Exercícios e Avaliação Parcial filosofia da educa

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AULA 1
	1a Questão
	
	
	
	Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo:
		
	
	Os mitos e credos religiosos.
	
	A democratização social.
	 
	O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	A organização social grega.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	Respondido em 09/10/2019 20:29:19
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com:
		
	
	o pensamento mitológico.
	
	a religião da família.
	
	os desejos.
	 
	a razão.
	
	o pensamento sofista.
	Respondido em 09/10/2019 20:29:46
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Pensando a relação entre filosofia e educação podemos pensar que
		
	
	a filosofia não permite o avanço da discussão sobre a educação em razão de ser a filosofia uma especulação apenas contemplativa
	
	A filosofia não contempla temas educacionais
	
	a educação não necessita do suporte da reflexão filosófica
	
	filosofia são campos antagônicos por buscarem objetivos diversos
	 
	á uma necessidade imperiosa da filosofia no campo educacional como forma de se buscar respostas que possibilitem a diversidade de caminhos
	Respondido em 09/10/2019 20:30:18
	
Explicação:
O estudo da filosofia forma nos educadores postura que permeia a prática pedagógica, ao induzir atitude de reflexao radical diante dos problemas educacionais. Este modo de agir e pensar, rigoroso, crítico, sério e atento, permite atingir as finalidades da educação.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do pensamento pré-socrático foi:
		
	 
	A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo.
	
	O homem é um ser social.
	
	Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física.
	
	A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	Respondido em 09/10/2019 20:30:48
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento, e identificam seu primeiro autor. É possível afirmar que a Filosofia:
		
	
	nasceu no século IV, na Europa, na cidade de Roma e seu primeiro autor foi Tito Lívio.
	
	nasceu na Ásia Menor, no Mar Egeu, na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Pitágoras.
	
	nasceu no século V a. C, na Grécia e seu primeiro autor foi Sócrates.
	 
	nasceu entre o final do século VII a.C e início do séc. VI a.C, nas colônias gregas da Ásia Menor (região denominada Jônia), na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Tales.
	
	nasceu na região que abrigara as civilizações de Creta, Minos, Tirento e Micenas, anteriores aos gregos e seu primeiro autor foi o poeta Homero.
	Respondido em 09/10/2019 20:31:16
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de âmbito eminentemente:
		
	
	religioso.
	
	educacional.
	
	político.
	
	moral.
	 
	cosmológico.
	Respondido em 09/10/2019 20:31:38
	
Explicação:
Os pré-socráticos se ocuparam com a origem e a ordem do mundo, com o cosmo (Kosmos). Esta filosofia inicial era uma cosmologia. Indagavam sobre a  existência  e a ordem do mundo, a origem da natureza e as causas  de sua transformação ( CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Conhecimento Teórico          
(2) Conhecimento Prático
(3) Conhecimento Produtivo
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber e não na busca por recompensas;
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem.
		
	
	3 1 2
	 
	1 2 3
	
	2 1 3
	
	3 2 1
	
	2 3 1
	Respondido em 09/10/2019 20:32:30
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se num princípio originário ou "arché".
Assinale a única afirmação ERRADA.
		
	 
	Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar com a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito.
	
	Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações e transformações necessárias à diversidade das coisas.
	
	Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é ordem ou kósmos, em grego.
	
	Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que significa o infinito (privado de limites).
	
	Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em todo lugar em que há vida.
	Respondido em 09/10/2019 20:33:24
	
Explicação:
Heráclito, concordou com a teoria de Parmênides de que as ideias da Filosofia se distanciam do misticismo de Pitágoras. 
AULA 1.1
	1a Questão
	
	
	
	A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com:
		
	
	o pensamento mitológico.
	 
	a razão.
	
	os desejos.
	
	a religião da família.
	
	o pensamento sofista.
	Respondido em 09/10/2019 20:34:13
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se num princípio originário ou "arché".
Assinale a única afirmação ERRADA.
		
	
	Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que significa o infinito (privado de limites).
	 
	Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar com a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito.
	
	Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é ordem ou kósmos, em grego.
	
	Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em todo lugar em que há vida.
	
	Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações e transformações necessárias à diversidade das coisas.
	Respondido em 09/10/2019 20:33:41
	
Explicação:
Heráclito, concordou com a teoria de Parmênides de que as ideias da Filosofia se distanciam do misticismo de Pitágoras. 
 
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Conhecimento Teórico          
(2) Conhecimento Prático
(3) Conhecimento Produtivo
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber enão na busca por recompensas;
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem.
		
	
	2 1 3
	
	2 3 1
	
	3 1 2
	
	3 2 1
	 
	1 2 3
	Respondido em 09/10/2019 20:33:45
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do pensamento pré-socrático foi:
		
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	O homem é um ser social.
	
	A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais.
	 
	A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo.
	
	Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física.
	Respondido em 09/10/2019 20:34:37
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de âmbito eminentemente:
		
	 
	cosmológico.
	
	político.
	
	moral.
	
	educacional.
	
	religioso.
	Respondido em 09/10/2019 20:33:51
	
Explicação:
Os pré-socráticos se ocuparam com a origem e a ordem do mundo, com o cosmo (Kosmos). Esta filosofia inicial era uma cosmologia. Indagavam sobre a  existência  e a ordem do mundo, a origem da natureza e as causas  de sua transformação ( CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo:
		
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	 
	O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	A organização social grega.
	
	A democratização social.
	
	Os mitos e credos religiosos.
	Respondido em 09/10/2019 20:34:49
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Pensando a relação entre filosofia e educação podemos pensar que
		
	
	a educação não necessita do suporte da reflexão filosófica
	 
	á uma necessidade imperiosa da filosofia no campo educacional como forma de se buscar respostas que possibilitem a diversidade de caminhos
	
	a filosofia não permite o avanço da discussão sobre a educação em razão de ser a filosofia uma especulação apenas contemplativa
	
	A filosofia não contempla temas educacionais
	
	filosofia são campos antagônicos por buscarem objetivos diversos
	Respondido em 09/10/2019 20:34:58
	
Explicação:
O estudo da filosofia forma nos educadores postura que permeia a prática pedagógica, ao induzir atitude de reflexao radical diante dos problemas educacionais. Este modo de agir e pensar, rigoroso, crítico, sério e atento, permite atingir as finalidades da educação.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Identifique as alternativas que indicam os fatos que contribuíram para o surgimento da Filosofia no séc.VI a.C (500 a.C):
I - A escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem.
II - As viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo.
III - A invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual.
IV - O desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social.
V - A invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
		
	
	Os enunciados I, II, III e V estão corretos.
	 
	Os enunciados II, III, IV e V estão corretos.
	
	Os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	Os enunciados I, II, III e IV estão corretos.
	 
	Todos os enunciados estão corretos.
	Respondido em 09/10/2019 20:36:25
	
Explicação:
As condições materiais que propiciaram o surgimento da filosofia na Grécia foram: a escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem; as viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo, a invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual, o desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social e a invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
AULA 2
	1a Questão
	
	
	
	Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o
		
	
	Dedutivo
	
	Indutivo
	
	Eclético
	 
	Dialético
	
	Sintético
	Respondido em 10/10/2019 19:37:20
	
Explicação:
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que
		
	 
	representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da consciência crítica que incomoda aos poderosos.
	
	marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu contribuições valiosas para o pensamento político.
	
	não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas.
	
	não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres.
	
	foi indiferente por ser restrita à oralidade.
	Respondido em 10/10/2019 19:37:57
	
Explicação:
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Interessou-se pelas questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. Conhecemos seus pensamentos e ideias através das obras de dois de seus discípulos Platão e Xenofontes. Essas características pertencem a qual Filósofo?
		
	
	Santo Agostinho
	
	Kant
	 
	Platão
	 
	Sócrates
	
	Aristóteles
	Respondido em 10/10/2019 19:38:30
	
Explicação:
Sócrates (469-399 a. C.) foi um filosofo grego e um dos maiores pensadores de todos os tempos. Ele passava seu tempo discutindo sobre justiça, virtude e verdade. Sócrates transmitia conhecimentos através de perguntas e análises das respostas de seus alunos. Mas Sócrates nunca escreveu seus ensinamentos. O que sabemos dos ensinamentos dele advém dos diálogos escritos por um de seus alunos - Platão. No ano 339 a.C., Sócrates foi julgado e executado, tendo sido acusado de corrupção de mentes de jovens e heresia.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e queele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas:
		
	 
	somente as razões III e IV.
	 
	as razões I, II e III.
	
	as razões II, III e IV.
	
	as razões I, II e IV.
	
	as razões I, III e IV.
	Respondido em 10/10/2019 19:39:20
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era constituído por duas partes:
		
	
	ironia e dialétic
	
	ialética e racionalismo
	
	racionalismo e ética
	 
	ironia e maiêutica
	 
	dialética e racionalismo
	Respondido em 10/10/2019 19:39:59
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para Sócrates (470 - 399 a.C) o "vício", ou seja, as más condutas era resultado da ignorância. As pessoas se constituiam más, não por escolha racional, mas sim, por não conhecerem o caminho do bem. Segundo Sócrates, as pessoas que conheciam o caminho do bem eram virtuosas e, consequentemente, tinham mais chances de serem felizes. Entretanto, para Platão (428 - 347 a. C), discípulo de Sócrates, todo desejo humano deveria ser objeto da (o):
		
	
	Paixão
	
	Vontade
	
	Felicidade
	 
	Razão
	 
	Desejo
	Respondido em 10/10/2019 19:40:56
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que:
I.   A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância.
II.  O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo.
III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Apenas os enunciados I  e II estão corretos
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
	
	Apenas o enunciado III está correto
	 
	Apenas o enunciado II está correto
	
	Apenas o enunciado I está correto
	Respondido em 10/10/2019 19:41:24
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sócrates, o fundador da filosofia clássica, defendia que a verdade estava no interior do homem. E através do método dialético esta verdade poderia ser extraída como fosse um nascimento(parto), o que ficou conhecido como:
		
	
	ironia
	 
	maiêutica
	
	racionalidade
	
	dialógica
	
	metafísica
	Respondido em 10/10/2019 19:41:55
	
AULA 2.1
	1a Questão
	
	
	
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais.
A conclusão correta retirada desta tese é:
		
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos.
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus.
	 
	a verdade está condicionada à ciência.
	 
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos.
	Respondido em 10/10/2019 19:44:30
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em um momento de sua reflexão, Michel Foucault começa a pensar as artes de governar ou o governo dos outros e procura articular essa discussão a dois conceitos socrático-platônicos:
		
	
	liberdade de todos e cuidade de si
	
	conhece primeiro o outro e cuida de si
	
	sei que nada sei e liberdade coietiva
	 
	sei que nada sei
	 
	cuidado de si e conhece-te a ti mesmo
	Respondido em 10/10/2019 19:45:07
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era constituído por duas partes:
		
	 
	ironia e maiêutica
	
	racionalismo e ética
	
	ialética e racionalismo
	
	dialética e racionalismo
	 
	ironia e dialétic
	Respondido em 10/10/2019 19:42:13
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o
		
	
	Sintético
	 
	Dialético
	
	Dedutivo
	
	Indutivo
	
	Eclético
	Respondido em 10/10/2019 19:42:19
	
Explicação:
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas:
		
	
	as razões I, II e IV.
	
	as razões II, III e IV.
	 
	as razões I, II e III.
	
	somente as razões III e IV.
	
	as razões I, III e IV.
	Respondido em 10/10/2019 19:42:26
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sócrates, o fundador da filosofia clássica, defendia que a verdade estava no interior do homem. E através do método dialético esta verdade poderia ser extraída como fosse um nascimento(parto), o que ficou conhecido como:
		
	 
	dialógica
	 
	maiêutica
	
	ironia
	
	racionalidade
	
	metafísica
	Respondido em 10/10/2019 19:42:51
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sócrates é considerado o pai da Filosofia por ter rompido com o modelo explicativo dos filósofos pré-socráticos e por ter inaugurado questões relativas a natureza humana.
Tais questões abarcavam as seguintes áreas:
		
	
	 A ética, a economia, a teologia e o conhecimento.
	
	A política, a teologia, a educação e a economia.
	
	A educação, a política, a metafísica e a sociedade.
	 
	 A ética, a política, o conhecimento e a educação.
	
	A política, a economia, o conhecimento e a educação.
	Respondido em 10/10/2019 19:45:36
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que
		
	
	marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu contribuições valiosas para o pensamento político.
	
	foi indiferente por ser restrita à oralidade.
	 
	representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da consciência crítica que incomoda aos poderosos.
	
	não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres.
	
	não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas.
	Respondido em 10/10/2019 19:45:54
	
Explicação:
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo.
	
AULA 2.2
	1a Questão
	
	
	
	A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
		
	
	Pitágoras
	
	Sócrates
	
	Platão
	
	Diógenes
	 
	Aristóteles
	Respondido em 15/10/2019 07:52:42
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em um momento de sua reflexão, Michel Foucault começa a pensar as artes de governar ou o governo dos outros eprocura articular essa discussão a dois conceitos socrático-platônicos:
		
	
	sei que nada sei e liberdade coietiva
	
	conhece primeiro o outro e cuida de si
	
	liberdade de todos e cuidade de si
	
	sei que nada sei
	 
	cuidado de si e conhece-te a ti mesmo
	Respondido em 15/10/2019 07:57:57
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O processo reflexivo ao qual Sócrates submetia aqueles com quem conversava visava contribuir para que o sujeito superasse uma visão fragmentada, ingênua, superficial e contraditória do mundo para atingir uma visão estruturada por conceitos sólidos. Esse processo se dava em dois momentos que podem ser assim expressos:
		
	 
	Ironia e Maiêutica
	
	Patrística e ironia
	
	Sofistica e idolatria
	
	Crítica e razão
	
	Propedêutica e sofística
	Respondido em 15/10/2019 07:53:43
	
Explicação: Ironia e Maiêutica são dois momentos da estratégia de Sócrates destinados à evidenciar contradições contidas em explicações superficiais e a provocar a reflexão profunda apoiada em fundamentos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o
		
	
	Indutivo
	
	Dedutivo
	
	Eclético
	 
	Dialético
	
	Sintético
	Respondido em 15/10/2019 07:53:58
	
Explicação:
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais.
A conclusão correta retirada desta tese é:
		
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus.
	 
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos
	 
	a verdade está condicionada à ciência.
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos.
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos.
	Respondido em 15/10/2019 07:54:47
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que
		
	
	foi indiferente por ser restrita à oralidade.
	
	não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas.
	 
	representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da consciência crítica que incomoda aos poderosos.
	
	não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres.
	
	marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu contribuições valiosas para o pensamento político.
	Respondido em 15/10/2019 07:55:23
	
Explicação:
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No famoso Mito da Caverna, Platão imagina uma caverna onde estão acorrentados os homens desde a infância, de tal forma que, não podendo se voltar para a entrada, apenas enxergam o fundo da caverna. Aí são projetadas as sombras das coisas que passam às suas costas, onde há uma fogueira. Se um desses homens conseguisse se soltar das correntes para contemplar à luz do dia os verdadeiros objetos, quando regressasse, relatando o que viu aos seus antigos companheiros, esse o tomariam por louco, não acreditando em suas palavras. Assinale a alternativa que não tem relação com as lições proporcionadas pelo Mito:
		
	
	No Mito, sair da caverna representa a superação do senso comum.
	
	No Mito, as sombras são imagens distorcidas da realidade.
	
	No Mito, a luz é o conhecimento científico e filosófico.
	
	No Mito, o homem preso na caverna representa o senso comum.
	 
	No Mito, os que estão na caverna são os detentores do conhecimento científico.
	Respondido em 15/10/2019 07:55:48
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas:
		
	 
	somente as razões III e IV.
	
	as razões II, III e IV.
	 
	as razões I, II e III.
	
	as razões I, III e IV.
	
	as razões I, II e IV.
	Respondido em 15/10/2019 07:57:14
	
AULA 3
	1a Questão
	
	
	
	A Filosofia Medieval é tradicionalmente dividida em dois grandes momentos, são eles:
		
	
	O Renascentismo e o Iluminismo.
	
	O Humanismo e a Paideia.
	
	A Patrística e a Paideia.
	 
	A Patrística e a Escolástica.
	
	A Escolástica e o Renascentismo.
	Respondido em 15/10/2019 19:28:58
	
Explicação:
A filosofia que surge no início da Idade Média é uma tentativa de combinar o legado cultural greco-romano com a herança religiosa judaico-cristã. A filosofia medieval é em geral dividida em dois grandes períodos: a patrística e a escolástica. Por patrística se compreende o período inicial da filosofia na Idade Média, e que teve comogrande expoente Santo Agostinho.
São Tomás de Aquino, por sua vez, foi um teólogo doséculo XIII, e principal intelectual de uma segunda fasedo pensamento medieval, denominada escolástica. Este nome se deve à ideia de escola. Seu principal livro foi a Suma Teológica, na qual aborda diversas questões de ordem moral e social.Sua base filosófica foram os escritos de Aristóteles,traduzidos pelos intelectuais árabes Averróis e Avicena. Uma diferença entre o pensamento escolástico para o patrístico era a de que enquanto para a patrística era preciso crer para compreender, a escolástica inverte o vetor, sendo considerado necessário compreender para crer.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou possível, mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã?
		
	 
	A cultura helênica ;
	 
	A cultura islâmica;
	
	A cultura egipcia ;
	
	A cultura romana;
	
	A cultura persa.
	Respondido em 15/10/2019 19:29:18
	
Explicação:
O helenismo  foi o resultado da fusão dos elementos da cultura helênica grega com a cultura ocidental, destacando-se com elementos originais e marcantes, que caracterizou as regiões conquistadas pelo Império de Alexandre Magno. Hélade, região entre a Grécia central e a do norte, cujos habitantes, os helenos, emprestaram seu nome à civilização helenística, que se estendeu Oriente afora, por meio não só de uma língua comum (koiné) mas também através das práticas da educação, do artesanato, do comércio e da escultura.
Com a Macedônia e a Grécia, estas regiões formaram o maior império até então conhecido. Suas conquistas favoreceram o surgimento de uma nova cultura herdada da grega, mas diferente dela pela enorme dosagem de elementos orientais - chamada de "Cultura Helenística" ou "Helenismo"3a Questão
	
	
	
	
	Dentre as ideias abaixo, qual NÃO foi introduzida pela Patrística, na Idade Média?
		
	
	Criação do mundo a partir do nada.
	
	Pecado original do homem.
	
	Encarnação e morte de Deus.
	
	Deus como Trindade Uma.
	 
	Um Estado laico.
	Respondido em 15/10/2019 19:29:35
	
Explicação:
 Filosofia Patrística (do século I ao século VII d.C.)
¿ Inicia-se com as Epístolas de São Paulo e o evangelho de São João e termina com o início da Filosofia Medieval;
¿ Estabeleceu uma tentativa de conciliar o cristianismo com o pensamento filosófico greco-romano;
¿ Liga-se à tarefa religiosa da evangelização e à defesa da religião cristã contra os ataques dos ¿pagãos¿ e contra as heresias;
¿ Divide-se em Patrística Grega (Igreja de Bizâncio) e Patrística Latina (Igreja Romana);
¿ Introduziu-se as idéias de criação do mundo a partir do nada, do pecado original do homem, de Deus como trindade Uma, da encarnação da morte de Deus e ressurreição dos mortos;
¿ Precisou explicar a origem do mal, visto que tudo tem origem em Deus que é bondade pura;
¿ Transformou as idéias cristãs em verdades reveladas por Deus e, por serem decretos divinos, em dogmas;
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa:
		
	 
	Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada.
	
	Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade.
	
	É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas.
	
	Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade.
	
	Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados.
	Respondido em 15/10/2019 19:30:18
	
Explicação:
A filosofia toma para si a árdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda não estão abertos aos métodos científicos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a liberdade, a vida e a morte, mesmo que estas questões se mostrem limitadas.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A filosofia que se produziu durante toda a Idade Média está intimamente ligada, em suas origens, a expansão do cristianismo. O período que vai do século III ao século V é chamado de:
		
	
	Escolástica;
	 
	Patrística;
	
	Helenístico
	
	Moderno;
	
	Apologistas;
	Respondido em 15/10/2019 19:31:49
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
Foram os pais da Igreja responsáveis por confirmar e defender a fé católica, a liturgia, a disciplina, criar os costumes e decidir os rumos da Igreja cristã, ao longo dos sete primeiros séculos do cristianismo. Basicamente, patrística é a filosofia responsável pela elucidação progressiva dos dogmas cristãos e pelo que se chama hoje de tradição católica
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
		
	 
	cultura judaica
	
	cultura oriental
	 
	cultura grega
	
	cultura estoica
	
	cultura romana
	Respondido em 15/10/2019 19:32:11
	
Explicação:
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a tradição judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria uma redenção para todos aqueles que Nele acreditasse.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Do ponto de vista filosófico, podemos dizer que a filosofia Cristã incorporou vários conceitos da filosofia grega.  Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com os conceitos da filosofia grega:
		
	 
	Enfoque dogmático da Igreja
	
	A lógica e retórica fornecendo meios de argumentação
	
	Busca de fundamentos racionais
	
	Conceitos de substância e essência
	
	A metafísica de Platão e Aristóteles
	Respondido em 15/10/2019 19:32:31
	
Explicação:
Os dogmas da Igreja acontecem na Idade Média, a partir do século  e não na Idade Antiga.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Com o fim da Idade Média, foi possível obter:
		
	
	N.d.a
	
	Transformações sociais, econômicas, mas não políticas
	
	Transformações sociais e políticas, mas a economia continuou a mesma
	 
	Transformações sociais, econômicas e políticas
	
	Transformações econômicas e políticas, mas não mudou o social
	Respondido em 15/10/2019 19:32:47
	
Explicação:
As transformações sociais que ocorreram durante a Idade Média desenvolveram novas estruturas de pensamento. As universidades surgem e tornam possível o desenvolvimento científico. Nesse momento ainda não há a universalização desse conhecimento nem o acesso ao povo aos benefícios do novo modelo de educação.
AULA 4
	1a Questão
	
	
	
	Em torno dos séculos XI e XII, a filosofia medieval era conhecida por todos aqueles que pertencem uma escola ou se vinculam a uma determinada escola de pensamento e de ensino a qual era chamada, nessa época, de
		
	
	Platônica
	
	Liceu
	
	Academia
	
	Gregoriana
	 
	Escolástica
	Respondido em 15/10/2019 21:47:10
	
Explicação:
 A escolástica caracteriza-se principalmente pela tentativa de conciliar os dogmas da fé cristã e as verdades reveladas nas Sagradas Escrituras com as doutrinas filosóficas clássicas, destacando-se o Platonismo e o Aristotelismo. O período áureo da escolástica corresponde ao da influência de Aristóteles, cujas obras foram traduzidas para o latim em torno dos Séculos.XII-XIII. E  tem como às interpretações da filosofia aristotélica trazidas para o Ocidente pelos filósofos árabes e judeus. O aristotelismo forneceu assim a base de grandes sistemas da filosofia cristã como o de Tomás de Aquino. O período final da escolástica se deu nos Séculos.XIV-XVII, sendo marcado polo conflito entre diferentes correntes de pensamento e interpretação doutrinais, e pelas novas descobertas científicas. A Reforma Protestante e o humanismo renascentista fizeram com que a escolástica, que representava a tradição atacada e entrasse em crise.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Santo Tomás de Aquino se apegou aos gregos para efetivar suas teorias. Indique o nome do Filósofo que exerceu maior influência em suas teses:
		
	 
	Aristóteles
	
	Anaxágoras.
	
	Tales de Mileto.
	
	Platão.
	
	Sócrates.
	Respondido em 15/10/2019 21:47:24
	
Explicação:
Aristóteles resgatou as ideias de Aristóteles para elaborar sua filosofia. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre a Escolástica é CORRETO afirmar que: (a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional; (b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; (c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; (d) Centralizava-se apenas na fé cristã; (e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional.
		
	 
	As alternativas A e C estão corretas;
	
	As alternativas D e E estão corretas
	
	As alternativas C e E estão corretas
	
	As alternativas C e D estão corretas;
	 
	Apenas a alternativa C está correta
	Respondido em 15/10/2019 21:48:00
	
Explicação:
(a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional - VERDADEIRO - Os filósofos medievais fizeram essa relação.
(b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; FALSO. A razão estaria subordinada à fé.
(c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; VERDADEIRO. O método escolástico predominou nas universidadesque surgiram nessa ocasião, procedia-se à análise critica dos textos e dos documentos da Igreja.
(d) Centralizava-se apenas na fé cristã; FALSO. Faziam comparações
(e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. FALSO. Era o oposto.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como
		
	
	Apologista;
	
	Científica
	 
	Patrística;
	
	Racionalista
	 
	Escolástica;
	Respondido em 15/10/2019 21:48:40
	
Explicação:
Escolástica  foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs para conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja católica. Seus principais cursos ministrados eram:
		
	
	Teologia, Direito e Biologia;
	 
	Teologia, Direito, Agronomia ; (D)
	
	Teologia, Arquitetura e Medicina;
	 
	Teologia, Direito e Medicina;
	
	Medicina, Sociologia e Teologia;
	Respondido em 15/10/2019 21:49:14
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Educação Escolástica tinha como objetivo principal:
		
	 
	Acabar com as dúvidas e controvérsias sobre a existência de Deus e os dogmas , através da argumentação que unia a crença cistã e à lógica aristotélica
	
	O ensino mais democrático nos mosteiros
	
	A hierarquia entre Mestres e alunos
	
	O saber acumulado e memorizado entre Mestres e alunos
	
	Valorização do saber acumulado e memorizado
	Respondido em 15/10/2019 21:50:04
	
Explicação:
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	São Tomás de Aquino se tornou um grande pensador com criatividade e originalidade, desenvolveu uma filosofia própria, tratando de todas as grandes questões da filosofia e da teologia.
Qual enunciado abaixo expressa sua contribuição para o pensamento cristão?
		
	
	5. Defendeu o princípio da propriedade privada e da liberdade individual que servirá de base para o desenvolvimento do pensamento moderno.
	 
	1. O tomismo tornou-se uma espécie de representante de uma filosofia cristã oficial, tendo por base a filosofia de Platão e dos neoplatônicos.
	 
	3. Demonstrou que a Filosofia de Aristóteles era sem dúvida alguma compatível com o cristianismo.
	
	4. Demonstrou a invalidade do pensamento de Aristóteles no que se refere as questões relativas ao Sagrado.
	
	2. Demonstrou que a Filosofia de Platão e dos neoplatônicos, bem como, a ética de Epicuro, eram fundamentais para a elaboração do pensamento cristão.
	Respondido em 15/10/2019 21:51:15
	
Explicação:
Tomás de Aquino resgata o pensamento de Aristóteles.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O grande desenvolvimento da Filosofia Escolástica, a partir do século XIII, é devido à influência do pensamento árabe e da obra científica e filosófica de
		
	
	Bacon;
	
	Sócrates;
	 
	Aristóteles.
	
	Descartes;
	
	Platão;
	Respondido em 15/10/2019 21:52:00
	
Explicação:
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	
AULA 5
1a Questão
	
	
	
	Considerando a Reforma de Lutero como ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja Católica, desde os últimos séculos da Idade Média, analise as afirmações abaixo e verifique as que estão de acordo com esta Reforma.
I - A Igreja necessitava manter exércitos, sustentar os seus estados e os territórios governados pelos papas na Itália.
II- Os papas não se envolviam nas questões políticas da época dedicando as questões da alma.
III- A Igreja necessitava de recursos financeiros, obtidos através da venda de indulgências e de outros favores.
A opção correta é:
		
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	Respondido em 15/10/2019 21:55:10
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. O conceito de Renascimento abrange os séculos XV e XVI, período intermediário entre o medieval e o moderno, mas com identidade própria. Podemos dizer que o traço mais característico desse período é:
		
	
	a religiosidade
	 
	o sistema feudal
	
	a Escolástica
	 
	o humanismo
	
	a obediência à Igreja
	Respondido em 15/10/2019 21:52:39
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a Reforma Protestante. A autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se corrompeu, e os papas, teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. Consequências da Reforma para a Igreja Católica. Assinale a alternativa correta   
I- Igreja perde prestígio e credibilidade;
II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes
 III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder
IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica
		
	
	e. Todos os enunciados estão corretos
	
	a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	 
	d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	c. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	 
	b. Somente os enunciados I e III estão corretos
	Respondido em 15/10/2019 21:57:27
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja católica desde os últimos séculos da Idade Média.   Escolha a alternativa que NÃO faz parte desse processo de contestação:
		
	
	envolvimento dos papas nas questões políticas da época
	
	a transferência da sede da Igreja para Avignon
	
	a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências
	
	a influência dos reis franceses sobre o papa
	 
	as grandes descobertas marítimas
	Respondido em 15/10/2019 21:56:23
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumulara-se de tal maneira que surgiu um movimento conhecido como:
		
	
	Egocentrismo
	
	HumanismoIluminismo
	 
	Reforma protestante
	
	Realismo
	Respondido em 15/10/2019 21:52:54
	
Explicação:
Reforma, foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida como uma volta às Origens do cristianismo.  a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de realização do retorno dos principais lema do Renascimento.  No domínio religioso, o retorno aos princípios levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados  Na Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia),  E sem qualquer supervisão sacerdotal sendo eles considerados expressão da relação direta do homem com Deus
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Entre uma das medidas importantes da Contra-Reforma, a Igreja católica organiza um importante Concílio(1545-63) que estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo.   Escolha a alternativa correta, identificando o Concílio:
		
	
	Concílio de Roma
	
	Concílio do Vaticano II
	 
	Concílio de Trento
	
	Concílio de Avignon
	
	Concílio de Florença
	Respondido em 15/10/2019 21:53:08
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	 
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	Respondido em 15/10/2019 21:53:44
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta:
		
	 
	Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
	 
	Ordem dos Franciscanos
	
	Ordem de santo Agostinho
	
	Ordem dos Beneditinos
	
	Ordem dops Dominicanos
	
AULA 6
	1a Questão
	
	
	
	Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	
	Ênfase na experimentação
	 
	Elaboração de hipóteses
	 
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	Respondido em 01/11/2019 07:38:50
	
Explicação:
Essa é a regra da Análise. As outras três regras são: a da evidência, a da síntese e a da enumeração.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	Respondido em 01/11/2019 07:52:53
	
Explicação:
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras do método de Descartes?
		
	 
	Dialética, disputa, intuição e rejeição.
	
	Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
	
	Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
	 
	Evidência, análise, síntese e enumeração.
	
	Exame, comprovação, validação e divulgação.
	Respondido em 01/11/2019 07:55:01
	
Explicação:
René Descartes em seu método nos mostra quatro etapas. A primeira se refere à evidência. Como percebe que os sentidos podem levar ao engano, ele se pergunta se seria possível aceitar a evidência dos sentidos. A segunda etapa é a da análise, isto é, dividir cada uma das dificuldades examinadas em tantas parcelas quanto possíveis e quantas necessárias para melhor resolvê-las. A terceira etapa é a síntese, ou, conduzir ordenadamente os pensamentos, começando pelos mais simples   para chegar aos mais complexos. A última etapa é a enumeração: fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais que permitam a certeza de nada omitir.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Descartes é considerado o maior representante, na época moderna, da teoria conhecida como:
		
	
	Idealismo transcendental
	 
	Racionalismo inatista
	
	Empirismo científico
	
	Ceticismo
	
	Positivismo
	Respondido em 01/11/2019 07:56:20
	
Explicação:
Para Descartes, já nascemos com o conhecimento e a capacidade de conhecer a verdade, por meio do processo racional.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma:
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem.
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica.
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	Respondido em 01/11/2019 07:56:49
	
Explicação:
Razão e fé são inconciliáveis, embora Descartes recorra "à existência de Deus para garantir a correspondência entre o pensamento e o real no processo de conhecimento, retomando alguns pressupostos do realismo escolástico". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	 
	
	 6a QuestãoAnalise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes:
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância.
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar)
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada.
		
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência.
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia.
	 
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados.
	
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência.
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil.
	Respondido em 01/11/2019 07:59:40
	
Explicação:
Para a nova ciência que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Penso, logo existo é uma das mais célebres expressões filosóficas que existe, buscando uma certeza imune ao questionamento cético. A etapa inicial da argumentação é a formulação de uma dúvida metódica, colocando tudo em questão.
Qual filósofo na modernidade defendeu este princípio?
		
	
	1. John Locke
	
	4. Immanuel Kant
	 
	3. René Descartes
	
	5. Michael Montaigne
	
	2. David Hume
	Respondido em 01/11/2019 07:57:03
	
Explicação:
A célebre frase "Penso, logo existo" foi escrita por René Descartes em seu argumento do cogito. "Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Indique a temática central da filosofia de Rousseau:
		
	
	O estudo das contradições para se chegar ao saber.
	 
	A questão da natureza humana e sua relação com a vida social.
	
	A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso.
	
	Abandono do mundo sensível e a busca pelo mundo das ideias.
	
	Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica.
	Respondido em 01/11/2019 07:58:32
	
Explicação:
Para Rousseau, o indivíduo, por meio da educação, pode se tornar um cidadão, submetendo os seus interesses e desejos particulares a uma vontade geral firmada no que ele chamou de Contrato Social. 
AULA 7
	1a Questão
	
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com a formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Este é um dos sentidos primordiais do pensamento crítico, que marcará fortemente a filosofia moderna, vendo a tarefa da filosofia como a libertação do homem de preconceitos, ilusões e superstições. É neste contexto que encontramos sua teoria dos ídolos.
Segundo Bacon, os ídolos são:
		
	
	5. Princípios que permitem o desenvolvimento da autonomia intelectual e de uma prática transformadora.
	
	1. Princípios que permitem refutar os elementos advindos de uma experiência sensível.
	
	2. Ilusões ou distorções que permitem o desenvolvimento do pensamento humano.
	
	3. Princípios que permitem verificar a validade de um princípio racional.
	 
	4. Ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana.
	Respondido em 01/11/2019 07:20:01
	
Explicação:
Para Francis Bacon, na teoria dos ídolos, esses bloqueiam a mente humana e impedem o verdadeiro conhecimento. Eles, segundo Marcondes, podem ser de quatro tipos: 1. ídolos da tribo; 2. ídolos da caverna; 3. ídolos do foro e 4. ídolos do teatro. (MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. pp. 178 e 179)
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O ceticismo de Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige a dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica:
		
	 
	a causalidade e a identidade pessoal.
	
	a razão e a fé.
	
	A ideia e o pensamento.
	
	A Filosofia.
	
	a terra e o céu.
	Respondido em 01/11/2019 07:20:11
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Hume critica a noção de causalidade porque "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necessária que chamamos de causalidade" A crítica à Identidade Pessoal é uma crítica ao modelo cartesiano de mente pensante como substância , sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência , ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos. Não há como nos representarmos o pensamento puro , independente  de qualquer conteúdo. Para Huma, jamais posso apreender a mim  mesmo  sem algum tipo de percepção". (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Flosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 183)
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das afirmações abaixo resume a posição desse filósofo acerca da relação de causa e efeito?
		
	
	A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano.
	 
	A causalidade é dada a priori para o entendimento humano.
	 
	A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de seqüências observáveis na experiência.
	
	A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser da causa.
	
	A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência.
	Respondido em 01/11/2019 07:23:16
	
Explicação:
Para Hume, "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necesssária que chamamos de causalidade. (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 182)
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa:
		
	
	Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, conforme o modelo kantiano.
	
	Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, conforme a teoria de Platão.
	
	Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional.
	 
	Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
	
	Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos sentidos.
	Respondido em 01/11/2019 07:26:48
	
Explicação:
O empirismo tem a ver com a ideia de que a fonte de nosso conhecimento advem da nosssa experiência sensível no mundo. O conhecimento deriva dessas experiências, não sendo inato. Opõe-se ao Racionalismo.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A respeito do pensamento do filósofo empirista David Hume, é correto afirmar que:
I.  Nossas ideias sobre o real se originam de nossa experiência sensível.
II. A observação é a outra fonte de ideias que podemos ter.
III. As ideais são sempre de natureza particular.
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciadosI, II e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	Respondido em 01/11/2019 07:28:48
	
Explicação:
O Empirismo, que também é conhecido como a Doutrina ou a Teoria do conhecimento, afirma que  todo conhecimento humano deriva, direta ou indiretamente, da experiência sensível externa ou interna, sendo que frequentemente, a tendência é a de entender e comentar o "empírico" como sendo algo que  é decorrente da experiência, das sensações e das percepções, isto é relativamente aos encadeamentos da razão. O empirismo, principalmente o  de Locke e o de Hume, demonstra que não há outra fonte do conhecimento senão a experiência e a sensação. As ideias só nascem em razão do enfraquecimento da sensação, e não podem ser inatas. Daí o empirismo rejeitar todas as especulações como vãs e impossíveis de circunscrever. Seu grande argumento: "Nada se aloja no espírito que não tenha, antes, estado nos sentidos."
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo a teoria do contrato social, é papel da educação a formação da vontade geral dos membros da sociedade transformando, assim, o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade. A soberania pertence ao povo por direito. Marque, abaixo, o pensador contratualista que defendeu essas ideias.
		
	
	Emmanuel Kant
	
	Karl Marx
	 
	Jean-Jacques Rousseau
	
	Thomas Hobbes
	
	Émille Durkheim
	Respondido em 01/11/2019 07:21:39
	
Explicação:
Rousseau entendia que a sociedade precisa estabelecer um contrato social, ou seja, um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membro.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa as ideias deste filósofo:
		
	
	Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas.
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele.
	 
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento.
	 
	As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato.
	Respondido em 01/11/2019 07:30:55
	
Explicação:
John Locke foi um empirista, para quem nascemos como tábulas rasas, folhas em branco. O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para Locke as concepções da natureza do conhecimento tem como conceitos:
		
	 
	concepção sobre os limites do conhecimento alicerçou a metafísica moderna.
	
	as conclusões relatadas por Locke serviram como fundamento para a formulação da concepção de verdades absolutas na filosofia.
	
	a perplexidade relatada por Locke em nada se relaciona com as pesquisas filosóficas futuramente empreendidas por David Hume.
	
	os resultados da pesquisa empreendida por Locke o levaram a contestar as bases da corrente empirista da filosofia.
	 
	acordo com concepções muito diferentes sobre a natureza do conhecimento, há certa similaridade entre Locke e Kant, somente no que diz respeito à intenção de "averiguar quais objetos são e quais não são adequados para serem tratados por nossos entendimentos".
	Respondido em 01/11/2019 07:33:13
	
Explicação:
Locke era empirista. Kant buscou conciliar empirismo e racionalismo. Para Kant, partia-se da experiência sensível para depois conhecer pela razão. 
AULA 8
	1a Questão
	
	
	
	"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto".
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo:
		
	 
	Immanuel Kant
	
	Francis Bacon
	
	Aristóteles
	
	David Hume
	
	Rene Descartes
	Respondido em 01/11/2019 10:57:57
	
Explicação:
Para Kant, a questão da ética era muito relevante. De acordo com Danilo Marcondes, "o homem  é essencialmente um ser racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido às leis causais, mas sim  aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto. É este o sentido da liberdade humana no plano moral. A moral é assim independente do mundo da natureza." MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 213
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do entendimento?
		
	
	Adam Smith
	
	Francis Bacon
	
	David Hume
	 
	Immanuel Kant
	
	René Descartes
	Respondido em 01/11/2019 10:58:14
	
Explicação:
Kant, em sua concepção de uma filosofia transcendental, isto é, uma investigação que se ocupa tanto do objeto a ser conhecido, como do conhecimento que formulamos sobre o objeto. Esta é a sua teoria do conhecimento que busca também conciliar o empirismo com o racionalismo.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique os fatores defendidos por esta proposta de conhecimento:
		
	
	A incapacidade dos homens para aprender.
	
	a inexistência da racionalidade nos homens
	 
	a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo.
	
	O individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente.
	
	A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada.
	Respondido em 01/11/2019 11:00:51
	
Explicação:
Os iluministas, ideólogos da burguesia, negavam os privilégios e benesses concedidos à aristocracia e ao clero. Afirmavam a igualdade entre todos os seres humanos.
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
		
	
	expansão do pensamento religioso protestante.
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano.
	 
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia.
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	 
	revolução ideológica da aristocracia.
	Respondido em 01/11/2019 11:09:14
	
Explicação:
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as teorias políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão  e abominava-se qualquer privilégio da aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, distinguiu duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	O conhecimento mítico e o conhecimento cético.
	
	O conhecimento religioso e o conhecimento ateu.
	
	O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico.
	 
	O conhecimento empírico e o conhecimento puro.
	
	O conhecimento científico e o conhecimento racional
	Respondido em 01/11/2019 11:14:03
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e racionalismo. Em sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana", caracterizando-sepelo tratamento de quatro questões fundamentais:
1. O que posso saber?
2. O que devo fazer?
3. O que posso esperar?
4. O que é o homem?"
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As ideias dos diversos filósofos do Iluminismo, que tanta importância exercem nos movimentos sociais dos séculos XVIII e XIX, têm como princípio comum:
		
	
	o calvinismo como justificativa de riqueza material.
	
	as classes populares como base do poder político.
	
	a república como único regime político democrático.
	 
	a igualdade social como alicerce do exercício da cidadania.
	 
	a razão como portadora do progresso e da felicidade.
	Respondido em 01/11/2019 11:16:19
	
Explicação:
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século XVIII. Para eles, todos os seres humanos tinham capacidade de alcançar a razão e deviam, por isso, abominar qualquer privilégio de classe. Em sua concepção, os privilégios do clero e da aristocracia eram totalmente desprovidos de razão.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Epicuro e Comenius
	 
	Comenius, Rousseau e Kant
	
	Platão e Sócrates
	
	Lutero, Kant e Maquiavel
	
	Descartes, Lutero e Newton
	Respondido em 01/11/2019 11:17:45
	
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O empirismo e o racionalismo (pensamento cartesiano) constituíram conjuntamente algumas das principais correntes do pensamento moderno na sua fase inicial. Sobre o empirismo podemos afirmar que:
I - A palavra empirismo, deriva da palavra grega empiria, que significa basicamente uma forma de saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
II - Podemos dizer que o empirismo é a posição filosófica que toma a experiência como guia e critério de validade de suas afirmações, especialmente nos campos da teoria do conhecimento e da filosofia da ciência.
III - O grito de guerra do empirismo é a frase de inspiração aristotélica: Nada está no intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos. Ou seja, todo conhecimento resulta de uma base empírica, de percepções ou impressões sensíveis sobre o real, elaborando-se e desenvolvendo-se a partir desses dados da realidade sensorial.
IV - Os empiristas, portanto, defendem a noção de ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	Respondido em 01/11/2019 11:19:26
	
Explicação:
Os racionalistas são os pensadores que defendem a noção de que existem ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta. Dentre eles está, por exemplo, René Descartes.
AULA 9
	1a Questão
	
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "saber é poder". Esse entusiasmo desembocou em várias correntes de pensamento, dentre elas destacamos o cientificismo. Segundo Comte, o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive a educação como veremos a seguir. O método científico de Comte recebeu o nome:
		
	
	Humanismo
	
	Iluminismo
	
	Cristianismo
	 
	Positivismo
	
	Funcionalismo
	Respondido em 01/11/2019 13:24:53
	
Explicação:
Para Auguste Comte, o trabalho do filósofo é sintetizar as diversas ciências particulares, e não desenvolver teorias sobre as “idéias vagas”. Comte concebia o desenvolvimento do conhecimento como  geradores de todas as grandes mudanças na história da humanidade . Quanto mais aprendemos, mais felizes nos tornamos. Para os positivistas, o progresso advem do saber.
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
		
	 
	do positivismo
	
	de Froebel
	
	de Comênio
	 
	de Pestalozzi
	
	de Herbart
	Respondido em 01/11/2019 13:24:43
	
Explicação:
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos que, por meio da ordem, trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
		
	
	Religioso, metafísico e pós-moderno.
	
	Teológico, empirista e positivo.
	
	Helênico, medievo e contemporâneo.
	
	Antigo, pré-moderno e moderno.
	 
	Teológico, metafísico e positivo.
	Respondido em 01/11/2019 13:25:56
	
Explicação:
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de alcançar a objetividade ao decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar pelos dois outros estágios e atingir o estágio positivo. 
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista científico. Segundo um famoso filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos passos. Estamos fazendo referência a:
		
	
	Pestalozzi
	
	Dewey
	
	Paulo Freire
	 
	Herbart
	
	Froebel
	Respondido em 01/11/2019 13:26:20
	
Explicação:
Johann Friedrich Herbart (17776-1841) acreditava que havia cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira era a  preparação, ou seja, o processo de relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças que o educando já possuía, para que ele adquirisse interesse na matéria. Em seguida, temos a apresentação ou demonstração do conteúdo. A terceira etapa era a associação, na qual a assimilação do assunto se torna completa através de comparações minuciosas com conteúdos prévios. A generalização, quarta etapa do processo, parte do conteúdo recém-aprendido para a formulação de regras globais; esta fase é muito importante para desenvolver a mente além da percepção imediata. A quinta etapa é a aplicação, cujo objetivo é mostrar utilidade para o que se aprendeu.
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar:
		
	 
	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice