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Módulo B - 60012 . 7 - Avaliação: Teoria e Prática - T.20212.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
 14º “O ato amoroso é aquele que acolhe a situação, na sua verdade, como ela é” (LUCKESI, 2005), é um estado psicológico oposto ao estado de exclusão. Como o ato amoroso na avaliação se opõe a exclusão?
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1. 
Com base nas situações de aprendizagem
2. 
A partir de um olhar crítico e ético
3. 
Com base na avaliação classificatória
4. 
Com base nos estudos e resultados contínuos
5. 
Com base no acolhimento da verdade
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão __________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino.
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1. Incorreta: 
Heterogêneo
2. 
Crítico
3. 
Conteudista
4. 
Desumano
5. 
Complexo
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Para Hoffmann (1993, 35), “a avaliação é uma _________ permanente sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo, do educando, na sua trajetória de ______________”.
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4. Pergunta 4
/1
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A motivação a qual Luckesi se refere é a de:
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1. 
simplesmente exercer a docência, pela docência.
2. 
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida.
3. 
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer.
4. 
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso.
5. 
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação eficaz.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Hoffmann (2004) ressalta o caráter essencial da avaliação. Um docente que não analisa as situações do cotidiano e não reflete diante dos resultados obtidos, pauta seu trabalho em verdades prontas, sem um trabalho reflexivo. Desse modo, assinale a alternativa que caracteriza situações inadequadas dentro desse contexto?. 
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1. 
Docente simulando situações do dia a dia com brincadeiras ou jogos lúdicos para fazer seus alunos refletirem e, assim, aprenderem.
2. 
Docente aplicando fatos do cotidiano à realidade de seus alunos para produzir a compreensão do conhecimento relacionado com o tema de estudo.
3. 
Professor que transmite seu conhecimento, com respaldo de pensadores e fatos históricos, acerca do tema de estudo.
Resposta correta
4. 
Educador e educando debruçados em função de um projeto relacionado com o tema de estudo.
5. 
Professor lendo matérias jornalística e desenvolvendo trabalhos em grupo para refletir sobre situações-problemas atinentes aos conteúdos relacionados ao tema de estudo.
6. Pergunta 6
/1
O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
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1. 
Alinhar/ética
2. 
Diagnosticar/avaliação
3. 
Diagnosticar/tomada de decisão
Resposta correta
4. 
Alinhar/avaliação
5. 
Promover/criticidade
7. Pergunta 7
/1
Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva?
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1. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
2. 
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo
3. 
A proposta de classificação 
4. 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo contínuo
5. 
A base da prática de ensino
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
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1. 
alimentado/alterar/aprendizagem
2. 
responsável/ alterar/ prática de ensino
3. 
responsável/formar/escola
4. 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
5. 
manipulado/rebaixar/heterogeneidade
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Assinale a alternativa que condiz com um dos elementos presentes na ação instrumental exigida do professor na prática tecnicista: 
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1. 
Conhecimento de técnicas específicas da disciplina ensinada
2. 
Planejamento anual de ensino
3. 
Avaliação metódica
Resposta correta
4. 
Uso de atividades reflexivas e subjetivas
5. 
Uso de ferramentas tecnológicas em sala
10. Pergunta 10
/1
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
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1. 
Prática avaliativa diagnóstica.
2. 
Prática de auto avaliação.
3. 
Prática avaliativa emancipatória.
4. 
Prática avaliativa classificatória.
Resposta correta
5. 
Processos de recuperação.