disciplina 1299- INTRODUÇAO A PSICOPEDAGOGIA

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A ação preventiva é primordial no trabalho do psicopedagogo escolar; porém, nos casos em que o aluno já mostrar o distúrbio ou dificuldade de aprendizagem, qual seria o trabalho do psicopedagogo?
a )
 Nenhum, já que nada pode ser feito.
b )
 Indicar o trabalho clínico.
 
c )
 Solicitar exames clínicos do aluno.
d )
 Continuar com o trabalho preventivo.
QUESTÃO 2
O que acontece com os professores que não estão preparados para identificar alunos com Altas Habilidades e Superdotação?
 
a )
 Confundem o comportamento desatento, agitado e desinteressado com outros transtornos.
b )
 Não percebem que o aluno é desatento.
c )
 Acreditam que o aluno é interessado.
d )
 Todos os professores têm facilidade em identificar alunos com altas habilidades.
QUESTÃO 3
O trabalho do psicopedagogo é complexo, pois na análise dos fatores da não aprendizagem deve-se relacionar:
a )
 conhecimento e natureza.
 
b )
 conhecimento e comunicação.
c )
 natureza e comunicação.
d )
 aprendizagem e natureza.
QUESTÃO 4
A Psicopedagogia hospitalar contribui para a melhoria da saúde e da autoestima dos pacientes internados. Assim, deve proporcionar uma intervenção marcada por quais qualidades?
a )
 Seriedade, humanização e aprendizagem.
b )
 Ludicidade, coisificação e aprendizagem.
 
c )
 Ludicidade, humanização e aprendizagem.
d )
 Seriedade, coisificação e aprendizagem.
QUESTÃO 5
Na função preventiva, o psicopedagogo deve prognosticar prováveis perturbações no processo de aprendizagem. Por meio de quais procedimentos é possível realizar esse prognóstico?
a )
 Técnicas e métodos médicos.
b )
 Técnicas e métodos psiquiátricos.
c )
 Técnicas e métodos próprios.
 
d )
 Técnicas e métodos pedagógicos.
QUESTÃO 6
Quais são as dificuldades que habitualmente caracterizam as dificuldades de aprendizagem?
a )
 Falar, escrever e relacionar-se com os outros.
 
b )
 Ler, escrever e calcular.
c )
 Ler, escrever e relacionar-se com os outros
d )
 Falar, escrever e calcular.
QUESTÃO 7
Se a visão da escola for transformadora e inclusiva, o que deve ficar claro para seus partícipes?
a )
 Que a escola é responsável em preservar os saberes científicos historicamente desenvolvidos de forma rigorosa e disciplinar.
b )
 Que todos são seres iguais, sem problemas e dificuldades, e que a educação é uma apoio para criar superações.
 
c )
 Que todos são seres diferentes, com problemas e dificuldades, e que a educação é um apoio para superar os obstáculos ? e não para criá-los.
d )
 Que todos são seres iguais, com problemas e dificuldades, e que a educação deve criar os obstáculos.
QUESTÃO 8
A teoria das inteligências múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner, afirma que a inteligência lógico matemática volta-se para
a )
 perceber o mundo visual e espacial de forma precisa.
b )
 padrões, ordem e sistematização.
 
c )
 resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo.
d )
 sons, ritmos e significados das palavras.
QUESTÃO 9
O psicopedagogo clínico utiliza diversos recursos para a análise das dificuldades trazidas pelo aluno. Em relação a essa colocação, leia as asserções a seguir.
I. Os recursos utilizados podem ser dramatizações, jogos, leituras, diálogos, desenhos, brinquedos e brincadeiras.
II. Os recursos utilizados podem ser conto de histórias, computador e projetos.
III. Os recursos utilizados podem ser filmagem da vida diária da criança, análise dos documentos familiares e comparação de fotos da família.
a )
 Somente as asserções II e III estão corretas.
b )
 Somente a asserção I está correta.
c )
 Todas as asserções estão corretas.
 
d )
 Somente as asserções I e II estão corretas.
QUESTÃO 10
Na Argentina, a Psicopedagogia tem um caráter distinto da Psicopedagogia no Brasil. Os instrumentos empregados
são mais variados, recorrendo o psicopedagogo argentino, em geral, a quais itens das asserções a
seguir?
I. Provas de inteligência, provas de nível de pensamento.
II. Avaliação do nível pedagógico, avaliação perceptomotora.
III. Testes projetivos, testes psicomotores.
IV. Hora do jogo psicopedagógico.
 
a )
 Todas as asserções.
b )
 Somente as asserções II e III.
c )
 Somente a asserção I.
d )
 Somente as asserções I e II.
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