Avaliação das habilidades auditivas

Prévia do material em texto

Avaliação de habilidades auditivas
DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA
DETECÇÃO AUDITIVA
@fonoannabeatriz
+ Habilidade para responder a presença ou
ausência do som
ATENÇÃO, PROCURA E LOCALIZAÇÃO
+ Atenção seletiva ao som, procura ou
localização da fonte sonora, resposta
compartilhada e atenção espontânea 
é 
a 
ba
se
 p
ar
a 
re
co
nh
ec
er
 o
s 
so
ns
 fu
tu
ra
m
en
te
+ Habilidade em perceber semelhanças e
diferenças entre dias ou mais informações de fala
Diferenciar extensão de vocábulo (casa - casaco)
Traço de sonoridade (casa - caça)
Ponto e modo de articulação (mala - bala)
Tonicidade 
Intensidade (som alto ou baixo)
Frequência (grave/agudo)
Duração (curto/longo)
Intermitente ou contínuo
Diferenciar sentenças interrogativas,
exclamativas ou afirmativas
CONSCIÊNCIA SONORA
PROCURA E LOCALIZAÇÃO DO SOM
RECONHECIMENTO AUDITIVO
ETAPA INTRODUTÓRIA
+ Conjunto fechado - dois ou mais elementos
são apresentados ao sujeito que deve escolher
entre as possíveis alternativas 
Sons ambientais
Onomatopeias
Vogais
Traços distintivos de consoantes
Palavras
Frases
ETAPA AVANÇADA
+ Conjunto aberto - opções de respostas NÃO
estão definidas, são inúmeras e inclui todo o
contexto da linguagem
O reconhecimento auditivo é o início da
habilidade de compreensão e envolve os
processos de atenção e memória
COMPREENSÃO AUDITIVA
+ Ocorre quando a criança é capaz de
compreender os significados da fala, responder
questões, seguir instruções, parafrasear e
participar de uma conversação
-OS
FATORES
DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES AUDITIVAS
E LINGUAGEM
Grau e época da perda auditiva
Idade de detecção e intervenção
Características da criança: cognição,
aspectos psíquicos e emocionais,
desenvolvimento educacional;
Características familiares: atitudes e
habilidades de pais e irmãos;
Ambiente adequado: em casa e na escola;
Intervenções terapêuticas
AVALIAÇÃO
+ Observação do comportamento auditivo
+ Protocolos padronizados (testes formais)
 - GASP
 - TACAM
 - MAIS
 - IT-MAIS
 - PEACH
 - FAPI
+ Opinião dos pais e/ou cuidadores sobre o
desempenho da criança com o uso dos
dispositivos eletrônicos (medida funcional
subjetiva)
@fonoannabeatriz