QUESTIONARIO 1 E 2

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Q01 - Questionário 
FACULDADE CATÓLICA PAULISTA
Pergunta 1
Diante dos nossos estudos aprendemos com a história que a Educação de Jovens e Adultos nem sempre levou em consideração a formação do cidadão crítico. Sobre a história da EJA, analise as afirmações abaixo: 
I. A educação de Jovens e Adultos se limitava a função mecânica.
II. A Educação de Jovens e Adultos servia para a preparação para o mercado de trabalho.
lll. Era vista como números estatísticos para propagandas políticas.
lV. A EJA sempre foi fundamentada na formação crítica do cidadão. 
Está correto o que se afirma em:
lll e lV
ll e lll.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Xl, ll e lll.
l e ll. 
Pergunta 2
Para Freire (1970), o analfabetismo é como uma doença que precisa ser erradicada. O autor apresenta algumas soluções como “cura” para esse problema.
(FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. )
Nesse sentido assinale a alternativa que apresenta quais seriam as soluções para o analfabetismo.
Projetos Educacionais Multidisciplinares para o Ensino Médio.
Projetos Nacionais de Alfabetização com propostas bem articuladas.
Projetos Nacionais Multidisciplinares articulados.
Projetos Educacionais de alfabetização Municipal.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Pergunta 3
A Educação Popular é uma força muito importante para a sociedade brasileira, pois é um conjunto de atividades que despertam energias populares. Desta maneira, leia as afirmativas sobre o objetivo da educação popular e avalie com V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ). A Educação Popular objetiva uma força de pressão para mudar condições sociais.
( ). A Educação Popular objetiva levantar a população a lutar por melhores condições.
( ). A Educação Popular é vista como uma modalidade.
( ).  A Educação Popular se caracteriza como um nível de ensino.
F.F.F.F.
V.V.F.F.
V.V.V.V.
Nenhuma das alternativas anteriores.
F.F.V.V. 
Pergunta 4
Levando em consideração os estudos sobre a Educação Popular e a escola pública, analise as asserções a seguir: 
I. Não é suficiente mudar apenas as relações entre educadores e educandos.
MAS, 
II. Ao se tentar ir além das tradições de autoritarismo da escola, critica-se a natureza autoritária e exploradora do capitalismo. 
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é falsa.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é um complemento correto da primeira.
A primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é um complemento correto da primeira.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Q02 - Questionário Semana 02
FACULDADE CATÓLICA PAULISTA
Pergunta 1
Paulo Freire, embora seja até hoje um idealizador da educação libertadora, formou-se inicialmente na área de direito, mas como seu sonho era ser professor e educador, dedicou-se então, a área da educação. Nesse sentido avalie as afirmativas abaixo a perspectiva de ser professor para Paulo Freire: 
I. Ser contra a luta de classes sociais.
II. Ser a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação.
lll. Ser contra a ordem capitalista vigente.
lV. Ser a favor da desigualdade presente na sociedade atual. 
Está correto o que se afirma em:
l e ll.
lll e lV
Nenhuma das alternativas anteriores.
l, ll e lll.
ll e lll. 
Pergunta 2
O trabalho de Paulo Freire perpassa pela cultura popular e tradições de Recife. Participou de organizações de diálogos, debates, criou Círculo de cultura e Centro de Cultura. MAs ficou conhecido no Brasil todo por suas contribuições na Alfabetização de Jovens e Adultos, trabalho que surgiu a partir de: 
Sua vontade de alfabetizar crianças da classe média.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Sua participação no Movimento de Cultura Popular (MCP)
No answer text provided.
Seus conhecimentos sobre advocacia
Quando se tornou pai.
 
Pergunta 3
De acordo com os estudos em Gestão do Cuidado a escola pública deve construir uma cultura do acolhimento, onde os alunos possam se sentir realmente acolhidos, possam falar e serem ouvidos. Nesse sentido a escola deve ser um local em que:
Nenhuma das alternativas.
O sonho acontece, onde o disciplinamento é substituído por relações ético-afetivas.
Tudo precisa de um objetivo disciplinar, o ser aluno é apenas ouvir e aprender.
A disciplina e a ordem são essenciais para formação do ser humano.
O professor deve se posicionar com autoridade e ensinar apenas os conteúdos previamente estabelecidos. 
Pergunta 4
A Educação de Jovens e Adultos proporciona um diálogo diferente da Educação voltada a crianças e adolescentes. Desta maneira a escola que atende os alunos da EJA também deve ser diferente da escola que atende crianças e adolescentes. Sobre a escola da EJA analise as afirmações abaixo: 
I. Por serem adultos, todos devem participar das discussões da organização escolar.
II. A gestão da escola de EJA deve ser pensada a partir da participação dos alunos.
lll. A escola de EJA não deve ser diferente, ela merece a mesma organização da Educação Infantil.
lV. Os adultos aprendem da mesma forma que as crianças e precisam da mesma organização escolar.
Nenhuma das alternativas anteriores.
lll e lV
l, ll e lll.
ll e lll.
l e ll.