Bia Rodrigues - 3º lista de exercícios - arte moderna

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3º lista de exercícios – Arte Moderna & movimento 
de vanguarda 
História da Arte – Cursinho Pré-vestibular Cacuo 
 
01. (FACASPER) O quadro Guernica foi pintado em 1937 pelo pintor espanhol 
Pablo Picasso. A temática do quadro é a Guerra Civil Espanhola e o sofrimento 
da população do povoado de Guernica, que foi bombardeado por aviões 
alemães que apoiavam o regime do General Franco, cuja morte, em 2015, 
completa 40 anos. 
 
A respeito dessa obra, pode-se afirmar que 
A. a cena cotidiana retratada reproduz hábitos corriqueiros do povo 
espanhol no contexto da guerra. 
B. o quadro retrata aspectos épicos do franquismo, fazendo uma 
leitura apologética do regime do General Franco. 
C. o painel monumental pintado por Picasso é realista e narrativo, 
descrevendo uma cena presenciada pelo pintor. 
D. as figuras humanas aparecem marcadas pela dor, com corpos 
dilacerados, retratando o pânico causado pela guerra. 
E. o quadro de Picasso é desprovido de simbolismo, constituindo um 
retrato fiel e literal dos efeitos da guerra. 
 
02. (URCA) Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
A. Guernica, cidade que inspirou o quadro, é uma das mais antigas 
cidades das províncias bascas e importante centro de sua cultura, 
foi bombardeada pelos países defensores da Democracia, contra o 
General Franco; 
B. O quadro é tradicionalmente interpretado como resultado da 
consternação de Picasso diante do ataque à cidade de Guernica, 
resultante da Guerra Civil espanhola entre os republicanos e os 
fascistas; 
C. O quadro ficou no exílio no Museu do Louvre, Paris, após o General 
Franco assumir o poder na Espanha, voltando ao museu do Prado 
logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, quando se 
restabeleceu a democracia na Espanha; 
D. Guernica, cidade do Sul da França, às margens do Mar 
Mediterrâneo, foi palco de um dos combates mais sangrentos da 
Segunda Guerra Mundial, quando os alemães se apossaram de 
quase todo território francês; 
E. O quadro é uma representação da morte de um toureiro e os 
sofrimentos das pessoas que estavam presentes na cena e tornou-
se uma das principais obras de Salvador Dalí, pintor espanhol que 
ficou conhecido por seus quadros exóticos que representavam as 
mortes nas arenas de touradas. 
 
03. (UEA) Essa vanguarda artística rompe com a profundidade, empregando 
linhas e planos cortantes e angulosos. A deformação do objeto se dá, 
sobretudo, por meio da geometrização. 
A vanguarda artística em questão pode ser ilustrada pela seguinte pintura: 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
04. (CESMAC) As mudanças trazidas pela modernidade renovaram a arte. No 
século XX, a atuação de Picasso contribuiu para repensar alguns valores 
estéticos. Sobre Picasso, podemos afirmar que: 
A. foi um artista que se envolveu com questões políticas, mas não 
conseguiu se filiar ao partido comunista. 
B. passou a maior para de sua vida em Madri, defendendo a 
monarquia e o parlamentarismo. 
C. transformou concepções tradicionais e se envolveu com questões 
políticas importantes contra o franquismo. 
D. seguiu o Impressionismo e suas técnicas mais sofisticadas, 
consagrando-se diante do público europeu. 
E. imitou a pintura clássica, embora tenha-se destacado pelos seus 
quadros cubistas e pela ligação com o surrealismo. 
 
05. (UNIFOR) Uma das características das artes do século XX é a aproximação 
de todas as artes, uma influenciando a outra e concorrendo todas para a 
popularização de novas técnicas e linguagens. Legítimo representante do 
estilo cubista, Pablo Picasso foi um gênio criador, que se movia entre a 
tradição e as regras por ele mesmo inventadas. 
Com base na reflexão feita, assinale a opção que não apresenta uma obra do 
pintor espanhol. 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
06. (UEFS) 
 
O famoso quadro de Pablo Picasso, Guernica, de 1937, traduz a visão do artista 
sobre a 
A. sangrenta disputa entre Espanha e Portugal pelo controle do 
estreito de Gibraltar, ponto estratégico para as operações navais 
da Primeira Grande Guerra. 
B. luta das colônias espanholas do norte da África para alcançarem 
sua independência. 
C. destruição de fábricas espanholas por bombardeios autorizados 
pelo governo fascista da Inglaterra. 
D. guerra civil espanhola, da qual resultou a implantação do fascismo 
no país, também conhecido como franquismo. 
E. expansão do nazismo na Europa e a resistência dos países ibéricos 
em aderir aos seus métodos racistas. 
 
07. (UnB) 
 
[1] Desde o século XIX, depois da invenção da fotografia, do incremento do 
jornal, do surgimento do cinema e da 
explosão da publicidade, passo a passo, a era de Gutenberg foi 
[4] cedendo seu espaço exclusivo ― de alta cultura e de linguagem tão 
próxima quanto possível da pureza de meios (a escrita) ― 
para linguagens cada vez mais híbridas, das quais o cinema e, 
[7] então, a televisão são exemplos. Durante mais de três quartos do século 
XX, de um lado, o texto escrito mantinha-se como 
detentor dos valores da ciência, do conhecimento e do saber, 
[10] enquanto, de outro lado, os meios de informação e entretenimento, 
marcados pela explosão do som e da imagem, 
tomavam crescentemente conta da paisagem cultural. Entre 
[13] ambos, a arte mantinha sua sabedoria sobre o reino da sensibilidade. O 
advento da web e da linguagem que nela 
circula, a hipermídia, trouxe, entretanto, intensas 
[16] transformações nessa distribuição de papéis e funções culturais. 
Tudo começou a misturar-se. 
Lúcia Santaella. A ecologia pluralista da comunicação: conectividade, mobilid
ade, ubiquidade. São Paulo: Paulus, 2010, p. 64 (com adaptações). 
Considerando o texto e a imagem apresentados, julgue o item. 
A partir dos quadros da obra Film Ballet Mécanique, de Fernand Léger, artista 
cubista, e do texto de Lúcia Santaella, assinale a opção correta. 
A. A obra apresentada evidencia que Léger produziu 
experimentações com cinema que não apresentam semelhanças 
com a estética cubista. 
B. O cinema nasceu associado à multiplicação, que resulta em 
múltiplas cópias de uma mesma matriz e expansão do conceito de 
multiplicidade da imagem. 
C. A técnica cinematográfica utilizada na obra Film Ballet Mécanique 
aproxima-se da técnica pictórica, pois cada quadro do filme é 
pintado manualmente. 
D. O uso de técnica cinematográfica nas artes plásticas valorizou 
virtudes consagradas da obra de arte, como a originalidade e a 
autenticidade. 
 
08. (UFSM) Observe a figura: 
 
Cândido Portinari “retratou pessoas de suas relações de amizade, 
desenvolveu cenas de retirantes nordestinos, de infância e tipos populares em 
Brodosqui, sua cidade Natal, e de conteúdo social e histórico” (PROENÇA, 
2010, p. 309-310). Esse artista sofreu influências de diversos estilos 
modernistas. A obra apresentada, Café, retrata trabalhadores em várias 
etapas do cultivo do café, desdea colheita até o transporte do grão. Ao 
observar essa obra, é possível reconhecer características do movimento 
A. impressionista. 
B. cubista. 
C. dadaísta. 
D. abstracionista. 
E. futurista. 
 
09. (UNICENTRO) A alternativa que não é uma expressão artística brasileira 
é a indicada em 
A. o quadro Abapuru, de Tarsila do Amaral. 
B. o Teatro do Oprimido, de Augusto Boal. 
C. a Semana de Arte Moderna de 1922. 
D. o quadro Guernica, de Picasso. 
E. os Profetas, de Aleijadinho. 
 
10. (UFG): 
 
A comparação entre as pinturas de Renoir e Picasso revela uma mudança 
fundamental na concepção artística, no início do século XX. Essa mudança 
pode ser identificada na 
A. ausência de perspectiva, trazendo as figuras representadas para o 
primeiro plano do quadro. 
B. desconsideração da forma, resultando em uma estética 
degenerada dos corpos. 
C. recusa na imitação realística das formas, instituindo a 
representação abstrata das figuras. 
D. utilização do sombreamento, ampliando a percepção acerca dos 
detalhes pictóricos. 
E. escolha temática das obras artísticas, permeadaspela emoção e 
pela exploração do universo privado. 
 
11. (UEL) Analise a figura e leia o texto a seguir. 
Para Edgar Degas, o artista não é um simples receptor, uma tela sobre a qual 
se projeta uma imagem, ele é um ser empenhado em captar a realidade, em se 
apropriar do espaço. Em seus quadros, alguns temas se repetem: os gestos 
rítmicos das bailarinas e as mulheres executando movimentos cotidianos, 
como pentear-se ou banhar-se. 
(Adaptado de: ARGAN, J. C. História da Arte Moderna. São Paulo: Companhia 
das Letras, 1992. p.104-109.) 
Com base na figura, no texto e nos conhecimentos sobre o Impressionismo, 
considere as afirmativas a seguir. 
I. Os impressionistas eram unânimes em relação à compreensão da sensação 
visual como fenômeno mental. 
II. Monet promovia a dissolução visual do mundo em suas telas e Degas 
voltou-se para um desenho que estrutura a ação no espaço. 
III. Degas recorreu, sem preconceitos, à fotografia, e isso é perceptível em seus 
desenhos e pinturas, sobretudo pelos enquadramentos. 
IV. Em Mulher penteando seu cabelo, nota-se a pose complexa, o movimento 
suspenso capturado em uma etapa do esforço físico e a tensão formulada por 
linhas e manchas. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
C. Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
12. (UEL) Observe a figura e leia os textos a seguir. 
 
O impressionismo substituiu o enfoque conceitual da natureza pelo enfoque 
perceptual, baseado na experiência de fato. 
(Adaptado de: DENVIR, B., 1974. apud MORAIS, F. Arte é o que eu e você cha
mamos arte. Rio de Janeiro: Record, 2000. p.249.) 
Os pintores neoimpressionistas são aqueles que instauraram e, depois de 
1886, desenvolveram a técnica de divisão, empregando como meio de 
expressão a mistura óptica de tons e tintas. Para estes pintores, o ritmo, a 
medida, o contraste foram conduzidos a esta técnica, atendendo ao seu desejo 
de um máximo de luminosidade, coloração e harmonia. 
(Adaptado de: SIGNAC, P., 1899. apud MORAIS, F. Arte é o que eu e você cham
amos arte. Rio de Janeiro: Record, 2000. p.250.) 
A partir da figura, dos textos, e dos conhecimentos sobre o que caracteriza o 
Impressionismo e o Neoimpressionismo, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) 
às afirmativas a seguir. 
( ) Exploração de novos parâmetros e concepções a partir das descobertas 
sobre a fotografia, a óptica, a física e o funcionamento da visão. 
( ) Enfoque perceptual que destaca os elementos visuais, como ponto, luz e 
cor, baseado na experiência visual. 
( ) Ênfase nos padrões acadêmicos dos salões oficiais e preferência pela 
representação naturalista da figura humana. 
( ) Recusa dos hábitos de ateliê, como iluminar modelos e começar com o 
desenho de contornos para depois passar ao claro-escuro e à cor, dando 
preferência ao trabalho ao ar livre. 
( ) Recusa da pesquisa sobre a percepção óptica quanto à decomposição da 
luz em componentes cromáticos. 
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta. 
A. V, V, F, V, F. 
B. V, F, V, F, V. 
C. V, F, F, F, V. 
D. F, V, F, V, F. 
E. F, F, V, F, V. 
 
13. (UFMS) Sobre o Impressionismo, assinale a alternativa correta 
A. O movimento Impressionista foi representado por Litchtenstein, 
Edward Hopper e Andy Warhol, artistas franceses do início do 
século XX. 
B. O movimento Impressionista, chamado de “arte de sensação 
rápida”, foi assim identificado por suas obras de construções de 
móbiles. 
C. Com o advento da fotografia, o movimento Impressionista teve 
que reinventar os modelos de pintura da época, tendo como 
grandes nomes: Monet, Manet, Renoir, Sisley e Degas. 
D. No movimento Impressionista, a utilização do recurso da 
impressão serigráfica foi o mais empregado pelos artistas do 
período. 
E. A pintura Impressionista tinha como característica a cor chapada 
e sem luminosidade direcional, composta por formas geométricas 
e orgânicas. 
 
14. (UEM) O Impressionismo foi um movimento artístico surgido na França 
no final do século XIX. A respeito deste movimento assinale a(s) 
alternativas correta(s). 
A. A pintura impressionista postulava uma nova concepção do espaço, 
sem o uso da “perspectiva científica” renascentista. 
B. Os impressionistas tiveram um sucesso imediato, tendo os pintores 
deste movimento recebido vários prêmios da Academia Francesa 
de Belas Artes. 
C. Uma explicação para o uso do termo impressionista é o fato de, 
durante muitos anos, os pintores deste movimento terem 
representado apenas crepúsculos. 
D. Um dos pintores impressionistas mais conhecidos é Claude Monet. 
E. O uso dos pigmentos e a pintura ao ar livre são duas características 
marcantes do Impressionismo. 
 
15. (UESP) A cultura não ficou ausente das mudanças trazidas pela 
modernidade. Surgiu uma sensibilidade diferente, dos tempos do 
neoclassicismo, que causou admiração e polêmicas. Na arte do século XIX, por 
exemplo, os impressionistas: 
A. procuraram construir novas concepções estéticas, recusadas pelos 
conservadores e pelos salões de exposição oficiais. 
B. seguiram o realismo da pintura de Gustave Coubert, colocando 
novas cores e cenas expressivas da vida cotidiana. 
C. firmaram uma ruptura com os padrões tradicionais, mas foram 
bem aceitos pelos críticos franceses 
D. negaram o uso de técnicas atualizadas, retomando padrões 
renascentistas, mas com inovação na escolha das paisagens. 
E. tiveram em Manet seu representante principal, o qual foi muito 
elogiado, na época, pela sua ousadia. 
 
16. (UFU) No final do século XVIII e durante o século XIX, a cultura europeia 
sofreu importantes transformações, sobretudo no campo da pintura e da 
literatura. A respeito deste contexto, podemos afirmar que 
I - o Romantismo, marcado pela emoção, pelo sentimento e pela 
individualidade, criticava as regras acadêmicas e propunha a liberdade de 
expressão e a espontaneidade, nele se destacando o poeta inglês Lord Byron 
e o romancista e poeta francês Victor Hugo. 
II - o Realismo pretendia realizar uma volta ao classissismo e ao barroco, 
retratando a imponência das fábricas, a riqueza das cidades e o progresso da 
civilização, por meio do avanço tecnológico, nele se destacando os pintores 
Pablo Picasso e Eugene Delacroix. 
III - os seguidores do Impressionismo defendiam uma reprodução da 
realidade conforme as impressões recolhidas pelos sentidos, enfatizando o 
uso da luz e das cores, nele se destacando os pintores Monet e Renoir. 
IV- o Naturalismo, cujos maiores representantes foram Charles Dickens e 
Dostoievski, promovia a identidade nacional e a valorização da cultura 
burguesa, em contraposição ao multiculturalismo pregado pelos realistas. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Apenas I e III são corretas. 
B. Apenas I e IV são corretas. 
C. Apenas III e IV são corretas. 
D. Apenas II e III são corretas. 
 
17. (UFSM) Leia atentamente o texto a seguir: 
O que provocou esta revolução da mancha de cor? Não o sabemos e o próprio 
Manet decerto não lhe previu as implicações. Tudo leva a crer que ele sentiu 
a urgência de criar um novo estilo como resposta ao desafio da fotografia. O 
“lápis da natureza”, inventado um quarto de século antes, confirmara a 
verdade objetiva da perspectiva renascentista, mas estabelecera um nível de 
representação exata a que nenhuma imagem feita à mão poderia aspirar. Era 
preciso salvar a pintura da competição com a máquina fotográfica. 
(JANSON, 1996, p. 356). 
Refletindo sobre a relação entre a invenção da fotografia e a pintura moderna, 
analise as afirmações. 
I. Os artistas sentem-se impelidos a buscar novas possibilidades, voltando-se 
menos para a observação da natureza e mais para elementos da própria 
pintura: cores, formas, composições etc. 
II. Apesar dos esforços dosartistas para reinventar a pintura no século XX, a 
invenção da fotografia e, posteriormente, do cinema faz com que a pintura 
seja gradualmente aposentada e torne-se inexpressiva na Arte Moderna. 
III. Por ser apenas um meio de reprodução mecânica da realidade, não 
podemos classificar a fotografia como uma forma de arte propriamente dita. 
É correto o que se afirma apenas em: 
A. I 
B. II 
C. III 
D. I e II 
 
18. (UFSCAR) A pintura apresentada ("Banheira", Edgar Degas, 1886) pode 
ser considerada uma obra impressionista 
 
A. pela rigidez dos movimentos dos traços e construção vertical das 
formas. 
B. pela presença de um corpo nu expressando a dignidade e o poder 
humano. 
C. pela cópia mecânica da vida cotidiana e simultânea alteração da 
realidade. 
D. pelo esforço de reduzir a luz, manter os traços retos, os contornos 
grossos e o sabor primitivo da vida. 
E. pela preocupação com a luminosidade e sua incidência nas formas 
e o valor atribuído à beleza e à própria arte. 
19. (UESPI) A cultura não ficou ausente das mudanças trazidas pela 
modernidade. Surgiu uma sensibilidade diferente, dos tempos do 
neoclassicismo, que causou admiração e polêmicas. Na arte do século XIX, por 
exemplo, os impressionistas: 
A. Procuraram construir novas concepções estéticas, recusadas 
pelos conservadores e pelos salões de exposição oficiais. 
B. Seguiram o realismo da pintura de Gustave Coubert, colocando 
novas cores e cenas expressivas da vida cotidiana. 
C. Firmaram uma ruptura com os padrões tradicionais, mas foram 
bem aceitos pelos críticos franceses 
D. Negaram o uso de técnicas atualizadas, retomando padrões 
renascentistas, mas com inovação na escolha das paisagens. 
E. Tiveram em Manet seu representante principal, o qual foi muito 
elogiado, na época, pela sua ousadia. 
 
20. (UEL) 
Texto IV 
É impossível não partilhar a sensação de excitação, autoconfiança e orgulho 
que empolgava os que viveram a época quando a estrada de ferro ligou pela 
primeira vez o Passo de Calais ao Mediterrâneo e quando os trilhos 
percorreram o caminho do Oeste norte-americano, o subcontinente indiano 
na década de 1860 e o interior da América Latina na década de 1870. Como 
podemos negar a admiração por estas tropas de choque da industrialização 
que construíram tudo isso e que deixaram seus ossos ao longo de cada milha 
de trilhos? 
(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric J. A era do capital. 2 ed. Rio de Janeiro: Paz e 
Terra, 1979, p. 74.) 
Texto V 
Essa Maria Fumaça é devagar quase parada Ô seu foguista, bota fogo na 
fogueira Que essa chaleira tem que estar até sexta-feira Na estação de Pedro 
Osório, sim senhor Se esse trem não chega a tempo vou perder meu 
casamento Atraca, atraca-lhe carvão nessa lareira Esse fogão é que acelera 
essa banheira... 
(KLEITON e KLEDIR. Maria Fumaça. Disponível em: . Acesso em: 15 set. 2009
.) 
 
Com base na figura 2 e nos conhecimentos sobre o Impressionismo, considere 
as afirmativas a seguir: 
I. Monet foi um artista que, embora utilizando a fotografia, pouco proveito 
tirou da representação naturalista. 
II. Na pintura impressionista o tema deve ser coerente e completo sob o ponto 
de vista da unidade compositiva. 
III. Para Monet, pintar as ferrovias significava representar a atmosfera 
luminosa que as caracterizava. 
IV. Enquanto a arte acadêmica valorizava os grandes temas históricos e 
mitológicos, os pintores impressionistas adotavam fatos da vida cotidiana. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
C. Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
21. (UNESP) O quadro não se presta a uma leitura convencional, no sentido 
de esmiuçar os detalhes da composição em busca de nuances visuais. Na tela, 
há apenas formas brutas, essenciais, as quais remetem ao estado natural, 
primitivo. Os contornos inchados das plantas, os pés agigantados das figuras, 
o seio que atende ao inexorável apelo da gravidade: tudo é raiz. O 
embasamento que vem do fundo, do passado, daquilo que vegeta no substrato 
do ser. As cabecinhas, sem faces, servem apenas de contraponto. Estes não 
são seres pensantes, produtos da cultura e do refinamento. Tampouco são 
construídos; antes nascem, brotam como plantas, sorvendo a energia vital do 
sol de limão. À palheta nacionalista de verde planta, amarelo sol e azul e 
branco céu, a pintora acrescenta o ocre avermelhado de uma pele que mais 
parece argila. A mensagem é clara: essa é nossa essência brasileira – sol, terra, 
vegetação. É isto que somos, em cores vivas e sem a intervenção erudita das 
fórmulas pictóricas tradicionais. 
Tal comentário aplica-se à seguinte obra de Tarsila do Amaral (1886-1973): 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
22. (Unichristus) 
 
Com Tarsila do Amaral (1886-1973), a pintura brasileira começa a procurar 
uma expressão moderna, porém mais ligada às nossas raízes culturais. Apesar 
de não ter exposto na Semana de Arte Moderna de 1922, Tarsila colaborou 
decisivamente para o desenvolvimento da arte moderna brasileira, pois 
produziu uma obra indicadora de novos rumos. Em 1923, a artista voltou à 
Europa. Passou pela influência impressionista e, em seguida, encontrou as 
tendências modernas da pintura europeia. No ano seguinte, Tarsila estava 
novamente no Brasil e iniciou a fase que ela própria chamou de “pau-brasil”. 
Dentre as características dessa fase, temos 
A. as cores ditas caipiras, rosas e azuis, as flores de baú, a estilização 
geométrica das frutas e das plantas tropicais, tudo isso 
enquadrado na solidez da construção cubista. 
B. as cores nacionais, verde e amarelo, a geometrização dos caboclos 
e dos negros, a melancolia das cidadezinhas, tudo isso retratado 
em uma visão marcada pelo Surrealismo. 
C. a deformação caricatural dos valores nacionais, a utilização de 
cores puras e uma forte influência dos valores do Futurismo e do 
Expressionismo. 
D. uma forte crítica social ao denunciar o abismo social existente no 
Brasil, uma exaltação dos valores europeus e limites bem 
definidos por uma linha escura evidenciando a influência de Marc 
Chagal. 
E. a estilização geométrica das cidades do interior e da zona urbana 
do Nordeste brasileiro, o gosto pela matização das cores puras e 
uma forte influência da arte concreta. 
 
23. (UEA) 
 
A tela, pintada por Cândido Portinari (1903-1962), representa o lavrador 
como 
A. proprietário das terras cobertas pelo cafezal e orgulhoso de suas 
propriedades. 
B. indivíduo fisicamente frágil e inadaptado ao trabalho contínuo no 
campo. 
C. figura de destaque frente à paisagem e com mãos e pés 
fortalecidos pelo trabalho. 
D. trabalhador incapaz de modificar o mundo natural e alheio à 
tecnologia moderna. 
E. camponês vitimado pela infertilidade da terra e prestes a migrar 
para a cidade. 
 
24. (FGV-SP) Observe o quadro Estrada de Ferro Central do Brasil (1924), de 
Tarsila do Amaral. 
 
Na obra, podem-se reconhecer algumas características do modernismo 
brasileiro nas artes, como 
A. o extremo pessimismo em relação ao futuro das cidades 
modernas, porque coisificam todos os seus habitantes, associado 
à atitude de enorme repúdio contra as raízes religiosas 
brasileiras. 
B. a aversão ao desenvolvimento urbano-industrial, 
responsabilizado pelo aparecimento de cidades caóticas e 
desiguais, e a negação das tradições nacionais por meio da 
utilização de cores presentes na cultura europeia. 
C. a concepção de que a felicidade humana relaciona-se com o 
espaço rural e não com o urbano, fazendo a apologia da vida 
campesina, ao mesmo tempo em que nega ao cubismo sua 
condição de arte. 
D. a exaltação da melancolia, porque passou a ser considerada a mais 
importante qualidade do brasileiro, somada ao individualismo, 
representados pela utilização exclusiva de formas arredondadas.E. a busca por temas e fontes nacionais e com o contraste das 
paisagens rurais e dos aspectos urbanos, com a presença do 
templo católico e da estrada de ferro, representando, de forma 
geral, o atraso e o progresso do Brasil. 
 
25. (UEL) Observe a Figura e responda a questão 
 
Com base na Figura e nos conhecimentos sobre a obra de Portinari, considere 
as afirmativas. 
I. Em Os Retirantes, observa-se uma perspectiva ideológica que traduz a 
formação artística/estética de Portinari, principalmente nas obras de cunho 
social. 
II. A série Retirantes de Portinari, da qual a obra Os Retirantes faz parte, 
apresenta dramaticidade, ao expressar a tragédia e o sofrimento humano, 
revelando, assim, um caráter de denúncia. 
III. A maneira como são trabalhados os elementos formais, principalmente no 
tratamento da figura humana, remete à estética neoclássica, presente no 
Brasil desde a Missão Francesa. 
IV. A obra Os Retirantes está inserida em um período do Modernismo, em que 
este vive um momento de nova síntese, cujos elementos considerados são, 
entre outros, o nacionalismo e a arte social. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e III são corretas. 
C. Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
26. (UEL) Observe as Figuras 2 e 3 e responda a questão. 
 
Com base na Figura 3, é correto afirmar. 
I. Embora esse desenho seja semelhante a uma anotação, demonstra a 
preocupação de Tarsila em não abandonar sua formação clássica. 
II. O abandono do espaço ilusório na representação é a pedra angular desse e 
de outros trabalhos de Tarsila e reflete sua busca pela modernidade. 
III. A busca pelo moderno e pela identidade nacional, presente neste desenho, 
revela a influência de Pedro Alexandrino, mestre de Tarsila no Brasil. 
IV. A mitologia brasileira se faz presente em Abaporu e sua 
desproporcionalidade revela o distanciamento de uma representação 
clássica. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e III são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
C. Somente as afirmativas II e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
27. (UFT) 
 
Tarsila do Amaral foi uma das principais artistas plásticas do movimento 
modernista brasileiro. Como pode-se observar na pintura acima, a cidade de 
São Paulo teve importância no desenvolvimento do setor industrial brasileiro 
devido à: 
A. estagnação dos índices demográficos 
B. fragilização das oligarquias cafeeiras 
C. queda do comércio de mercadorias 
D. diminuição das migrações internas 
E. ampliação do transporte ferroviário 
 
28. (CUSC) Analise a imagem da tela Abaporu, pintada por Tarsila do Amaral 
em 1928. 
 
Sobre a tela, pode-se afirmar que: 
A. a escolha das cores e do título está em consonância com o esforço 
das vanguardas da época em explorar a singularidade da cultura 
nacional. 
B. a desproporção entre a cabeça e os membros do personagem é uma 
forma de valorizar o trabalho braçal nas recém-criadas fábricas 
paulistanas. 
C. a imprecisão das bordas e dos limites das figuras representadas 
explicita o vínculo da representação com o impressionismo. 
D. a nudez do personagem e a aridez da paisagem revelam a 
disposição das vanguardas da época de denunciar o problema da 
seca e da miséria no país. 
E. a predominância de linhas curvas e o compromisso com a 
representação realista foram influências diretas do surrealismo. 
29. (Fuvest) Sobre este quadro, A Negra, pintado por Tarsila do Amaral em 
1923, é possível afirmar que 
 
A. se constituiu numa manifestação isolada, não podendo ser 
associada a outras mudanças da cultura brasileira do período. 
B. representou a subordinação, sem criatividade, dos padrões da 
pintura brasileira às imposições das correntes internacionais. 
C. estava relacionado a uma visão mais ampla de nacionalização das 
formas de expressão cultural, inclusive da pintura. 
D. foi vaiado, na sua primeira exposição, porque a artista pintou uma 
mulher negra nua, em desacordo com os padrões morais da época. 
E. demonstrou o isolamento do Brasil em relação à produção 
artística da América Latina, que não passara por inovações. 
 
30. (FBD) 
 
A tela de Tarsila do Amaral, artista da primeira geração modernista do Brasil, 
foi pintada em 1933 e, a partir de uma temática eminentemente social, retrata 
A. o painel da classe trabalhadora do Brasil, caracterizada por 
indivíduos que, embora apresentem gêneros, etnias, religiões e 
culturas diversas, revelam o mesmo olhar impassível e 
imobilizado diante da realidade que os cerca. 
B. a miscigenação como principal característica da classe operária 
do país, sugerindo que foram os imigrantes que, vindos de todos 
os lugares do mundo, compuseram a matriz do povo brasileiro. 
C. a desigualdade que se estabelece no corpo social que se formava 
ao longo do processo de imigração para a industrialização 
nacional. 
D. a multidão miscigenada que abandonava o espaço urbano em 
busca de maior qualidade de vida na zona rural. 
E. um contexto no qual a indústria se torna o setor dominante da 
economia, caracterizando-se pela equidade social e pela 
valorização do operariado. 
 
31. (UNIFESP) Tal movimento artístico floresceu em meados do século XX e 
baseava-se no imaginário do consumismo e da cultura popular. Foi visto como 
uma reação ao expressionismo abstrato, pois seus praticantes reintroduziram 
no repertório plástico imagens figurativas e fizeram uso de temas banais. 
(Ian Chilvers (org.). Dicionário Oxford de arte, 2007. Adaptado.) 
Uma obra representativa do movimento artístico retratado no texto está 
reproduzida em: 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
32. (Enem 2016) 
 
Colcha de retalhos representa a essência do mural e convida o público a 
A. apreciar a estética do cotidiano. 
B. interagir com os elementos da composição. 
C. refletir sobre elementos do inconsciente do artista. 
D. reconhecer a estética clássica das formas. 
E. contemplar a obra por meio da movimentação física. 
 
33. (UNESP) Essa nova sensibilidade artística, apesar de heterogênea, pode 
ser resumida através da atenção à forma e ao tema, assim como ao processo. 
A forma inclui cores saturadas, formas simples, contornos relativamente 
nítidos e supressão do espaço profundo. O tema deriva de fontes 
preexistentes e manufaturadas para consumo de massa. 
(David McCarthy. Movimentos da arte moderna, 2002. Adaptado.) 
O comentário do historiador David McCarthy aplica-se à obra reproduzida 
em: 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
34. (Unicamp) 
 
A imagem acima, obra de Andy Warhol, pertence a uma série que faz 
referência a outros ícones do século XX. Sobre o artista e a obra é correto 
afirmar que: 
A. Che Guevara, Pelé e Marilyn Monroe são referências em suas áreas 
de atuação e foram retratados por Warhol porque o artista queria 
que os jovens os imitassem. 
B. O artista denunciava as ações do regime cubano, por meio da 
imagem de Che Guevara, ao mesmo tempo em que criticava o 
predomínio cultural americano, ao fazer trabalho semelhante com 
Marilyn Monroe. 
C. A Pop Art, na qual se insere Andy Warhol, é um movimento de 
valorização da cultura midiática, daí sua predileção por 
representantes de esquerda e de minorias, como mulheres e 
negros. 
D. A proliferação de imagens produzidas pela publicidade, cinema, 
TV e jornais estimulou uma pintura que trouxe para a tela, com a 
Pop Art, referências conhecidas. 
 
35. (Unichristus) 
 
Essa imagem representa a pop art. Esse movimento artístico apareceu nos 
Estados Unidos por volta de 1960 e alcançou extensa repercussão 
internacional. 
Sobre a pop art, contata-se que 
A. a fonte de criação para os artistas ligados a esse movimento nega 
o cotidianodas grandes cidades norte-americanas, pois é uma 
arte crítica. 
B. apresenta como temas símbolos e produtos industriais dirigidos 
às massas urbanas: lâmpadas elétricas, automóveis, sinais de 
trânsito, enlatados e até imagem de grandes artistas e políticos. 
C. fica claro, por sua linguagem e temática, que a visão crítica 
presente nessa expressão artística tem como objetivo negar o 
rompimento da barreira que há entre a arte e a vida comum. 
D. os recursos expressivos utilizados por essa expressão artística são 
bem distintos daqueles utilizados pelos meios de comunicação de 
massa. 
E. esse movimento tem como temas tão somente produtos 
industrializados, pois o objetivo principal da pop art é estimular e 
divulgar o consumo na sociedade moderna. 
 
36. (UFG) Analise a imagem a seguir. 
 
Andy Warhol foi um dos representantes da art pop, surgida na Inglaterra e 
nos Estados Unidos na década de 1950. A imagem apresentada traduz a 
concepção desse movimento artístico, quando 
A. escolhe uma personalidade feminina para tema, associando a arte 
à luta do movimento feminista. 
B. apresenta um único rosto em sequência, demonstrando a 
singularidade dos indivíduos celebrados. 
C. transforma imagens veiculadas na indústria cultural, ampliando 
as possibilidades de relação com a arte. 
D. fortalece o mito do american way of life, utilizando-se de 
personagens icônicas. 
E. critica o padrão de beleza feminina, expondo o elitismo das 
produções cinematográficas. 
 
37. (UEL) 
Leia o Texto, analise as Figuras 4 e 5 e responda à questão. 
Texto 
A conservação de alimentos é a arte de mantê-los o mais estáveis possível em 
suas características físicas, químicas e biológicas. Existem vários métodos 
para isso, entre eles, a conservação pelo frio, a irradiação e o uso de 
conservantes químicos. 
 
Considerando as Figuras 4 e 5 e o universo da Arte Pop, é correto afirmar. 
A. No Brasil, Antonio Dias e Wesley Duke Lee produziam obras cujos 
temas eram mais ingênuos e, devido ao atraso tecnológico, não 
utilizavam as mesmas técnicas que os americanos. 
B. A temática da Arte Pop era inspirada em imagens futuristas 
européias, pois eram utilizadas as cores primárias chapadas e o 
traço era duro e simplificado. 
C. Os estereótipos da pintura contemporânea, além de constituírem 
o universo pop, atestam a influência da visualidade oriental com 
seus tons saturados e temática política. 
D. Apresentam um tipo de figuração própria dos meios de 
comunicação de massa, que, repetida inúmeras vezes, pode ser 
reconhecida sem ser observada. 
E. No repertório plástico dos artistas vinculados à Arte Pop, observa-
se forte carga subjetiva, traduzida pelo gesto lírico-dramático cuja 
influência vem do expressionismo abstrato. 
 
38. (UEL) Leia o Texto, analise as Figuras 4 e 5 e responda à questão. 
Texto 
A conservação de alimentos é a arte de mantê-los o mais estáveis possível em 
suas características físicas, químicas e biológicas. Existem vários métodos 
para isso, entre eles, a conservação pelo frio, a irradiação e o uso de 
conservantes químicos. 
 
Com base na Figura 4 e nos conhecimentos sobre Andy Warhol, considere as 
afirmativas. 
I. Contrariando os meios de comunicação de massa, Andy Warhol adotava a 
pintura a óleo para representar as personalidades, pois assim reforçaria a 
idéia de imortalidade e durabilidade dos mitos. 
II. Seus trabalhos para embalagens de produtos de consumo, bem como a 
utilização do silkscreen para a reprodução, apontam para sua formação 
artística advinda da Bauhaus. 
III. A Arte Pop se coloca na cena artística como um dos movimentos que 
recusa a separação arte/vida, pela incorporação das histórias em quadrinhos 
e da publicidade. 
IV. O artista acreditava que a multiplicação das imagens pelo silkscreen 
enfatizava a idéia de anonimato e afastava qualquer vestígio de seus gestos. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e III são corretas. 
C. Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
39. (UERJ) Andy Warhol (1928-1987) é um artista conhecido por criações que 
abordaram valores da sociedade de consumo; em especial, o uso e o abuso da 
repetição. Esses traços estão presentes, por exemplo, na obra que retrata as 
latas de sopa Campbell’s, de 1962. 
 
O modelo de desenvolvimento do capitalismo e o correspondente elemento 
da organização da produção industrial representados neste trabalho de 
Warhol estão apontados em: 
A. taylorismo – produção flexível 
B. fordismo – produção em série 
C. toyotismo – fragmentação da produção 
D. neofordismo – terceirização da produção 
 
40. (Uel) Observe a figura a seguir. 
 
O Super-Homem ganha poderes pelos efeitos dos raios solares, mas tem uma 
fraqueza: o minério criptonita. O Homem-Aranha adquire habilidades depois 
da picada de um aracnídeo. O Quarteto-Fantástico nasce dos efeitos de uma 
tempestade cósmica. Um a um, os elementos da natureza tornam-se 
importantes para o nascimento de vários super-heróis. Porém, mais do que 
superpoderosos, esses heróis de Histórias em Quadrinhos (HQ) também 
“escondem um segredo”: 
I. Reforçam a ideologia de uma nação soberana, a estadunidense, protegida 
dos inimigos, o que a credenciaria como mantenedora da liberdade mundial. 
II. Veiculam subliminarmente a crença da supremacia dos brancos, enquanto 
suposta raça mais forte e inteligente face aos demais grupos étnicos do 
planeta. 
III. Defendem a ideologia da igualdade necessária entre as classes, sem a qual 
o mundo não poderia viver em paz e em harmonia. 
IV. Reconhecem que os verdadeiros super-heróis não precisam de 
superpoderes, desde que sejam pessoas boas e altruístas. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e III são corretas. 
C. Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
41. (Uenp) Observe a figura a seguir. 
 
Sobre a cultura de massa, a indústria cultural e a pop art, julgue as afirmativas. 
I. A Pop Art socializou a arte mantendo o engajamento político; em suas obras, 
o sonho americano se dividiu entre promessa e maldição - já que os avanços 
tecnológicos capazes de preencher o mercado com uma série de diferentes 
produtos também contribuíam para a criação de armas e outros objetos que 
limitavam a liberdade individual. 
II. Indústria cultural é o nome dado a empresas e instituições que trabalham 
com a produção de projetos, canais, jornais, rádios, revistas e outras formas 
de descontração baseadas na cultura, visando o lucro e produzindo cultura de 
massa. 
III. O grande fato cultural que cerca a televisão é que, a partir dos anos 50, ela 
passou a centralizar os debates sobre a cultura de massa da mesma forma que 
esses debates eram centralizados no cinema nas décadas de 40 e 50, pois 
quem fala nessas décadas tem como referência os anos dourados de 
Hollywood. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões): 
A. nenhuma. 
B. apenas II. 
C. todas. 
D. apenas III. 
E. apenas I e III. 
 
42. (USF-SP) Pode-se entender o Naturalismo como uma particularização do 
Realismo que: 
A. se volta para a Natureza a fim de analisar-lhe os processos cíclicos 
de renovação. 
B. pretende expressar com naturalidade a vida simples dos homens 
rústicos nas comunidades primitivas. 
C. defende a arte pela arte, isto é, desvinculada de compromissos 
com a realidade social. 
D. analisa as perversões sexuais, condenando-as em nome da moral 
religiosa. 
E. estabelece um nexo de causa e efeito entre alguns fatores 
sociológicos e biológicos e a conduta das personagens. 
 
43. (UEL) 
Texto IV 
O cavalo anda nas pontas dos cascos. Nenhum animal se parece tanto com 
uma estrelado corpo de balé quanto um puro sangue em perfeito equilíbrio, 
que a mão de quem o monta parece manter suspenso. Degas pintou-o e 
procurou concentrar todos os aspectos e funções do cavalo de corrida: 
treinamento, velocidade, apostas e fraudes, beleza, elegância suprema. Ele foi 
um dos primeiros a estudar as verdadeiras figuras do nobre animal em 
movimento, por meio dos instantâneos do grande Muybridge. De resto, amava 
e apreciava a fotografia, em uma época em que os artistas a desdenhavam ou 
não ousavam confessar que a utilizavam. 
(Adaptado de: VALÉRY, P. Degas Dança Desenho. São Paulo: Cosac & Naif, 20
03, p. 77.) 
 
Com relação à pintura, ao desenho e à fotografia na modernidade, considere 
as afirmativas a seguir. 
I. Degas deixou de incorporar, em seu trabalho, a inversão dos planos, 
proporcionada pela fotografia. 
II. Para Degas, a fotografia permitiu apurar o sentido sobre a percepção da 
realidade. 
III. Com Degas, a fotografia assumiu o estatuto de arte como substituta da 
pintura e do desenho. 
IV. Degas traz para a pintura e o desenho novos rumos no que se refere ao 
registro do movimento. 
Assinale a alternativa correta. 
A. Somente as afirmativas I e III são corretas. 
B. Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
C. Somente as afirmativas II e IV são corretas. 
D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
44. (UniAtenas) A pintura é uma poesia muda e a poesia uma pintura cega; e 
tanto uma quanto a outra tentam imitar a natureza segundo seus limites, e 
tanto uma quanto a outra permitem demonstrar diversas atitudes morais, 
como fez Apeles na sua Calúnia. 
DA VINCI apud LICHTENSTEIN, 2005, p. 19-20 
 
Observe a pintura de Gustave Coubert, Mulheres peneirando trigo, e assinale 
a alternativa que corresponde a CORRETA relação entre o estilo literário e a 
pintura de Coubert. 
A. A presença da mulher em primeiro plano torna-a idealizada o que 
aproxima a pintura do ROMANTISMO. 
B. A pintura retrata apenas aquilo que vê sem exaltação ou 
sentimentalismo como é próprio do REALISMO. 
C. A pintura retrata a vida tranquila e feliz no campo representando 
assim o ARCADISMO. 
D. A dificuldade da vida no sertão é retratada através dessa pintura 
mostrando o engajamento social da 2ª GERAÇÃO MODERNISTA. 
E. A imagem busca simbolizar a libertação da mulher, sua 
independência representando assim a 1ª GERAÇÃO 
MODERNISTA. 
 
45. (PUC-PR) Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA. 
A. O Realismo surgiu na Europa, como reação ao Naturalismo. 
B. O Realismo e o Naturalismo têm as mesmas bases, embora sejam 
movimentos diferentes. 
C. O Realismo surgiu como conseqüência do cientificismo do século 
XIX. 
D. Gustave Flaubert foi um dos precursores do Realismo. Escreveu 
Madame Bovary. 
E. Emile Zola escreveu romances de tese e influenciou escritores 
brasileiros. 
 
46. (CEFET-PR) Assinale a alternativa que melhor caracteriza o Realismo: 
A. Preocupação em justificar, à luz da razão, as reações das 
personagens, seus procedimentos e os problemas sentimentais e 
metafísicos apresentados. 
B. A apresentação do homem como um ser dominado pelos instintos, 
taras, pela carga hereditária, em detrimento da razão. 
C. A preocupação em retratar a realidade como ela é, sem 
transformá-la. O autor, ao relatar, deverá estar baseado na 
documentação e observação da realidade. 
D. amor é visto unicamente sob o aspecto da sexualidade e 
apresentado como uma mera satisfação de instintos animais. 
E. Aspectos descritivos e minuciosos, sempre que possível, baseados 
na observação da realidade e do subjetivismo e sentimentalismo 
do autor. 
 
47. (UFV) Observe a figura a seguir: 
 
A Leiteira (c.1658-1660), de Johannes Veermer, é uma das obras-primas da 
pintura holandesa do século XVII, que gradativamente define um estilo 
próprio, representando com austero realismo cenas familiares, paisagens 
urbanas, situações da vida cotidiana e retratos de pessoas comuns. A vida 
urbana e comercial é o cenário dessa nova forma de representação do mundo, 
que caracteriza a cristalização de uma cultura burguesa. 
Das características a seguir, assinale aquela que NÃO se aplica à cultura 
burguesa urbana da era moderna. 
A. A estética barroca, caracterizada por uma representação do 
mundo saturada de excessos e movimento. 
B. A atribuição de valor moral ao trabalho honesto e disciplinado, 
com raízes na religião reformada. 
C. O profundo desprezo pelas classes populares, consideradas como 
dissolutas e avessas ao trabalho. 
D. A vida doméstica centrada na definição de uma esfera privada 
restrita à família nuclear. 
E. A aversão ao complexo jogo de etiqueta e honra da sociedade de 
corte e dos aristocratas em geral. 
 
48. (UFPB) A pintura é uma manifestação artística que pode ser utilizada 
como fonte histórica, reforçando uma versão da história. Nesse sentido, 
observe o quadro do pintor paraibano Pedro Américo: 
 
No campo da historiografia, essa imagem: 
A. sintetiza o verdadeiro sentimento de toda a nação em relação a 
Portugal. 
B. expõe a luta de classes existente no país no período da 
independência. 
C. expressa o apoio popular ao processo de autonomia política do 
Brasil. 
D. representa uma visão heroica e romanceada da separação política 
do país. 
E. mostra a independência como anseio de grupos subalternos. 
 
49. (UFLA-MG) As escolas literárias são reflexos do contexto histórico no qual 
estão inseridas. Assim, analisando-se o conjunto de obras adotadas na Prova 
de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira deste Processo Seletivo, em 
especial o Realismo-Naturalismo e o PréModernismo, IDENTIFIQUE os 
eventos históricos que lhes são pertinentes, NUMERANDO a 2ª coluna de 
acordo com a 1ª e ASSINALANDO a alternativa correspondente: 
1. Realismo - Naturalismo 
2. Pré-Modernismo 
( ) Desenvolvimento da “Política do Café com Leite" entre São Paulo e Minas 
Gerais 
( ) Declínio político do II Império após a Guerra do Paraguai. 
( ) Campanha abolicionista. 
( ) Período de agitações populares, como a Revolta da Vacina, por exemplo. 
( ) Ocorrência do “Ciclo da Borracha” na região do Amazonas 
A. 2 – 2 – 1 – 1 – 2 
B. 2 – 1 – 1 – 2 – 2 
C. 1 – 2 – 1 – 2 – 1 
D. 2 – 1 – 2 – 1 – 1 
E. 1 – 2 – 2 – 2 – 1 
 
50. (UECE) Considere as afirmativas abaixo a respeito das Artes na cultura 
ocidental: 
I) A regra da arte européia, a partir das primeiras décadas do século XX, era a 
liberdade absoluta de criação. 
II) Na segunda metade do século XIX o Realismo/Naturalismo se contrapôs ao 
Romantismo, exigindo que a obra de arte expressasse fielmente a natureza e 
a realidade. 
III) A torre Eiffel, em Paris, é um dos testemunhos das concepções 
arquitetônicas, contrárias ao modernismo. 
Marque a opção verdadeira: 
A. I e II são corretas; 
B. II e III são corretas; 
C. II e III são incorretas; 
D. I e III são incorretas. 
 
51. (UNIFESP) O Surrealismo buscou a comunicação com o irracional e o 
ilógico, deliberadamente desorientando e reorientando a consciência por 
meio do inconsciente. 
Fiona Bradley. Surrealismo, 2001 
Verifica-se a influência do Surrealismo nos seguintes versos: 
A. Um gatinho faz pipi. 
Com gestos de garçom de restaurant-Palace 
Encobre cuidadosamente a mijadinha. 
Sai vibrando com elegância a patinha direita: 
– É a única criatura fina na pensãozinha burguesa. 
(Manuel Bandeira, “Pensão familiar”.) 
B. A igreja era grande e pobre. Os altares, humildes. 
Havia poucas flores. Eram flores de horta. 
Sob a luz fraca, na sombra esculpida 
(quais as imagens e quais os fiéis?) ficávamos. 
(Carlos Drummond de Andrade, “Evocação Mariana”.) 
C. Nunca me esquecerei desse acontecimento 
na vida de minhas retinas tão fatigadas. 
Nunca me esquecerei que no meio do caminho 
tinha uma pedra 
tinha uma pedra no meio do caminho 
no meio do caminho tinha uma pedra. (Carlos Drummond de 
Andrade, “No meio do caminho”.) 
D. E nasbicicletas que eram poemas 
chegavam meus amigos alucinados. 
Sentados em desordem aparente, 
ei-los a engolir regularmente seus relógios 
enquanto o hierofante armado cavaleiro 
movia inutilmente seu único braço. 
(João Cabral de Melo Neto, “Dentro da perda da memória”.) 
E. – Desde que estou retirando 
só a morte vejo ativa, 
só a morte deparei 
e às vezes até festiva; 
só morte tem encontrado 
quem pensava encontrar vida, 
e o pouco que não foi morte 
foi de vida severina. 
(João Cabral de Melo Neto, “Morte e vida severina”.) 
 
52. (UEA) A estética surrealista caracteriza-se, em larga medida, pela 
supressão da lógica racional e, consequentemente, pela exploração do insólito 
e do onírico. Uma pintura representativa da estética surrealista está 
reproduzida em: 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
53. (UNIFESP) Nesta obra, o observador é atraído por uma ideia poética: a de 
um objeto que assume a substância do material em que se sente à vontade. 
(Marcel Paquet. René Magritte: o pensamento tornado visível, 2000. Adaptad
o.) 
Tal comentário aplica-se à seguinte obra do pintor belga René Magritte 
(1898-1967): 
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
 
54. (Unichristus) Imagem para responder à questão. 
 
A obra acima pertence ao Surrealismo. Para os surrealistas, a obra de arte não 
resulta de pensamentos racionais e lógicos do artista; ela é, isto sim, resultado 
de pensamentos absurdos e ilógicos, como 
A. a idealização da realidade. 
B. as imagens dos sonhos. 
C. o abandono da perspectiva tradicional. 
D. a representação das inquietações do ser humano. 
E. a simplificação das formas e o uso de cores puras. 
 
55. (EMESCAM) Diante da tela do pintor René Magritte (1898-1967) pode-se 
questionar: o que é a representação do mar e o que é o mar verdadeiro? É 
possível conhecer o real? Como podemos conhecê-lo? A resposta a essas 
questões depende da perspectiva filosófica que adotamos sobre o 
conhecimento. Algumas perspectivas podem ser assim descritas: 
 
I) Naturalismo – teoria que afirma que todos os seres são naturais e possíveis 
de ser conhecidos através do método científico. 
II) Subjetivismo, racionalismo, inatismo e o apriorismo – designam as teorias 
do conhecimento que diante dos polos sujeito-objeto, privilegiam o primeiro. 
III) Empirismo e positivismo – fundamentados na tendência racionalista 
idealista marcaram fortemente o início da constituição das ciências humanas. 
IV) O interacionismo – o homem, seus atributos e comportamentos são 
entendidos como resultado da relação permanente do sujeito com sua 
realidade concreta. 
V) Perspectiva histórico-social – o desenvolvimento intelectual do sujeito 
decorre das interações do sujeito com o meio social e a cultura. 
Estão corretas as informações: 
A. I, II, III e IV. 
B. II, III, IV e V 
C. III, IV, V e I 
D. IV, V, I e II 
E. V, I, II e III 
 
56. (UEFS) Não à toa, assim Breton definiu a si mesmo e a seus 
correligionários no I Manifesto: “Surrealismo. s.m. Automatismo psíquico 
puro, por meio do qual alguém se propõe a expressar – verbalmente, 
utilizando a palavra escrita, ou qualquer outra maneira – o verdadeiro 
funcionamento do pensamento, na ausência do controle exercido pela razão, 
livre de qualquer preocupação estética ou moral”. 
[5] Esta herança antirracionalista é o que alça o surrealismo ao conflito com 
outras tendências artísticas, como os construtivistas e os formalistas, que 
floresceram na Europa após a 1ª Grande Guerra. Pela gênese francesa, o 
surrealismo emparelha-se com similares em proposta, porém não em método 
e resultado, como o cubismo, fortalecido pela volta dos romantismos francês 
e alemão. Até compartilhava valores com o simbolismo e a pintura metafísica, 
mas é especialmente com o viés dessacralizador e emputecido do dadaísmo 
que sempre conversou mais. António lembra que “o empenho 
[10] político do surrealismo e dos surrealistas fez-se em torno de questões 
como a linha antiarte e a tradição revolucionária do movimento dadaísta”. 
Além do mais, muitos surrealistas se escolaram naquela corrente, inclusive 
Breton, que rompeu com o dadaísmo apenas em 1922. Ambos promoviam 
uma crítica severa à racionalidade burguesa e saudavam “O Maravilhoso, o 
universo fantástico e os domínios do onírico”. 
BELLÉ, Junior. Estilhaços de um olhar mágico. Disponível em: http://www.re
vistadacultura.com.br/revistadacultura/detalhe/14-05-05/ Estilha%C3%A7
os_de_um_olho_m%C3%A1gico.aspx. Acesso em: 17 maio 2014. Adaptado. 
De acordo com a leitura do texto, que aborda a arte surrealista, por ocasião de 
seus 90 anos, o principal propósito dessa vanguarda está descrito em 
A. O surrealismo, partindo da atitude artística iconoclasta, valoriza a 
fronteira psíquica espontânea de um mundo que rejeita a razão. 
B. A estética surrealista rejeita qualquer outro conceito estético, 
ainda que represente a mesma proposta ideológica de atitude 
antirracionalista. 
C. Esse movimento artístico e literário, que revela a obsessão pela 
estética baseada no sonho e na loucura, traduz os valores e a 
racionalidade da burguesia. 
D. A produção surrealista constrói-se a partir de uma crítica severa 
ao dadaísmo, considerado formalista e construtivista, diante da 
realidade que representa. 
E. Essa última e grande manifestação da arte moderna, assim como 
o cubismo, apresenta métodos de desconstrução de objetos e 
discursos, resultando na fragmentação da realidade e, 
consequentemente, no irracionalismo. 
 
57. (UEG) Observe a imagem e leia o fragmento de texto a seguir. 
 
Campos Sales tinha sido escravo da família Campos Sales – contava. Ganhou 
sua liberdade, sua alforria de negro cativo, vestindo a farda de soldado 
brasileiro e pelejando, com valentia, nos esteros do Paraguai. Mostrava suas 
velhas cicatrizes. Pontaços de lanças inimigas. 
CORALINA, Cora. Estórias da casa velha da ponte. São Paulo: Global, 1985. p. 
15. 
Comparando-se a imagem com o trecho do conto “Campo Sales”, verifica-se 
que na contística coraliniana destaca-se 
A. o lirismo 
B. o mistério 
C. a linearidade 
D. a ambiguidade 
 
58. (UEG) 
 
Entre a pintura apresentada e o enredo do conto “A máquina extraviada”, de 
J. J. Veiga, estabelece-se uma relação temática de 
A. distanciamento 
B. aproximação 
C. separação 
D. incompatibilidade 
 
 
Gabarito: 
1. A 
2. B 
3. E 
4. C 
5. E 
6. D 
7. B 
8. B 
9. D 
10. C 
11. E 
12. A 
13. C 
14. D e E 
15. A 
16. A 
17. A 
18. E 
19. A 
20. C 
21. A 
22. A 
23. C 
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27. E 
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58. B