FILOSOFIA Exercícios e Avaliação Parcial

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AULA 1 
1a Questão 
 
Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo: 
 
 
Os mitos e credos religiosos. 
 
A democratização social. 
 O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas. 
 
A organização social grega. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
Respondido em 09/10/2019 20:29:19 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. 
Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com: 
 
 
o pensamento mitológico. 
 
a religião da família. 
 
os desejos. 
 a razão. 
 
o pensamento sofista. 
Respondido em 09/10/2019 20:29:46 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Pensando a relação entre filosofia e educação podemos pensar que 
 
 
a filosofia não permite o avanço da discussão sobre a educação em razão de ser a filosofia uma 
especulação apenas contemplativa 
 
A filosofia não contempla temas educacionais 
 
a educação não necessita do suporte da reflexão filosófica 
 
filosofia são campos antagônicos por buscarem objetivos diversos 
 á uma necessidade imperiosa da filosofia no campo educacional como forma de se buscar 
respostas que possibilitem a diversidade de caminhos 
Respondido em 09/10/2019 20:30:18 
 
 
Explicação: 
O estudo da filosofia forma nos educadores postura que permeia a prática pedagógica, ao induzir atitude de 
reflexao radical diante dos problemas educacionais. Este modo de agir e pensar, rigoroso, crítico, sério e 
atento, permite atingir as finalidades da educação. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do 
pensamento pré-socrático foi: 
 
 A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo. 
 
O homem é um ser social. 
 
Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física. 
 
A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
Respondido em 09/10/2019 20:30:48 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento, e identificam seu primeiro 
autor. É possível afirmar que a Filosofia: 
 
 
nasceu no século IV, na Europa, na cidade de Roma e seu primeiro autor foi Tito Lívio. 
 
nasceu na Ásia Menor, no Mar Egeu, na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Pitágoras. 
 
nasceu no século V a. C, na Grécia e seu primeiro autor foi Sócrates. 
 nasceu entre o final do século VII a.C e início do séc. VI a.C, nas colônias gregas da Ásia Menor 
(região denominada Jônia), na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Tales. 
 
nasceu na região que abrigara as civilizações de Creta, Minos, Tirento e Micenas, anteriores aos 
gregos e seu primeiro autor foi o poeta Homero. 
Respondido em 09/10/2019 20:31:16 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a 
Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de 
âmbito eminentemente: 
 
 
religioso. 
 
educacional. 
 
político. 
 
moral. 
 cosmológico. 
Respondido em 09/10/2019 20:31:38 
 
 
Explicação: 
Os pré-socráticos se ocuparam com a origem e a ordem do mundo, com o cosmo (Kosmos). Esta filosofia 
inicial era uma cosmologia. Indagavam sobre a existência e a ordem do mundo, a origem da natureza e as 
causas de sua transformação ( CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995). 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de 
conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe 
os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna: 
(1) Conhecimento Teórico 
(2) Conhecimento Prático 
(3) Conhecimento Produtivo 
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber 
e não na busca por recompensas; 
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana 
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem. 
 
 
3 1 2 
 1 2 3 
 
2 1 3 
 
3 2 1 
 
2 3 1 
Respondido em 09/10/2019 20:32:30 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao 
discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas 
explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se 
num princípio originário ou "arché". 
Assinale a única afirmação ERRADA. 
 
 Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar com 
a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito. 
 
Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações 
e transformações necessárias à diversidade das coisas. 
 
Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é 
ordem ou kósmos, em grego. 
 
Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que 
significa o infinito (privado de limites). 
 
Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em 
todo lugar em que há vida. 
Respondido em 09/10/2019 20:33:24 
 
 
Explicação: 
Heráclito, concordou com a teoria de Parmênides de que as ideias da Filosofia se distanciam do misticismo 
de Pitágoras. 
AULA 1.1 
1a Questão 
 
A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. 
Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com: 
 
 
o pensamento mitológico. 
 a razão. 
 
os desejos. 
 
a religião da família. 
 
o pensamento sofista. 
Respondido em 09/10/2019 20:34:13 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao 
discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas 
explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se 
num princípio originário ou "arché". 
Assinale a única afirmação ERRADA. 
 
 
Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que 
significa o infinito (privado de limites). 
 Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar 
com a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito. 
 
Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é 
ordem ou kósmos, em grego. 
 
Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente 
em todo lugar em que há vida. 
 
Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às 
variações e transformações necessárias à diversidade das coisas. 
Respondido em 09/10/2019 20:33:41 
 
 
Explicação: 
Heráclito, concordou com a teoria de Parmênides de que as ideias da Filosofia se distanciam do misticismo 
de Pitágoras. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de 
conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe 
os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna: 
(1) Conhecimento Teórico 
(2) Conhecimento Prático 
(3) Conhecimento Produtivo 
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber 
e não nabusca por recompensas; 
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana 
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem. 
 
 
2 1 3 
 
2 3 1 
 
3 1 2 
 
3 2 1 
 1 2 3 
Respondido em 09/10/2019 20:33:45 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do 
pensamento pré-socrático foi: 
 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
O homem é um ser social. 
 
A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais. 
 A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo. 
 
Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física. 
Respondido em 09/10/2019 20:34:37 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a 
Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de 
âmbito eminentemente: 
 
 cosmológico. 
 
político. 
 
moral. 
 
educacional. 
 
religioso. 
Respondido em 09/10/2019 20:33:51 
 
 
Explicação: 
Os pré-socráticos se ocuparam com a origem e a ordem do mundo, com o cosmo (Kosmos). Esta filosofia 
inicial era uma cosmologia. Indagavam sobre a existência e a ordem do mundo, a origem da natureza e as 
causas de sua transformação ( CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995). 
 
 
 6a Questão 
 
 
Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo: 
 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas. 
 
A organização social grega. 
 
A democratização social. 
 
Os mitos e credos religiosos. 
Respondido em 09/10/2019 20:34:49 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Pensando a relação entre filosofia e educação podemos pensar que 
 
 
a educação não necessita do suporte da reflexão filosófica 
 á uma necessidade imperiosa da filosofia no campo educacional como forma de se buscar 
respostas que possibilitem a diversidade de caminhos 
 
a filosofia não permite o avanço da discussão sobre a educação em razão de ser a filosofia uma 
especulação apenas contemplativa 
 
A filosofia não contempla temas educacionais 
 
filosofia são campos antagônicos por buscarem objetivos diversos 
Respondido em 09/10/2019 20:34:58 
 
 
Explicação: 
O estudo da filosofia forma nos educadores postura que permeia a prática pedagógica, ao induzir atitude de 
reflexao radical diante dos problemas educacionais. Este modo de agir e pensar, rigoroso, crítico, sério e 
atento, permite atingir as finalidades da educação. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Identifique as alternativas que indicam os fatos que contribuíram para o surgimento da Filosofia no séc.VI a.C (500 a.C): 
I - A escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem. 
II - As viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo. 
III - A invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração 
intelectual. 
IV - O desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social. 
V - A invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo. 
 
 Os enunciados I, II, III e V estão corretos. 
 Os enunciados II, III, IV e V estão corretos. 
 Os enunciados II, III e IV estão corretos. 
 Os enunciados I, II, III e IV estão corretos. 
 Todos os enunciados estão corretos. 
Respondido em 09/10/2019 20:36:25 
 
 
Explicação: 
As condições materiais que propiciaram o surgimento da filosofia na Grécia foram: a escrita alfabética que 
possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem; as viagens marítimas e o 
contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo, a invenção da moeda e do 
calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual, 
o desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social 
e a invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo. 
 
AULA 2 
 
1a Questão 
 
Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem 
a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o 
 
 
Dedutivo 
 
Indutivo 
 
Eclético 
 Dialético 
 
Sintético 
Respondido em 10/10/2019 19:37:20 
 
 
Explicação: 
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é 
utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da 
filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que 
 
 representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da 
consciência crítica que incomoda aos poderosos. 
 
marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu 
contribuições valiosas para o pensamento político. 
 
não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas. 
 
não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres. 
 
foi indiferente por ser restrita à oralidade. 
Respondido em 10/10/2019 19:37:57 
 
 
Explicação: 
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor 
conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso 
de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições 
presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da 
sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus 
pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu 
método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava 
levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Interessou-se pelas questões humanas, 
a ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. Conhecemos 
seus pensamentos e ideias através das obras de dois de seus discípulos Platão e Xenofontes. Essas 
características pertencem a qual Filósofo? 
 
 
Santo Agostinho 
 
Kant 
 Platão 
 Sócrates 
 
Aristóteles 
Respondido em 10/10/2019 19:38:30 
 
 
Explicação: 
Sócrates (469-399 a. C.) foi um filosofo grego e um dos maiores pensadores de todos os tempos. Ele 
passava seu tempo discutindo sobre justiça, virtude e verdade. Sócrates transmitia conhecimentos através 
de perguntas e análises das respostas de seus alunos. Mas Sócrates nunca escreveu seus ensinamentos. O 
que sabemos dos ensinamentos dele advém dos diálogos escritos por um de seus alunos - Platão. No ano 
339 a.C., Sócrates foi julgado e executado, tendo sido acusado de corrupção de mentes de jovens e 
heresia. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as 
razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua 
sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era 
impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira 
de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos 
corpos e que ele tambémera um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa 
caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. 
Estão corretas: 
 
 somente as razões III e IV. 
 as razões I, II e III. 
 
as razões II, III e IV. 
 
as razões I, II e IV. 
 
as razões I, III e IV. 
Respondido em 10/10/2019 19:39:20 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era 
constituído por duas partes: 
 
 
ironia e dialétic 
 
ialética e racionalismo 
 
racionalismo e ética 
 ironia e maiêutica 
 dialética e racionalismo 
Respondido em 10/10/2019 19:39:59 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Para Sócrates (470 - 399 a.C) o "vício", ou seja, as más condutas era resultado da ignorância. As pessoas 
se constituiam más, não por escolha racional, mas sim, por não conhecerem o caminho do bem. Segundo 
Sócrates, as pessoas que conheciam o caminho do bem eram virtuosas e, consequentemente, tinham mais 
chances de serem felizes. Entretanto, para Platão (428 - 347 a. C), discípulo de Sócrates, todo desejo 
humano deveria ser objeto da (o): 
 
 
Paixão 
 
Vontade 
 
Felicidade 
 Razão 
 Desejo 
Respondido em 10/10/2019 19:40:56 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que: 
I. A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da 
ignorância. 
II. O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo. 
III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 Apenas os enunciados I e II estão corretos 
 
Apenas os enunciados II e III estão corretos 
 
Apenas o enunciado III está correto 
 Apenas o enunciado II está correto 
 
Apenas o enunciado I está correto 
Respondido em 10/10/2019 19:41:24 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Sócrates, o fundador da filosofia clássica, defendia que a verdade estava no interior do homem. E através 
do método dialético esta verdade poderia ser extraída como fosse um nascimento(parto), o que ficou 
conhecido como: 
 
 
ironia 
 maiêutica 
 
racionalidade 
 
dialógica 
 
metafísica 
Respondido em 10/10/2019 19:41:55 
 
AULA 2.1 
1a Questão 
 
Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é 
impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções 
circunstanciais. 
A conclusão correta retirada desta tese é: 
 
 
a verdade pode ser refutada pelos filósofos. 
 
a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus. 
 a verdade está condicionada à ciência. 
 a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos 
 
a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos. 
Respondido em 10/10/2019 19:44:30 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Em um momento de sua reflexão, Michel Foucault começa a pensar as artes de governar ou o governo dos 
outros e procura articular essa discussão a dois conceitos socrático-platônicos: 
 
 
liberdade de todos e cuidade de si 
 
conhece primeiro o outro e cuida de si 
 
sei que nada sei e liberdade coietiva 
 sei que nada sei 
 cuidado de si e conhece-te a ti mesmo 
Respondido em 10/10/2019 19:45:07 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era 
constituído por duas partes: 
 
 ironia e maiêutica 
 
racionalismo e ética 
 
ialética e racionalismo 
 
dialética e racionalismo 
 ironia e dialétic 
Respondido em 10/10/2019 19:42:13 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem 
a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o 
 
 
Sintético 
 Dialético 
 
Dedutivo 
 
Indutivo 
 
Eclético 
Respondido em 10/10/2019 19:42:19 
 
 
Explicação: 
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é 
utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da 
filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as 
razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua 
sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era 
impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira 
de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos 
corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa 
caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. 
Estão corretas: 
 
 
as razões I, II e IV. 
 
as razões II, III e IV. 
 as razões I, II e III. 
 
somente as razões III e IV. 
 
as razões I, III e IV. 
Respondido em 10/10/2019 19:42:26 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Sócrates, o fundador da filosofia clássica, defendia que a verdade estava no interior do homem. E através 
do método dialético esta verdade poderia ser extraída como fosse um nascimento(parto), o que ficou 
conhecido como: 
 
 dialógica 
 maiêutica 
 
ironia 
 
racionalidade 
 
metafísica 
Respondido em 10/10/2019 19:42:51 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Sócrates é considerado o pai da Filosofia por ter rompido com o modelo explicativo dos filósofos pré-socráticos e por ter 
inaugurado questões relativas a natureza humana. 
Tais questões abarcavam as seguintes áreas: 
 
 
 A ética, a economia, a teologia e o conhecimento. 
 
A política, a teologia, a educação e a economia. 
 
A educação, a política, a metafísica e a sociedade. 
 A ética, a política, o conhecimento e a educação. 
 
A política, a economia, o conhecimento e a educação. 
Respondido em 10/10/2019 19:45:36 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que 
 
 
marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu 
contribuições valiosas para o pensamento político. 
 
foi indiferente por ser restrita à oralidade. 
 representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da 
consciência crítica que incomoda aos poderosos. 
 
não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres. 
 
não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas. 
Respondido em 10/10/2019 19:45:54 
 
 
Explicação: 
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor 
conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso 
de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições 
presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da 
sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo. 
 
AULA 2.2 
1a Questão 
 
A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da 
antiguidade? 
 
 
Pitágoras 
 
Sócrates 
 
Platão 
 
Diógenes 
 Aristóteles 
Respondido em 15/10/2019 07:52:42 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Em um momento de sua reflexão, Michel Foucault começa a pensar as artes de governar ou o governo dos 
outros e procura articular essa discussão a dois conceitos socrático-platônicos: 
 
 
sei que nada seie liberdade coietiva 
 
conhece primeiro o outro e cuida de si 
 
liberdade de todos e cuidade de si 
 
sei que nada sei 
 cuidado de si e conhece-te a ti mesmo 
Respondido em 15/10/2019 07:57:57 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O processo reflexivo ao qual Sócrates submetia aqueles com quem conversava visava contribuir para que o 
sujeito superasse uma visão fragmentada, ingênua, superficial e contraditória do mundo para atingir uma 
visão estruturada por conceitos sólidos. Esse processo se dava em dois momentos que podem ser assim 
expressos: 
 
 Ironia e Maiêutica 
 
Patrística e ironia 
 
Sofistica e idolatria 
 
Crítica e razão 
 
Propedêutica e sofística 
Respondido em 15/10/2019 07:53:43 
 
 
Explicação: Ironia e Maiêutica são dois momentos da estratégia de Sócrates destinados à evidenciar 
contradições contidas em explicações superficiais e a provocar a reflexão profunda apoiada em 
fundamentos. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem 
a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o 
 
 
Indutivo 
 
Dedutivo 
 
Eclético 
 Dialético 
 
Sintético 
Respondido em 15/10/2019 07:53:58 
 
 
Explicação: 
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é 
utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da 
filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é 
impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções 
circunstanciais. 
A conclusão correta retirada desta tese é: 
 
 
a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus. 
 a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos 
 a verdade está condicionada à ciência. 
 
a verdade pode ser refutada pelos filósofos. 
 
a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos. 
Respondido em 15/10/2019 07:54:47 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que 
 
 
foi indiferente por ser restrita à oralidade. 
 
não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas. 
 representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da 
consciência crítica que incomoda aos poderosos. 
 
não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres. 
 
marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu 
contribuições valiosas para o pensamento político. 
Respondido em 15/10/2019 07:55:23 
 
 
Explicação: 
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor 
conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso 
de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições 
presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da 
sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
No famoso Mito da Caverna, Platão imagina uma caverna onde estão acorrentados os homens desde a 
infância, de tal forma que, não podendo se voltar para a entrada, apenas enxergam o fundo da caverna. Aí 
são projetadas as sombras das coisas que passam às suas costas, onde há uma fogueira. Se um desses 
homens conseguisse se soltar das correntes para contemplar à luz do dia os verdadeiros objetos, quando 
regressasse, relatando o que viu aos seus antigos companheiros, esse o tomariam por louco, não 
acreditando em suas palavras. Assinale a alternativa que não tem relação com as lições proporcionadas 
pelo Mito: 
 
 
No Mito, sair da caverna representa a superação do senso comum. 
 
No Mito, as sombras são imagens distorcidas da realidade. 
 
No Mito, a luz é o conhecimento científico e filosófico. 
 
No Mito, o homem preso na caverna representa o senso comum. 
 No Mito, os que estão na caverna são os detentores do conhecimento científico. 
Respondido em 15/10/2019 07:55:48 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as 
razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua 
sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era 
impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira 
de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos 
corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa 
caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. 
Estão corretas: 
 
 somente as razões III e IV. 
 
as razões II, III e IV. 
 as razões I, II e III. 
 
as razões I, III e IV. 
 
as razões I, II e IV. 
Respondido em 15/10/2019 07:57:14 
 
AULA 3 
1a Questão 
 
A Filosofia Medieval é tradicionalmente dividida em dois grandes momentos, são eles: 
 
 
O Renascentismo e o Iluminismo. 
 
O Humanismo e a Paideia. 
 
A Patrística e a Paideia. 
 A Patrística e a Escolástica. 
 
A Escolástica e o Renascentismo. 
Respondido em 15/10/2019 19:28:58 
 
 
Explicação: 
A filosofia que surge no início da Idade Média é uma tentativa de combinar o legado cultural greco-romano 
com a herança religiosa judaico-cristã. A filosofia medieval é em geral dividida em dois grandes períodos: a 
patrística e a escolástica. Por patrística se compreende o período inicial da filosofia na Idade Média, e que 
teve comogrande expoente Santo Agostinho. 
São Tomás de Aquino, por sua vez, foi um teólogo doséculo XIII, e principal intelectual de uma segunda 
fasedo pensamento medieval, denominada escolástica. Este nome se deve à ideia de escola. Seu principal 
livro foi a Suma Teológica, na qual aborda diversas questões de ordem moral e social.Sua base filosófica 
foram os escritos de Aristóteles,traduzidos pelos intelectuais árabes Averróis e Avicena. Uma diferença 
entre o pensamento escolástico para o patrístico era a de que enquanto para a patrística era preciso crer 
para compreender, a escolástica inverte o vetor, sendo considerado necessário compreender para crer. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou 
possível, mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã? 
 
 A cultura helênica ; 
 A cultura islâmica; 
 
A cultura egipcia ; 
 
A cultura romana; 
 
A cultura persa. 
Respondido em 15/10/2019 19:29:18 
 
 
Explicação: 
O helenismo foi o resultado da fusão dos elementos da cultura helênica grega com a cultura ocidental, 
destacando-se com elementos originais e marcantes, que caracterizou as regiões conquistadas pelo Império 
de Alexandre Magno. Hélade, região entre a Grécia central e a do norte, cujos habitantes, os helenos, 
emprestaram seu nome à civilização helenística, que se estendeu Oriente afora, por meio não só de uma 
língua comum (koiné) mas também através das práticas da educação, do artesanato, do comércio e da 
escultura. 
Com a Macedônia e a Grécia, estas regiões formaram o maior império até então conhecido. Suas 
conquistas favoreceram o surgimento de uma nova cultura herdada da grega, mas diferente dela pela 
enorme dosagem de elementos orientais - chamada de "Cultura Helenística" ou "Helenismo" 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Dentre as ideias abaixo, qual NÃO foi introduzida pela Patrística, na Idade Média?Criação do mundo a partir do nada. 
 
Pecado original do homem. 
 
Encarnação e morte de Deus. 
 
Deus como Trindade Uma. 
 Um Estado laico. 
Respondido em 15/10/2019 19:29:35 
 
 
Explicação: 
 Filosofia Patrística (do século I ao século VII d.C.) 
¿ Inicia-se com as Epístolas de São Paulo e o evangelho de São João e termina com o início 
da Filosofia Medieval; 
¿ Estabeleceu uma tentativa de conciliar o cristianismo com o pensamento filosófico greco-
romano; 
¿ Liga-se à tarefa religiosa da evangelização e à defesa da religião cristã contra os ataques 
dos ¿pagãos¿ e contra as heresias; 
¿ Divide-se em Patrística Grega (Igreja de Bizâncio) e Patrística Latina (Igreja Romana); 
¿ Introduziu-se as idéias de criação do mundo a partir do nada, do pecado original do 
homem, de Deus como trindade Uma, da encarnação da morte de Deus e ressurreição dos 
mortos; 
¿ Precisou explicar a origem do mal, visto que tudo tem origem em Deus que é bondade 
pura; 
¿ Transformou as idéias cristãs em verdades reveladas por Deus e, por serem decretos 
divinos, em dogmas; 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, 
conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse 
significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, 
para a filosofia, conhecer significa: 
 
 Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada. 
 
Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade. 
 
É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas. 
 
Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade. 
 
Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros 
sagrados. 
Respondido em 15/10/2019 19:30:18 
 
 
Explicação: 
A filosofia toma para si a árdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda não 
estão abertos aos métodos científicos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a liberdade, a vida e a 
morte, mesmo que estas questões se mostrem limitadas. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A filosofia que se produziu durante toda a Idade Média está intimamente ligada, em suas origens, a 
expansão do cristianismo. O período que vai do século III ao século V é chamado de: 
 
 
Escolástica; 
 Patrística; 
 
Helenístico 
 
Moderno; 
 
Apologistas; 
Respondido em 15/10/2019 19:31:49 
 
 
Explicação: 
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os 
primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo 
e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias. 
Foram os pais da Igreja responsáveis por confirmar e defender a fé católica, a liturgia, a disciplina, criar os 
costumes e decidir os rumos da Igreja cristã, ao longo dos sete primeiros séculos do cristianismo. 
Basicamente, patrística é a filosofia responsável pela elucidação progressiva dos dogmas cristãos e pelo 
que se chama hoje de tradição católica 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o 
cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta: 
 
 cultura judaica 
 
cultura oriental 
 cultura grega 
 
cultura estoica 
 
cultura romana 
Respondido em 15/10/2019 19:32:11 
 
 
Explicação: 
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a 
tradição judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria 
uma redenção para todos aqueles que Nele acreditasse. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Do ponto de vista filosófico, podemos dizer que a filosofia Cristã incorporou vários conceitos da filosofia 
grega. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com os conceitos da filosofia grega: 
 
 Enfoque dogmático da Igreja 
 
A lógica e retórica fornecendo meios de argumentação 
 
Busca de fundamentos racionais 
 
Conceitos de substância e essência 
 
A metafísica de Platão e Aristóteles 
Respondido em 15/10/2019 19:32:31 
 
 
Explicação: 
Os dogmas da Igreja acontecem na Idade Média, a partir do século e não na Idade Antiga. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Com o fim da Idade Média, foi possível obter: 
 
 
N.d.a 
 
Transformações sociais, econômicas, mas não políticas 
 
Transformações sociais e políticas, mas a economia continuou a mesma 
 Transformações sociais, econômicas e políticas 
 
Transformações econômicas e políticas, mas não mudou o social 
Respondido em 15/10/2019 19:32:47 
 
 
Explicação: 
As transformações sociais que ocorreram durante a Idade Média desenvolveram novas estruturas de 
pensamento. As universidades surgem e tornam possível o desenvolvimento científico. Nesse momento 
ainda não há a universalização desse conhecimento nem o acesso ao povo aos benefícios do novo modelo 
de educação. 
AULA 4 
1a Questão 
 
Em torno dos séculos XI e XII, a filosofia medieval era conhecida por todos aqueles que pertencem uma 
escola ou se vinculam a uma determinada escola de pensamento e de ensino a qual era chamada, nessa 
época, de 
 
 
Platônica 
 
Liceu 
 
Academia 
 
Gregoriana 
 Escolástica 
Respondido em 15/10/2019 21:47:10 
 
 
Explicação: 
 A escolástica caracteriza-se principalmente pela tentativa de conciliar os dogmas da fé cristã e as verdades 
reveladas nas Sagradas Escrituras com as doutrinas filosóficas clássicas, destacando-se o Platonismo e o 
Aristotelismo. O período áureo da escolástica corresponde ao da influência de Aristóteles, cujas obras foram 
traduzidas para o latim em torno dos Séculos.XII-XIII. E tem como às interpretações da filosofia 
aristotélica trazidas para o Ocidente pelos filósofos árabes e judeus. O aristotelismo forneceu assim a base 
de grandes sistemas da filosofia cristã como o de Tomás de Aquino. O período final da escolástica se deu 
nos Séculos.XIV-XVII, sendo marcado polo conflito entre diferentes correntes de pensamento e 
interpretação doutrinais, e pelas novas descobertas científicas. A Reforma Protestante e o humanismo 
renascentista fizeram com que a escolástica, que representava a tradição atacada e entrasse em crise. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Santo Tomás de Aquino se apegou aos gregos para efetivar suas teorias. Indique o nome do Filósofo que 
exerceu maior influência em suas teses: 
 
 Aristóteles 
 
Anaxágoras. 
 
Tales de Mileto. 
 
Platão. 
 
Sócrates. 
Respondido em 15/10/2019 21:47:24 
 
 
Explicação: 
Aristóteles resgatou as ideias de Aristóteles para elaborar sua filosofia. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Sobre a Escolástica é CORRETO afirmar que: (a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional; 
(b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; (c) Era o método do pensamento crítico dominante no 
ensino nas universidades medievais europeias; (d) Centralizava-se apenas na fé cristã; (e) Distanciava-se 
da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. 
 
 As alternativas A e C estão corretas; 
 
As alternativas D e E estão corretas 
 
As alternativas C e E estão corretas 
 
As alternativas C e D estão corretas; 
 Apenas a alternativa C está correta 
Respondido em 15/10/2019 21:48:00 
 
 
Explicação: 
(a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional - VERDADEIRO - Os filósofos medievais 
fizeram essa relação. 
(b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; FALSO. A razão estaria subordinada à fé. 
(c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; 
VERDADEIRO. O método escolástico predominou nas universidades que surgiram nessa ocasião, procedia-
se à análise critica dos textos e dos documentosda Igreja. 
(d) Centralizava-se apenas na fé cristã; FALSO. Faziam comparações 
(e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. FALSO. Era o oposto. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como 
 
 
Apologista; 
 
Científica 
 Patrística; 
 
Racionalista 
 Escolástica; 
Respondido em 15/10/2019 21:48:40 
 
 
Explicação: 
Escolástica foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais 
europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou 
teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs para conciliar a fé cristã com um sistema de 
pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. Colocava uma forte ênfase na dialética para 
ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa 
Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja 
católica. Seus principais cursos ministrados eram: 
 
 
Teologia, Direito e Biologia; 
 Teologia, Direito, Agronomia ; (D) 
 
Teologia, Arquitetura e Medicina; 
 Teologia, Direito e Medicina; 
 
Medicina, Sociologia e Teologia; 
Respondido em 15/10/2019 21:49:14 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A Educação Escolástica tinha como objetivo principal: 
 
 Acabar com as dúvidas e controvérsias sobre a existência de Deus e os dogmas , através da 
argumentação que unia a crença cistã e à lógica aristotélica 
 
O ensino mais democrático nos mosteiros 
 
A hierarquia entre Mestres e alunos 
 
O saber acumulado e memorizado entre Mestres e alunos 
 
Valorização do saber acumulado e memorizado 
Respondido em 15/10/2019 21:50:04 
 
 
Explicação: 
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que 
pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades 
medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo 
ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um 
sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na 
dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de 
Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
São Tomás de Aquino se tornou um grande pensador com criatividade e originalidade, desenvolveu uma 
filosofia própria, tratando de todas as grandes questões da filosofia e da teologia. 
Qual enunciado abaixo expressa sua contribuição para o pensamento cristão? 
 
 
5. Defendeu o princípio da propriedade privada e da liberdade individual que servirá de base para o 
desenvolvimento do pensamento moderno. 
 1. O tomismo tornou-se uma espécie de representante de uma filosofia cristã oficial, tendo por 
base a filosofia de Platão e dos neoplatônicos. 
 3. Demonstrou que a Filosofia de Aristóteles era sem dúvida alguma compatível com o 
cristianismo. 
 
4. Demonstrou a invalidade do pensamento de Aristóteles no que se refere as questões relativas 
ao Sagrado. 
 
2. Demonstrou que a Filosofia de Platão e dos neoplatônicos, bem como, a ética de Epicuro, eram 
fundamentais para a elaboração do pensamento cristão. 
Respondido em 15/10/2019 21:51:15 
 
 
Explicação: 
Tomás de Aquino resgata o pensamento de Aristóteles. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
O grande desenvolvimento da Filosofia Escolástica, a partir do século XIII, é devido à influência do 
pensamento árabe e da obra científica e filosófica de 
 
 
Bacon; 
 
Sócrates; 
 Aristóteles. 
 
Descartes; 
 
Platão; 
Respondido em 15/10/2019 21:52:00 
 
 
Explicação: 
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que 
pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades 
medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo 
ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um 
sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na 
dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de 
Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica 
 
 
 
AULA 5 
1a Questão 
 
Considerando a Reforma de Lutero como ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da 
Igreja Católica, desde os últimos séculos da Idade Média, analise as afirmações abaixo e verifique as que 
estão de acordo com esta Reforma. 
I - A Igreja necessitava manter exércitos, sustentar os seus estados e os territórios governados pelos 
papas na Itália. 
II- Os papas não se envolviam nas questões políticas da época dedicando as questões da alma. 
III- A Igreja necessitava de recursos financeiros, obtidos através da venda de indulgências e de outros 
favores. 
A opção correta é: 
 
 
Apenas a afirmativa I está correta 
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
 
Apenas a afirmativa II está correta 
 
Apenas a afirmativa III está correta 
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
Respondido em 15/10/2019 21:55:10 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Escolha a alternativa correta. O conceito de Renascimento abrange os séculos XV e XVI, período 
intermediário entre o medieval e o moderno, mas com identidade própria. Podemos dizer que o traço mais 
característico desse período é: 
 
 
a religiosidade 
 o sistema feudal 
 
a Escolástica 
 o humanismo 
 
a obediência à Igreja 
Respondido em 15/10/2019 21:52:39 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura 
autoritária da Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a 
Reforma Protestante. A autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se 
corrompeu, e os papas, teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. 
Consequências da Reforma para a Igreja Católica. Assinale a alternativa correta 
I- Igreja perde prestígio e credibilidade; 
II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes 
 III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder 
IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica 
 
 
e. Todos os enunciados estão corretos 
 
a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 
 d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
 
c. Somente os enunciados II e IV estão corretos 
 b. Somente os enunciados I e III estão corretos 
Respondido em 15/10/2019 21:57:27 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja católica 
desde os últimos séculos da Idade Média. Escolha a alternativa que NÃO faz parte desse processo de 
contestação: 
 
 
envolvimento dos papas nas questões políticas da época 
 
a transferência da sede da Igreja para Avignon 
 
a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências 
 
a influência dos reis franceses sobre o papa 
 as grandes descobertas marítimas 
Respondido em 15/10/2019 21:56:23 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumulara-se de tal maneira que 
surgiu um movimento conhecido como: 
 
 
Egocentrismo 
 
Humanismo 
 
Iluminismo 
 Reforma protestante 
 
Realismo 
Respondido em 15/10/2019 21:52:54 
 
 
Explicação: 
Reforma,foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida 
como uma volta às Origens do cristianismo. a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de 
realização do retorno dos principais lema do Renascimento. No domínio religioso, o retorno aos princípios 
levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero 
contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos 
o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento 
fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como 
Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados Na 
Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia), E sem qualquer supervisão sacerdotal sendo eles considerados 
expressão da relação direta do homem com Deus 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Entre uma das medidas importantes da Contra-Reforma, a Igreja católica organiza um importante 
Concílio(1545-63) que estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo. Escolha a alternativa 
correta, identificando o Concílio: 
 
 
Concílio de Roma 
 
Concílio do Vaticano II 
 Concílio de Trento 
 
Concílio de Avignon 
 
Concílio de Florença 
Respondido em 15/10/2019 21:53:08 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de 
modernidade? 
 
 3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica 
de Aristóteles. 
 
5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro. 
 4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna. 
 
1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval. 
 
2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística. 
Respondido em 15/10/2019 21:53:44 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Na luta contra a Reforma Protestante, na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de 
caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta 
época. Escolha a alternativa correta: 
 
 Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola 
 Ordem dos Franciscanos 
 
Ordem de santo Agostinho 
 
Ordem dos Beneditinos 
 
Ordem dops Dominicanos 
 
 
AULA 6 
1a Questão 
 
Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no 
bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes: 
 
 
Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito 
 
Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento 
 
Ênfase na experimentação 
 Elaboração de hipóteses 
 Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para 
resolvê-las 
Respondido em 01/11/2019 07:38:50 
 
 
Explicação: 
Essa é a regra da Análise. As outras três regras são: a da evidência, a da síntese e a da enumeração. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo 
das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então 
no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a 
mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas 
que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da 
Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168). 
Deste fragmento podemos compreender que: 
 
 
2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente 
especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição. 
 
4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento 
válido. 
 
3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo 
clássico e defende a construção social do saber. 
 5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da 
experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento 
moderno. 
 
1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o 
pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos 
permite conhecer. 
Respondido em 01/11/2019 07:52:53 
 
 
Explicação: 
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos 
escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua 
época. Questiona a tradição. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método 
cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro 
regras do método de Descartes? 
 
 Dialética, disputa, intuição e rejeição. 
 
Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação. 
 
Obliteração, sondagem, intuição e verificação. 
 Evidência, análise, síntese e enumeração. 
 
Exame, comprovação, validação e divulgação. 
Respondido em 01/11/2019 07:55:01 
 
 
Explicação: 
René Descartes em seu método nos mostra quatro etapas. A primeira se refere à evidência. Como percebe 
que os sentidos podem levar ao engano, ele se pergunta se seria possível aceitar a evidência dos sentidos. 
A segunda etapa é a da análise, isto é, dividir cada uma das dificuldades examinadas em tantas parcelas 
quanto possíveis e quantas necessárias para melhor resolvê-las. A terceira etapa é a síntese, ou, conduzir 
ordenadamente os pensamentos, começando pelos mais simples para chegar aos mais complexos. A 
última etapa é a enumeração: fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais que permitam 
a certeza de nada omitir. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Escolha a alternativa correta. Descartes é considerado o maior representante, na época moderna, da teoria 
conhecida como: 
 
 
Idealismo transcendental 
 Racionalismo inatista 
 
Empirismo científico 
 
Ceticismo 
 
Positivismo 
Respondido em 01/11/2019 07:56:20 
 
 
Explicação: 
Para Descartes, já nascemos com o conhecimento e a capacidade de conhecer a verdade, por meio do 
processo racional. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais 
obras é o Discurso do Método, onde afirma: 
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem. 
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o 
método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica. 
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
1. Somente o enunciado I está correto 
 
3. Somente os enunciados II e III estão corretos 
 
2. Somente o enunciado II está correto 
 4. Somente os enunciados I e II estão corretos 
 
5. Somente o enunciado III está correto 
Respondido em 01/11/2019 07:56:49 
 
 
Explicação: 
Razão e fé são inconciliáveis, embora Descartes recorra "à existência de Deus para garantir a 
correspondência entre o pensamento e o real no processo de conhecimento, retomando alguns 
pressupostos do realismo escolástico". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de 
Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174) 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes:1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um 
conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar 
os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos 
aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua 
ignorância. 
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que 
estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e 
recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas 
para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar) 
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada. 
 
 
ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência. 
 
os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia. 
 Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados. 
 
Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência. 
 
Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil. 
Respondido em 01/11/2019 07:59:40 
 
 
Explicação: 
Para a nova ciência que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos 
escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua 
época. Questiona a tradição. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Penso, logo existo é uma das mais célebres expressões filosóficas que existe, buscando uma certeza imune 
ao questionamento cético. A etapa inicial da argumentação é a formulação de uma dúvida metódica, 
colocando tudo em questão. 
Qual filósofo na modernidade defendeu este princípio? 
 
 
1. John Locke 
 
4. Immanuel Kant 
 3. René Descartes 
 
5. Michael Montaigne 
 
2. David Hume 
Respondido em 01/11/2019 07:57:03 
 
 
Explicação: 
A célebre frase "Penso, logo existo" foi escrita por René Descartes em seu argumento do cogito. "Encontra 
no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e 
a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: 
Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174) 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Indique a temática central da filosofia de Rousseau: 
 
 
O estudo das contradições para se chegar ao saber. 
 A questão da natureza humana e sua relação com a vida social. 
 
A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso. 
 
Abandono do mundo sensível e a busca pelo mundo das ideias. 
 
Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica. 
Respondido em 01/11/2019 07:58:32 
 
 
Explicação: 
Para Rousseau, o indivíduo, por meio da educação, pode se tornar um cidadão, submetendo os seus 
interesses e desejos particulares a uma vontade geral firmada no que ele chamou de Contrato Social. 
 
AULA 7 
1a Questão 
 
A preocupação fundamental de Bacon é com a formulação de um método que evite o erro e coloque o 
homem no caminho do conhecimento correto. Este é um dos sentidos primordiais do pensamento crítico, 
que marcará fortemente a filosofia moderna, vendo a tarefa da filosofia como a libertação do homem de 
preconceitos, ilusões e superstições. É neste contexto que encontramos sua teoria dos ídolos. 
Segundo Bacon, os ídolos são: 
 
 
5. Princípios que permitem o desenvolvimento da autonomia intelectual e de uma prática 
transformadora. 
 
1. Princípios que permitem refutar os elementos advindos de uma experiência sensível. 
 
2. Ilusões ou distorções que permitem o desenvolvimento do pensamento humano. 
 
3. Princípios que permitem verificar a validade de um princípio racional. 
 4. Ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana. 
Respondido em 01/11/2019 07:20:01 
 
 
Explicação: 
Para Francis Bacon, na teoria dos ídolos, esses bloqueiam a mente humana e impedem o verdadeiro 
conhecimento. Eles, segundo Marcondes, podem ser de quatro tipos: 1. ídolos da tribo; 2. ídolos da 
caverna; 3. ídolos do foro e 4. ídolos do teatro. (MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. 
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. pp. 178 e 179) 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
O ceticismo de Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige a dois princípios ou 
pressupostos fundamentais da tradição filosófica: 
 
 a causalidade e a identidade pessoal. 
 
a razão e a fé. 
 
A ideia e o pensamento. 
 
A Filosofia. 
 
a terra e o céu. 
Respondido em 01/11/2019 07:20:11 
 
 
Explicação: 
De acordo com Marcondes, Hume critica a noção de causalidade porque "tudo o que a experiência nos 
revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necessária que chamamos de 
causalidade" A crítica à Identidade Pessoal é uma crítica ao modelo cartesiano de mente pensante como 
substância , sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de 
nossa experiência , ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos. Não há 
como nos representarmos o pensamento puro , independente de qualquer conteúdo. Para Huma, jamais 
posso apreender a mim mesmo sem algum tipo de percepção". (MARCONDES, Danilo. Introdução à 
História da Flosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 183) 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das 
afirmações abaixo resume a posição desse filósofo acerca da relação de causa e efeito? 
 
 
A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano. 
 A causalidade é dada a priori para o entendimento humano. 
 A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de 
seqüências observáveis na experiência. 
 
A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser 
da causa. 
 
A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência. 
Respondido em 01/11/2019 07:23:16 
 
 
Explicação: 
Para Hume, "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma 
conexão necesssária que chamamos de causalidade. (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. 
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 182) 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa: 
 
 
Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, 
conforme o modelo kantiano. 
 
Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, 
conforme a teoria de Platão. 
 
Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional. 
 Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta 
experiência, permitindo a realização de fins práticos. 
 
Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos 
sentidos. 
Respondido em 01/11/2019 07:26:48 
 
 
Explicação: 
O empirismo tem a ver com a ideia de que a fonte de nosso conhecimento advem da nosssa experiência 
sensível no mundo. O conhecimento deriva dessas experiências, não sendo inato. Opõe-se ao Racionalismo. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A respeito do pensamento do filósofo empirista David Hume, é correto afirmar que: 
I. Nossas ideias sobre o real se originam de nossa experiência sensível. 
II. A observação é a outra fonte de ideias que podemos ter. 
III. As ideais são sempre de natureza particular. 
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
 
2. Somente os enunciados II e III estão corretos1. Somente os enunciados I e III estão corretos 
 5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
 
4. Somente os enunciados II e IV estão corretos 
Respondido em 01/11/2019 07:28:48 
 
 
Explicação: 
O Empirismo, que também é conhecido como a Doutrina ou a Teoria 
do conhecimento, afirma que todo conhecimento humano deriva, 
direta ou indiretamente, da experiência sensível externa ou interna, 
sendo que frequentemente, a tendência é a de entender e comentar 
o "empírico" como sendo algo que é decorrente da experiência, das 
sensações e das percepções, isto é relativamente aos 
encadeamentos da razão. O empirismo, principalmente o de Locke e 
o de Hume, demonstra que não há outra fonte do conhecimento 
senão a experiência e a sensação. As ideias só nascem em razão do 
enfraquecimento da sensação, e não podem ser inatas. Daí o 
empirismo rejeitar todas as especulações como vãs e impossíveis de 
circunscrever. Seu grande argumento: "Nada se aloja no espírito que 
não tenha, antes, estado nos sentidos." 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Segundo a teoria do contrato social, é papel da educação a formação da vontade geral dos membros da 
sociedade transformando, assim, o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade. A soberania 
pertence ao povo por direito. Marque, abaixo, o pensador contratualista que defendeu essas ideias. 
 
 
Emmanuel Kant 
 
Karl Marx 
 Jean-Jacques Rousseau 
 
Thomas Hobbes 
 
Émille Durkheim 
Respondido em 01/11/2019 07:21:39 
 
 
Explicação: 
Rousseau entendia que a sociedade precisa estabelecer um contrato social, ou seja, um acordo que regula 
a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os 
direitos e a liberdade dos seus membro. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um 
modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa 
as ideias deste filósofo: 
 
 
Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas. 
 
Nenhuma das respostas anteriores 
 
A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele. 
 Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele 
desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. 
 As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato. 
Respondido em 01/11/2019 07:30:55 
 
 
Explicação: 
John Locke foi um empirista, para quem nascemos como tábulas rasas, folhas em branco. O empirismo 
valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo 
parte do princípio do método indutivo, da probabilidade. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Para Locke as concepções da natureza do conhecimento tem como conceitos: 
 
 concepção sobre os limites do conhecimento alicerçou a metafísica moderna. 
 
as conclusões relatadas por Locke serviram como fundamento para a formulação da concepção de 
verdades absolutas na filosofia. 
 
a perplexidade relatada por Locke em nada se relaciona com as pesquisas filosóficas futuramente 
empreendidas por David Hume. 
 
os resultados da pesquisa empreendida por Locke o levaram a contestar as bases da corrente 
empirista da filosofia. 
 acordo com concepções muito diferentes sobre a natureza do conhecimento, há certa similaridade 
entre Locke e Kant, somente no que diz respeito à intenção de "averiguar quais objetos são e quais 
não são adequados para serem tratados por nossos entendimentos". 
Respondido em 01/11/2019 07:33:13 
 
 
Explicação: 
Locke era empirista. Kant buscou conciliar empirismo e racionalismo. Para Kant, partia-se da experiência 
sensível para depois conhecer pela razão. 
 
AULA 8 
1a Questão 
 
"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no 
campo do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao 
dever, portanto". 
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo: 
 
 Immanuel Kant 
 
Francis Bacon 
 
Aristóteles 
 
David Hume 
 
Rene Descartes 
Respondido em 01/11/2019 10:57:57 
 
 
Explicação: 
Para Kant, a questão da ética era muito relevante. De acordo com Danilo Marcondes, "o homem é 
essencialmente um ser racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir 
moral, submetido às leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, 
portanto. É este o sentido da liberdade humana no plano moral. A moral é assim independente do mundo 
da natureza." MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 
2001. p. 213 
 
 
 2a Questão 
 
 
Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades 
da nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do 
entendimento? 
 
 
Adam Smith 
 
Francis Bacon 
 
David Hume 
 Immanuel Kant 
 
René Descartes 
Respondido em 01/11/2019 10:58:14 
 
 
Explicação: 
Kant, em sua concepção de uma filosofia transcendental, isto é, uma investigação que se ocupa tanto do 
objeto a ser conhecido, como do conhecimento que formulamos sobre o objeto. Esta é a sua teoria do 
conhecimento que busca também conciliar o empirismo com o racionalismo. 
 
 
 3a Questão 
 
 
O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique 
os fatores defendidos por esta proposta de conhecimento: 
 
 
A incapacidade dos homens para aprender. 
 
a inexistência da racionalidade nos homens 
 a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo. 
 
O individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente. 
 
A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada. 
Respondido em 01/11/2019 11:00:51 
 
 
Explicação: 
Os iluministas, ideólogos da burguesia, negavam os privilégios e benesses concedidos à aristocracia e ao 
clero. Afirmavam a igualdade entre todos os seres humanos. 
 
 
 4a Questão 
 
 
O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a); 
 
 
expansão do pensamento religioso protestante. 
 
renascer do pensamento clássico greco-romano. 
 afirmação das ideias revolucionárias da burguesia. 
 
fortalecimento do Estado absolutista. 
 revolução ideológica da aristocracia. 
Respondido em 01/11/2019 11:09:14 
 
 
Explicação: 
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do 
século XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as 
teorias políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão e abominava-se qualquer privilégio 
da aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, 
acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, 
distinguiu duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
O conhecimento mítico e o conhecimento cético. 
 
O conhecimento religioso e o conhecimento ateu. 
 
O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico. 
 O conhecimento empírico e o conhecimento puro. 
 
O conhecimento científico e o conhecimento racional 
Respondido em 01/11/2019 11:14:03 
 
 
Explicação: 
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e 
racionalismo. Em sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento 
e de todo uso da razão com o fim último da razão humana", caracterizando-se pelo tratamento de quatro 
questões fundamentais: 
1. O queposso saber? 
2. O que devo fazer? 
3. O que posso esperar? 
4. O que é o homem?" 
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
As ideias dos diversos filósofos do Iluminismo, que tanta importância exercem nos movimentos sociais 
dos séculos XVIII e XIX, têm como princípio comum: 
 
 
o calvinismo como justificativa de riqueza material. 
 
as classes populares como base do poder político. 
 
a república como único regime político democrático. 
 a igualdade social como alicerce do exercício da cidadania. 
 a razão como portadora do progresso e da felicidade. 
Respondido em 01/11/2019 11:16:19 
 
 
Explicação: 
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do 
século XVIII. Para eles, todos os seres humanos tinham capacidade de alcançar a razão e deviam, por isso, 
abominar qualquer privilégio de classe. Em sua concepção, os privilégios do clero e da aristocracia eram 
totalmente desprovidos de razão. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola 
cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens: 
 
 
Epicuro e Comenius 
 Comenius, Rousseau e Kant 
 
Platão e Sócrates 
 
Lutero, Kant e Maquiavel 
 
Descartes, Lutero e Newton 
Respondido em 01/11/2019 11:17:45 
 
 
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana 
moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de 
pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens. 
 
 
 8a Questão 
 
 
O empirismo e o racionalismo (pensamento cartesiano) constituíram conjuntamente algumas das principais correntes do 
pensamento moderno na sua fase inicial. Sobre o empirismo podemos afirmar que: 
I - A palavra empirismo, deriva da palavra grega empiria, que significa basicamente uma forma de saber derivado da 
experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos. 
II - Podemos dizer que o empirismo é a posição filosófica que toma a experiência como guia e critério de validade de suas 
afirmações, especialmente nos campos da teoria do conhecimento e da filosofia da ciência. 
III - O grito de guerra do empirismo é a frase de inspiração aristotélica: Nada está no intelecto que não tenha passado 
antes pelos sentidos. Ou seja, todo conhecimento resulta de uma base empírica, de percepções ou impressões sensíveis 
sobre o real, elaborando-se e desenvolvendo-se a partir desses dados da realidade sensorial. 
IV - Os empiristas, portanto, defendem a noção de ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou 
independente desta. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
 
3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos. 
 
5. Somente os enunciados II e IV estão corretos. 
 
1. Somente os enunciados I e III estão corretos. 
 
2. Somente os enunciados II e III estão corretos. 
Respondido em 01/11/2019 11:19:26 
 
 
Explicação: 
Os racionalistas são os pensadores que defendem a noção de que existem ideias inatas ou de um 
conhecimento anterior à experiência ou independente desta. Dentre eles está, por exemplo, René 
Descartes. 
 
AULA 9 
1a Questão 
 
Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios 
até alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a exaltação 
provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma 
tecnologia cada vez mais eficaz: "saber é poder". Esse entusiasmo desembocou em várias correntes de 
pensamento, dentre elas destacamos o cientificismo. Segundo Comte, o método das ciências da natureza 
(baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de 
indagação e a todas as atividades humanas, inclusive a educação como veremos a seguir. O método 
científico de Comte recebeu o nome: 
 
 
Humanismo 
 
Iluminismo 
 
Cristianismo 
 Positivismo 
 
Funcionalismo 
Respondido em 01/11/2019 13:24:53 
 
 
Explicação: 
Para Auguste Comte, o trabalho do filósofo é sintetizar as diversas ciências particulares, e não desenvolver 
teorias sobre as “idéias vagas”. Comte concebia o desenvolvimento do conhecimento como geradores de 
todas as grandes mudanças na história da humanidade . Quanto mais aprendemos, mais felizes nos 
tornamos. Para os positivistas, o progresso advem do saber. 
 
 
 2a Questão 
 
 
Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, 
foi influenciada pelo pensamento: 
 
 do positivismo 
 
de Froebel 
 
de Comênio 
 de Pestalozzi 
 
de Herbart 
Respondido em 01/11/2019 13:24:43 
 
 
Explicação: 
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos 
que, por meio da ordem, trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica. 
 
 
 3a Questão 
 
 
Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas 
que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção 
metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a 
alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo 
Augusto Comte: 
 
 
Religioso, metafísico e pós-moderno. 
 
Teológico, empirista e positivo. 
 
Helênico, medievo e contemporâneo. 
 
Antigo, pré-moderno e moderno. 
 Teológico, metafísico e positivo. 
Respondido em 01/11/2019 13:25:56 
 
 
Explicação: 
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de 
alcançar a objetividade ao decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar 
pelos dois outros estágios e atingir o estágio positivo. 
 
 
 4a Questão 
 
 
Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista 
científico. Segundo um famoso filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três 
procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos 
passos. Estamos fazendo referência a: 
 
 
Pestalozzi 
 
Dewey 
 
Paulo Freire 
 Herbart 
 
Froebel 
Respondido em 01/11/2019 13:26:20 
 
 
Explicação: 
Johann Friedrich Herbart (17776-1841) acreditava que havia cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira 
era a preparação, ou seja, o processo de relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças que 
o educando já possuía, para que ele adquirisse interesse na matéria. Em seguida, temos a apresentação ou 
demonstração do conteúdo. A terceira etapa era a associação, na qual a assimilação do assunto se torna 
completa através de comparações minuciosas com conteúdos prévios. A generalização, quarta etapa do 
processo, parte do conteúdo recém-aprendido para a formulação de regras globais; esta fase é 
muito importante para desenvolver a mente além da percepção imediata. A quinta etapa é a aplicação, cujo 
objetivo é mostrar utilidade para o que se aprendeu. 
 
 
 5a Questão 
 
 
Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das 
crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em 
situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. 
Sobre Pestalozzi é certo afirmar: 
 
 O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão 
corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio 
da