.
c )
A autonomia e a independência para escolher o equipamento necessário.
d )
O desenvolvimento do sentido do tato possibilitando a exploração.
e )
O processo favorável para aprendizagem na vida.
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QUESTÃO 4
Sobre os recursos usados com alunos com baixa visão e/ou problema motor, analise os itens a seguir.
I. Plano inclinado
II. Caixas de objeto
III. Uso de imagem na palavra
IV. Caneta grossa
V. Uso de material concreto (por exemplo, letra de madeira)
Assinale a alternativa correta que contenha somente recursos para leitura e escrita.
a )
Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
b )
Apenas os itens III, IV e V estão corretos.
c )
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
d )
Apenas os itens I, II e III estão corretos.
e )
Apenas os itens I, III e V estão corretos.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa correta sobre o que pode ocorrer para o estudante com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial quando não há interação significativa.
a )
Demonstrar uma dificuldade para se deslocar entre um espaço e outro.
b )
Viver de maneira dependente do outro para qualquer atividade diária.
c )
Apresentar impedimentos de não conseguir saber escolher oque quer.
d )
Gerar sentimento de insegurança, falta de motivação e autoagressão.
e )
Apresentar uma ausência de autonomia e independência.
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QUESTÃO 6
Quem deve ser envolvido no processo de evolução para uso da tecnologia assistiva (TA) na Educação Infantil? Assinale a alternativa correta.
a )
As famílias e os profissionais da Educação Infantil que atuam com o estudante.
b )
Os professores da sala comum e os amigos do estudante.
c )
A equipe pedagógica e os professores do atendimento educacional especializado (AEE).
d )
Os profissionais que atuam nos cuidados pessoais.
e )
Os profissionais da área de psiquiatria.
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QUESTÃO 7
Sobre conceitos acerca da funcionalidade da visão, analise os seguintes itens.
I. Baixa visão
II. Glaucoma
III. Campo visual
IV. Distrofia da retina
V. Contraste
VI. Brilho
Assinale a alternativa correta que apresenta somente os conceitos que dizem respeito à funcionalidade da visão.
a )
Estão corretos somente os conceitos II, III, V e VI.
b )
Estão corretos somente os conceitos I, II, IV e VI.
c )
Estão corretos somente os conceitos I, II, III e VI.
d )
Estão corretos somente os conceitos I, III, V e VI.
e )
Estão corretos somente os conceitos II, IV, V e VI.
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QUESTÃO 8
Quais pessoas podem ser envolvidas no processo de orientação e mobilidade?
a )
Famílias, psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais.
b )
Professor de psicomotricidade e instrutor de educação física.
c )
Professor de sala de aula, assistente social e equipe pedagógica.
d )
Instrutor, enfermeiro e ergonomista.
e )
Psicopedagogo, professor de psicomotricidade, cardiologista e treinador.
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Disciplina: 105645 - DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E SURDOCEGUEIRA
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
4.5
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QUESTÃO 1
Em qual situação a técnica mão sob mão é utilizada? Assinale a alternativa correta.
a )
Quando o estudante está irritado porque não consegue pegar um brinquedo.
b )
Quando há necessidade de realizar a troca de roupa do estudante.
c )
Quando o estudante está desmotivado para realizar as atividades.
d )
Quando há necessidade de convidar o estudante a dar respostas motivando-o a usar alguma forma de comunicação.
e )
Quando o estudante não consegue mexer as mãos.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa correta sobre o que se deve usar como base para selecionar um sistema de sinais.
a )
Em como o estudante consegue realizar as atividades com autonomia e quais são os recursos tecnológicos usados por ele.
b )
Os meios de comunicação utilizados pelo estudante, assim como as redes sociais que ele utiliza.
c )
As coletas de dados da família e da situação financeira dela.
d )
O nível de interação do estudante com as demais pessoas da sala de aula.
e )
As características motoras, visuais, cognitivas, autonomia e independência.
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QUESTÃO 3
A terminologia surdocegueira passou a ser reconhecida como condição única em virtude:
a )
de envolver a comunicação, nas esferas verbais e não verbais, considerando tanto o sentido da visão quanto da audição.
b )
do acesso à informação, dadas as deficiências tanto visual quanto auditiva.
c )
de envolver a mobilidade do indivíduo que apresenta quadros de impedimentos motores.
d )
de não ser uma somatória da perda visual e da perda auditiva, aceitando a singularidade do indivíduo, consolidando a sua condição como única.
e )
de envolver a necessidade da tecnologia assistiva (TA) para reduzir o gap oriundo das deficiências múltiplas do indivíduo.
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QUESTÃO 4
Qual o significado do termo corregulação? Assinale a alternativa correta.
a )
É um indicativo de que o estudante ainda não está com autonomia nas relações afetivas.
b )
É o ato de se comunicar escrevendo e que é usado por pessoas falantes de línguas diferentes.
c )
É a forma como duas pessoas se conhecem, interagindo continuamente com uma troca recíproca.
d )
É o processo de adaptação mútuo e contínuo pelo qual o cuidador e a criança modificam de modo dinâmico suas atitudes.
e )
Diz respeito a um processo que ocorre com pessoas que se comunicam em línguas diferentes.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa correta acerca da condição de deficiência múltipla.
a )
Uma série de associações de dificuldades neuromotoras e motoras associadas que resultam em problemas de articulação de palavras e escrita, devido ao aparelho fonador não reproduzir concretamente a fala.
b )
Um conjunto de dificuldades visuais que levam a problemas de interpretação de imagens e leitura, impedindo o indivíduo de ter uma alfabetização adequada por não reconhecer as letras.
c )
Um grupamento de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, intelectual, emocional ou comportamento social em um mesmo indivíduo.
d )
Um conjunto de distúrbios emocionais e psíquicos que acarretam deficiência intelectual, potencializando o desenvolvimento físico do indivíduo em detrimento do intelectual.
e )
Uma série de associações de dificuldades auditivas e da fala, que resultam em problemas de escrita, uma vez que a pessoa terá impedimentos de escutar o que é dito a ela.
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QUESTÃO 6
Qual o princípio para confecção do sistema de calendário? Assinale a alternativa correta.
a )
De conhecer os hábitos das famílias e conhecer a rotina do estudante.
b )
De saber como estudante demonstra sua insatisfação.
c )
De conhecer o que é feito com o estudante quando ele não está motivado.
d )
De saber qual objeto tem um significado especial para o estudante.
e )
De conhecer quais são os objetos que o estudante não gosta.
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QUESTÃO 7
Por que é importante a formação de vínculo emocional com a pessoa? Assinale a alternativa correta.
a )
Por ser relevante para o estudante ser uma pessoa mais dependente de familiares, aceitando o toque e o guiamento deles.
b )
Por ser importante para o estudante na realização de uma brincadeira.
c )
Devido à pessoa ser dependente nas atividades de higiene tanto de profissionais da área quanto dos familiares e amigos.
d )
Pois ele é feito visando a confiança, dando o tempo necessário para ele ser consumado junto à aceitação, ou não, do toque.
e )
Pois essa pessoa geralmente não apresenta um modo de comunicação.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa correta sobre o objetivo da avaliação funcional.
a )
Conhecer os canais sensoriais dos estudantes por meio de práticas que estimulem os seus sentidos.
b )
Entender os comportamentos de um indivíduo por meio da coleta de dados específicos sobre ele, seus relacionamentos e os ambientes que ele se faz presente.
c )
Verificar como o estudante aprende, colocando-o em uma sala de aula comum e observando o seu comportamento dentro dela.
d )
Fazer com que o estudante realize as atividades de maneira mais rápida, a fim de assegurar que ao final delas ele possa demonstrar o conhecimento obtido.
e )
Conhecer o domínio cognitivo do estudante por meio de avaliações de raciocínio lógico compostas por questões de múltiplas escolhas.
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QUESTÃO 9
Assinale a alternativa correta sobre o nome da técnica também chamada de toque de dois pontos?
a )
Técnica de modulação de passos
b )
Técnica da bengala longa
c )
Técnica de andar de ré
d )
Técnica mão sobre pulso
e )
Técnica mão sob mão
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QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta que indica exemplos de ocorrências no período pré-natal que levam à surdocegueira.
a )
Diabetes, otite média e icterícia.
b )
Acidente, fator RH e icterícia.
c )
Sarampo, caxumba e otite crônica.
d )
Zika vírus, síndrome da rubéola congênita e toxoplasmose.
e )
Medicação ototóxicas, icterícia e meningite.
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QUESTÃO 11
Assinale a alternativa correta que descreve a interação social háptica.
a )
Ocorre com pessoas com baixa visão que