Melhor plano de aula(Contos infantis)

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PLANO DE AULA 
 
 
Dados de identificação da Instituição Concedente 
Nome da escola: Escola Municipal João XXIII 
Diretor(a): .................................................................................. 
Coordenador(a):..................................................................................................... 
Professor(a) Regente:.................................... Turma: ........................... 
Período: ..................... 
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Andréia Joyce Soares de Melo 
 
Disciplinas: 
 
Assunto: História “Os três terríveis porquinhos". A nova versão do clássico os 
três porquinhos. 
 
Objetivos de Aprendizagem: ▪︎Reconhecer os personagens da história- Os três 
porquinhos 
▪︎Ordenar letras formando o nome das casinhas dos porquinhos 
▪︎Listar as comidas dos porquinhos (a partir de desenhos) 
▪︎Recortar e colar palavras para completar frases; 
▪︎Observar bem a figura, depois contar de 2 em 2 e registrar o resultado nos 
quadrinhos. 
▪︎Confeccionar a casinha dos três porquinhos 
▪︎Ouvir a letra da música do conto – Os três terríveis porquinhos em Note book; 
▪︎Desenvolver o gosto pela leitura 
 
 
 
 
 
Conteúdo programático: Linguagem oral e escrita: Reconto da História- Os três 
porquinhos 
Matemática- Contagem de 2 em 2 até 06 
Arte- Pintura, modelagem, confecção, recorte e colagem . 
 
Recursos: Slides, notebook, DVD,(contos clássicos), atividades impressas, 
folhas em branco de papel ofício, lápis de cor e de cera, tapetes emborrachados. 
 
Sequência didática: No primeiro momento terá a socialização livre, com 
brincadeiras e convivência entre todos. Nessa meia hora de aula as crianças 
pegam os brinquedos, e livrinhos, sobre a observação da professora. 
No segundo momento, terá a rodinha de oração, em seguida uma ou duas 
músicas referente aos contos clássicos. 
No terceiro momento, organização da sala de aula e das crianças para a 
preparação da história ser contada. 
No quarto momento, hora da história- conto- Os três porquinhos, organizar todos 
sentados numa rodinha no centro do chão da sala em cima de tapetes e 
apresenta os slides da história. Os Três Terríveis Porquinhos. 
No quinto momento uma conversa informal sobre: 
— Quem já conhece esse conto? 
— Quem já ouviu falar? 
— Gostam dessa história? 
— Gostaram dessa nova versão dos Três Porquinhos? 
Distribuir folhas papel ofício para cada aluno fazer um desenho livre. 
No sexto momento, fazer a leitura bem enfatizada e animada do conto — Os 
Três Terríveis Porquinhos, sempre indagando as crianças sobre a história 
contada. 
No sétimo momento, lanchinho. 
No oitavo momento, atividade sobre o conto , referente a quantidade de 
porquinhos que tinha no conto, contando de 2 em 2 até chegar no 06. 
No nono momento, uma atividade para casa – observar figuras, recortar e colar 
palavras para completar frases. 
 
 
 
 
Avaliação: Avaliação das crianças na confecção das casinhas dos três 
porquinhos, vê se realmente elas conseguiram confeccionar, quais habilidades 
intelectuais, cognitivas e motora irão desenvolver com esse trabalho, analisar 
também todo desempenho delas durante a aula, observar o desenvolvimento 
das crianças nas atividades escrita, se elas realmente conseguiram entender o 
conto, como elas se sentiram ao ouvir a história “mágica “. 
 
Referências: 
Slide- 3 Terríveis Porquinhos Disponível em: pt.slideshare.net 
Pichon, L. Os três terríveis porquinhos. Editora Educação Nacional, Junho, 
2008. 
Atividades Os Três Porquinhos. Projeto Identidade da educação . Disponível 
em https://br.pinterest .com acesso em: 13/10/21. 
 
https://br.pinterest/
Anexos: