Modelo Brinquedoteca INFANTOJUVENIL

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BRINQUEDOTECA - RELATÓRIO DA ATIVIDADE 
 
TEMA: LITERATURA INFANTOJUVENIL 
 
 
 
 
Acadêmicos: Beatriz Orth Ribeiro e Sidilene V. M. Damian 
Turma: (PED 2381) 
 
 
Disciplina: Literatura Infantojuvenil 
Data: 01/06/2021 Semestre: 7° 
Tutora: Rejane Constantino Barreto Machado 
Título da história: "ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS" 
 
Autor: Lewis Carroll Editora: Darkside 
Ano: 2019 
Objetivo da história: O presente Projeto tem por objetivo criar condições 
para que os alunos do 4º ano, interajam com mundo mágico da imaginação e 
ao mesmo tempo, se apaixonem com o maravilhoso universo da leitura e da 
Literatura. 
 
 Despertar o gosto e o prazer pela leitura, através das histórias lidas e 
ouvidas; 
· Desenvolver a linguagem, a leitura e escrita; 
· Incentivar a vivência de valores como: cooperação, “respeito”, justiça, 
solidariedade, autoestima e amor ao próximo; 
· Envolver a família no processo de aprender e ensinar; 
· Explorar a produção da arte, do desenho, músicas, dança e brincadeiras; 
· Oportunizar a criatividade, a imaginação, a atenção e o humor através da 
arte e da dramatização; 
 
 Desenvolvimento da História: Ao desenvolver o projeto “Alice no 
País das Maravilhas” pretende-se que, assim como a Alice, os alunos 
possam viajar pelo mundo mágico da imaginação, através da leitura e 
do encantamento da literatura infantil. 
 Pretende-se oportunizar aos alunos explorar, sentir, descobrir e 
perceber tudo o que está à sua volta, através de vivências que 
envolvem a leitura, a imaginação, a dança, a música, as artes, as 
lendas, a natureza, os animais e as brincadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Português: 
 Iniciar o projeto através da Contação da história “Alice no País das 
Maravilhas” com a utilização do Livro 
 
 
 Conversa informal, diálogo e questionamento oral através das 
histórias, figuras e relatos sobre o assunto; Interpretação de textos; 
 Teatro “Alice no País das Maravilhas” 
 Músicas dramatizadas relacionadas à história; 
 Filme “Alice no País das Maravilhas” 
 
Matemática: 
 
 Jogos, quebra cabeça, jogos da memória e brincadeiras referentes 
ao enredo da história; 
 Situações problemas; 
 Receitas /alimentos para o “chá de Alice” 
 Jogos de cartas. 
 
 
Artes: 
 
 Recortes, colagens, pinturas, desenhos livres, massinha de modelar, 
produção de maquetes pelas crianças; 
 Confecção da uma boneca “Alice” e demais personagens; 
 Montagem de um cenário sobre o mundo maravilhoso de Alice; 
 Objetos para o “chá de Alice”; 
 
 
 História/Geografia/Ciências. 
 
 Estudo do autor; 
 Época em que foi lançado o conto. 
 Chás e alimentos 
 Atualidades Brasileiras... 
 
 Temas transversais _Valores/ Cidadania. 
 
 Refletir sobre “valores como Respeito” 
 O que podemos fazer para melhorar…. a sala de aula... 
aprendizagem... 
 O que eu quero para o futuro? 
 O que cabe no “Mundo Maravilhoso dos alunos do 3º ano”, fazer um 
mural possuindo como fundo o contorno do mapa do Brasil com 
imagens e palavras chaves. 
 
 
 
 
 
 
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Recursos e materiais utilizados: 
 
 Humanos: Professores, alunos, pais e funcionários 
Materiais: Livros de Histórias, TV, DVDs, papel sulfite, cartolina, papel craft, 
lápis de cor, tinta guache, pincéis, palitos, massinha de modelar, fantoches, 
blocos lógicos, tesouras, revistas, folhas impressas, papel crepom, cola 
quente, caixas de papelão, TNT, EVA, Giz branco e colorido, chapéus 
diversos, frutas, materiais reciclados. 
Mensagem da história: Pretende-se oportunizar aos alunos explorar, 
sentir, descobrir e perceber tudo o que está à sua volta, através de vivências 
que envolvem a leitura, a imaginação, a dança, a música, as artes, as lendas, 
a natureza, os animais e as brincadeiras. 
 
Esta história estimulou a criatividade, imaginação e curiosidade? Por 
quê? 
Sim. Ao desenvolver o projeto “Alice no País das Maravilhas” pretende-se que, 
assim como a Alice, os alunos possam viajar pelo mundo mágico da 
imaginação, através da leitura e do encantamento da literatura infantil. 
 
Registro de fotos: 
 
 
 
 
 
 
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