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ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO 
FUNDAMENTAL 
 
Nome do(a) estudante: Dayse de Fatima Rangel Damasceno 
RA:0534762 Turma:Pedagogia Polo: Aquarius, São José dos Campos 
 
Modalidade: ( x ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental 
 
RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM O(A) PROFESSOR(A): 
Elaine Cristina Nogueira 
 
 
No dia 16 de setembro, de 2020, realizei a entrevista com a professora Elaine 
Cristina Nogueira Teixeira, de 42 anos, que atualmente leciona no ensino infantil, 
na turma infantil I D, no período da tarde. A mesma realiza seu trabalho 
como Educadora á 12 anos, sendo graduada em Pedagogia e Turísmo. 
A entrevista aconteceu com muita leveza e dinâmica, nos encontramos, e 
tivemos todos os cuidados, como o uso de máscara, distanciamento e o uso do 
álcool em gel quando necessário, tudo isso por conta do novo vírus Covid19 ou 
mais conhecido como Corona vírus. O dia foi de muito aprendizado, já conhecia 
a entrevistada, porém ter essa oportunidade de conhecer mais sobre sua vida 
profissional e aprender muito sobre a educação infantil com ela, foi um momento 
único e uma experiência rica na minha vida académica. 
Ela relatou durante nossa conversa, que no início do ano, as professoras e os 
demais profissionais da área da educação tiveram um mês e meio de aulas 
presenciais, as primeiras semanas foram de diagnóstico, depois fizeram uma 
reunião com todas as professoras do Infantil I (sendo 5 professoras), para fazer 
o planejamento semestral, ela relatou que sua orientadora acompannhou todo o 
processo e usaram dois documentos norteados na BNCC e no Currículo 
Paulista. Depois com a pandemia retornaram no mês de Junho com as aulas on-
line, a orientadora da escola passou algumas recomendações de como deveriam 
ser o planejamento das propostas, se baseando nas propostas elaboradas no 
planejamento feito no início do ano, mas que fosse considerado apenas as 
propostas possíveis de serem realizadas em casa pelos pais ou responsáveis. 
Referente a organização e rotina, ela explicou que antes da pandemia, a mesma 
fazia uso de um semanário e no final de semana ou na segunda-feira preenchia 
as propostas para a semana toda, agora durante esse período atual aonde a 
educação está se reinventando e as aulas continuam remotas, toda segunda-
feira ela elabora as propostas para a próxima semana, na quarta-feira faz o envio 
para a coordenadora pedagógica, que fica responsável pela análise e aprovação 
do material, na sexta-feira depois de aprovado pela coordenação, é feita uma 
última revissão, estando tudo certo o material é enviado para o canal Ledi. 
A Educadora complementou que no começo do ano letivo ela tinha programado 
trabalhar com o projeto circo e animais de estimação, mas com as aulas on-line 
não foi possível executá-lo, porém foi possível inseri-lo em algumas propostas, 
principalmente relacionadas aos animais. Nesta parte da entrevista, 
automaticamente já veio á minha mente todas os exemplos citados e registramos 
na unidade II da matéria orientações e práticas em projetos na infância, aonde 
podemos encontrar várias atividades possíveis de serem executadas por 
qualquer adulto que dedique um tempo a atividade a ser realizada pela criança, 
e também na unidade III aonde muito se fala sobre planejamentos baseados em 
listagem, datas comemorativas, projetos e etc. 
Quando questionada sobre os recursos á serem utilizados para planejar as 
atividades, ela me falou que para planejar as propostas a mesma criou um grupo 
de WhatsApp com as 5 professoras do infantil I, neste mesmo grupo toda 
segunda-feira cada professora apresenta duas propostas, na quarta-feira 
escolhemos cinco e enviamos para a coordenadora, sempre usando como base 
a BNCC, Currículo Paulista e os Direitos de Aprendizagens, fazem uso também 
de alguns sites como referência, sites: Tempo junto, Nova escola e Ponto de 
virada na educação. Quanto aos espaços e ambientes virtuais, a Prefeitura de 
São José dos Campos criou um blog chamado Canal do LEDI, 
(https://www.sjc.sp.gov.br/servicos/educacao-e-cidadania/tarefa-escolar/), 
nesse site são anexadas uma pasta do google drive com as tarefas semanais 
por níveis, são 5 por semana, cada professor escolhe uma forma de se 
comunicar com os pais, o dela foi através de um grupo do WhatsApp, toda 
https://www.sjc.sp.gov.br/servicos/educacao-e-cidadania/tarefa-escolar/
segunda-feira a professora faz o envio do link e as propostas em Pdf para as 
familias, durante a semana um responsável deve fazer a devolutiva, ou seja, dar 
um retorno enviando vídeos e fotos, a professora Elaine elabora uma tabela no 
excel, compartilhada com a direção da escola, contendo o nome de todos os 
alunos, as atividades e quem as realizou . 
Durante o semestre as devolutivas tem variações, para mais ou para menos, 
quando a frequência das devolutivas diminuem a mesma faz algumas 
intervenções como chamadas de vídeo pela ferramenta google meet, e quando 
os responsáveis não conseguem acessar ela faz chamadas pelo Whatsapp. 
Acredito, que como futura pedagoga e também mãe de duas crianças que estão 
atualmente na educação infantil, que o fato das devolutivas não acontecerem, 
não esta ligada a elaboração das propostas pelo profissional, e sim a 
administração, tempo e força de vontade que o adulto responsável dedica a isso, 
pois recenbendo as propostas enviadas para as minhas filhas, acho todas 
possíveis e simples de serem executadas. Sobre a avaliação do aluno, a 
professora faz um documento pedagógico e nele regista sua avaliação basseada 
nas devolutivas, nos retornos de vídeos, imagens, mensagens entre outros, ela 
coloca sua impresão pessoal de acordo com o que ela recebeu. Na unidade I de 
orientações e práticas, muito se fala sobre cuidar e educar, e que essas duas 
coisas estão totalmente ligadas, não basta planejar somente a atividade a ser 
realizada, é necessário um todo, como por exemplo, o ambiente, a rotina, a 
prática de hábitos saudáveis, regras sociais entre outros, todos esses pontos 
devidamente alinhados e sendo aplicado em conjunto, promove o 
desenvolvimento da autonomia, da autoestima e consequentemente a fácil 
absorção de todo conteúdo aplicado pelo professor. Nesse período só é possível 
ao professor a elaboração da atividade, e todos os demais pontos citados a cima 
e a aplicação e desenvolvimento da atividade fica por conta do responsável pela 
criança em casa, desta forma acredito que a avaliação não será precisa, pois o 
professor tem que acreditar no que os responsáveis passam, sem a possibilidade 
da certeza do que se é falado, a palavra correta a ser usada nesse momento 
seria a “confiança”, pois muito se fala e de nada se tem certeza, o que resta ao 
professor é confiar. 
Depois de tocar no assuntoconfiança, seguimos falandosobre os desafios nesse 
período de distanciamento social e sobre as alterações já citadas das atividades 
docentes,ela me respondeu que tem sido bem difícil ficar distante, a educação 
infantil exige muita interação e comunicação, o contato pelo whatsapp tem 
ajudado na comunicação, mas não substitui a presença e o contato físico com 
as crianças, o maior desafio tem sido para ela não perder o vínculo e manter a 
educação continua para que a criança não deixe de aprender. Com a ausência 
da escola como espaço de aprendizagem, contamos somente com a 
aprendizagem sem o espaço físico, desta forma muito se perde na questão 
qualidade, então perguntei a professora sobre isso, o que poderia corrigir ou 
trazer maior qualidade aos seus alunos, e a mesma afirmou acreditar que o que 
poderia dar mais qualidade a aprendizagem das crianças seria mais recursos 
tecnológicos, ainda se tem poucos instrumentos para trabalhar como deveria, 
por vezes a internet não funciona, fazem uso do seu celular particular, que por 
vezes também não possui toda a tecnologia necessária, e fica lentocom tantos 
arquivos guardados em seu armazenamento interno, mas mesmo assim acredita 
que estamos avançando, e estamos a frente de outros países, e relatou, que o 
que, realmente funciona sempre e da certo é mesmo a empatia, sempre se 
colocando no lugar dos pais ou responsáveis, tentando imaginar como eles estão 
conseguindo dar conta das crianças o tempo inteiro em casa, levando em 
consideração que muitos ainda enfrentam problemas econômicos. 
A professora complementou nossa entrevista com relatos de amor, carinho e 
cuidado com todos envolvidos na educação da criança, criou interações com as 
famílias, tais como o vídeo borboleta, na sexta-feira dia 26/06 ao final da tarde a 
mesma enviou um vídeo gravado junto com a Agente Educadora Adriana e a 
estagiária Gabriela que trabalham na mesma sala de aula, falaram no começo 
do vídeo que a música era para o aluno Alan que estava com saudades em 
especial do parque da escola, e com o mesmo olhar cuidadoso indentificou e 
tentou suprir com muito carinho de formas diferentes o desejo de cada aluno da 
sua turma. Também realizou o vídeo feedback, esse vídeo foi para os pais ou 
responsáveis, nele tinha informações básicas, recados, e o mais importante foi 
uma figura que a Diretora Ana Paula elaborou como incentivo para os pais, 
dizendo que os professores tem ciência que a execução das propostas em suas 
casas demandam tempo e organização, e que assim como não está sendo fácil 
para os professores se adaptarem a tanta tecnologia e mudança, eles sabem 
que também estão sendo ajudados muito, a cada dia por cada responsável, e 
que cada registro gera gratidão, disse ainda que ao receber as propostas, 
percebe que às crianças que são nossa maior preocupação, demonstram estar 
felizes. Alguns pais agradeceram o vídeo, elogiaram e falaram um pouco de 
como tem sido esse período. Durante a interação o que ficou marcado nos 
relatos dos familiares é que a grande maioria tem outros filhos, alguns no ensino 
fundamental, que exigem um grande esforço dos pais para conseguirem 
executar as propostas. 
Durante outro momento da mesma interação uma mãe falou sobre o quanto vem 
se esforçando para fazer as propostas em casa, que realmente não tem sido fácil 
para ela, mas está tentando fazer o melhor e emocionada agradeceu o vídeo e 
disse que tinha ficado muito bonito. Somente com essas duas interações já ficou 
claro o cuidado com todos os envolvidos, inclusive com os pais, os responsáveis 
pelas crianças, lindo e honronso gesto de carinho incentivar aqueles que estão 
físicamente transferindo o conhecimento do professor, desta forma fazendo 
ponte entre a escola e o aluno. 
Enfim, a educação vem se transformando, e agora com essa atual pandemia, se 
reinventando,se adaptando ao que é possível para que a educação não pare e 
chegue a todas as crianças do nosso país, até mesmo porque a educação é um 
direito, e o artigo 205 de 1988 garante a educação para todos.(205 da 
Constituição Federal estabelece que “A educação, direito de todos e dever do 
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.). E muito se é 
estudado e falado sobre, orientação, práticas, projetos, planejamento e 
organização na educação infantil, porém só é possível o aprendizado por 
completo e a absorção dele com a prática, nesse caso como a prática não foi 
possível, a entrevista muito me ensinou, consegui ter uma visão clara de como 
tudo acontece e de como vem sendo executado nas escolas e que para ser um 
professor na educação infantil é necessário mais do que somente um diploma, e 
sim um aperfeiçoamento contínuo, sabedoria, paciência, boa adaptação, ter 
empatia e ser capaz de aprender também com seus alunos, e essa profissional 
exepcional me apresentou todas essas qualidades na pessoa dela, e tive a 
oportunidade de compreender que muito me falta para ser uma boa professora, 
porém assim como essa oportunidade que tive de aprender sobre educação 
infantil e orientações e práticas em projetos na infância, pretendo buscar muitas 
outras formas de aprender, formações, palestras, oficinas, entre outros, para me 
tornar uma educadora completa. Como disse o grande Sócrates: “Uma vida sem 
desafios não vale a pena ser vivida.”, e a educação é um desafio diário segundo 
as professoras que conheci, e para vencer é necessário manter a busca 
constante do conhecimento, ser criativo, se reinventar e fazer tudo isso com 
muito amor.