Portifolio Comércio Exterior 2021 2

Prévia do material em texto

PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
Curso: Comércio Exterior Semestre: 1º e 2º 
Disciplinas: • Gestão de Pessoas; 
• Métodos Quantitativos; 
• Negociação e Gestão de Conflitos; 
• Raciocínio Lógico e Matemático; 
• Responsabilidade Social e Ambiental. 
Professores: • Mônica Maria Silva; 
• Valdeci da Silva Araújo; 
• Nádia Brunetta; 
• Daiany Cristiny Ramos; 
• Maurilio Cristiano Batista Bergamo. 
Competências: Conhecer os fundamentos da gestão de pessoas e negociação 
relacionados às atividades de comércio exterior, 
contemplando aspectos de responsabilidade social e 
ambiental, por meio de métodos quantitativos, de raciocínio 
lógico e matemático. 
Habilidades: O aluno deverá ser capaz de compreender os aspectos 
fundamentais das ações de gestão e de responsabilidade 
social; compreender a importância de cuidar de pessoas nas 
organizações; aplicar técnicas de análise quantitativa, 
raciocínio lógico e matemático, buscando assim um diferencial 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
competitivo frente às demandas mercadológicas em contextos 
internacionais. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
• Favorecer a aprendizagem; 
 
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado 
eficiente e eficaz; 
 
• Promover o estudo dirigido a distância; 
 
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
auto aprendizado; 
 
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem; 
 
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas 
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia 
do Ministério da Educação; 
 
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução 
de problemas práticos relativos à profissão; 
 
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a 
emancipação intelectual. 
 
 
Prezado Aluno (a), 
 
Seja bem-vindo a este semestre!  
 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática: “A 
Sustentabilidade aliada ao Comércio Internacional”. Escolhemos esta temática para 
possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas 
desse semestre.  
 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL  
  
A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos 
aos de outros alunos. 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
 O trabalho deve ser postado na pasta específica (na pasta atividades 
interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no 
cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.  
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do 
semestre. 
 Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca 
Digital tem excelentes obras que tratam dos temas propostos (a pesquisa é fundamental 
para o bom desenvolvimento do trabalho).  
 
Leitura e interpretação da SGA  
 
Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções 
voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação 
do Tutor a Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução 
da proposta é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e 
habilidades requeridas em sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá 
então ser considerada a seguinte problemática: “: “A Sustentabilidade aliada ao Comércio 
Internacional”, que será apresentada na sequência: 
  
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)  
 
A Sustentabilidade aliada ao Comércio Internacional 
O Comércio Exterior é naturalmente associado à globalização e a sustentabilidade reforça a 
importância da utilização de recursos com responsabilidade, de forma a não provocar 
esgotamento ou escassez. A questão aqui é: como expandir a capacidade de importação e 
exportação de um país e integrá-lo com mais força à globalização, sem que se comprometa 
a qualidade de vida das próximas gerações? Em 2017 o Brasil registrou uma participação 
de 1,2% no comércio mundial e manteve em 2019 a mesma posição - de 27º 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
exportador mundial de mercadorias, já no lado das importações, o país preservou o 28º 
lugar, com 1,0% do total mundial. Isso significa que, há imensa oportunidade de expansão 
para o comércio exterior do país. Neste cenário, uma cultura empresarial imediatista, pouco 
metodológica e bastante improdutiva, não colabora para que as oportunidades sejam 
alcançadas. Você sabia que, de acordo com o Conference Board, organização americana 
que congrega empresas e pesquisadores, são necessários 4 brasileiros para atingir a 
mesma produtividade de 1 norte-americano? – Além de questões macroeconômicas, como 
a infraestrutura ou o baixo investimento em inovação e tecnologia por aqui, o baixo nível 
educacional e a despreparação da mão-de-obra, são os principais fatores desse 
comportamento estacionário. E, talvez, essas características também expliquem a pouca 
aderência do pequeno e médio empreendedor, público que representa quase 30% do PIB, 
aos negócios internacionais. 
 
Conciliar a sustentabilidade ao comércio internacional é possível e deve ser parte do modelo de 
negócio de toda organização. 
 
https://braver.com.br/blog/e-possivel-conciliar-sustentabilidade-e-comercio-exterior/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
Embora investir em tecnologia e fomentar uma cultura empresarial mais aberta sejam 
fundamentais, aliar a sustentabilidade às práticas corporativas tem igual importância para 
evitar o esgotamento dos recursos às próximas gerações. 
 O Wal-Mart abriu mais espaço nas prateleiras para produtos desenvolvidos de forma 
sustentável e cortou 20 milhões de toneladas métricas de emissões de gases de efeito 
estufa de sua cadeia de suprimentos. 
 A Ford vai investir 11 bilhões de dólares até 2022 em carros elétricos. Serão 40 modelos 
elétricos ou híbridos nos próximos anos. 
 A Pepsi exigiu uma melhor contabilização das emissões de gases de efeito estufa de 
seus produtores de laranja. 
 A GE anunciou recentemente a maior compra de veículos elétricos da história. Foram 
25 mil carros. 
As empresas que empurram outras empresas em direção às práticas sustentáveis, geram 
resultados reais. A inovação cria oportunidades e fatalmente leva a um futuro 
ambientalmente correto. Conciliar a sustentabilidade ao comércio internacional é possível e 
deve ser parte do modelo de negócio de toda organização. O conceito de sustentabilidade 
quando inserido na diretriz corporativa, transforma a empresa e inspira a cadeia produtiva. 
Apresentar boas práticas de governança, compliance, responsabilidade social, desenhar 
políticas de integração e estímulo a diversidade, controlar a cadeia produtiva, gerenciar os 
recursos humanos com respeito, fomentar o desenvolvimento e a inovação, monitorar a 
utilização de recursos materiais e cumprir as leis dos países em que atua, estimula o 
comportamento ético e sustentável em todas as esferas. 
Fonte: Adaptado de: https://braver.com.br/blog/e-possivel-conciliar-sustentabilidade-e-comercio-exterior/. 
Acesso em 17/07/2020. 
 
 
 
 
https://braver.com.br/blog/e-possivel-conciliar-sustentabilidade-e-comercio-exterior/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologiaem Comércio Exterior 
Agora, é com você!  
A partir da situação geradora de aprendizagem (SGA), serão apresentados alguns passos 
fundamentais com situações e desafios que envolvem as disciplinas: Gestão de Pessoas; 
Métodos Quantitativos; Negociação e Gestão de Conflitos; Raciocínio Lógico e Matemático 
e Responsabilidade Social e Ambiental. Seu desafio é apresentar soluções aos problemas 
decorrentes das situações apresentadas. 
  
Passo 1: DIFUNDINDO A CULTURA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL 
 
O treinamento como importante ferramenta de desenvolvimento humano nas organizações, 
pode contribuir para a difusão e incorporação da cultura organizacional voltada para a RSE. 
Neste sentido é importante implementá-lo tão logo o colaborador seja inserido na 
organização. Com base nessa premissa explique o que é um programa de integração e quais 
os conteúdos podem ser abordados em uma organização com a cultura RSE e voltada ao 
Comércio Internacional, e quando ele pode ser utilizado. 
 
REFERÊNCIAS: 
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de Pessoas. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2015. 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
 DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelos, processos, tendências e 
perspectivas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2015. 
 DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade social e ambiental. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 200 p. 
 
 
Passo 2: ESTUDO DE UMA PESQUISA ATRAVÉS DA AMOSTRAGEM: 
 
Ano após ano, a Cemig - Companhia Energética de Minas Gerais S.A., figura nas posições 
mais altas dos diversos índices globais de empresas que melhor gerenciam os fatores 
econômicos, ambientais e sociais. Em janeiro de 2020, durante o Fórum Econômico Mundial 
em Davos, na Suíça, a empresa foi incluída pelo 3º ano consecutivo como uma das 20 mais 
sustentáveis do mundo no ranking da revista Corporate Knights. Com o objetivo de conhecer 
mais sobre o comprometimento dos colaboradores com o projeto de sustentabilidade da 
empresa, os gestores realizaram uma pesquisa a partir de uma amostra estratificada. Para 
isso será necessário dividir a população de 6100 indivíduos em dois estratos: os homens 
(3355 indivíduos) e as mulheres (2745 indivíduos). Os gestores vão retirar uma amostra 
estratificada de tamanho 400. Dessa população, quantos homens e quantas mulheres terão 
nesta amostra? (apresente a demonstração do cálculo passo a passo). 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
Apresente também o conceito amostragem voluntária e amostragem aleatória simples. 
 
REFERÊNCIAS: 
 DIAS, Junior Francisco. Métodos quantitativos. Londrina – Editora: 
Distribuidora Educacional S.A., 2016. 240 p. 
 
 ZANIN, Vagner Luis. Raciocínio lógico e matemático. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2016. 184 p. 
 
FERNANDES, Renata Karoline et al. Estatística e probabilidade. Londrina. Editora e 
Distribuidora Educacional S.A. 2014. 176 p. 
SIQUEIRA, Rogério Chiacchio; DIAS, Junior Francisco. Matemática instrumental. Londrina. 
Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2016. 208 p. 
 
 
 
 
 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
 
Passo 3: BOAS PRÁTICAS DE NEGOCIAÇÃO APLICADAS NO AMBIENTE 
ORGANIZACIONAL 
 
“Uma cultura empresarial imediatista, pouco metodológica e bastante improdutiva, não 
colabora para que as oportunidades sejam alcançadas (...) de acordo com o Conference 
Board, organização americana que congrega empresas e pesquisadores, são necessários 
4 brasileiros para atingir a mesma produtividade de 1 norte-americano – além de questões 
macroeconômicas, como a infraestrutura ou o baixo investimento em inovação e tecnologia 
por aqui, o baixo nível educacional e a despreparação da mão-de-obra, são os principais 
fatores desse comportamento estacionário”. Profissionais que trabalham em empresas que 
investem em sustentabilidade, tendem a visualizar melhor o impacto de suas tarefas na 
sociedade e promovem seus empregadores espontaneamente. A gestão sustentável, sob 
qualquer aspecto, desponta como uma forma bastante inteligente de estabilizar e prosperar 
os negócios, mesmo aos mais céticos. Ainda assim, é preciso procurar uma forma de engajar 
e treinar os colaboradores. Treinamentos, portanto, tornam-se necessários não só para 
mostrar a nova forma de produzir, mas também para trazer os funcionários para a ideia e 
para atuarem nessa nova forma de pensar, no entanto, nem sempre acontecem de maneira 
formalizada e usualmente são praticadas concessões e negociações em prol de um objetivo 
comum. 
De acordo com Wanderley (1998), cada vez mais no ambiente organizacional as 
negociações acontecem entre equipes, sobretudo, para os casos mais complexos, nos quais 
é quase impossível uma única pessoa dominar todos os aspectos relevantes e ter 
conhecimentos sobre informações técnicas, jurídicas, econômicas e financeiras, por 
exemplo. De acordo com o autor, para negociar bem em equipe são indispensáveis uma boa 
preparação e uma definição dos papéis, procedimentos e códigos de comunicação. Algumas 
vezes as equipes são reunidas às pressas, sem que cada um saiba muito bem qual é seu 
papel e essa falta de sincronia pode ser fatal para o sucesso da negociação. Há casos em 
que os negociadores da mesma equipe começam a discutir durante a reunião, causando 
uma má impressão para a outra parte/equipe. Negociar em equipe tem uma série de 
vantagens, como aumentar a quantidade de conhecimentos e informações e o número de 
abordagens a um problema. Além disso, a preparação, quando bem-feita, possibilita uma 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
maior aceitação e compreensão da solução e da decisão adotada, o que permite mais 
envolvimento e unidade entre os membros da equipe. Para Wanderley (1998), formar uma 
equipe poderosa, aquela capaz de obter resultados numa negociação, não é uma tarefa 
simples. Para negociar em equipe, dois aspectos devem ser considerados: primeiro, a 
formação da equipe propriamente dita; depois, a atuação da equipe e seus membros na 
negociação. É preciso um esforço em conjunto de todos os envolvidos, especialmente dos 
líderes. 
 
1) Quais aspectos devem ser considerados num processo de negociação? Explique quais os 
principais papéis que podem ser desempenhados pelos participantes da equipe, 
mencionando ações voltadas à mobilização de recursos (humanos, financeiros, materiais, 
entre outros) em contextos de sustentabilidade aliada ao comércio internacional. 
 
REFERÊNCIAS 
 
 COSTA, Julio Cesar da. Negociação e gestão de conflitos. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2018. 208 p. 
 
 
Passo 4: REALIZANDO UM ESTUDO DAS EXPORTAÇÕES E IMPORTAÇÕES 
BRASILEIRAS 
 
A importância do Comércio Exterior no país é fundamental para o progresso da economia, 
visto que tem como objetivo, lidar com a compra de venda de produtos e tecnologia dentro 
e fora do Brasil. Desde 2017, o Brasil registra uma participação de 1,2% no comércio 
mundial. Isso significa que, há imensa oportunidade de expansão para o comércio exterior 
do país. No que se refere a previsões para 2020 a Associação de Comércio Exterior do Brasil 
(AEB) estima que se tenha exportações de US$ 217,341 bilhões. Ainda apresentando queda 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
de 3,2% em relação ao estimado em 2019. As importações possuem um aumento de 6,6% 
com estimativa de US$ 191,211 bilhões. Tendo assim um superávit, isto é, o país exportou 
mais do importou, em produtos e serviços, de US$ 26,130 bilhões. Em 2018 o resultadofoi 
de US$ 58 bilhões. 
Com base nessas informações, o objetivo é que você faça um estudo sobre as importações 
e exportações nos períodos apresentados. Para isso responda as seguintes perguntas: 
b) Considerando que a estimativa para as exportações em 2020, quanto foi a estimativa das 
exportações para o ano de 2019? 
c) Considerando que a estimativa para as importações em 2020 foi de US$ 191,211 bilhões 
e que isso representa um aumento de 6,6%, qual a estimativa de importações em 2019? 
d) Considerando as estimativas de 2019, houve superávit nesse ano? Se sim, de quanto foi? 
e) Caso tenha superávit em 2019, quando comparado ao superávit de 2018 houve um 
aumento ou diminuição? Qual é o percentual? 
 
OBS.: os valores podem variar, visto que são baseados em estimativas e não em 
valores exatos. 
 
REFERÊNCIAS: 
ABRACOMEX. TUDO QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE 
COMÉRCIO EXTERIOR BRASIL. Disponível em: https://www.abracomex.org/comercio-
exterior-brasil 
 
https://www.abracomex.org/comercio-exterior-brasil
https://www.abracomex.org/comercio-exterior-brasil
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
AGENCIA BRASIL. Balança comercial fecha 2019 com superávit de 
US$ 46 bilhões. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2020-
01/balanca-comercial-fecha-2019-com-superavit-de-46bilhoes 
 
 
 
Passo 5: DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E SUSTENTABILIDADE 
 
As práticas ambientais sustentáveis geram oportunidade para o desenvolvimento de novas 
tecnologias tanto para a produção quanto em favor da prevenção de impactos ao meio 
ambiente. O desenvolvimento tecnológico não afasta a sociedade do meio ambiente, ao 
contrário, a tecnologia quando voltada ao bem-estar comum, traz benefícios ao meio 
ambiente e consequentemente a toda a sociedade. Nos últimos anos, as empresas têm se 
preocupado com o meio ambiente de modo muito sensível e, por essa razão, as novas 
tecnologias vêm com essa preocupação também. A utilização de energia solar e a produção 
de veículos elétricos são vistas como alternativas para o mundo lidar com o problema do uso 
de combustíveis fósseis. 
Pensando no desenvolvimento sustentável e na preservação ambiental. Qual o impacto do 
aumento de veículos elétricos na frota mundial de automóveis? 
 
REFERÊNCIAS: 
 
https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2020-01/balanca-comercial-fecha-2019-com-superavit-de-46bilhoes
https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2020-01/balanca-comercial-fecha-2019-com-superavit-de-46bilhoes
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
 DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade social e ambiental. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 200 p. 
 
REVISTA COBERTURA. Crescimento mercado de carros elétricos 
revela novos cenários de riscos. Disponível em: 
https://www.revistacobertura.com.br/2020/06/09/crescimento-do-mercado-de-carros-
eletricos-revela-novos-cenarios-de-riscos/ 
 
PENSAMENTO VERDE. A sustentabilidade do carro elétrico. 
Disponível em: https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/a-sustentabilidade-
do-carro-eletrico/ 
 
https://www.revistacobertura.com.br/2020/06/09/crescimento-do-mercado-de-carros-eletricos-revela-novos-cenarios-de-riscos/
https://www.revistacobertura.com.br/2020/06/09/crescimento-do-mercado-de-carros-eletricos-revela-novos-cenarios-de-riscos/
https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/a-sustentabilidade-do-carro-eletrico/
https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/a-sustentabilidade-do-carro-eletrico/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
OLHAR DIGITAL. Estudo comprova que carros elétricos são 
mais 'verdes' que os convencionais. Disponível em: https://olhardigital.com.br/carros-e-
tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-
convencionais/98574 
 
Bibliografia indicada: 
 
ABRACOMEX. TUDO QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE COMÉRCIO EXTERIOR 
BRASIL. Disponível em: https://www.abracomex.org/comercio-exterior-brasil 
 
AGENCIA BRASIL. Balança comercial fecha 2019 com superávit de US$ 46 bilhões. 
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2020-01/balanca-
comercial-fecha-2019-com-superavit-de-46bilhoes 
 
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de Pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional 
S.A., 2015. 
 
COSTA, Julio Cesar. Negociação e gestão de conflitos / Julio Cesar da Costa. – Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 208 p. 
DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelos, processos, tendências e 
perspectivas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2015. 
FERNANDES, Renata Karoline et al. Estatística e probabilidade. Londrina. Editora e 
Distribuidora Educacional S.A. 2014. 176 p. 
OLHAR DIGITAL. Estudo comprova que carros elétricos são mais 'verdes' que os 
convencionais. Disponível em: https://olhardigital.com.br/carros-e-
tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-
convencionais/98574 
PENSAMENTO VERDE. A sustentabilidade do carro elétrico. Disponível em: 
https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/a-sustentabilidade-do-carro-eletrico/ 
https://olhardigital.com.br/carros-e-tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-convencionais/98574
https://olhardigital.com.br/carros-e-tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-convencionais/98574
https://olhardigital.com.br/carros-e-tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-convencionais/98574
https://www.abracomex.org/comercio-exterior-brasil
https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2020-01/balanca-comercial-fecha-2019-com-superavit-de-46bilhoes
https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2020-01/balanca-comercial-fecha-2019-com-superavit-de-46bilhoes
https://olhardigital.com.br/carros-e-tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-convencionais/98574
https://olhardigital.com.br/carros-e-tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-convencionais/98574
https://olhardigital.com.br/carros-e-tecnologia/noticia/estudo-comprova-que-carros-eletricos-sao-mais-verdes-que-os-convencionais/98574
https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/a-sustentabilidade-do-carro-eletrico/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
REVISTA COBERTURA. Crescimento mercado de carros elétricos revela novos 
cenários de riscos. Disponível em: 
https://www.revistacobertura.com.br/2020/06/09/crescimento-do-mercado-de-carros-
eletricos-revela-novos-cenarios-de-riscos/ 
SIQUEIRA, Rogério Chiacchio; DIAS, Junior Francisco. Matemática instrumental. 
Londrina. Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2016. 208 p. 
 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
A resolução da SGA deve ser registrada em forma de Relatório e postada no Ambiente 
Virtual. Para realização da atividade você deverá seguir algumas normas: 
1. A Produção Textual Individual deverá ser apresentada em estrutura de trabalho 
acadêmico: 
 
CAPA 
FOLHA DE ROSTO 
SUMÁRIO 
1. INTRODUÇÃO 
 Na introdução você deve apresentar o objetivo da 
atividade e contextualizar a SGA proposta. 
2. DESENVOLVIMENTO 
 No desenvolvimento devem ser apresentadas as 
resoluções de todos os 5 questionamentos lançados: 
2.1 Etapa 1 
2.2 Etapa 2 
2.3 Etapa 3 
2.4 Etapa 4 
2.5 Etapa 5 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 Importância da realização da atividade para a formação 
profissional. 
https://www.revistacobertura.com.br/2020/06/09/crescimento-do-mercado-de-carros-eletricos-revela-novos-cenarios-de-riscos/
https://www.revistacobertura.com.br/2020/06/09/crescimento-do-mercado-de-carros-eletricos-revela-novos-cenarios-de-riscos/PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
REFERÊNCIAS 
 
2. Dicas Importantes: 
 O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT. Para isso, acesse: 
http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital/. Ao acessar a Biblioteca Digital, na 
parte inferior direita da página inicial clique em “Padronização” e escolha a opção 
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”. 
 Esta produção textual interdisciplinar deve contemplar todos os tópicos solicitados no 
item “ORIENTAÇÕES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL”, tendo no mínimo 8 (oito) 
páginas e máximo 15 (quinze) páginas, incluindo Introdução, Desenvolvimento e 
Considerações Finais, e excluindo os elementos pré e pós-textuais (capa, folha de rosto, 
sumário, referências, anexos e outros). 
 Somente serão aceitos trabalhos feitos no editor de texto WORD. 
 Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com 
seu Tutor a Distância, preferencialmente na sala do tutor. 
 É responsabilidade do aluno inserir a Produção Textual Individual (PTI) no ambiente 
virtual; 
 Importante: fique atento aos prazos de postagens! 
 
CRITÉRIOS AVALIATIVOS 
Critério Significado Valor/Peso 
Coerência, clareza 
e coesão 
 
O texto apresenta linguagem de fácil 
compreensão além de argumentação 
crítica e fundamentada 
15% 
Aplicação dos 
conteúdos 
interdisciplinares 
As ideias apresentam relação direta com a 
Situação Geradora de Aprendizagem e 
contemplam os conteúdos trabalhados em 
TODAS as disciplinas de forma clara. 
50% (10% 
para cada 
etapa) 
 
http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior 
Estruturação 
adequada 
As ideias apresentadas estão estruturadas 
de acordo com as orientações propostas e 
traduzem uma perspectiva crítica. 
15% 
Considerações 
finais 
O trabalho apresenta considerações finais 
– importância da realização da atividade 
para a formação profissional. 
10% 
Aplicação das 
normas 
Respeito às normas da ABNT e à escrita 
ortográfica 
10% 
 
 
Bom trabalho! 
Equipe de Professores