Módulo 2 Planejamento Estratégico para Museus

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Plano Museológico: Planejamento estratégico para museus 
Exercício Avaliativo - Módulo 2 
 
Questão 1 
A caracterização de um museu é estruturada em três partes: histórico, descrição da instituição museológica e atuação do museu. 
Faça a associação entre as partes e seus resultados. 
Abarca informações sobre o processo de constituição do museu e de seu acervo, sua importância e os fatos relevantes nesse processo. 
Resposta 1 Histórico 
 Possibilita a compreensão das características da localidade em que o museu se insere, seus espaços e conjuntos patrimoniais. 
Resposta 2 Descrição da instituição museológica 
 Faz referência às atividades que a instituição desenvolve. 
Resposta 3 Atuação do museu. 
A caracterização está estruturada em três partes. A associação correta é: 
 - Histórico: Um histórico que permita compreender o processo de constituição do museu e de seu acervo, sua importância e os fatos relevantes nesse processo. 
- Descrição da instituição museológica: A descrição da instituição museológica deve permitir a compreensão das características da localidade em que o museu se insere, seus espaços 
e conjuntos patrimoniais. 
- Atuação do museu: A atuação do museu é referente às atividades que a instituição desenvolve. Esse último ponto não deve ser confundido com um relatório detalhado de 
atividades, mas com a descrição de suas linhas de atuação e fatos relevantes. 
 
Questão 2 
O planejamento conceitual do Plano Museológico é definido: 
a. Pela missão 
b. Pela visão 
c. Pelos valores do museu 
d. Todas as alternativas estão corretas. 
 
Questão 3 
Texto da questão 
A missão diz respeito ao ambiente interno, considerando a história, o presente e o futuro do museu. Assim, não é necessário considerar o público externo. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 4 
Texto da questão 
Existem algumas dificuldades com relação à construção da Missão e da Visão, uma delas é a confusão entre o significado desses dois termos. Com base nisso, faça a correlação 
correta. 
I - Missão 
II - Visão 
( ) tem relação com ações que o museu executa agora, no presente: o que eu sou. 
( ) tem relação com seu sonho de futuro: o que quero ser no futuro. 
a. I, II 
b. II, I 
 
Questão 5 
Texto da questão 
O modo de se trabalhar e oferecer serviços, sendo uma referência de comportamento em todas as ações dizem respeito à missão do museu. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 6 
Texto da questão 
São exemplos de valores de um museu: respeito à diversidade de público, compromisso com o meio ambiente e comprometimento com a comunidade local. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 7 
Texto da questão 
Com relação ao público dos museus, julgue os itens que seguem com verdadeiro (V) ou falso (F). 
( ) o público é somente aquele que frequenta o museu. 
( ) os estudos de público estão associados à percepção dos públicos acerca do museu, tanto no que diz respeito aos públicos participantes das atividades como no que se refere à 
relação entre o museu e os públicos em potencial. 
( ) é imprescindível que o museu conheça os públicos que o frequentam e dimensione os que não frequentam o espaço. 
( ) deve-se associar o sentido de frequência somente aos que visitam a exposição. 
a. F, V, V, F 
b. F, V, F, V 
c. F, F, V, F 
d. V, V, V, F 
O conceito de público é bastante amplo e está associado à relação que o museu quer desenvolver com os diversos grupos da sociedade, tanto o que frequenta quanto o que não 
frequenta o museu. 
Não se deve associar o sentido de frequência somente aos que visitam a exposição, e, sim, com o grande universo possível de pessoas que contribuem para a identidade do museu: 
os que visitam a exposição; os que participam das atividades educativas e culturais; ou os que frequentam o arquivo e a biblioteca. 
 
Questão 8 
Texto da questão 
Imagine um museu frequentado por alunos de escolas públicas, de modo que se conheça o número de estudantes por visitas, a idade e a escola em que estudam. 
Com base na suposição, faça a correspondência correta a seguir. 
1 - Público atendido 
2 - Público potencial 
3 - O ambiente da escola se correlacionando ao museu 
( ) Demanda de determinadas atividades educacionais e aspectos da memória desse público absorvidos pelo museu; memórias que fazem parte da família desses alunos. 
( ) Alunos de escolas públicas. 
( ) Conjunto de alunos e escolas do município, ou ao menos parte delas, sejam públicas ou não. 
a. 3, 1, 2 
b. 3, 2, 1 
c. 1, 2, 3 
d. 2, 1, 3 
A correlação entre os itens é: 
O ambiente da escola se correlacionando ao museu - Demanda de determinadas atividades educacionais e aspectos da memória desse público absorvidos pelo museu; memórias que 
fazem parte da família desses alunos. 
Público atendido - Alunos de escolas públicas. 
Público potencial - Conjunto de alunos e escolas do município ou ao menos parte delas, sejam públicas ou não. 
 
Questão 9 
Texto da questão 
A denominação SWOT vem das iniciais das palavras em inglês Strengths (Forças), Weaknesses (Fraquezas), Opportunities (Oportunidades) e Threats (Ameaças). 
Relembre como realizar um diagrama da análise SWOT em relação à atuação do museu e faça a correspondência correta entre os itens. 
1- Oportunidades 
2- Ameaças 
3- Forças 
4- Fraquezas 
( ) Aprovações em editais; ampliação de serviços de atendimento aos públicos. Possibilidade de cooperação técnica com outras instituições. 
( ) Qualidade dos serviços prestados; elementos que chamam a atenção dos visitantes: arquitetura elogiada pelos visitantes, acervo com forte apelo histórico para a comunidade. 
( ) Falta de sinalização; nenhuma acessibilidade; reduzido número de funcionários. 
( ) Mudanças de governo/direção; ausência de políticas públicas específicas na área de museus; localização de difícil acesso. 
a. 1, 2, 3, 4 
b. 1, 4, 3, 2 
c. 1, 3, 4, 2 
d. 2, 3, 4, 1 
A correlação entre os itens é: 
Oportunidades: aprovações em editais; ampliação de serviços de atendimento aos públicos. Possibilidade de cooperação técnica com outras instituições. 
Ameaças: mudanças de governo/direção; ausência de políticas públicas específicas na área de museus; localização de difícil acesso. 
Forças: Qualidade dos serviços prestados; elementos que chamam a atenção dos visitantes: arquitetura elogiada pelos visitantes, acervo com forte apelo histórico para a 
comunidade. 
Fraquezas: falta de sinalização; nenhuma acessibilidade; reduzido número de funcionários. 
 
Questão 10 
No que se refere à análise SWOT, leia as sentenças e marque a opção correta. 
I - Na terminologia da análise SWOT, o ambiente interno é tratado em termos de Forças e Fraquezas, ou os pontos fortes e fracos da organização. 
II - Um ponto forte é um fator positivo que permitirá ao museu atingir com mais facilidade seus objetivos, o que o distingue de organizações similares. Já um fator positivo que é 
disseminado é considerado um ponto neutro, uma vez que não diferencia a organização. 
III - Um ponto fraco é algo que coloca a organização em desvantagem na busca de seus objetivos, algo que lhe falta ou que ela não desempenha a contento. 
IV - A análise de fatores internos consiste no conhecimento e na busca de informações sobre as condições do ambiente em que o museu está inserido, procurando identificar 
oportunidades e ameaças. 
V - Ameaças são situações externas à organização, atuais ou previsíveis no futuro, que podem influenciar positivamente o alcance dos objetivos. 
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Todas as afirmativas estão incorretas. 
c. Estão corretas somente as afirmativas I, II e III. 
d. Estão corretas somente as afirmativas IV e V. 
 
 
 
 
 
 
BENEDIXIMUS!