Av2 - Relações Interpessoais e Administraçao de Conflitos

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Av2 - Relações Interpessoais e Administraçao de
Conflitos
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Período: 04/10/2021 00:00 à 29/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 665004775
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1) A gestão escolar democrática é parte da narrativa dos educadores de modo geral e dos programas
educacionais, tanto na esfera pública quanto na esfera privada. Nas falas e nos escritos educacionais não há
quem seja a favor de uma escola autoritária ou de programas que atentem contra princípios como a
autonomia, a liberdade e o protagonismo dos estudantes. No entanto, apesar de esse discurso ser corrente
e estar bem consolidado no campo educacional, as práticas no ambiente escolar nem sempre
correspondem a esse ideal. O fato é que a gestão escolar democrática ainda desafia os diretores de escola
em todo o país.
Fonte: SILVA NETO, C. M. da. A gestão escolar democrática ainda é um desafio para os educadores? Gestão
Escolar. Publicado em 15 de janeiro de 2018. Disponível em: . Acesso em: 13 de jan de 2019.
 
Neste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
(    ) A escola é uma organização social que se destina à formação de indivíduos que interagem socialmente.
(    )  A gestão democrática é caracterizada pela presença de um líder que procura tomar o máximo de
decisões sem consultar outras pessoas que fazem parte do contexto, mantendo o controle e evitando
delegar tarefas
(    )  A escola se caracteriza por ser um espaço de formação do indivíduo em que há interação social
constante.
(    ) A gestão democrática é caracterizada pela participação da comunidade escolar no processo decisório,
estabelecendo espaços de discussão – como os conselhos escolares
(    )  A gestão autocrática é caracterizada por promover relacionamentos horizontais, com igualdade de
poder.
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https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
V – F – V – V – F. Alternativa assinalada
F – F – V – F – F.
V – V – F – F – V.
F – V – V – F – V.
V – F – F – V – F.
“Com essas posturas, o gestor proporciona um clima autocrático de trabalho, de desconfiança, de
vigilância e de controle coercitivo que não estimula ninguém a trabalhar. Portanto, com essas atitudes o
homem tende, naturalmente, responder com desmotivação, alienação, desencorajamento, com pouco
esforço pessoal e baixa produtividade.”
Fonte: Lima, M.H.M, Estilos de gestão e a influência na administração escolar, Rev. Int. Investig. Cienc. Soc.
Vol. 10 nº 2, Dezembro de 2014
 
Com relação ao modelo autocrático de gestão escolar, no que concerne as suas principais características,
analise o trecho a seguir:
 
O gestor ____________ terá preferência por manter controle sobre os processos, mantendo a equipe
____________ aos seus mandos e desmandos, cristalizando decisões, técnicas ou não, importantes em suas
mãos. Na medida em que a ____________ de decisões na mão de um indivíduo cresce, a equipe escolar fica
dependente, inibindo
o desenvolvimento da ____________ e a participação de professores, pais e estudantes nos processos
decisórios da escola.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
autocrático / valorizada / descentralização / economia.
autocrático / subalternizada / descentralização / pedagogia.
autocrático / subalternizada / centralização / autonomia. Alternativa assinalada
burocrático / subalternizada / descentralização / autonomia.
teocrático / valorizada / concentração / pedagogia.
“No que se refere ao poder, direito e verdade, sob a análise de Foucault, existe um triângulo em que
cada item mencionado (poder, direito e verdade) se encontra nos seus vértices. Nesse triângulo, o filósofo
vem demonstrar o poder como direito, pelas formas que a sociedade se coloca e se movimenta, ou seja, se
há o rei, há também os súditos, se há leis que operam, há também os que a determinam e os que devem
obediência”
Agora, assinale a alternativa correta:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
Alternativas:
As categorias poder, direito e verdade são reconhecíveis apenas em países com regimes monárquicos.
Há relações interpessoais na sociedade brasileira que não são constituídas por princípios éticos.
A vivência em sociedade e as relações pessoais presentes na mesma acarretam em
múltiplas relações de poder e de obediência, que devem estar pautadas na ética e na
justiça.
Alternativa assinalada
A sociedade não pressupõe a existência de múltiplas relações de poder.
Ética e justiça não são categorias que se relacionam no estabelecimento de poder na sociedade.
“As tarefas de conciliar e manter um ambiente propício para a aprendizagem, compartilhar as metas
com a equipe docente e favorecer o desenvolvimento de um trabalho coletivo (de forma que os agentes se
sintam incluídos no processo) têm sido apontadas como estratégias de uma gestão eficaz”
 
Neste contexto, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) A gestão autocrática é pautada pela independência em relação aos fatores técnicos.
(    ) Na gestão democrática o processo decisório é concentrado exclusivamente na figura do diretor da
instituição.
(   ) Os dois modelos de gestão escolar mais difundidos são o autocrático e o democrático.
(   ) É limitada aos agentes escolares (direção, coordenação, funcionários e alunos) a participação na gestão
democrática, não havendo espaço, portanto, para diálogos com demais áreas da sociedade.
(   ) O foco da gestão autocrática no ambiente escolar é o indivíduo, sendo deixados de lado os processos
técnicos administrativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – F – V – F – V.
F – F – V – F – F. Alternativa assinalada
V – V – F – F – V.
F – V – V – F – V.
V – F – F – V – F.
“Embora existam na Constituição Federal mais recente e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional referências e princípios da gestão democrática e da qualidade do ensino público, essas disposições
legais esbarram tanto na insuficiência em descrever e definir com maior precisão mecanismos que
garantam ações administrativas educacionais efetivamente mais democráticas (...) assim como num Estado
cujas história e estrutura são marcadas por características oligárquicas e patrimonialistas, burocráticas e
tecnicistas”
 
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a)
b)
c)
d)
e)
Neste contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 
I. A gestão escolar democrática é de fácil implantação no contexto social brasileiro
 
PORQUE
 
II. O sistema educacional do Brasil está atualizado em relação às modernas disposições democráticas do
ensino e da sociedade brasileira em geral.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa assinalada
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