prova bncc

Prévia do material em texto

1 . ] O que é mesmo uma BNCC? Uma vez que as respostas podem ser bastante diferentes pelas tantas imagens que fazemos das escolas [...] e do seu papel na sociedade contemporânea, seja por nossas convicções políticas, seja por interesses particulares ou coletivos dos grupos com que nos articulamos, serão necessários diversos e complexos processos que nos permitam chegar a um mínimo consenso para dizer “exatamente”, em um determinado momento, o que poderia ser uma BNCC.” (ALVES, 2014, p. 1467).
ALVES, Nilda. Sobre a possibilidade e a necessidade curricular de uma base nacional comum. In: Revista e-Curriculum, São Paulo, V. 12, Nº 03, p. 1464-1479, out./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em 02 jan. 2019.
Enunciado A terceira versão da BNCC, homologada pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), define a Base como: Assinale a alternativa correta: 
A) Um currículo prescrito obrigatório para as etapas de ensino da Educação Básica, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
B) Um currículo obrigatório e inflexível que busca implementar conteúdos tradicionalistas nos sistemas e redes de ensino público e privado.
C) Um documento de referência nacional que define as aprendizagens essenciais que os alunos deverão desenvolver ao longo da Educação Básica.
D) Uma matriz curricular obrigatória que define os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Básica e para o Ensino Superior. 
2. A construção da BNCC constituiu em um processo longo e gradual que contou com a relevante contribuição da legislação brasileira, como leis, decretos, Constituição Federal, que defendem o direito à educação com qualidade e equidade nas escolas.
Sobre os principais marcos legais que embasam o histórico do processo de elaboração da BNCC no Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I-Constituição Federal brasileira de 1988.
II-Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
III-Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão de 2013.
IV- Plano Nacional de Educação de 2014.
( ) Determinou 20 metas que buscam garantir a universalização da Educação Básica e defendem a construção de uma base comum curricular.
( ) Delimitou dez diretrizes curriculares que procuram assegurar os direitos educativos e sociais dos grupos marginalizados.
( ) Estabeleceu competências e diretrizes comuns que orientaram a elaboração dos currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
( ) Orientou a demarcação de conteúdos escolares mínimos para o Ensino Fundamental, como forma de assegurar uma formação básica comum nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) IV - III - I -II.
B) II - I - III - IV.
C) IV - III - II - I. 
D) III - II - I - IV.
3. Micarello (2016, p. 73) afirma que “o sentido de uma base comum para os currículos deve ser buscado nas possibilidades que ela pode vir a oferecer às redes de ensino, aos gestores, às escolas, aos professores e estudantes de construírem uma escola mais justa, na qual o acesso aos saberes e conhecimentos fundamentais seja assegurado a todos e todas. Esse sentido só pode ser buscado coletivamente”.
MICARELLO, H. A. L. S. A BNCC no contexto de ameaças ao Estado democrático de direito. In: Eccos Revista Científica. São Paulo, V. 34, Nº 41, set./dez. 2016. p. 61-75. 
 Qual instrumento democrático foi utilizado pelo Ministério da Educação (MEC) para permitir a participação da sociedade na construção da BNCC?
A) A seleção de um novo presidente. 
B) A exclusão da gestão democrática. 
C) A consulta da opinião pública. 
D) A construção de novas escolas.
4. Sobre a segunda versão da BNCC, os autores Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 38) afirmam: “A segunda versão ampliou a concepção de área, componente, segmento e, em muitos casos, modificou substancialmente os objetivos de aprendizagem e os textos introdutórios a partir das contribuições encaminhadas através do portal e das críticas encomendadas aos leitores. Merecem destaque os seguintes: a Educação Infantil fortaleceu os objetivos para o período conhecido como pré-escola, a língua portuguesa atendeu aos pedidos para inserção de objetivos relacionados à gramática, a história incorporou as temáticas que tradicionalmente caracterizavam o ensino do componente e o Ensino Médio organizou-se em um só ciclo.”
 
NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, Nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018.
Acerca do processo de tramitação e homologação da segunda versão do documento da BNCC, analise as seguintes afirmações:
I - Os seminários estaduais tiveram por objetivo analisar o documento da segunda versão da BNCC.
II - As orientações da segunda versão da BNCC apresentavam temas integradores para a Educação Básica.
III - As propostas curriculares da segunda versão da BNCC para o Ensino Médio foram aprovadas no documento final da Base.
IV - As determinações da segunda versão da BNCC para a Educação Infantil permaneceram completamente iguais ao primeiro documento.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas I e IV estão corretas.
B) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C) As afirmativas I e II estão corretas. 
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
5. As determinações curriculares da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil procuraram retratar a cultura e as práticas sociais da infância por meio dos Campos de Experiências para assegurar os direitos de aprendizagem das crianças.
 
Sobre os Campos de Experiências da proposta curricular da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os Campos de Experiências incluem elementos das brincadeiras infantis na Educação Infantil.
( ) Os traços, sons, cores e imagens compõem um dos Campos de Experiências delimitados pela BNCC.
( ) Os Campos de Experiências incluem conteúdos complexos do Ensino Fundamental e valores nacionais.
( ) Os Campos de Experiências buscam inserir experiências do convívio social das crianças nos currículos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A) F - F - F - V.
B) V - F - F - V.
C) V - V - V - F.
D) V - V - F - V.
6. As orientações curriculares da BNCC perpassam pelas diferentes esferas educativas para chegar nas escolas e reformular as práticas didático-pedagógicas com o intuito de ampliar o acesso à educação e elevar a qualidade do ensino na Educação Básica.
Sobre o processo de construção da BNCC brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Brasil destaca-se no cenário educativo mundial como o primeiro país a elaborar uma base comum curricular para as escolas de Educação Básica.
( ) A construção da BNCC brasileira perpassou por sete etapas de elaboração e reelaboração, constituiu-se em um longo processo de produção.
( ) O Ministério da Educação (MEC) contou com o apoio de diversas entidades privadas, professores e gestores, para a produção do documento da BNCC.
( ) O Comitê Gestor da Base Nacional Comum determinou as diretrizes que embasaram a produção e a revisão da primeira versão do documento da Base.
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA: 
A) F - F - V - F. 
B) F - V - F - F. 
C) V - F - V - V.
D) V - V - V - F.
7. Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada.
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:
( ) A comunicação verbal depende dodomínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F.
B) V – F – V.
C) F – V – V.
D) V – V – V.
8. Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) IV – III – I – II.
B) IV – III – II – I.
C) II – III – I – IV.
D) III – II – IV – I.
9. Segundo Macedo (2014, p. 1532), “a defesa de que os currículos precisam de uma base comum em nível nacional não é recente no Brasil, remontando aos anos 1980, talvez antes, se assumirmos uma definição mais ampla do termo”.
MACEDO, Elizabeth. Base Nacional Curricular Comum: Novas formas de sociabilidade produzindo sentidos para educação. In: Revista e-Curriculum, São Paulo, V. 12, Nº. 03, p. 1530–1555, out./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2019.
 
Um dos primeiros marcos legais que defende a construção de uma base comum curricular para a realidade educativa brasileira é: Assinale a alternativa correta:
A) A Constituição Federal do Brasil de 1988. 
B) O Plano Nacional de Educação de 2014.
C) O Conselho Nacional de Educação de 2010. 
D) Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998.
10. O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
11. A segunda versão do documento da Base orientou os professores da Educação Infantil a avaliar a aprendizagem das crianças. De forma que essa avaliação deverá dialogar com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento delimitados no currículo escolar.
 
Qual o tipo de avaliação que é indicado pela segunda versão do documento da BNCC para a Educação Infantil? Assinale a alternativa correta:
A) Avaliação escrita.
B) Avaliação reflexiva. 
C) Avaliação tradicional.
D) Avaliação moderna.
12. A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
B) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
C) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
D) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
13. Diante das diversas problemáticas que a Educação Básica no Brasil enfrenta ao longo dos anos, como aumento do número da evasão escolar, baixa qualidade do ensino, precárias condições de trabalho nas escolas, dentre outros fatores, a BNCC apresenta-se como uma possível solução para o enfrentamento de tais entraves educativos e melhoria das políticas curriculares para a educação.
 
Qual a justificativa do Ministério da Educação (MEC) para a implementação da BNCC na Educação Básica? Assinale a alternativa correta: 
A) O papel fundamental da BNCC na Educação Básica é implantar uma gestão autoritária nas escolas, de modo que as tomadas de decisões sejam responsabilidades dos gestores escolares.
B) A importante contribuição da BNCC para a Educação Básica constituirá na inclusão da pedagogia tradicional nas etapas de ensino, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, para fortalecer a educação. 
C) A BNCC poderá ampliar as oportunidades de acesso e permanência na Educação Básica por meio de um planejamento baseado na equidade educacional, respeitando as singularidades e a coletividade dos indivíduos. 
D) A BNCC será a avaliação educacional da sociedade moderna, pois a mesma está sendo distribuída nas instituições educativas por intermédio do acesso ao portal da Base na internet e da consulta da opinião pública.
14. De acordo com Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 35), “no que se refere à primeira versão da BNCC, observa-se que a equipe composta pelos professores e professoras indicados pelo Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes de Educação), e profissionais de 35 universidades, consultou os currículos estaduais e do Distrito Federal com o intuito de produzir um documento que fosse reconhecido pelos sistemas e que estabelecesse um diálogo com as vertentes contemporâneas da teorização curricular, visíveis na tentativa de incorporar a diversidade cultural, religiosa, de gênero etc., própria de um país com dimensões continentais”.
 
NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018.
 
Quantas áreas de conhecimento a proposta curricular da primeira versão da BNCC sugeriu às escolas de Ensino Fundamental e Ensino Médio? Assinale a alternativa correta:
A) Cinco áreas de conhecimento.
B) Quatro áreas de conhecimento.
C) Quinze áreas de conhecimento. 
D) Dezoito áreas de conhecimento.
16. As determinações curriculares da BNCC procuram implementar nas escolas, ao longo do tempo, uma base comum curricular que assegure uma formação cidadã com foco no direito à aprendizagem e ao desenvolvimento integral de todos os estudantes. 
 
Sobre os objetivos da BNCC para a Educação Básica no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
 
I-Possibilitar a implementação de estratégias educativas para combater as desigualdades sociais existentes na sociedade.
 
II-Fortalecer a qualidade da Educação Básica, melhorando as condições de acesso e permanência dos estudantes nas escolas.
 
III-Manter a exclusão social dos grupos marginalizados, como as pessoas com deficiência, os quilombolas e os camponeses.
 
IV-Propiciar a construção de uma instituição educativa que atenda às necessidades individuais e coletivas dos cidadãos brasileiros.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I e II estão corretas.
B) As afirmativas II e IV estão corretas. 
C) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
D) As afirmativas I e IV estão corretas.
17. Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil foram delimitados pela terceira versão da BNCC para garantir um processo educativo que mantenha diálogo com a convivência social da criança e com a formação para a cidadania.
 
Quais os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil determinados pela terceira versão da BNCC? Assinale a alternativa correta:
A) Conhecer-se, Explorar, Crescer, Movimentar-se, Brincar, Explorar. 
B) Participar, Conhecer-se, Brincar, Expressar, Digitar, Socializar. 
C) Conviver, Participar,Explorar, Brincar, Expressar, Conhecer-se. 
D) Explorar, Brincar, Participar, Falar, Conhecer-se, Movimentar-se.
18. Para a Educação Especial ser inserida nas práticas pedagógicas da Educação Básica são necessários vários serviços de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Considerando tais necessidades, a primeira versão da BNCC propõe a reformulação das propostas curriculares das escolas para contemplar uma educação que inclua a todos.
 
Quais serviços são indicados pela primeira versão da BNCC para garantir a construção de um currículo que contemple a Educação Especial na Educação Básica?
A) Serviços gerais, tradutor, telefonista, profissional de apoio, atendimento educacional especializado (AEE).
B) Guia intérprete e tradutor de Libras, engenheiro mecânico, atendimento educacional especializado (AEE). 
C) Profissional de apoio, atendimento educacional especializado (AEE), guia intérprete e tradutor de Libras. 
D) Atendimento educacional especializado (AEE), advogado, guia intérprete tradutor de Libras, marketing digital.
19. Na primeira versão do documento da BNCC é discutida a relevância da diversidade humana no processo de ensino e aprendizagem, de modo que a inclusão da Educação Especial na Educação Básica é elemento defendido pela Base.
 
Na primeira versão do documento da BNCC a Educação Especial é inserida nas diversas etapas de ensino da Educação Básica como:
 
Assinale a alternativa correta:
A) Uma modalidade transversal. 
B) Um serviço da ação social.
C) Um conhecimento arbitrário.
D) Uma área do Ensino Religioso.
20. O processo de homologação da BNCC contou com a importante colaboração de diversas autoridades responsáveis pela construção da Base e representantes legais do governo, da educação e da sociedade brasileira.
 
Sobre as etapas de homologação da BNCC, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I - Primeira etapa de homologação da BNCC
II - Segunda etapa de homologação da BNCC
III - Terceira etapa de homologação da BNCC
IV - Quarta etapa de homologação da BNCC
 
( ) As audiências públicas de caráter consultivo são realizadas em cinco estados do Brasil com a finalidade de obter sugestões para a elaboração das orientações instituidoras da BNCC.
( ) O documento final da BNCC, contendo as orientações curriculares para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental, é entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para ser aprovado.
( ) O Guia de Implementação da BNCC é publicado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e pela União Nacional dos Dirigentes de Educação (Undime), contando com a colaboração do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCEE) e da União dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME).
( ) O projeto de resolução da BNCC é aprovado na Sessão do Conselho Pleno, representando um grande passo na construção de políticas curriculares para a Educação Básica do Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A) III - IV - II - I.
B) I - III- IV - II.
C) II - I - III - IV. 
D) IV - II - I - III.
21. As metodologias de ensino para a Educação Infantil deverão ser diferenciadas para inserir as particularidades individuais e coletivas das crianças. Desse modo, a BNCC determinou eixos estruturantes das práticas de ensino com a finalidade de promover um ensino com qualidade e articulado com a vida das crianças.
 
Quais os eixos estruturantes das metodologias de ensino da Educação Infantil apontados pela BNCC? Assinale a alternativa correta:
A) Movimento e Linguagens.
B) Interações e Linguagens. 
C) Interações e Brincadeiras. 
D) Brincadeiras e Movimento.