FAMÍLIA TRABALHO E O DEFICIENTE NA SOCIEDADE TESTES 1 E 2

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FAMÍLIA TRABALHO E O DEFICIENTE NA 
SOCIEDADE – TESTE 1 E 2 
1. Página inicial 
2. Teste 1 
Iniciado em sexta, 29 out 2021, 15:03 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 29 out 2021, 15:12 
Tempo empregado 9 minutos 12 segundos 
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Questão 1 
Incorreto 
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Texto da questão 
Complete as lacunas com os termos corretos correspondentes à lei 
N°13.005/2014: 
 
Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos 
com deficiência, ___________ globais do desenvolvimento e altas 
habilidades ou superdotação, o acesso à educação ________ e ao 
atendimento educacional especializado, ___________ na rede regular 
de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de 
_________ de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços 
especializados, públicos ou conveniados 
Escolha uma opção: 
Transtornos, básica, preferencialmente e salas; 
Transtornos, exclusivamente, especial e salas; 
Deficiências, exclusivamente, especial e classes; 
Deficiências, preferencialmente, regular e salas; 
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https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=185742
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Transtornos, básica, preferencialmente e salas; 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Um processo familiar importante ao encarar o fato de conceberem 
uma criança com deficiência é a elaboração do luto, entretanto as 
famílias podem adotar alguns posicionamentos que podem ser: 
I) A primeira postura está ligada ao abandono, da frustração do e da 
vergonha do filho idealizado que não correspondeu às expectativas 
impostas pelo grupo parental. 
II) A ruptura narcísica exerce grande influência nesse quadro, pois 
começam a aparecer barreiras na vida familiar e eles delegam a 
criança a culpa por esta “falha” que ele tem. 
III) A família tenta preencher uma lacuna em relação ao deficiente 
por um processo de compensação, sendo essa uma tentativa de 
promover ao filho deficiente a superação dos limites reais impostos 
pela deficiência. 
As alternativas assertivas são: 
 
Escolha uma opção: 
As afirmativas I, II e III; 
Nenhuma das afirmativas; 
Apenas as afirmativas II e III; 
Apenas as afirmativas I e III; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III; 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A parentalidade estabelece a junção de singularidades projetadas 
pelos pais, e isso causa um dos maiores desafios no processo de 
aceitação em relação aos filhos com deficiência porque: 
Escolha uma opção: 
As demandas familiares se sobrepõem ao amor que eles sentem 
por aquela criança, desviando o foco de cuidado para outros 
setores; 
Os pais projetam em uma criança, tornando-a a extensão do 
próprio Eu, por isso a chegada, para eles, a chegada de uma criança 
com deficiência rompe negativamente com a apresentação do 
“produto” final de uma relação, ou seja, a criança; 
Os pais de uma criança com deficiência veem a chegada de uma 
criança com deficiência como um desafio grande, porém passageiro. 
E este custo inicial faz com que eles tenham dificuldade de aceita-la; 
Os pais acreditam não devem cuidar daquela criança, não têm 
capacidade para lidar com essa árdua tarefa; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os pais projetam em uma criança, tornando-a a 
extensão do próprio Eu, por isso a chegada, para eles, a chegada de 
uma criança com deficiência rompe negativamente com a 
apresentação do “produto” final de uma relação, ou seja, a criança; 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O envolvimento com o lúdico, o imaginar, o construir se constituem 
como grandes recursos no processo de aprendizado de todas as 
crianças. As afirmativas abaixo exemplificam praticas voltadas a esse 
pensamento, EXCETO: 
Escolha uma opção: 
Empilhar, encaixar, rosquear, costurar, enfiar contas são atividades 
interessantes e divertidas. Montar quebra-cabeça, pintar, desenhar 
brincar com massinha ou argila, separar e classificar objetos são 
ótimos exercícios para seu aprendizado; 
É desnecessário que a família e a escola facilitem, incentivem e 
participem das brincadeiras das crianças, pois geralmente elas 
desenvolvem autonomamente o gosto por brincar; 
A criança deve brincar bastante com outras crianças, conhecer 
muitas pessoas, ter participação através de atividades lúdicas, 
recreativas, de artes, livros de histórias pessoas e todo o mundo a 
sua volta e ter participação; 
Os livros, revistas, discos, fitas e filmes infantis são muito 
interessantes para as crianças. É importante ajudar o aluno a 
identificar nas revistas os objetos, animais, pessoas e chamar sua 
atenção para cores, formas e nomes, recortar as figuras e colá-las 
em um caderno ou em folhas de papel; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É desnecessário que a família e a escola 
facilitem, incentivem e participem das brincadeiras das crianças, pois 
geralmente elas desenvolvem autonomamente o gosto por brincar; 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Observa-se o destaque da importância da interação do espaço 
quando diversos setores da sociedade fora da educação explicitam 
sua importância. 
No trecho abaixo, temos um recorte de um artigo publicado no site 
de uma incorporadora de imóveis em agosto de 2018 que diz 
respeito ao estilo da brincadeira em prol do desenvolvimento: 
“Por intermédio da brincadeira, a criança explora e reflete sobre a 
realidade e a cultura na qual vive. A experimentação de diferentes 
papéis sociais - o papel de mãe, pai, bombeiro, super-homem e 
princesa - através do faz-de-conta permite à criança compreender o 
papel do adulto e aprender a se comportar como tal, constituindo-
se como uma preparação para a entrada no mundo adulto. É assim 
que a criança conhece o mundo e passa a conhecer a si mesma. 
(TESLA,2018). 
A afirmativa abaixo que tem maior ligação com este pensamento é: 
Escolha uma opção: 
As brincadeiras devem ser permeadas por regras rígidas, sempre 
com a observação dos adultos, porque o excesso pode criar um 
processo de infantilização, prejudicando o seu desenvolvimento; 
A possibilidade de brincar faz com que a criança entre em um 
processo de reconhecimento individual, no qual ela se desenvolve 
com autonomia sem precisar estar próxima a outras crianças; 
Brincando, a criança entende a padronização de um 
comportamento, pois nesse ato ela imita comportamentos adultos e 
isso se ajuda no desenvolvimento da infância; 
O brincar alegra e motiva as crianças, juntando-as e dando-lhes 
oportunidade de ficar felizes, trocar experiências, ajudarem-se 
mutuamente: as que enxergam e as que não enxergam, as que 
escutam muito bem e aquelas que não escutam, as que correm 
muito depressa e as que não podem correr; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O brincar alegra e motiva as crianças, juntando-
as e dando-lhes oportunidade de ficar felizes, trocar experiências, 
ajudarem-se mutuamente: as que enxergam e as que não enxergam, 
as que escutam muito bem e aquelas que não escutam, as que 
correm muito depressa e as que não podem correr; 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Buscaglia (1993, p. 20), uma deficiência não é uma coisa 
desejável, e não há razões para se crer no contrário. Quase sempre 
causará sofrimento, desconforto, embaraço, confusão e muito 
tempo e dinheiro. E, no entanto, a cada minuto que passa, pessoas 
nascem deficientes ou adquirem essa condição. Em concordância ao 
nosso guia disciplinar marque afirmativa correta em relação a este 
pensamento: 
Escolha uma opção: 
Geralmente as famílias ao se depararem com um sujeito comdeficiência têm um impacto negativo, pois sabem que isso não 
influenciará em todos os aspectos da dinâmica familiar; 
A maioria famílias se frustram com a chegada de uma criança com 
deficiência, mas os quadros e posicionamentos são rompidos com 
bastante fluidez, pois são confortadas com a chegada de um novo 
sujeito naquele núcleo familiar; 
A chegada de uma criança com deficiência é enfrentada com 
naturalidade, pois as famílias são amparadas por profissionais que 
mostram o caminho de como agir diante a esta situação; 
A chegada de uma criança com deficiência rompe com as 
expectativas e com os discursos de natureza antecipatória, fazendo 
com que os pais passem por um processo de frustação diante essa 
nova realidade; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A chegada de uma criança com deficiência 
rompe com as expectativas e com os discursos de natureza 
antecipatória, fazendo com que os pais passem por um processo de 
frustação diante essa nova realidade; 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Borges (2004, p.61) afirma que: pode-se definir as barreiras como 
qualquer obstáculo ou bloqueio que limite ou impeça o acesso, a 
autonomia dos movimentos, o fluxo de passagem com segurança e 
a possibilidade de as pessoas se comunicarem ou terem acesso à 
informação. Algumas afirmações que complementam esta definição 
são: 
I) A falta de habilidade e conscientização dos profissionais das 
escolas, hospitais, parques e locais de convívio público se 
caracterizam como barreiras físicas de acessibilidade e inclusão; 
II) As barreiras físicas podem ser elementos naturais ou construídos, 
que dificultam ou impedem a realização de atividades desejadas de 
forma independente. 
III) A presença de árvores e postes numa calçada estreita reduz, por 
exemplo, a área de circulação para todos pedestres. Pode, inclusive, 
impedir o deslocamento de uma pessoa em cadeira de rodas e, 
assim, torna-se uma barreira para essa pessoa. 
IV) O excesso de ruído pode ser uma barreira para uma pessoa que 
escuta mal, e também para uma pessoa cega que precisa reconhecer 
os sons das atividades para saber onde está. 
As afirmativas corretas acima são: 
Escolha uma opção: 
I, II, III e IV; 
II, III e IV; 
II e III; 
I, II e IV; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: II, III e IV; 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qualquer criança, independentemente de suas diferenças físicas, 
sensoriais, intelectuais, sociais, econômicas e culturais, tem o direito 
e a necessidade vital de brincar, de viver experiências lúdicas com o 
outro: seus pais, irmãos, colegas de escola, vizinhos e amigos, em 
um ambiente familiar e comunitário positivo, com participação, 
companheirismo e real convivência de todos os membros. 
Entende-se, também que brincar é importante para qualquer 
criança, mas para a criança com deficiência a brincadeira é ainda 
mais importante em todas as idades, desde bebês até a 
adolescência. Por que? 
 
Escolha uma opção: 
Os brinquedos especiais e os adaptados tornam seu aprendizado 
significativo e alegre, facilitam a aquisição de conceitos e 
habilidades, integram os sentidos, promovem a interação, 
comunicação e socialização; 
Porque quando estão diante a outras crianças, as crianças com 
deficiência necessitam de algo para distrai-las, facilitando a 
conivência entre elas; 
Os adolescentes com deficiência utilizam dos brinquedos para 
suprir a lacuna que a falta de desenvolvimento os propicia, impedido 
que se choquem da realidade da vida adulta; 
Porque como não se pode aprofundar em conhecimentos 
intelectuais amplos, utiliza exclusivamente a brincadeira para a 
promoção doa aprendizado; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os brinquedos especiais e os adaptados 
tornam seu aprendizado significativo e alegre, facilitam a aquisição 
de conceitos e habilidades, integram os sentidos, promovem a 
interação, comunicação e socialização; 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a relação da inicial da família com o sujeito com deficiência é 
correto afirmar que: 
I) O diagnóstico da deficiência infere aos pais uma espécie de desejo 
de morte e surpresa inesperada gera a frustração; 
II) A primeira concepção que se tem em relação à deficiência é do 
sujeito limitado, sem possibilidades de aprendizagens, evolução e 
crescimento; 
III) Surgem os posicionamentos dos pais em relação a imposição da 
deficiência; 
IV) O primeiro posicionamento dos pais é de acolhimento absoluto. 
Marque a alternativa que corresponde as afirmativas corretas acima: 
Escolha uma opção: 
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas; 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas; 
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas; 
Apenas as afirmativas II e III e IV estão corretas; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas; 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O diagnóstico da deficiência sugere aos pais uma espécie de desejo 
de morte e surpresa inesperada gera a frustração devidos aos 
medos que eles enfrentam em relação ao futuro dela. Acontece que 
as famílias: 
Escolha uma opção: 
Nenhuma família aceita naturalmente a deficiência do filho. Sendo 
assim, se vê a necessidade do auxílio médico e psicológico à família 
desde o momento do diagnóstico; 
Há um conforto que é maior que o desafio, onde a frustração é 
rompida pelo instinto de superação imediata; 
As famílias tendem a acreditar que aquela criança traz 
ensinamentos ao núcleo parental, induzindo ao cuidado, ao 
acolhimento e a aceitação; 
As famílias elaboram rapidamente um plano de adaptação para 
receber este novo integrante, pois elas têm consciência que o auxílio 
profissional é o melhor caminho nessa situação; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Nenhuma família aceita naturalmente a 
deficiência do filho. Sendo assim, se vê a necessidade do auxílio 
médico e psicológico à família desde o momento do diagnóstico; 
 
 
Família Trabalho e o Deficiente na 
Sociedade 
1. Página inicial 
2. Teste 2 
Iniciado em sexta, 29 out 2021, 15:19 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 31 out 2021, 13:14 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=185753
Tempo empregado 1 dia 21 horas 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Todos os sanitários devem ser sinalizados com o símbolo 
representativo de cada um, de acordo com cada situação: 
 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
Sanitário feminino, sanitário masculino, sanitário masculino e 
feminino, sanitário feminino acessível; 
Sanitário masculino acessível, sanitário feminino acessível, sanitário 
familiar acessível; 
Sanitário feminino acessível, sanitário masculino acessível, sanitário 
masculino e feminino acessível; 
Sanitário feminino e masculino acessível, sanitário familiar acessível, 
sanitário masculino; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Sanitário feminino, sanitário masculino, 
sanitário masculino e feminino, sanitário feminino acessível; 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A NBR 9050 é uma norma reguladora, criada pela Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que define os aspectos de 
acessibilidade que devem ser observados nas construções urbanas. 
Essas Normas visam eliminar barreiras arquitetônicas em espaços, 
dando condição para a integração de qualquer individuo com algum 
tipo de necessidade especial. Algumas das orientações da NBR 9050 
dizem respeito à: 
I- sinalização horizontal e vertical, tamanho dos banheiros e 
característicasdos pisos. 
II- espaço de circulação adequado para uma cadeira de rodas, 
informações em braile. 
III- estacionamentos acessíveis e rampas de acesso. 
IV- uma única Norma e não se relaciona e nem se interliga-se com 
outras. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Escolha uma opção: 
Somente as afirmativas II e IV estão corretas; 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas; 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e III estão corretas; 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na relação das pessoas com deficiência com a sociedade existem 
alguns desafios que dificultam o acesso a lugares de acesso comum. 
 
Fonte: https://www.deficienteciente.com.br/escola-de-ingles-em-
itaquera-e-inaugurada-sem-acessibilidade.html 
No estudo do nosso guia foram explicitados quatro exemplos de 
barreiras que, impreterivelmente, devem ser consideradas no intuito 
de possibilitar a acessibilidade espacial. São e elas: 
Escolha uma opção: 
orientação espacial, deslocamento, uso e comunicação; 
uso equitativo, uso flexível, informação de fácil percepção e 
tolerância ao erro; 
desenho universal, NBR 9050, parâmetros visuais e auditivos; 
dimensão e espaço, esforço físico, uso simples e intuitivo e uso 
flexível; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: orientação espacial, deslocamento, uso e 
comunicação; 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As informações apresentadas em braile não dispensam a sinalização 
visual e tátil que deve conter nos objetos escolhidos para 
apresentação, seguindo, da mesma forma, com caracteres ou 
símbolos em relevo. 
I- Toda informação exposta em braile deve estar posicionada abaixo 
dos outros modelos 
II- Apenas dispensa-se as informações em relevo, quando a mesma 
for destinada a impressos, ou seja, livros, apostilas e textos. 
III- Em caso de textos longos, deve-se utilizar o texto em braile, 
alinhado à esquerda com o texto em relevo. 
IV- É primordial que o ponto em braile tenha a aresta arredondada 
na forma esférica. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
Somente as afirmativas II, III, e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas; 
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas; 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A sinalização visual, pode ser composta por mensagens de textos, 
contrastes, símbolos e/ou figuras, a sonora, por um grupo de sons 
que permitem a compreensão pela audição e a tátil por informações 
em relevo, como textos, símbolos e Braille. Os sinais podem ser 
classificados em sinais de localização, sinais de advertência e sinais 
de instrução, e podem ser utilizados individualmente ou 
combinados. 
I- Informativo: é a sinalização que é utilizada para indicar direção 
de um percurso ou a distribuição de elementos de um espaço e de 
uma edificação. Na forma visual, associa setas indicativas de direção 
a textos, figuras ou símbolos. Na forma tátil, utiliza recursos como 
guia de balizamento ou piso tátil. Na forma sonora, utiliza recursos 
de áudio para explanação de direcionamentos e segurança, como 
em alarmes e rotas de fuga. 
II- Sinais de advertência: é referente a sinalização que é utilizada 
para identificar os diferentes ambientes ou elementos de um espaço 
ou de uma edificação. No mobiliário esta sinalização deve ser 
utilizada para identificar comandos. 
III- Sinais de instrução: São os que têm a finalidade de instruir a 
uma determinada ação de forma positiva e afirmativa. Em situações 
de uso para rotas de fuga ou situações de risco, devem 
preferencialmente ser não intermitentes, ou seja, mantenho um 
ritmo de forma contínua. 
IV- Sinais de localização: são os que orientam para a localização de 
um determinado elemento em um espaço. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas; 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas III e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I, II estão corretas; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as afirmativas III e IV estão corretas; 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Há uma série de termos, definições e abreviaturas que são de suma 
importância. 
I- Adaptável: espaço, edificação, mobiliário, equipamento urbano 
ou elemento cujas características possam ser alteradas para que se 
torne acessível. 
II- Área de circulação: espaço livre de obstáculos, destinado ao uso 
de todas as pessoas. 
III- Desenho universal: concepção de produtos, ambientes, 
programas e serviços a serem utilizados por todas as pessoas, sem 
necessidade de adaptação ou projeto específico, incluindo os 
recursos de tecnologia assistiva. 
IV- Acessibilidade: possibilidade e condição de alcance, percepção 
e entendimento para utilização, com segurança e autonomia, de 
espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, 
transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e 
tecnologias, bem como outros serviços e instalações abertos ao 
público, de uso público ou privado de uso coletivo, tanto na zona 
urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou mobilidade 
reduzida. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas; 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As categorias da sinalização também podem ser de caráter 
informativo, direcional ou emergencial. O sinal Informativo é 
referente a sinalização que é utilizada para identificar os diferentes 
ambientes ou elementos de um espaço ou de uma edificação. No 
mobiliário esta sinalização deve ser utilizada para identificar 
comandos. 
Assinale a figura que representa o sinal informativo. 
Escolha uma opção: 
 
 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo a Norma, todo e qualquer símbolo complementar deve ser 
aplicado com o intuito de indicar os recursos existentes nas 
edificações, no mobiliário, nos espaços, equipamentos urbanos e 
serviços oferecidos. Podem ser compostos e inseridos em quadrados 
ou círculos. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
Acimo do peso, pessoa com trauma, mãe amamentando e visão 
reduzida; 
Pessoa com criança de colo, pessoa com mobilidade reduzida, 
obeso e grávida; 
Pessoa com visão reduzida, mãe com criança de colo, pessoa 
traumatizada e gestante; 
Grávida, pessoa com criança de colo, pessoa enferma e pessoa com 
mobilidade reduzida; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Pessoa com criança de colo, pessoa com 
mobilidade reduzida, obeso e grávida; 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A linguagem tem como definição ser o conjunto de símbolos e 
regras de aplicação e disposição, que possibilita um sistema de 
comunicação, em suma, essencialmente a linguagem tem a 
capacidade de proporcionar inteligibilidade, podendo ser visual, tátil 
ou sonoro. A fim de utilizar símbolos visuais para a sinalização de 
ambientes, é primordial que os mesmos sejam executados com as 
seguintescondições: 
I- contornos fortes e bem definidos;   
II- simplicidade nas formas e poucos detalhes;   
III- estabilidade da forma;   
IV- não utilizar símbolos devido as limitações que apresentam. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas II e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas; 
Somente as afirmativas I, II, III estão corretas; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II, III estão corretas; 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca da linguagem sonora, segundo a Norma, os conjuntos de 
sons devem ser compostos na forma de informações verbais ou 
não. Os sinais sonoros devem distinguir entre sinais de 
localização, advertência e instrução, ou seja, devem ter 
sonoridades diferenciadas para cada tipo de ocorrência. 
Os contrastes ____________ são percebidos pelo sentido da audição 
do aparelho auditivo, ou seja, é primordial o entendimento que 
não somente ________ ou demais terão o acesso a esses sinais, 
mas também os _______________ que possuírem o aparelho 
auditivo em boa condição e especificidade para seu nível de 
lesão. Embora os sinais sejam para todos, é em especial, 
primordial para pessoas com deficiência visual que por meio das 
diferenças dos sons conseguem distinguir o ambiente e/ou 
urgência com melhor clareza. 
 
Escolha uma opção: 
Auditivos, cegos, deficientes visuais 
Sonoros, cegos, deficientes auditivos 
Auditivos, surdos, deficientes visuais 
Visuais, surdos, cegos 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Sonoros, cegos, deficientes auditivos