Metodologia Científica - Questionário - Unidade II

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Metodologia Científica: 
Unidade II 
Questionário 
 
Pergunta 1 
A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se 
“variáveis” (fatores naturais ou artificiais que possam provocar variações no padrão observado 
do fato/fenômeno); escolhem-se os “instrumentos” (maneiras de controlar e observar os 
efeitos do processo a ser provocado)” refere-se: 
a. À pesquisa-ação. 
b. À pesquisa de campo. 
c. Ao estudo de caso. 
d. À pesquisa experimental. 
e. À pesquisa bibliográfica. 
Resposta: D 
 
Pergunta 2 
A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o 
autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” 
fazem parte da: 
a. Análise temática. 
b. Análise textual. 
c. Análise interpretativa. 
d. Problematização. 
e. Síntese. 
Resposta: A 
 
Pergunta 3 
Atualmente: 
a. A biblioteca é a única fonte de pesquisa confiável disponível. 
b. A biblioteca e os arquivos oficiais são as únicas fontes de pesquisa disponíveis. 
c. Apenas os documentos disponíveis nos arquivos oficiais são confiáveis. 
d. Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet. 
e. A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis. 
Resposta: E 
 
Pergunta 4 
Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário: 
a. Pouca concentração, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, 
mas eficiente. 
b. Atenção, intenção, reflexão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado no texto e uma 
velocidade de leitura rápida, mas eficiente. 
c. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas 
eficiente. 
d. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura lenta e eficiente. 
e. Atenção, falta de propósitos, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, 
mas eficiente. 
Resposta: C 
 
Pergunta 5 
Podemos identificar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; 
orelha ou contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliografia. 
A cada um deles, podemos associar, respectivamente: 
a. O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras 
consultadas. 
b. O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras 
consultadas. 
c. O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras 
consultadas. 
d. Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras 
consultadas. 
e. O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos 
abordados. 
Resposta: B 
 
Pergunta 6 
Qual é a diferença entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental? 
a. Nenhuma, ambas utilizam documentos. 
b. A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, 
enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, 
fotografias etc. 
c. Nenhuma, ambas são realizadas na etapa final de uma pesquisa científica. 
d. A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da pesquisa científica, 
enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada apenas em bibliotecas. 
e. A pesquisa bibliográfica é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, 
enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, 
fotografias etc. 
Resposta: E 
 
Pergunta 7 
Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor: 
a. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler 
muito e gostar de ler. 
b. Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e 
gostar de ler. 
c. Ler com objetivo definido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, 
ler muito e gostar de ler. 
d. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, 
ler muito e gostar de ler. 
e. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler 
pouco e não gostar de ler. 
Resposta: A 
 
Pergunta 8 
Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor: 
a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor 
de um livro, ter resistência ao hábito de ler. 
b. Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um 
livro, ter resistência ao hábito de ler. 
c. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um 
livro, ter resistência ao hábito de ler. 
d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um 
livro, ter resistência ao hábito de ler. 
e. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um 
livro, ter gosto pela leitura. 
Resposta: D 
 
Pergunta 9 
Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e 
explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa: 
a. Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado. 
b. Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa. 
c. Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações 
disponíveis sobre o assunto que será pesquisado. 
d. Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece. 
e. Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema 
escolhido. 
Resposta: C 
 
Pergunta 10 
Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que: 
a. Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, 
representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico 
da situação e propõe mudanças aos participantes. 
b. Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, 
representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico 
da situação e propõe mudanças aos participantes. 
c. Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da 
situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso 
particular, representante de casos análogos. 
d. Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da 
situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso 
particular, representante de casos análogos. 
e. Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório. 
Resposta: B 
 
 
 
TeleAula 
 
Pergunta 1 
Analise as afirmações. 
I. A análise textual serve como base para o resumo de um texto. 
II. Na análise interpretativa não é necessária a tomada de posição em relação às ideias 
apresentadas pelo autor. 
III. A problematização consiste em levantar problemas relevantes para a discussão em grupo e 
para a reflexão. 
IV. Ao se elaborar um trabalho científico, deve-se indicar as referências das fontes utilizadas, 
inclusive daquelas que foram obtidas na internet. 
V. As fontes de pesquisa podem ser encontradas em bibliotecas, nos arquivos oficiais e na 
internet. 
Está(ão) correta(s): 
a. I, II e III. 
b. I, II e IV. 
c. I, II e V. 
d. III, IV e V. 
e. Todas as afirmações. 
Resposta: D 
 
Pergunta 2 
Analise as afirmações. 
I. A pesquisa é constituída por três elementos: problema, coleta de dados, análise e 
interpretação dos dados. 
II. Os resultados de uma pesquisa pura são transformados em ação concreta. 
III. Na pesquisa qualitativa pretende-se estudar a natureza do objeto. 
IV. Estudo de caso e pesquisa-ação são exemplos de pesquisas quantitativas. 
V. Em relação aos seus objetivos,as pesquisas podem ser exploratórias, descritivas ou 
explicativas. 
Está(ão) correta(s): 
a. III e V. 
b. I, III e V. 
c. I, II e V. 
d. III, IV e V. 
e. Todas as afirmações. 
Resposta: B 
 
Pergunta 3 
Analise as afirmações. 
I. A pesquisa experimental é o primeiro passo de uma pesquisa científica. 
II. Na pesquisa experimental, o objeto de estudo é observado no laboratório, enquanto na 
pesquisa de campo, o objeto é observado em seu meio ambiente próprio. 
III. Um levantamento (survey) pode ser feito por meio de questionários, formulários ou 
entrevistas a um grupo de pessoas que represente bem o universo estudado. 
IV. Todo pesquisador precisa ler muito e constantemente. 
V. A leitura de entretenimento é essencial para a pesquisa científica e requer atenção e 
concentração. 
Está(ão) correta(s): 
a. I, II e III. 
b. II, III e IV. 
c. I, II e V. 
d. I, III, IV e V. 
e. Todas as afirmações. 
Resposta: B 
 
Pergunta 4 
Analise as afirmações. 
I. São características do bom leitor: ter vários ritmos de leitura, comprar livros com frequência, 
ler muito. 
II. São características do mau leitor: ter apenas um ritmo de leitura, possuir um bom 
vocabulário, ler pouco. 
III. Alguns elementos de identificação de um texto são: título da obra, contracapa e introdução. 
IV. A leitura proveitosa requer concentração, espírito crítico e uma leitura lenta. 
V. O fichamento permite que o pesquisador organize seu material por meio de fichas que 
contêm os dados mais importantes das fontes pesquisadas. 
Está(ão) correta(s): 
a. I, II e III. 
b. I, II e IV. 
c. I, III e V. 
d. III, IV e V. 
e. Todas as afirmações. 
Resposta: C