planejamento institucional

Prévia do material em texto

04/11/2021 10:36 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678062 1/4
Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Planejamento Institucional (123473) 
Nota: 6.5 
Prova: 34865358
Não há neutralidade no processo educativo. A educação é permeada por diversas e diferentes concepções �losó�cas, sociais, econômicas e, sim,
políticas. No que se refere ao viés político, a educação, por si só, pode ser considerada um ato político. Consequentemente, a avaliação também terá essa
dimensão (política) em sua construção. Sobre a dimensão político-ética da avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
 A)  A avaliação assume-se como um ato político quando determina as orientações didático-metodológicas que a escola assumirá.
B)  A avaliação assume-se como um ato político quando desvela as relações de poder que permeiam o processo educativo.
C)  A avaliação é política quando interfere na eleição dos gestores.
D)  A avaliação permite que sejam selecionados os melhores alunos. 
Ao fazermos uma análise sociológica dos processos de avaliação educacional, podemos destacar 4 níveis: microssociológico, mesossociológico,
macrossociológico e nível megassociológico. O nível mais proximal é microssociológico, pois acontece no ambiente da sala de aula, é de responsabilidade do
professor e deve ser contínuo com foco exclusivo no processo ensino-aprendizagem. Sobre o nível de avaliação que tem por objetivo estabelecer padrões de
referência e desempenho educacional a nível mundial, com o propósito de elaborar metas de desenvolvimento e diretrizes para a organização da educação de
diversos países, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Nível microssociológico.
B)  Nível megassociológico.
C)  Nível mesossociológico.
D)  Nível macrossociológico.
Romeu é proprietário de uma IES e pretende fazer a autoavaliação da mesma. Consultando sua equipe pedagógica, soube que teria que seguir três
etapas distintas no desenvolvimento do processo avaliativo. Sobre as etapas que Romeu deveria seguir, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Preparação, visita do MEC e consolidação.
B)  Desenvolvimento, consolidação e arquivamento.
C)  Preparação, desenvolvimento e arquivamento.
D)  Preparação, desenvolvimento e consolidação.
As práticas de avaliação de aprendizagem, adotadas pela escola, consistem geralmente em provas e exames, tendo como objetivo veri�car o
desempenho do aluno e classi�cá-lo dentro do sistema educativo. Sobre essa concepção de avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A avaliação é um ato amoroso.
B)  A avaliação se prende à qualidade de aprendizagem do aluno a despeito de notas.

C)  Os processos avaliativos escolares, em sua maioria, ainda reproduzem modelos tradicionais de educação, nos quais a complexidade do aluno não é
considerada.
D)  Os processos avaliativos consideram a subjetividade e complexidade dos alunos, mantendo um modelo meritocrático.
A elaboração coletiva do PPP, assim como a Gestão Democrática escolar, é prevista na Constituição brasileira de 88 e na LDBEN/96. Na escola “Cantinho
Feliz”, que atende crianças do Ensino Fundamental séries iniciais e �nais, o PPP encontra-se em elaboração. No entanto, perante a determinação legal, a
equipe escolar �cou em dúvida de quem poderia participar do processo. FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9394, 20
de dezembro de 1996. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: D.O. 5 de outubro de 1988. Sobre os participantes do processo de elaboração do
PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade interna.
B)  Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade externa.
C)  Alunos, pais e responsáveis, professores e equipe gestora.
D)  Pais e responsáveis, professores e equipe gestora. 
O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo ensino-aprendizagem. Entretanto, cada segmento se
responsabiliza por determinados aspectos na elaboração do documento. De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do PPP,
classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cabe ao coordenador pedagógico, a organização de reuniões de planejamento das atividades
pedagógicas. ( ) Cabe aos pais e alunos, a de�nição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula. ( ) Cabe aos professores, mobilizar os demais
segmentos a participarem da construção do PPP. ( ) Cabe à comunidade externa, promover o alinhamento de suas atividades com as atividades extraescolares
da instituição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  V – V – F – V.
 B)  V – F – V – V.
Alterar modo de visualização
1
2
3
4
5
6
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes
04/11/2021 10:36 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678062 2/4
C)  V – V – F – F.
D)  V – F – F – V.
A construção do PPP articula uma série de conhecimentos, a �m de apresentar uma fundamentação teórica adequada ao contexto educacional a que se
destina. Desta forma, tem suas bases em alguns pressupostos, segundo Eyng (2007). FONTE: EYNG, Ana Maria. Projeto pedagógico institucional: a relação
dialógica entre planejamento e avaliação institucionais. In: EYNG, Ana Maria; GISI, Maria de Lourdes (Org.). Políticas e gestão da educação superior: desa�os e
perspectivas. Ijui: Unijui, 2007. Sobre os pressuposto, segundo Eyng, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Didático-metodológicos, pro�ssionais e sociopolíticos.
B)  Epistemológicos, pro�ssionais e éticos.
C)  Didático-metodológicos, éticos e sociopolíticos.
D)  Epistemológicos, didático-metodológicos e sociopolíticos.
A construção do PPP envolve diferentes fases e sofre in�uência dos contextos históricos e sociais nos quais a instituição se insere. Igualmente, “exige a
de�nição de princípios, estratégias concretas, e, principalmente, muito trabalho coletivo” (PADILHA, 2017, p.76). FONTE: Padilha, Paulo R. (2017). Planejamento
dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez. Sobre as etapas de construção do PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Mobilização da comunidade escolar, elaboração do PPP, implementação e avaliação.
B)  Mobilização da comunidade escolar, elaboração do PPP, arquivamento do documento.
C)  Elaboração do PPP, implementação e avaliação.
D)  Escrita, desenvolvimento e conclusão.
Uma das etapas mais importantes do PPP é a etapa de implementação. Nela, as ações previstas pelo PPP são concretizadas. É o momento de ver o que
se aplica ou não à realidade institucional. Sobre o processo de implementação do documento, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Durante a implementação do PPP, é necessário manter o diálogo com a comunidade escolar. 
B)  Consiste na etapa em se fará o diagnóstico da escola.
 C)  É a etapa em que, a partir das ações, será escolhido o referencial teórico que orientará o trabalho pedagógico.
D)  É a etapa em que se realiza a avaliação do PPP.
Planejar pode se con�gurar de diferentes formas, variando quanto às questões de tempo, �nalidade, abrangência, por exemplo. Em geral, nas instituições,
o planejamento é construído a partir do nível de abrangência e compreende três tipos. Sobre esses três tipos de planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Estratégico, tático e tradicional.
B)  Tático, operacional e tradicional.
C)  Estratégico, operacional e tradicional.
D)  Estratégico, tático e operacional.
O planejamento de uma escola pode ocorrer de maneiras diferenciadas, dependendo das concepções de planejamento do gestor e/ou da comunidade
escolar. Por exemplo, instituições escolares podem adotar modelos de planejamento participativo ou estratégico. De acordo com esses modelos, classi�que V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No planejamento estratégico, as decisões estão centradas na �gura de um único gestor. ( )Com o
planejamento participativo, a comunidade escolar, mesmo sem conhecer a dinâmica escolar, pode atuar de forma efetiva dentro da instituição. ( ) O
planejamento estratégico orientará as ações da escola a partir da análise de dados qualitativos e quantitativos. ( ) No planejamento participativo, ocorre a
participação de toda a comunidade escolar nas decisões institucionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  V – V – F – F.
B)  V – F – V – V.
 C)  F – F – V – F.
D)  V – F – F – F.
Um PPP assume duas dimensões distintas: uma política e outra pedagógica. Tais dimensões, quando contempladas adequadamente, proporcionam
qualidade e e�cácia ao projeto. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se unicamente à escolha de materiais pedagógicos.
B)  A dimensão política está relacionada às escolhas de gestores para as instituições. A dimensão pedagógica se refere às intenções e ações educativas
previstas pela escola.

C)  A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se às intenções e ações educativas previstas pela
escola.
D)  A dimensão política está relacionada à participação limitada da comunidade nas decisões escolares. A dimensão pedagógica se refere às contratações
de equipes pedagógicas.
Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser instrumentalizadas. Todo planejamento apresentará os seguintes
instrumentos de ação: plano, programa e projeto. Com base nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir: I - Plano é aquele que apresenta a setorização
das ações. II - Programa compreende o conjunto de projetos. III - Projeto realiza a sistematização e desenho prévio das ações. Assinale a alternativa CORRETA:
A)  Somente a sentença III está correta. 
B)  Somente a sentença II está correta.
C)  As sentenças II e III estão corretas.
7
8
9
10
11
12
13
04/11/2021 10:36 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678062 3/4
 D)  As sentenças I, II e III estão corretas.
PNE (Plano Nacional de Educação) é a realização do planejamento educacional em um nível macro, envolvendo as decisões que serão tomadas em nível
Federal, Estadual e Municipal. Sobre o Planejamento Educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A)  É elaborado a partir de uma análise da realidade, contemplando objetivos de médio e longo prazo. 
B)  Consiste em um roteiro para as atividades em sala de aula.
C)  Compreende a ação direta do professor.
D)  Articula conteúdos, metodologias e recursos da escola.
As demandas institucionais são conhecidas a partir do processo de Diagnóstico. Nessa etapa, são levantados aspectos institucionais que orientarão as
demais fases de elaboração e implementação do PPP. Sobre as atividades de diagnóstico escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Conhecer a realidade, julgar a realidade, localizar as necessidades.
B)  Conhecer a realidade e estabelecer referencial teórico. 
C)  Localizar demandas e propor ações concretas, somente.
 D)  Conhecer a realidade, localizar demandas e proposta de ações concretas.
Ao contrário da prática punitiva adotada por alguns professores, a avaliação educacional, para Luckesi (1995), é um ato amoroso, na medida em que
acolhe, integra e inclui aquele que é avaliado. FONTE: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e criando a
prática. 2 ed. Salvador: Malabares Comunicações e eventos, 2005. Sobre essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A avaliação seleciona os melhores e mais queridos alunos, estreitando laços de amizade entre o estudante e o professor. 

B)  A avaliação é um processo que se institui ao longo do desenvolvimento da aprendizagem, considerando a participação ativa e as subjetividades de cada
sujeito. 
C)  A avaliação considera as camadas mais bene�ciadas da sociedade, em um sistema de meritocracia. 
D)  A avaliação é um processo que vai ao encontro dos interesses do professor, considerando os conteúdos por ele, para que se possa estabelecer uma
nota ao aluno.
A necessidade de um planejamento norteador do sistema educacional brasileiro fez com que se tornasse obrigatória a elaboração de um Plano nacional
de educação. Tal obrigatoriedade está expressa na Carta Magna de 88, em seu artigo 214. FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: D.O.
5 de outubro de 1988. Com base no artigo 214 da CF 88 e as intenções do PNE, analise as sentenças a seguir: I - Erradicação do analfabetismo. II -
Universalização do ensino em tempo integral. III - Promoção humanística, cientí�ca e tecnológica do País. Assinale a alternativa CORRETA:
A)  As sentenças I e III estão corretas.
B)  Somente a sentença I está correta.
C)  As sentenças I e II estão corretas.
D)  Somente a sentença III está correta.
Quando pensamos em avaliação no contexto educacional, não raramente, lembramos das provas aplicadas pelos professores. Contudo, segundo Freitas
et al (2009), há três tipos de avaliação educacional. FONTE: FREITAS, Luiz C. et al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. Petrópolis: Vozes,
2009. Sobre as diferentes avaliações expostas, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação diagnóstica.
B)  Avaliação da aprendizagem, avaliação do corpo docente e avaliação psicológica.
C)  Avaliação da aprendizagem; avaliação institucional e avaliação de sistemas.
D)  Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação formativa.
A elaboração do documento do PPP, de maneira geral, segue uma estrutura lógica que contempla pontos como: identi�cação do projeto, histórico e
justi�cativa, bem como, avaliação. Sobre outros itens que também compõem o documento, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dedicatória.
B)  Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
C)  Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dicas de implementação.
D)  Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e etapas de arquivamento.
PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, metas e estratégias da política educacional nacional e é
editado periodicamente. Com base no PNE, analise as sentenças a seguir: I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988. II - É uma das funções do
PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira. III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país. Assinale a alternativa
CORRETA:
A)  Somente a sentença II está correta.
B)  As sentenças I e II estão corretas.
 C)  Somente a sentença III está correta.
D)  As sentenças I, II e III estão corretas.
14
15
16
17
18
19
20
Voltar
04/11/2021 10:36 AVA
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes/gabarito/678062 4/4
Uniasselvi © 2021