COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA

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02/11/2021 00:28 Ilumno
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Local: C223 - On-line - Bloco C - 2º andar / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIRCOM-007
Aluno: MATHEUS HENRIQUE MENEZES DA COSTA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20171103865 
Data: 6 de Junho de 2019 - 10:30 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,50/10,00
1  Código: 28781 - Enunciado:  Para que um texto seja lido e interpretado corretamente, o leitor deve utilizar
estratégias de leitura, atribuindo-lhe sentido. No entanto, nem todas as estratégias de leitura devem servir como
recurso de interpretação para um mesmo texto. Cabe ao leitor identificar, de acordo com as características do texto a
ser interpretado, que estratégia de leitura será mais produtiva para a compreensão da mensagem.   Observe a tirinha
a seguir: (Fonte: <http://www.jornaralho.com.br/>.) Assinale a alternativa que apresenta a estratégia de leitura
adequada a uma interpretação correta.
 a) Conhecimento linguístico, pois o leitor precisa saber o significado das palavras “cestas”, “sestas” e “sextas”. 
 b) Situacionalidade, pois o humor da tirinha ocorre pela falta de contexto entre os signos verbais e não verbais.
 c) Coesão, para percebermos que os quadros não estão em sequência lógica e harmoniosa.
 d) Intertextualidade, pois em todos os quadros da tirinha utilizou-se o signo linguístico “adoramos”.
 e) Conhecimento de mundo, pois para compreender a mensagem precisamos vivenciar a mesma realidade.
Alternativa marcada:
a) Conhecimento linguístico, pois o leitor precisa saber o significado das palavras “cestas”, “sestas” e “sextas”. 
Justificativa: Resposta correta: Conhecimento linguístico, pois o leitor precisa saber o significado das palavras
“cestas”, “sestas” e “sextas”. Os signos verbais “cestas”, “sestas” e “sextas” devem ser associados aos signos não
verbais apresentados na tirinha para que o leitor compreenda a relação entre eles. O conhecimento linguístico é
necessário para que se depreenda o significado de cada signo linguístico utilizado nesse “jogo de
palavras”. Distratores:Intertextualidade, pois em todos os quadros da tirinha utilizou-se o signo linguístico
“adoramos”. Errada. Intertextualidade é a relação entre textos diferentes, e não uma repetição de signos em uma
mesma mensagem, como ocorre na tirinha reproduzida.Conhecimento de mundo, pois, para compreender a
mensagem, precisamos vivenciar a mesma realidade. Errada. O conhecimento de mundo é necessário à
compreensão de qualquer mensagem, no entanto, a tirinha apresentada não exige do leitor um conhecimento
prévio para que seja compreendida, pois todos os signos, verbais e não verbais, explicam a situação
comunicativa.Coesão, para percebermos que os quadros não estão em sequência lógica e harmoniosa. Errada. Os
quadros apresentam mensagens independentes, portanto, não seria necessário, à compreensão da mensagem, que
houvesse uma sequência específica.Situacionalidade, pois o humor da tirinha ocorre pela falta de contexto entre os
signos verbais e não verbais. Errada. Os signos verbais e os signos não verbais estão devidamente contextualizados
com a realidade de uma criança.
1,00/ 1,00
2  Código: 28805 - Enunciado:  Nem sempre a linguagem verbal é mais adequada ao processo comunicativo.
Dependendo do contexto da comunicação, a linguagem não verbal pode ser compreendida mais facilmente pelo
receptor. O produtor de um texto deve fazer a escolha entre signos verbais e não verbais a partir de alguns critérios
previamente estabelecidos: o contexto da mensagem, o suporte textual a ser utilizado, o púbico-alvo e a finalidade
do texto.  A partir dessa reflexão, assinale a alternativa que apresenta uma situação comunicativa na qual a
utilização de um signo não verbal é mais adequada do que a elaboração de um texto com signos verbais.
 a) O detalhamento de um problema técnico na estrutura de um prédio.
 b) O aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear.
 c) A informação sobre os efeitos colaterais de um medicamento.
 d) A escolha de um produto em uma loja de departamentos.
 e) A explicação de um mecânico sobre o defeito em um carro.
Alternativa marcada:
b) O aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear.
Justificativa: Resposta correta: O aviso de perigo de radiação em uma usina nuclear. Correta. Os avisos de perigo
normalmente são representados por um ícone, ou seja, uma imagem artificial, convencionada e reconhecida
universalmente. Esse é o caso do aviso de perigo de radiação. Distratores:A escolha de um produto em uma loja de
departamentos. Errada. O comprador precisaria utilizar mímicas para representar a sua escolha e, ainda assim,
talvez não fosse compreendido pelo vendedor. A informação sobre os efeitos colaterais de um medicamento. Errado.
Os efeitos colaterais de um medicamento precisam ser detalhados para o usuário para que não haja dúvidas sobre
as reações que o remédio poderá provocar.A explicação de um mecânico sobre o defeito em um carro. Errada. A
necessidade de uma explicação sobre o defeito do carro exige que seja estabelecido um diálogo, que não pode ser
substituído por um signo não verbal.O detalhamento de um problema técnico na estrutura de um prédio. Errada.
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Problemas técnicos são apresentados por meio de relatório, de modo detalhado. Indicar os defeitos na estrutura de
um prédio com linguagem não verbal é inadequado por ser improdutivo. 
3  Código: 26988 - Enunciado:  Subjetividade é um conceito que define as concepções de um indivíduo, sua forma de
compreender o mundo e a si mesmo. A subjetividade envolve os pensamentos, as emoções e as experiências do
indivíduo. Nesse contexto, sabe-se que a subjetividade não é estática, ou seja, o indivíduo transforma-se conforme
as relações sociais que ele estabelece e pelas quais assimila novas concepções, construindo um pensamento crítico
sobre valores e ideologias.  Dessa forma, os textos dialogam com a subjetividade do leitor, na medida em que
oferecem novos conhecimentos e experiências, com os quais o sujeito leitor interage e que podem influenciar seu
comportamento. Assim, existem gêneros textuais que, por suas características, permitem que a subjetividade do
leitor atue sobre a escrita, ao mesmo tempo em que absorve as experiências oferecidas pelo texto. Sendo assim,
marque a alternativa que apresenta corretamente o gênero textual que dialoga de maneira mais efetiva com a
subjetividade do leitor.
 a) Texto jornalístico.
 b) Texto histórico.
 c) Texto poético.
 d) Texto acadêmico.
 e) Texto publicitário.
Alternativa marcada:
c) Texto poético.
Justificativa: Resposta correta: Texto poético. O texto poético tem como principal finalidade despertar emoção no
leitor. Seja qual for o tema escolhido pelo poeta, o texto poético apresenta concepções subjetivas, que podem ser
interpretadas pelo leitor a partir de suas próprias concepções. Dessa forma, por ser um texto que apresenta ideias
abstratas, a poesia permite que o leitor se aproprie da mensagem, transformando-a de acordo com as suas emoções.
Em movimento dialógico, o leitor absorve a mensagem, alterando sua subjetividade. Distratores:Texto jornalístico.
Errada. O texto jornalístico tem como principal finalidade informar o leitor sobre um determinado acontecimento.
Assim, o texto jornalístico tem uma relação imediata com a realidade, que não deve ser modificada pelo leitor no ato
da leitura, pois isso eliminaria a finalidade do texto e transformaria o fato em uma versão. Assim, o leitor deve
apreender os signos concretos utilizados no texto sem alterar o seu sentido.Texto publicitário. Errada. O texto
publicitário é destinado a um determinado público-alvo e tem como finalidade convencer o receptor a adquirir um
produto ou serviço. Dessa forma, o texto publicitárioatua na subjetividade do leitor, mas não possibilita que essa
subjetividade altere a mensagem, que tem sempre um caráter imperativo, com a utilização de verbos que induzem o
leitor a uma determinada ação: “compre”, “faça” etc.Texto acadêmico. Errada. O texto acadêmico tem como
finalidade transmitir um conhecimento. Portanto, o leitor deve analisar o texto de forma objetiva, ativando sua
capacidade mental para absorver as informações oferecidas. Assim, as emoções do leitor não são acionadas no ato
da leitura, o que impede que ele atue sobre o texto com sua subjetividade. Portanto, o leitor não consegue se
apropriar do texto, moldando-o às suas próprias vivências.Texto histórico. Errada. O texto histórico apresenta fatos
ocorridos no passado e, portanto, não passíveis de modificação. A finalidade do texto histórico é oferecer, ao leitor,
saberes relativos a acontecimentos que transformaram a sociedade e que geraram novas estruturas sociais e novas
ideologias. Sendo assim, o texto histórico evidencia fatos que não podem ser alterados pela subjetividade do leitor,
pois inscrevem-se em uma realidade do passado.
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4  Código: 26980 - Enunciado:  A linguagem utilizada nos processos comunicativos está associada à sociedade e à
cultura. Portanto, o conteúdo, a forma e os suportes utilizados pelos homens para emitir uma mensagem estão em
conformidade com os contextos histórico e sociocultural. Isso explica as mudanças ocorridas na comunicação
humana. Dessa forma, para compreender uma determinada linguagem, é necessário que ela seja devidamente
contextualizada. Assim sendo, considerando a linguagem e o contexto sociocultural em que ela se inscreve, pode-se
inferir que: 
 a) As artes são linguagens utilizadas para provocar emoção no espectador, não devendo ser consideradas como
instrumentos de informação e de concepções filosóficas.
 b) Com os avanços tecnológicos, a linguagem tem se renovado constantemente, substituindo formas de
linguagem mais antigas, que não atendem aos interesses do homem moderno.
 c) A linguagem corporal foi muito utilizada no período pré-histórico, porém, quando os homens adquiriram a
habilidade de falar, ela se tornou acessória nos processos comunicativos.
 d) Os tambores africanos são utilizados em cerimônias ritualísticas que estabelecem uma relação do homem
com a natureza e, por isso, não representam formas de linguagem.
 e) A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a evolução do pensamento
humano, ela passou a representar, também, ideias filosóficas.
Alternativa marcada:
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e) A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a evolução do pensamento humano,
ela passou a representar, também, ideias filosóficas.
Justificativa: Resposta correta:A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a
evolução do pensamento humano, ela passou a representar, também, ideias filosóficas.Na Pré-História, o ser
humano utilizava a arte rupestre para transmitir informações. Com o domínio da fala, a comunicação tornou-se mais
fácil, porém sua finalidade ainda era transmitir informações que garantissem a sobrevivência da espécie humana.
Com a evolução do pensamento, no entanto, a linguagem deixou de ser apenas um meio de troca de informações e
passou a expressar ideias filosóficas e relações complexas, com pressupostos lógicos e dialéticos que envolvem a
razão e o conhecimento. Distratores:A linguagem corporal foi muito utilizada no período pré-histórico, porém,
quando os homens adquiriram a habilidade de falar, ela se tornou acessória nos processos comunicativos. Errada. A
linguagem corporal continua sendo utilizada para transmitir informações, ideias, sentimentos e emoções. Muitas
vezes, uma mensagem é organizada apenas pela linguagem corporal, como a dança, as expressões faciais e os sinais
corporais convencionados.As artes são linguagens utilizadas para provocar emoção no espectador, não devendo ser
consideradas como instrumentos de informação e de concepções filosóficas. Errada. As linguagens artísticas servem
ao propósito do artista. Dessa forma, uma obra de arte pode apenas provocar emoção, defender uma ideologia,
representar um pensamento filosófico ou transmitir uma informação ao espectador.Os tambores africanos são
utilizados em cerimônias ritualísticas que estabelecem uma relação do homem com a natureza e, por isso, não
representam formas de linguagem. Errada. Os tambores africanos são formas de linguagem, na medida em que são
utilizados, em cerimônias ritualísticas, para representar o pensamento místico e as ideias filosóficas dos povos que
os utilizam. Assim, pelo som dos tambores, os africanos mantêm interação comunicativa.Com os avanços
tecnológicos, a linguagem tem se renovado constantemente, substituindo formas de linguagem mais antigas, que
não atendem aos interesses do homem moderno. Errada. Os avanços tecnológicos possibilitaram a utilização de
diversas formas de linguagem. No entanto, esses novos recursos de comunicação não substituem os recursos mais
antigos, tendo em vista que o ser humano pode escolher a linguagem que utilizará em suas interações sociais.
Portanto, o surgimento de novas linguagens não elimina o uso de linguagens anteriores.
5  Código: 28763 - Enunciado:  Os textos podem ser literários ou informativos. Os textos informativos apresentam
linguagem objetiva. No entanto, os graus de informatividade são variáveis e atendem à proposta do produtor do
texto. Em uma interlocução verbal direta, que ocorre pela oralidade, existe a possibilidade de o receptor da
mensagem solicitar ao emissor mais esclarecimentos sobre o assunto em pauta. Entretanto, quando a mensagem é
escrita, a intervenção imediata do receptor não pode ser feita. Sendo assim, o emissor de um texto escrito, verbal ou
não verbal, precisa garantir que o receptor tenha informações suficientes para interpretar a mensagem
recebida.  Diante disso, marque a alternativa que apresenta a frase com maior grau de informatividade.
 a) Mudanças em leis provocam crise política.
 b) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.
 c) A fila do desânimo: mais de quinhentas pessoas esperam horas em vão.
 d) Vai ter início festival de rock mais esperado do ano.
 e) Prédios em ruínas e ruas sem iluminação na cidade do caos.
Alternativa marcada:
d) Vai ter início festival de rock mais esperado do ano.
Justificativa: Resposta certa: Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.A mensagem indica
o autor da ação (Prefeitura de São Paulo); a ação (pinta muros); e a consequência da ação (apaga a arte dos
grafiteiros). Dessa forma, há informações suficientes para que o leitor contextualize a mensagem. Sendo assim, esse
texto tem alto grau de informatividade e pode ser interpretado corretamente pelo leitor.  Distratores:Mudanças em
leis provocam crise política. Errada. A mensagem não contém informações suficientes para o entendimento do texto
por parte do leitor. O texto não esclarece as mudanças promovidas, nem as leis que sofreram as mudanças, nem a
natureza da crise política.Vai ter início festival de rock mais esperado do ano. Errada. A mensagem não esclarece ao
leitor a que festival de rock se faz referência e, portanto, não é possível avaliar o motivo pelo qual se afirma que ele é
o 'mais esperado do ano'.A fila do desânimo: mais de quinhentas pessoas esperam horas em vão. Errada. A
mensagem não especifica a situação que provocou a fila nem o que as pessoas pretendiam obter. Assim, não há
como o leitor avaliar o conteúdo da mensagem. Prédios em ruínas e ruas sem iluminação na cidade do caos. Errada.
A metáfora “cidade do caos” não faz referência a uma cidade em especial , nem mostra a relação entre o “caos” e a
situação concreta apresentada. Sendo assim, o leitor não consegue interpretar o conteúdo da mensagem.0,00/ 0,50
6  Código: 28808 - Enunciado:  A arte deve ser compreendida em seu contexto histórico e social, de modo que
reconheçamos os recursos expressivos utilizados pelo artista para representar ideologias de sua época. Esses
recursos expressivos não se relacionam apenas às técnicas utilizadas, mas às formas de representação de ideias,
conceitos e aspectos da realidade. O receptor de uma linguagem artística, portanto, precisa contextualizar esses
recursos com a época da produção da obra de arte, a fim de interpretar corretamente as ideologias
manifestas.  (Fonte: <http://julirossi.blogspot.com.br/2012/11/pieta.html>.) A partir do exposto, pode-se inferir que: 
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ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2164006/97d08e30-39dc-11e9-aaf6-0242ac110010/ 4/6
 a) A escultura de Michelangelo representa a ideologia humanista, pois evidencia a dor de uma mãe que tem nos
braços seu filho morto.
 b) A escultura representa a ideologia renascentista, que pregava o fim do cristianismo em favor do humanismo.
 c) A representação está em conformidade com a ideologia cristã da Idade Média, pois representa Jesus morto
nos braços de Maria.
 d) A escultura de Michelangelo representa a valorização da figura feminina, tendo em vista que Maria está em
evidência na representação.
 e) A escultura de Michelangelo, feita em mármore, representa o prestígio e o poder econômico dos artistas do
Renascimento.
Alternativa marcada:
c) A representação está em conformidade com a ideologia cristã da Idade Média, pois representa Jesus morto nos
braços de Maria.
Justificativa: Resposta correta: A escultura de Michelangelo representa a ideologia humanista, pois evidencia a dor
de uma mãe que tem nos braços seu filho morto.O Humanismo é uma ideologia que evidencia as potencialidades do
ser humano para transformar o ambiente natural e o ambiente social. Durante o Renascimento, foi difundido como
movimento cultural voltado para um maior conhecimento do ser humano. Na arte renascentista, as expressões do
humanismo faziam oposição às imagens religiosas medievais que eliminavam a face humana das figuras
bíblicas. Distratores: A representação está em conformidade com a ideologia cristã da Idade Média, pois representa
Jesus morto nos braços de Maria. Errada. A ideologia cristã da Idade Média não adotava a feição humana para
representar figuras bíblicas. A escultura de Michelangelo representa a valorização da figura feminina, tendo em vista
que Maria está em evidência na representação. Errada. Não existe, no Renascimento, uma ideologia que valorize a
figura feminina sobre a figura masculina. Evidenciava-se, unicamente, o ser humano. A escultura representa a
ideologia renascentista, que pregava o fim do cristianismo em favor do humanismo. Errada. A escultura de
Michelangelo, como outras obras renascentistas, apresenta uma visão humanista, mas não se objetivava eliminar a
ideologia cristã. A escultura de Michelangelo, feita em mármore, representa o prestígio e o poder econômico dos
artistas do Renascimento. Errada. Embora muitos artistas do Renascimento gozassem de prestígio e fossem
financiados pela Igreja e pela Monarquia, isso não está representado na obra de Michelangelo.
7  Código: 27368 - Enunciado:   Os estudos sobre linguagens levaram ao reconhecimento de que os textos dialogam
com outros, isto é, fazem referências a textos anteriores. Com as novas tecnologias, a circulação de informações
tornou-se mais dinâmica, possibilitando que os leitores tenham acesso a diversos saberes. Isso, certamente, reflete-
se na produção de textos verbais e não verbais, os quais, muitas vezes, apresentam ideias ou recursos expressivos já
utilizados anteriormente. Essa relação entre textos é denominada “intertextualidade”, que pode ser compreendida
quando o leitor compara textos intertextuais, ou seja, que mantêm, entre si, uma determinada relação.   Sendo
assim, analise os dois textos não verbais referentes à teoria evolucionista de Charles Darwin a seguir.   TEXTO 1:
Fonte: <http://geohistoriaenvolvente.blogspot.com.br (http://geohistoriaenvolvente.blogspot.com.br)>. 
Acesso em: 14 abr. 2018.   TEXTO 2: Fonte: <http://educacao.globo.com>. 
Acesso em: 14 abr. 2018.     Analisando o exposto, faça o que se pede nos itens a seguir.   Evidencie as relações
intertextuais existentes entre o texto 1 e o texto 2. Descreva o objetivo da mensagem representada pelo texto 2.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: O texto 2 utiliza imagens semelhantes às do texto 1, que representa a
evolução do homem segundo a proposta de Charles Darwin. Em ambos os textos, podemos identificar as
modificações sofridas pelo homem em sua evolução. Na última representação do texto 1, há a figura de um homem
caminhando sem qualquer inclinação. No entanto, no texto 2, o homem volta a ser inclinado, como no início da
existência da espécie humana, pelo uso do computador. A mensagem faz uma crítica à utilização excessiva do
computador, o que nos levará a uma constituição física semelhante à dos primatas.
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8  Código: 26998 - Enunciado:  As linguagens visuais tornaram-se responsáveis por grande parte das mensagens
emitidas, especialmente após o advento das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Além disso, verifica-
se que o leitor contemporâneo tem se dedicado às redes sociais e utilizado aplicativos que priorizam a imagem em
substituição à mensagem escrita. Em nossa sociedade, todavia, ainda se exige que o leitor tenha capacidade de
análise, interpretação e síntese de ideias. Portanto, um leitor que não tem permanente contato com a língua escrita
não adquire competência linguística para produzir textos. Analisando o exposto, faça o que se pede nos itens a
seguir: a) Pode-se afirmar que, na sociedade contemporânea, a leitura de textos não verbais tem sido privilegiada?
Justifique sua resposta.  b) Pode-se afirmar que a leitura de livros possibilita a aquisição de competência linguística?
Justifique sua resposta.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta:a) Sim. A sociedade contemporânea é caracterizada pelo excesso de
informações. Os avanços tecnológicos possibilitam que as notícias sejam disponibilizadas com rapidez. Dessa forma,
os veículos de comunicação, sempre que possível, privilegiam as linguagens não verbais, a fim de que o leitor
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http://geohistoriaenvolvente.blogspot.com.br/
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assimile o maior número possível de informações. Hipertextos, gráficos, tabelas e infrográficos são capazes de
fornecer dados em códigos visuais que substituem a palavra escrita, tornando mais fácil a compreensão da
mensagem emitida. b) Sim. Para apresentar ideias de forma que o leitor compreenda a mensagem, o autor de um
livro precisa utilizar muitos signos linguísticos, ampliando o vocabulário do leitor. Além disso, o texto escrito precisa
estar de acordo com as normas gramaticais. Dessa forma, no ato da leitura, o leitor absorve diversos conhecimentos
sobre o uso da língua, adquirindo competência linguística.
(http://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_readables/2019/06/06/fc8c9486-
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