curso - Questões objetivas_ curriculo em ação anos finais

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25/09/2021 14:20 Questões objetivas: Revisão da tentativa
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Início \ Ações Formativas CMSP: Currículo em Ação – Anos Finais
Iniciado em Saturday, 25 Sep 2021, 14:19
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 25 Sep 2021, 14:19
Tempo
empregado
50 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o fundamento do Currículo Paulista – Etapa Ensino Fundamental, “Compromisso com a Educação Integral”, assinale
a alternativa correta:
a. As competências
cognitivas e
socioemocionais são
indissociáveis, e a
mobilização delas ocorre
simultaneamente, fato
que deve ser
intencionalmente
explorado pelos
professores.
 Você acertou. A neurociência tem demonstrado que os componentes cognitivo e
emocional são ligados por circuitos cerebrais de nossas sinapses. Isso signi�ca que a
maneira como conduzimos nossos pensamentos, nossas escolhas e tomadas de
decisão não são puramente racionais. A racionalidade é atravessada por aspectos
afetivos e socioemocionais.
b. O trabalho pedagógico com as competências socioemocionais tem, como principal intenção, tornar mais
homogêneas as subjetividades, conformando os estudantes e diluindo as suas singularidades sob in�uência dos
códigos culturais.
c. Apenas os espaços situados no interior da escola são propícios às aprendizagens. Os educadores devem, portanto,
limitar o processo de ensino às salas de aula, laboratórios de informática e bibliotecas.
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25/09/2021 14:20 Questões objetivas: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que indica as proposições verdadeiras em relação ao fundamento do Currículo Paulista – Ensino
Fundamental “Apoio à construção do Projeto de Vida dos estudantes”:
I – O Projeto de Vida também contempla expectativas relativas à adoção de estilos de vida, posturas e hábitos saudáveis,
sustentáveis e éticos.
II – Autonomia e protagonismo devem ser progressivamente promovidos desde a Educação Infantil e os Anos Iniciais do
Ensino Fundamental, com vistas ao desenvolvimento do Projeto de Vida dos estudantes nas etapas de ensino posteriores
III – O Projeto de Vida dos estudantes tem como escopo delimitar ações individuais apenas no âmbito do trabalho e do
estudo.
a. Todas as proposições são verdadeiras.
b. Apenas a proposição I é verdadeira.
c. As proposições I e II são
verdadeiras.
 Você acertou. As proposições I e II são verdadeiras. O Projeto de Vida não se
restringe ao trabalho e ao estudo. É um processo �exível, que permite re�exões
e revisões constantes, sempre conectado com a história pessoal de cada
estudante e o contexto social e histórico de sua vivência.
Sobre o fundamento do Currículo Paulista – Etapa Ensino Fundamental, “Compromisso com a alfabetização, o letramento
e os (multi)letramentos”, assinale a alternativa correta:
a. A escola também deve promover a
alfabetização cientí�ca, que diz
respeito ao desenvolvimento de
procedimentos e conhecimentos
necessários para a pesquisa, e a
comunicação oral ou por meio de
textos escritos em linguagem
verbal, textos multimodais ou
multissemióticos das
aprendizagens e conclusões
durante e ao �nal dos processos de
pesquisa.
 Você acertou. Os professores devem estimular o desenvolvimento da
capacidade de compreender e analisar criticamente diferentes gêneros
que circulam em diferentes esferas da atividade humana em diversas
linguagens, inclusive cientí�cas.
b. A alfabetização é um compromisso exclusivo do componente de Língua Portuguesa, tendo em vista que se refere
apenas à aquisição da escrita alfabética.
c. A cada componente curricular cabe um papel: os professores de Língua Portuguesa devem inserir os estudantes
nas práticas sociais mediadas pela leitura e a escrita, e os professores de Arte atuarão exclusivamente com textos
não verbais.
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Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
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