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09/05/2022 15:47:17 1/3 REVISÃO DE SIMULADO Nome: WANDERSON MARINHO DA SILVA Disciplina: Políticas Inclusivas Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você. Questão 001 O que significa usar a Adaptação Curricular na construção de uma Educação Inclusiva? A) Buscar no conteúdo curricular que está sendo trabalhado na escola, os conteúdos específicos para os estudantes em geral. X B) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, apenas os conteúdos específicos para a turma em questão. C) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os conteúdos específicos para o estudante em questão. D) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os conteúdos gerais sem focar no estudante em questão. E) Ignorar o conteúdo programático que está sendo trabalhando em turma, sem se preocupar com o conteúdo programático. Questão 002 (FCC/2011 – Adaptada) Na Educação Inclusiva, os processos avaliativos são importantes para acompanhar o desenvolvimento de cada estudante. Por isso, devemos identificar as condições favorecedoras e as barreiras de aprendizagem existentes para atender às necessidades educacionais de cada aluno. Então, considere a situação abaixo: Luciana é uma adolescente de 15 anos, com deficiência mental e com um quadro motor associado, matriculada na 3a série do Ensino Fundamental I, do ensino regular. A aluna, apesar de suas dificuldades, estava progredindo em suas aprendizagens acadêmicas. Entretanto, como é bem desenvolvida do ponto de vista físico, atualmente tem demonstrado dificuldades no convívio com colegas, muito menores que ela, e vem demonstrando desinteresse pelas atividades acadêmicas e faltando com certa frequência à escola. A atitude mais adequada da professora é A) solicitar ajuda à equipe da escola para discutir a problemática da aluna, bem como ouvir a demanda da própria aluna e da família e analisar todas as possibilidades e alternativas, a fim de que juntos possam encontrar a melhor solução para o caso. X B) encaminhar a aluna para um atendimento psicológico ou psiquiátrico, pois seu desinteresse deve estar relacionado com uma depressão. C) propor à direção da escola que a aluna seja automaticamente transferida para a 8a série do ensino fundamental I, a fim de que possa conviver com alunos mais velhos, independentemente de suas condições de aprendizagem. D) propor à família a transferência da aluna para uma escola especial, compatível com sua problemática e idade. E) propor à família a transferência da aluna para uma escola especializada no atendimento de múltiplas deficiências. Questão 003 Leia a afirmativa abaixo: Um ponto de destaque sobre a Adaptação Curricular é que devemos utilizá-la na construção de uma _________________. Isso significa que além de buscar estimular o desenvolvimento global do estudante, precisamos lembrar que ele está inserido em uma sala de aula. Assim, parte do processo de Adaptação Curricular será buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os conteúdos específicos para o estudante em questão. A) Educação escolar 09/05/2022 15:47:17 2/3 B) Educação segregatória C) Educação Inclusiva X D) Educação Especial E) Educação cultural Questão 004 A escola deve se adequar e se preparar para responder às demandas de cada estudante e o PDI é parte dessa adequação e preparação. Dessa forma, quais são os processos para desenvolver um plano de atendimento que realmente auxilie o educando em sua aprendizagem: A) Rastreio inicial – Objetivos – Criação de um currículo especial B) Rastreio inicial – Objetivos – Adaptação curricular C) Rastreio de notas – Objetivos – Adaptação curricular X D) Rastreio inicial – Avaliação somativa – Criação de um currículo especial E) Rastreio inicial – Avaliação somativa – Adaptação curricular Questão 005 O rastreio inicial incluiu conhecer o _____________, sua família, identificar suas questões de _________, trocar ideias com outros profissionais de dentro e de fora da escola e saber quais recursos são necessários para que este estudante consiga se desenvolver _____________. A) estudante / aprendizagem/ plenamente B) professor / aprendizagem / minimamente C) estudante / aprendizagem / parcialmente X D) professor / aprendizagem / parcialmente E) estudante / comportamento / minimamente Questão 006 É o objetivo do Plano de Desenvolvimento Individualizado: A) O desenvolvimento de forma particular e concentrada, focando apenas em habilidades curriculares. B) O desenvolvimento de forma geral, com foco nos aspectos curriculares. X C) O desenvolvimento de forma global, focando apenas em habilidades curriculares. D) O desenvolvimento de forma geral, com foco nos aspectos cognitivos. E) O desenvolvimento de forma global, desde as habilidades sociais até aspectos cognitivos e curriculares. Questão 007 São fontes de informações preciosíssimas sobre os estudantes: A) Apenas escola anterior. B) Apenas a família. C) A família, a escola anterior, os terapeutas. X D) O secretário de educação e a família. E) A família, o secretário de educação, os terapeutas. 09/05/2022 15:47:17 3/3 Questão 008 (FCC/2011- Adaptada) Leia a situação hipotética abaixo: Pedro é um aluno de 14 anos matriculado na quarta série do Ensino Fundamental I, de uma escola regular, e que apresenta deficiência mental sem causa definida. Está, aos poucos, se desenvolvendo no processo de alfabetização; entretanto, apresenta comportamentos muito infantis e inadequados (como se levantar muitas vezes da carteira, fazer birra, pegar material dos colegas etc.), o que atrapalha a dinâmica da sala de aula. Jonas demonstra baixa autoestima e muita insegurança. Nesse caso, a intervenção pedagógica mais adequada seria a professora A) intensificar os conteúdos escolares, a fim de controlar os comportamentos infantis e inadequados do aluno. X B) reforçar a autoestima do aluno com elogios e aguardar seu amadurecimento natural, a fim de que seu desenvolvimento e potencial de aprendizagem acadêmica sejam atualizados. C) aceitar os comportamentos do aluno, uma vez que, em função de sua deficiência mental, o mesmo não apresenta condições de melhorar nesse aspecto. D) investir na adequação comportamental do aluno, uma vez que este é o objetivo mais importante da educação inclusiva. E) demonstrar ao aluno a crença nas suas potencialidades, propondo situações em que ele possa desenvolver independência e iniciativa, melhorando, assim, o conceito que tem de si mesmo.