Questões resolvidas
Como o PCA de Linguagens pode desenvolver o trabalho de articulação entre os componentes curriculares das diversas áreas do conhecimento? Assinale a alternativa correta.
a. Por meio de projetos inter e multidisciplinares e temas transversais.
b. Por meio de trabalho individualizado dos docentes da área.
c. Por meio do uso de materiais exclusivos de Língua Portuguesa.
d. Por meio das ATPCG.
O PCA de Linguagens tem como foco o trabalho com linguagens.
Como o PCA de Linguagens desenvolve esse trabalho em sua área do conhecimento?
a. Trabalha com um tipo de linguagem que agrega todos os componentes curriculares da área.
b. Trabalha com diferentes linguagens de modo a garantir a articulação entre elas e os componentes curriculares da área.
c. Prioriza o componente curricular Língua Portuguesa, porque ele determina o trabalho dos outros componentes curriculares.
d. Trabalha com cada componente curricular separadamente.
O Programa de Ação é um instrumento individual e processual que propicia momentos importantes para planejar e definir, em detalhes, quais ações serão desenvolvidas. O PCA de Linguagens, como integrante do Quadro do Magistério (QM) do PEI também deve elaborar os seus.
Por que o Programa de Ação é um instrumento importante para o PCA?
I. Porque organiza seu trabalho como coordenador da área de Linguagens.
II. Porque organiza seu trabalho como docente da área de Linguagens.
III. Porque organiza o trabalho dos outros docentes da área.
IV. Porque é obrigado a entregá-lo para o PCG.
a. Afirmativas I e III.
b. Afirmativas I e II.
c. Afirmativas II e IV.
d. Afirmativas III e IV.
O PCA de Linguagens desenvolve duas funções nas escolas do PEI: coordenador de área e docente.
Relacione cada ação à função correta:
Desenvolver atividades inter e multidisciplinares do componente curricular. Resposta 1
Elaborar o Guia de Aprendizagem do componente curricular. Resposta 2
Elaborar formações para os docentes da área de Linguagens. Resposta 3
Elaborar o Programa de Ação. Resposta 4
Orientar o uso dos materiais disponibilizados pela SEDUC-SP para a área de Linguagens. Resposta 5
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a atenção do Professor Coordenador do Ciclo de Alfabetização (PCA) deve estar voltada:
I. à formação continuada dos professores de referência.
II. ao desenvolvimento da leitura.
III. ao trabalho dos docentes sem rotina preestabelecida.
IV. ao trabalho com textos significativos para as crianças.
V. ao trabalho relativo à aquisição do sistema.
a. I, III e V.
b. I, II, IV e V.
c. I, II e III.
d. Somente V.
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Questões objetivas Iniciado em domingo, 3 out 2021, 15:01 Estado Finalizada Concluída em domingo, 3 out 2021, 15:04 Tempo empregado 3 minutos 14 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Como o PCA de Linguagens pode desenvolver o trabalho de articulação entre os componentes curriculares das diversas áreas do conhecimento? Assinale a alternativa correta. a. Por meio de projetos inter e multidisciplinares e temas transversais. Resposta correta: Cursista, você identificou como o PCA de Linguagens pode desenvolver o trabalho de articulação entre as diversas áreas do conhecimento. b. Por meio de trabalho individualizado dos docentes da área. c. Por meio do uso de materiais exclusivos de Língua Portuguesa. d. Por meio das ATPCG. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O PCA de Linguagens tem como foco o trabalho com linguagens. Como o PCA de Linguagens desenvolve esse trabalho em sua área do conhecimento? a. Trabalha com cada componente curricular separadamente. b. Trabalha com um tipo de linguagem que agrega todos os componentes curriculares da área. c. Prioriza o componente curricular Língua Portuguesa, porque ele determina o trabalho dos outros componentes curriculares. d. Trabalha com diferentes linguagens de modo a garantir a articulação entre elas e os componentes curriculares da área. Resposta correta: Cursista, você conseguiu identificar que o trabalho do PCA de Linguagens é articular as diferentes linguagens aos componentes curriculares de sua área do conhecimento. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O Programa de Ação é um instrumento individual e processual que propicia momentos importantes para planejar e definir, em detalhes, quais ações serão desenvolvidas. O PCA de Linguagens, como integrante do Quadro do Magistério (QM) do PEI também deve elaborar os seus. Por que o Programa de Ação é um instrumento importante para o PCA? I. Porque organiza seu trabalho como coordenador da área de Linguagens. II. Porque organiza seu trabalho como docente da área de Linguagens. III. Porque organiza o trabalho dos outros docentes da área. IV. Porque é obrigado a entregá-lo para o PCG. Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas sobre a importância do Programa de Ação para o PCA de Linguagens. a. Afirmativas I e III. b. Afirmativas I e II. Resposta correta: Cursista, você conseguiu perceber a importância do Programa de Ação para o PCA de Linguagens, tanto para o exercício da coordenação quanto para o trabalho docente. c Afirmativas II e IV. d. Afirmativas III e IV. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O PCA de Linguagens desenvolve duas funções nas escolas do PEI: coordenador de área e docente. Relacione cada ação à função correta: Desenvolver atividades inter e multidisciplinares do componente curricular. Resposta 1 Docente Elaborar o Guia de Aprendizagem do componente curricular. Resposta 2 Docente Elaborar formações para os docentes da área de Linguagens. Resposta 3 Coordenador de área Elaborar o Programa de Ação. Resposta 4 Ambos, docente e coordenador de área Orientar o uso dos materiais disponibilizados pela SEDUC-SP para a área de Linguagens. Resposta 5 Coordenador de área Feedback Sua resposta está correta. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a atenção do Professor Coordenador do Ciclo de Alfabetização (PCA) deve estar voltada: I. à formação continuada dos professores de referência. II. ao desenvolvimento da leitura. III. ao trabalho dos docentes sem rotina preestabelecida. IV. ao trabalho com textos significativos para as crianças. V. ao trabalho relativo à aquisição do sistema. Estão corretas as afirmativas: a. I, III e V. b. I, II, IV e V. Resposta correta: Cursista, você identificou os itens que o PCA dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve trabalhar com os docentes dessa etapa de ensino. c. I, II e III. d. Somente V. Terminar revisão https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=6729
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