AVALIAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL ASPECTOS METODOLÓGICOS -PÓS-GRADUAÇÃO

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AVALIAÇÃO – PRODUÇÃO TEXTUAL – ASPECTOS METODOLÓGICOS -PÓS-
GRADUAÇÃO 
• De acordo com a hipótese behaviorista, o conhecimento é produzido por meio da 
experiência de vida. O aprendizado ocorre por meio de estímulos, e o ambiente 
em que o aluno está inserido deve fornecer a resposta e o reforço necessários 
para o desenvolvimento do aluno. “De acordo com o conceito de behaviorismo, a 
ocorrência de aprendizagem de linguagem é o resultado de uma sequência. Qual 
é essa sequência? 
 
Resposta Marcada : 
Estímulo > resposta > reforço. 
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• Para Lemke, tanto meaning quanto o feeling podem ser descritos como 
localizados, distribuídos, ativos e específicos para cada cultura. Eles são 
distribuídos porque estão inseridos entre o sujeito, o objeto e o ambiente. Eles 
estão localizados porque existem em uma determinada situação e, portanto, 
dependem do contexto. 
Podemos definir essa informação como: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Sobre os 5 elementos do que chamamos de narrativa, julgue as afirmações a 
seguir: 
I- Enredo: Representa a história narrada. De acordo com a forma como o gráfico 
é contado, ele é dividido em dois tipos: gráfico linear (sequência de tempo) e 
gráfico não linear (sem sequência de tempo). 
II- Narrador: Fazem parte da história e podem ser: o papel principal (o 
protagonista e o vilão) ou o papel secundário (auxiliar ou suporte). 
III- Personagens: Também chamado de foco narrativo, que significa “a voz do 
texto”, que motiva o contador de histórias. Os tipos de narradores são: narrador 
observador (não faz parte da história, apenas um observador), narrador de 
papéis (parte da história) e narrador onisciente (conhece todos os detalhes da 
narração). 
IV- Tempo: Marque o tempo para o desenvolvimento da trama. É dividido em 
dois tipos: ordem cronológica e tempo psicológico. 
V- Espaço: Um (ou mais) locais onde se desenvolve uma história simulada, 
podendo ser físico, psicológico ou social. 
Resposta Marcada : 
I, IV e V estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A partir da multimodalidade, principalmente sob a influência da orientação 
etnográfica, os linguistas buscam compreender o processo de construção de 
significados e abordar diferentes formas de representação e comunicação. Nesse 
sentido, Adami apontou que, como fenômeno de comunicação, a 
multimodalidade é definida como: 
Resposta Marcada : 
Uma “combinação de diferentes recursos ou modalidades de símbolos” (imagens 
estáticas ou em movimento, voz, escrita, layout, gestos, etc.), texto e em atividades de 
comunicação. 
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• Sobre as estratégias metacognitivas que Goodman enfatizou. Relacione as 
informações e assinale a opção com a sequência CORRETA. 
1- Predição. 
2- Seleção. 
3- Raciocínio. 
4- Confirmação. 
5- Correção. 
( ) Os leitores têm a capacidade de verificar se suas previsões e inferências 
estão corretas e usar o contexto para eliminar suposições impossíveis. 
( ) A capacidade do leitor de predizer o texto e predizer sua continuação, à 
medida que ganha compreensão, a predição do que será lido no texto pode ser 
ancorada na foto, Título, layout, etc. 
( ) A capacidade do leitor de corrigir previsões e inferências não comprovadas 
durante a leitura – o leitor retorna ao texto e às propostas outras hipóteses e 
buscar outras pistas, tentando dar sentido suficiente ao que está lendo. 
( ) A capacidade dos leitores de completar as informações do texto com base em 
seu conhecimento prévio, e a capacidade de ler conteúdo pouco claro. 
( ) Os leitores podem selecionar apenas os aspectos relacionados à 
compreensão (índice) de acordo com a finalidade da leitura. 
Resposta Marcada : 
4, 1, 5, 3, 2. 
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• Sobre concepções de texto. 
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) 
e assinale a opção CORRETA. 
( ) Texto é qualquer declaração oral ou escrita, longa ou curta, moderna ou 
antiga, e tem um significado, portanto não é um conjunto de palavras. Portanto, 
romances, frases, poemas, diálogos, seções, provérbios e versos são todos textos. 
( ) A escrita não é uma produção aleatória, mas tem uma abordagem gradual. É 
considerada uma unidade importante porque deve ser significativa e 
compreensível para o destinatário, porque o produto de texto sem sentido perde 
seu propósito de existência. 
( ) No texto escrito, o produtor tenta prever a reação, levando em consideração 
o ponto de vista do leitor, e estabelecer uma relação de diálogo com esse tipo 
especial de leitor, o leitor ideal. Portanto, o texto escrito é mais planejado, mais 
detalhado e mais preciso na concepção, comparado com o texto falado, as frases 
complexas dominam 
( ) O texto é o espaço de especificidade do discurso, que se realiza em 
determinado gênero textual, é uma forma de expressão coletiva a partir da 
seleção e organização dos elementos da expressão. Por outro lado, o discurso é 
vazio, ou seja, é um espaço onde a ideologia se forma e se materializa, portanto, 
é uma manifestação individual. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F. 
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• Segundo Martins, existem três tipos de leitura. Qual alternativa NÃO é um tipo de 
leitura? 
Resposta Marcada : 
Leitura decodificada. 
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• São exemplos de textos dissertativos. EXCETO. 
Resposta Marcada : 
Enciclopédia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Sobre os tipos de textos. Assinale V para verdadeiro e F para falso. 
( ) O texto descritivo é uma estrutura baseada em encadeamento de traços usado 
para caracterizar a composição de organismos, objetos, conceitos e eventos 
( ) O tipo descritivo vai se caracterizar por trazer a localização do objeto de 
descrição (não obrigatoriamente), características (cores, formas, dimensões, 
texturas, modos de ser, etc.) e/ou componentes ou partes do “objeto” descrito. 
( ) O texto injuntivo trabalha a apresentação textual de diferentes formas dos 
saberes sem qualquer contraposição (o que levaria à argumentação, com 
sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição), nem qualquer 
problematização (o que vai acontecer no explicativo) 
( ) O texto instrucional também chamado injuntivo, procedimental, procedural 
ou diretivo – é na verdade um tipo específico da descrição de processos, 
caracterizando-se pelo objetivo de “fazer saber fazer”. 
Resposta Marcada : 
V-V-F-V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Leia os textos e julgue as alternativas. 
Texto 1 
O gênero textual é o texto que encontramos em nosso cotidiano, apresenta um 
modo de comunicação social característico, definido pela composição funcional, 
objetivos de expressão e estilo, e se realiza na integração de forças históricas, 
sociais, institucionais e tecnológicas. 
Texto 2 
Situações sociocomunicativas se repetem e se concretizam por meio dos 
gêneros: “O reconhecimento e a diferenciação das categorias textuais dependem 
diretamente de suas características”. Os gêneros têm funções e objetivos 
específicos, bem como os estilos próprios que os caracterizam. 
Resposta Marcada : 
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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Resultado anterior do Questionário 
Tentativas Iniciadas 
• Tentativas realizadas:1 
• Tentativa 1 iniciada em: 18/01/2022 15:09:34 
 
https://ava.faculdadefutura.com.br/course-status/
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