Racismo e Psicologia Escolar

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Atividade A3 – Livian Machado 
A Intervenção da Psicologia Escolar no Racismo 
Se sentir inferior às outras pessoas por causa da cor de pele não deveria ser um 
problema, mas infelizmente essa é a realidade de muitos que ainda sofrem racismo. 
Os dois fatores mais importantes no meio escolar são a aprendizagem e a interação. 
Ter motivação para estudar vai muito além de ler livros, ter tempo ou até mesmo 
almejar notas altas. Ter motivação é ter acima de tudo segurança e isso inclui ter 
segurança de si próprio. 
Uma baixa autoestima implica no desenvolvimento individual do ser, assim como na 
construção de sua personalidade. Isso causará uma desvalorização de si e como 
consequência social, um distanciamento dos demais. 
Um dos pontos que desencadeia o racismo é justamente o julgamento, o desvalor, o 
impedimento da construção de personalidade através de um rótulo 
O resguardo de opinião, o medo da desvalorização, o receio da exclusão acabam 
gerando medo de expressão que agregará para uma baixa autoestima. 
Se o aluno passa a ter receio de sua própria exposição, isso poderá acarretar seu 
desempenho escolar tanto na sua interação com colegas e professores, quanto na 
sua necessidade de tirar dúvidas de conteúdos, pois o medo do fracasso é muito 
presente. 
Sofrer o Racismo é como ter uma dificuldade emocional onde a ameaça resultasse 
em insegurança. 
O serviço psicológico disponibilizado pelo âmbito escolar tem como objetivo contribuir 
para que o desenvolvimento escolar do aluno seja restabelecido, buscando tornar o 
ambiente mais inclusivo. Através de ações preventivas, esse profissional observa 
aspectos comportamentais e relacionais e foca no alívio do sofrimento psíquico do 
estudante. 
A individualidade do aluno pode ser restaurada a partir do momento que o valor 
começa a ser percebido por ele mesmo. Da mesma forma através de projetos 
pedagógicos isso pode ser reestruturado entre os demais alunos, pois isso pode 
resultar em tratamento de igualdade. 
Assuntos como Direitos Humanos, Interações étnico-raciais, precisam ser 
constantemente abordados para que ambiente escolar se transforme da maneira certa 
em um local democrático e de fato inclusivo. 
 
 
 
Referências: 
https://www.faef.br/noticia/2124/voc-sabe-o-que-psicologia-escolar 
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/2361/2266 
http://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2015/TRABALHO_EV050_MD1_SA9_
ID487_09102015000936.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.faef.br/noticia/2124/voc-sabe-o-que-psicologia-escolar
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/2361/2266
http://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2015/TRABALHO_EV050_MD1_SA9_ID487_09102015000936.pdf
http://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2015/TRABALHO_EV050_MD1_SA9_ID487_09102015000936.pdf