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Livro Eletrônico
Trilha Estratégica INSS - Técnico (Sprint 0 a 70%) 03
Trilha Estratégica para INSS - Técnico (Pré-Edital 2019) Sprint 0 a 70%
Luis Eduardo, Mário Canossi, Julio Furlanetto
O CONCURSEIRO
 
 
 
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TRILHA ESTRATÉGICA – TÉCNICO INSS (SPRINT 0-70% EM 4 MESES) 
Olá, alunos! 
Sejam bem-vindos novamente à Trilha Estratégica de Sprint 0-70% em 4 meses para Técnico do 
INSS. 
Nossa missão com essa trilha é a seguinte: em apenas 4 meses, tirar o aluno do zero (aluno que 
nunca estudou para concursos) para alcançar percentual de acertos de 70% em simulados e provas 
de Técnico do INSS. 
Pedimos então um voto de confiança no nosso projeto! E, daqui a 4 meses, voltamos a conversar 
para saber o que você achou... ;) 
1 – COMO FUNCIONAM 
As Trilhas funcionarão da seguinte forma: 
 indicação de estudo por Ciclos de Estudo 
 sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação 
 apontamento da sequência de estudo em cada disciplina 
 foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação 
 apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados 
2 – DIFERENÇA DE TRILHAS REGULARES PARA TRILHAS “SPRINTS” 
As Trilhas Regulares também orientam o aluno, indicam o que é mais importante, os exercícios 
mais interessantes do pdf, legislação, baterias de questões etc. Entretanto, os alunos têm uma 
margem de adaptabilidade maior, escolhendo talvez como vão revisar, como vão montar seus 
ciclos de estudos, se executarão todas as tarefas ou se pularão algumas, se executarão trilhas de 
todas as disciplinas ou não, como vão fazer resumos, se querem consultar vídeos ou não etc. 
Por outro lado, as Trilhas Sprints exigem que aluno tenha uma aderência maior. No Sprint, já 
indicamos as tarefas considerando um ciclo de estudos próprio, já consideramos revisões dentro 
das tarefas, exigimos que os alunos não pulem nenhuma tarefa e que não alterem a ordem de 
estudos proposta. 
Além disso, é necessário que os alunos sigam as técnicas de estudos indicadas. 
O que é indicado na Trilha Sprint é, portanto, necessário para que a gente alcance o nosso objetivo, 
beleza? 
Essa é a grande diferença, portanto entre Trilhas Regulares e Trilhas Sprints: adaptação e 
comprometimento. 
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3 – COMUNIDADE DE ALUNOS 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas dos coaches, temos a Comunidade 
de Alunos do INSS. 
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo 
abaixo: 
 
Baixe o aplicativo para o seu celular, cadastre-se no Telegram e então, aí sim, clique no 
link abaixo para se juntar na Comunidade de Alunos: 
https://t.me/joinchat/AAAAAEbS_vZeQ--GrjcHcw 
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no 
Whatsapp, de ser a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, 
tem recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo computador. 
Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no computador através do 
link a seguir: 
 
https://web.telegram.org/ 
 
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à Comunidade 
de Alunos para que não dê erro nesse procedimento, ok? 
Esperamos você lá no Telegram! 
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TRILHA ESTRATÉGICA 03 (INSS TÉCNICO 2019 – SPRINT 0-70% EM 4M) 
TÉCNICAS DE ESTUDOS 
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta de 0-70% em 
4 meses: 
 Não fazer resumos escritos; 
 Estude grifando o material; 
 Não assistir às aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e 
 Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas. 
Portanto, nessa Trilha Estratégica de Sprint, é necessário que o aluno abra mão dos seus próprios 
métodos de estudo e tenha uma margem de adaptabilidade bem menor do que aquela que 
consideramos que teria nas Trilhas Estratégicas “regulares”. 
Iniciaremos nossos estudos considerando, obviamente, que o público-alvo são os concurseiros 
iniciantes, que até mesmo nunca estudaram para concursos. Além disso, consideraremos uma 
carga horária de estudos média de 25h/semanais de um aluno iniciante. 
Quanto às disciplinas, neste início, focaremos em Direito Administrativo, Direito Constitucional e 
Português. O objetivo é fazer o aluno se preocupar com poucas disciplinas e fazer uma boa 
primeira semana de estudos. Assim, vai estar criando uma boa base em Direito que vai ajudar 
bastante quando iniciarmos o estudo, semana que vem, do Direito Previdenciário. 
Iniciaremos também, semana que vem, o estudo de Raciocínio Lógico e Matemático, que é 
considerada por muitos alunos como uma disciplina “chata”, “difícil” e “que nunca vou entender”. 
Talvez vocês tenham muitas dúvidas de estudos ou sobre as Trilhas. Fiquem tranquilos que iremos 
sanar isso! No Telegram, vamos resolvendo as dúvidas mais pedidas para que já possam iniciar 
seus estudos. Além disso, estamos programando algumas transmissões ao vivo para tirarmos 
dúvidas sobre a nossa Trilha de Sprint. ;) 
 
 
 
 
 
 
 
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TRILHA ESTRATÉGICA: SEMANA #1 
Estaremos indicando na trilha, portanto, 6 fontes de materiais de estudo: 
1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo 2019 de Técnico do INSS; 
2. Legislações e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet gratuitamente; 
3. Cadernos de Questões, do site TEC Concursos; 
4. Relatórios do Passo Estratégico 2019 de Técnico do INSS; 
5. Cursos Exclusivos de Assinantes; e 
6. Simulados Exclusivos de Assinante. 
Obs.: Para atingirmos o objetivo de 0-70% em 4 meses, precisamos apenas que o aluno tenha os 
materiais constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais materiais seriam facilitadores ao longo da 
preparação. 
 
Tarefa 1 
Direito Administrativo #10 
 
Ato administrativo; Aula 05; Páginas 1 até 33; 17 questões. 
 
Estudar a aula 05 (Ato administrativo: validade, eficácia; atributos; extinção, 
desfazimento e sanatória; classificação, espécies e exteriorização; vinculação e 
discricionariedade). 
Temos uma aula bastante curta e ao mesmo tempo importantíssima, dessa maneira ela 
é “densa”; com 9% de cobrança em provas, de acordo com o passo. Dessa maneira, 
preste bastante atenção aos conceitos explicados. 
 
Instruções: 
 
Na página 02 se atente para o conceito de fato jurídico e a diferença entre fato jurídico 
strictu sensu, latu sensu e ato jurídico. 
 
Pule ao “indo mais a fundo” da página 3. 
 
Pule o conceito na página 3. Se atente profundamente às explicações dos itens a) até g) 
das páginas 4 e 5. 
 
A tabela da página 5 é importantíssima, comum resumo do assunto. 
 
Note, na página 7, que atos da administração não se confundem com atos 
administrativos. 
 
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Os conceitos de fatos administrativos não caem tanto, pule o item 1.3.2. 
 
Preste atenção no “fique atento” da página 9.Leia rapidamente como se comporta o silêncio administrativo. Não precisa ser 
decorado, mas é assunto que aparece em prova e é de fácil entendimento. 
 
DECORE os atributos da página 11 item 1.4. 
 
TODOS OS ITENS das 1.4 e 1.5 e 1.8 devem ser lidos com calma. Pois existem relações 
muito importantes dentro de cada um. O professor os explica muito bem. Leia todo esse 
trecho com calma. Os conceitos destacados pelo professor em azul, nesses itens, são 
primordiais para o bom desempenho do aluno. 
 
Apesar de o item 1.5.4.1 não estar em azul, dê muita atenção a ele. 
 
Na página 17 temos um gráfico demonstrando o CO FI FO MO OB. Saiba os elementos 
essenciais de cabeça e já entenda muito bem os acidentais também, pois eles devem ser 
aprendidos para atingir 90% de acertos. 
 
Se atente para as diferenças entre avocação e delegação. 
 
As classificações do item 1.6 são bastante complexas, os autores divergem de 
classificação e as questões são difíceis por causa disso. Entenda os conceitos e as 
diferenças. Ainda não se preocupe em decorar tudo. Sabia bem os conceitos de Válido, 
nulo, anulável e inexistente. 
 
Fazer os exercícios: 14, 17, 18, 25, 34, 35, 36, 37, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 59. 
 
Tarefa 2 
Direito Constitucional #10 
 
Aula 03 – Direitos Sociais; Páginas 4 até 31; 7 questões. 
 
Estudaremos nessa tarefa os direitos sociais. É um item considerado de média 
incidência pelo passo, com apenas 2,7% de incidência. Não se deixe iludir, 2,7% não é 
baixa incidência, mas média, ou seja, estude corretamente. 
Dessa aula, a literalidade do artigo 6º é muito importante, nele estão listados diversos 
direitos sociais. É recomendado o uso de mnemônicos para decorá-los. 
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Foque nos incisos em si, leia a explicação do professor, mas, para a 0-70 o que importa 
mais é a familiaridade com os incisos. 
Essa aula é bastante pesada, então tire tempo para ler com calma, sem estar muito na 
vontade de terminar logo. Nessa tarefa em especial, se estiver muito difícil continuar, 
siga com a próxima tarefa e volte nela no dia seguinte. 
 
Instruções: 
 
Inicie seus estudos no item 2, página 4. 
 
Entenda o conceito de reserva do possível e pule o julgado do STF da página 5 e 6 
Foque no gráfico da página 6. 
 
Entenda também o conceito de mínimo existencial, pois ele se relaciona com a reserva 
do possível em diversos julgados. 
 
Pule o “indo mais a fundo” da página 7. 
 
Resolva as questões das páginas 9 e 10. 
 
O item 3 e o item 4 têm muitos incisos e incidência não muito alta. Leia-os sem decorar, 
mas leia-os com calma para tentar achar alguma lógica na existência deles. Uma prova 
de INSS pode quere cobrá-los. 
 
Preste MUITA atenção na diferença entre contribuição confederativa e sindical da 
página 28. 
 
Faça as questões: 1, 2, 5, 11, 14, 30, 33. 
 
Tarefa 3 
RLM #5 
 
Estudo da parte 1 da aula 03 - Cálculos com porcentagens; Regra de Três; 
resolução de 10 questões. 
 
Esta aula possui pouca teoria - aproximadamente 4 páginas - vale a leitura rápida, 
pelo menos para rememorar este assunto, principalmente para aqueles que tem 
dificuldade em matemática ou já estão há muito tempo sem ter contato com a 
matéria. 
 
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A “regra de três” é um método para resolver problemas que envolvem grandezas 
direta ou inversamente proporcionais. Vai ser útil principalmente para 
entendermos a porcentagem, assunto da próxima aula. 
 
Tente entender como é montada a estrutura do diagrama utilizado para se 
resolver as questões. Perceba como as grandezas se organizam sempre na mesma 
coluna. É quase como uma “receita de bolo”: se seguir o passo a passo com 
atenção, é difícil dar errado. 
 
 
Resolver as questões: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 e 14. 
 
 
 
Tarefa 4 
Português #9 
 
Estudo da aula 05 - Concordância Verbal e Nominal. 
 
Esta aula é bem mais importante para o entendimento de assuntos futuros e para uma 
melhora global na escrita, se o aluno se deparar com uma eventual redação em outros 
concursos. 
 
Preste atenção nas regrinhas de concordância. A regra básica é simples (verbo concorda 
em número e pessoa com o sujeito). Iremos praticá-la bastante na próxima tarefa. 
 
Após entender a regra geral, se dedique a tentar compreender algumas das exceções: 
quando deve ser simples ou dupla; os casos em que o sujeito possui expressões como “a 
maioria de”, “cerca de”, o verbo “haver” e “fazer” indicando tempo; e as locuções 
verbais (especial atenção aqui). 
 
Não tente decorar cada uma das regras, pois são dezenas de situações diferentes: a 
maioria dos casos possui flexibilidade na concordância e, em sua maioria, são de 
entendimento intuitivo. 
 
Aqui vale uma dica: faça uma marcação (grifo) em todas as situações que parecerem 
“estranhas” à primeira vista. Estas tendem a ser esquecidas com maior facilidade pelo 
aluno. Em uma revisão futura, basta ir direto a esses grifos, para otimizar seu tempo de 
estudo. 
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Tarefa 5 
Direito Administrativo #11 
 
Turno de prática - Ato administrativo; Aula 05; 55 questões. 
 
Inicialmente, faça os exercícios: 61, 65, 66, 67, 68, 69, 87, 88. Eles são a continuação da 
matéria anterior. 
 
Em seguida, resolva a bateria a seguir: 
 
https://tec.ec/s/QiHLg 
 
Acompanhar pelo passo 02 Ato administrativo: validade, eficácia; atributos; extinção, 
desfazimento e sanatória; classificação, espécies e exteriorização; vinculação e 
discricionariedade. 
 
Ainda sobre o assunto, leia as questões 1 até 42 e suas respectivas respostas do passo, 
aula 02. Elas ficam no fim da página 12. 
 
Tarefa 6 
 Direito Constitucional #11 
 
Aula 3 Nacionalidade; páginas 32 até 46; 5 questões. 
 
Iniciamos na mesma aula 3, os estudos de Nacionalidade. Um assunto sem incidência 
muito comum. O passo referente a esse assunto é o de número 02, siga ele quando for 
mencionado. Comece o estudo já no item 2 da página 33. 
 
Instruções: 
 
Preste atenção na tabela de nacionalidade da página 33. Especialmente nos casos de jus 
soli e jus sanguinis. 
 
Da pagina 33 até 37, o principal é saber que o art. 12, incisos I e II completamente. As 
instruções do professor podem ser lidas sem decorar, mas atente para os assuntos que 
não compreendeu, o professor os explica muito bem. 
 
Veja se você conhece as informações do esquematizando da página 39. Caso não 
conheça, volte ao assunto. 
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Ainda na literalidade do art. 12, preste atenção no § 1º, que aparece na página 40. Pule 
o restante do item 3. 
 
Tente decorar o § 3º do Art. 12, ele é razoavelmente tranquilo. Um mnemônico é o 
mp3.com. Ainda nesse assunto, leia o “Fique atento” da página 42. 
 
Na página 45, Art. 13 e na página 43 art. 12 § 4º, novamente foque na literalidade da lei. 
Pule o “preste mais atenção” da página 44. 
 
Faça os exercícios que aparecerem durante a aula. 
 
Faça as questões: 56, 57, 58, 66, 81. 
 
Leia as questões 1 até 18 e suas respectivas respostas do passo, aula 01. Elas ficam na 
página 12. São questões importantíssimas que o professor faz, elas demonstram as 
várias tendências da banca e apontam quaisincisos tem mais importância. 
 
 
Tarefa 7 
Português #10 
 
Concordância Verbal e Nominal - Resolução de 19 questões. 
 
Resolva, na aula 05, as questões de número 1, 2, 3, 5, 6, 10, 13, 16, 18, 19, 20, 21, 27, 
28, 29, 30, 33, 37 e 38. 
 
Tarefa 8 
RLM #6 
 
Estudo da segunda parte da aula 03- Porcentagem; resolução de pelo menos 13 
questões. 
 
O tema “porcentagem”, em geral, é relativamente simples e as bancas adoram 
cobrá-lo. Ademais, você verá que a teoria, assim como na aula anterior, também 
é pequena (aproximadamente 5 páginas), ou seja, possui um ótimo custo x 
benefício. 
 
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São quatro pequenos tópicos, com diferentes métodos de cálculo de 
porcentagem que podem ser cobrados. Preste atenção nos termos-chave para 
identificar qual deles a banca está pedindo. A aula é cheia de questões, portanto 
vamos aproveitar e treinar bastante. 
 
Hora de praticar: 
Resolva os exercícios 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17 e 18. 
 
Como a aula é bem curta, se sentir necessidade de mais exercícios, pode resolver 
todas as questões do CESPE, inclusive aquelas mais antigas. 
 
Tarefa 9 
Direito Administrativo #12 
 
Revisão material anterior – Organização administrativa/Deveres e poderes 
administrativos. 
 
Vamos agora revisar os assuntos estudados até agora. Faça essa bateria de revisão com 
algumas questões ainda não estudadas por nós no TEC: 
 
https://tec.ec/s/QiHft 
 
 
Tarefa 10 
Direito Constitucional #12 
 
Direitos Sociais e Nacionalidade - Hora de praticar; 53 questões. 
 
Faça as questões: 
21, 24, 27, 28, 38, 39, 43, 50, 61, 70, 72, 74. 
 
Faça ainda essa bateria de questões sobre Direitos Sociais e Nacionalidade, no TEC: 
https://tec.ec/s/QiRIc 
 
 
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Leia as questões 1 até 7 e suas respectivas respostas do passo, aula 02. Elas ficam na 
página 9. São questões importantíssimas que o professor faz, elas demonstram as várias 
tendências da banca e indiretamente apontam quais incisos tem mais importância. 
 
 
 
 
 
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer 
uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno 
terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com custo x benefício, porém muitas vezes fugindo da 
recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam 
fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de tudo e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto, são 
poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de 
aprovação aos alunos. 
 
 
Esperamos que nos acompanhem nesse Sprint, pessoal! 
E aguardamos todos no Telegram. 
 
Mário Canossi/Júlio Pavei/Rubens Maurício 
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