revisao_simulado (2)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ELAINE APARECIDA COSTA
Disciplina:
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Questão
001 É uma avaliação preliminar onde a primeira coisa que deve ser feita para a construção
de um PDI é saber quem é esse estudante. Estamos falando de
X A) Contextos.
B) Desenvolvimento de forma global.
C) Rastreio Inicial.
D) Condições favorecedoras.
E) Barreiras de aprendizagem.
Questão
002 Na Educação Inclusiva, os processos avaliativos são importantes para acompanhar o
desenvolvimento de cada estudante. Assinale o que devemos identificar para atender
às necessidades educacionais de cada aluno:
A) As condições determinantes e as barreiras determinantes.
B) As condições determinantes e as condições favorecedoras.
C) As condições favorecedoras e as barreiras determinantes.
X D) As condições determinantes e as barreiras de aprendizagem .
E) As condições favorecedoras e as barreiras de aprendizagem.
Questão
003 É o objetivo do Plano de Desenvolvimento Individualizado: 
A) O desenvolvimento de forma geral, com foco nos aspectos curriculares.
X B) O desenvolvimento de forma global, desde as habilidades sociais até aspectos
cognitivos e curriculares.
C) O desenvolvimento de forma particular e concentrada, focando apenas em habilidades
curriculares.
D) O desenvolvimento de forma global, focando apenas em habilidades curriculares.
E) O desenvolvimento de forma geral, com foco nos aspectos cognitivos.
Questão
004 O que significa usar a Adaptação Curricular na construção de uma Educação Inclusiva?
A) Ignorar o conteúdo programático que está sendo trabalhando em turma, sem se
preocupar com o conteúdo programático.
B) Buscar no conteúdo curricular que está sendo trabalhado na escola, os conteúdos
específicos para os estudantes em geral.
X C) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os
conteúdos específicos para o estudante em questão.
D) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os
conteúdos gerais sem focar no estudante em questão.
E) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, apenas os
conteúdos específicos para a turma em questão.
Questão
005 São fontes de informações preciosíssimas sobre os estudantes:
X A) A família, a escola anterior, os terapeutas.
B) Apenas escola anterior.
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C) Apenas a família.
D) O secretário de educação e a família.
E) A família, o secretário de educação, os terapeutas.
Questão
006 (FCC/2011 – Adaptada) Na Educação Inclusiva, os processos avaliativos são importantes
para acompanhar o desenvolvimento de cada estudante. Por isso, devemos identificar
as condições favorecedoras e as barreiras de aprendizagem existentes para atender às
necessidades educacionais de cada aluno. Então, considere a situação abaixo:
Luciana é uma adolescente de 15 anos, com deficiência mental e com um quadro motor
associado, matriculada na 3a série do Ensino Fundamental I, do ensino regular. A aluna,
apesar de suas dificuldades, estava progredindo em suas aprendizagens acadêmicas.
Entretanto, como é bem desenvolvida do ponto de vista físico, atualmente tem
demonstrado dificuldades no convívio com colegas, muito menores que ela, e vem
demonstrando desinteresse pelas atividades acadêmicas e faltando com certa
frequência à escola.
A atitude mais adequada da professora é
X A) solicitar ajuda à equipe da escola para discutir a problemática da aluna, bem como
ouvir a demanda da própria aluna e da família e analisar todas as possibilidades e
alternativas, a fim de que juntos possam encontrar a melhor solução para o caso.
B) encaminhar a aluna para um atendimento psicológico ou psiquiátrico, pois seu
desinteresse deve estar relacionado com uma depressão.
C) propor à direção da escola que a aluna seja automaticamente transferida para a 8a
série do ensino fundamental I, a fim de que possa conviver com alunos mais velhos,
independentemente de suas condições de aprendizagem.
D) propor à família a transferência da aluna para uma escola especial, compatível com sua
problemática e idade.
E) propor à família a transferência da aluna para uma escola especializada no atendimento
de múltiplas deficiências.
Questão
007 Sobre o Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI), assinale a alternativa correta.
X A) Podem englobar inclusive mais do que um ano letivo.
B) É um plano de ação que compreende informações sobre o professor de cada matéria.
C) É um documento que tem a função de informar futuros docentes sobre como era o
estudante no passado.
D) É um Plano de Desenvolvimento apenas para Estudantes Autistas, Cegos, Surdos ou
com Síndrome de Down.
E) São feitos para períodos de apenas um ano letivo.
Questão
008 (FCC/2011- Adaptada) Considere a afirmação abaixo:
Afirmar que toda criança tem direito de estar na escola é reconhecer que aquelas com
deficiência de algum tipo devem estudar junto com as demais.
Marque a explicação correta para esta assertiva.
A) É muito difícil porque essas crianças não conseguem ser incluídas nos planos de
educação elaborados para a maioria de meninos e meninas: seus problemas são
demasiadamente específicos.
X B) Não só as com deficiência: na escola cabem todos, ou seja, as bem dotadas; as que
vivem nas ruas; as que trabalham; as crianças ciganas e as de circo, que são nômades;
entre outras.
C) Apenas as crianças com deficiências físicas, cuja dificuldade motora pode ser sanada
mediante um bom projeto arquitetônico, que lhes permita ter acesso às escolas.
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D) As crianças com deficiência devem estudar nas mesmas escolas que as demais, ainda
que não na mesma sala: é mais produtivo que elas formem um agrupamento só delas.
E) A prática tem mostrado que as dificuldades dessas crianças são tão grandes e de tal
ordem que elas não aprendem em situações coletivas.