ESTUDOS DISCIPLINARES XVI QUEST II

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1. ESTUDOS DISCIPLINARES XVI 6679-10_SEI_EF_0418_R_20212 
 
 
2. CONTEÚDO 
 
3. Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 
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ESTUDOS DISCIPLINARES XVI (6679-10_SEI_EF_0418_R_20212) 
• CONTEÚDO 
Informações do teste 
Descrição Respondus 
Instruções 
 
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1. 
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. 
 
Suas respostas foram salvas automaticamente. 
 Estado de Conclusão da Pergunta: 
PERGUNTA 1 
1. (Concurso do IBADE – Instituto Brasileiro de 
Apoio e Desenvolvimento Executivo – 2018) 
Antropometria é a parte da Antropologia que trata 
da mensuração do corpo humano ou de suas 
partes, e que permite o registro das 
particularidades físicas dos indivíduos. Refere-se 
à medida do tamanho e da proporção do corpo 
humano. A massa corporal e a estatura são as 
medidas de tamanho do corpo humano que, 
juntas, proporcionam o cálculo do Índice de 
Massa Corporal (IMC). Esse índice 
antropométrico é considerado simples, barato e 
não requer alto grau de treinamento do avaliador. 
São medidas perfeitas para as pesquisas 
epidemiológicas de larga escala, e permitem 
informações sobre: 
 
a. Percentual de gordura e massa magra. 
 
b. Identificação do tipo físico. 
 
c. Controle da composição corporal. 
 
d. Indicadores de sobrepeso e obesidade. 
 
e. Condição da performance física. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 2 
1. (Concurso da ABDI – Agência Brasileira 
de Desenvolvimento Industrial – 2012) 
Ao avaliarmos nossa capacidade de 
continuar ou persistir em tarefas 
extenuantes, envolvendo grandes 
grupos musculares por um período de 
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_191002_1&content_id=_2418183_1&mode=reset
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tempo prolongados, estamos avaliando 
o componente físico chamado de: 
 
a. Velocidade. 
 
b. Força muscular. 
 
c. Cardiorrespiratório. 
 
d. Flexibilidade. 
 
e. Agilidade. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 3 
1. (ENADE – 2004) Ao matricular-se nas aulas de 
alongamento de um projeto social da prefeitura de 
sua cidade, Ana, de 45 anos, foi submetida a um 
processo de avaliação inicial. Este procedimento 
busca investigar: 
 
a. A presença de fatores de risco cardiovascular e realizar a 
montagem dos treinos. 
 
b. A presença de fatores de risco de doenças hipocinéticas e 
identificar o estado atual da condição física do indivíduo. 
 
c. A presença de fatores de risco de doenças hipocinéticas e 
realizar a montagem dos treinos. 
 
d. A presença de obesidade e verificar os objetivos da aluna, no que diz respeito 
aos padrões estéticos. 
 
e. O valor do VO2máx e a frequência cardíaca máxima, além de realizar a 
montagem dos treinos. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 4 
1. (ENADE – 2010) Segundo o ACSM (2008), 
a avaliação de uma vida saudável pode 
ser feita por meio da análise das cinco 
pontas da estrela de excelência, que é 
composta pelas seguintes valências: 
resistência muscular, composição 
corporal, capacidade cardiorrespiratória 
(VO 2máx), flexibilidade e índice de massa 
corporal (IMC). Observe o gráfico a 
seguir, que representa os resultados da 
aplicação de um programa de atividade 
física: 
 
 
 
Considerando os resultados 
apresentados no gráfico, avalie se as 
ocorrências a seguir contribuem como 
alterações positivas para os praticantes 
do referido programa: 
 
I. Aumento do IMC; 
II. Aumento da flexibilidade; 
III. Aumento da resistência muscular 
localizada; 
IV. Redução do percentual de gordura 
corporal; 
V. Aumento do VO 2máx. 
 
Estão corretas, apenas, as ocorrências: 
 
a. I e IV. 
 
b. I, II e V. 
 
c. I, III e V. 
 
d. II, III e IV. 
 
e. II, III, IV e V. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 5 
1. (ENADE – 2016) Na tabela a seguir é 
apresentada uma análise detalhada de 
três marcas nos 100 metros rasos, do 
velocista jamaicano Usain Bolt: 
 
 
Fonte: Adaptado 
de: http://www.deportes.elpais.com. Acesso 
em: 20 jul. 2016. 
 
Considerando os dados apresentados 
na tabela, avalie as afirmativas a seguir: 
 
I. Se Usain Bolt igualasse as suas 
melhores marcas das três competições, 
em cada trecho da prova nas 
Olimpíadas, ele concluiria a prova com 
um tempo abaixo de 9,53 s; 
II. A velocidade de reação foi o fator 
determinante para que Usain Bolt 
alcançasse a sua melhor marca; 
III. A desaceleração de Usain Bolt, nos 
últimos 20 metros, nas provas, pode ser 
explicada pela redução na capacidade 
de produzir energia pela via anaeróbia 
lática; 
IV. Usain Bolt alcançou a velocidade 
máxima de corrida nas três 
competições no trecho compreendido 
entre 20 e 40 metros. 
 
É correto, apenas, o que se afirma em: 
 
a. I e II. 
 
b. I e IV. 
 
c. II e III. 
 
d. I, III e IV. 
 
e. II, III e IV. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 6 
1. (Concurso da CESPE/CEBRASPE – 2017) 
A respeito dos sistemas de alavancas 
comuns à área da Biomecânica, assinale 
a opção correta: 
 
a. Quanto menor for o resultado da divisão do braço de força 
pelo braço de resistência, maior será a vantagem mecânica da 
alavanca. 
 
b. No corpo humano, o movimento de flexão da articulação do 
cotovelo constitui um exemplo de alavanca de terceira classe 
ou interpotente. 
 
c. Nas alavancas de primeira classe, também denominadas de 
interfixas, o ponto de aplicação da força fica situado entre o 
eixo e a resistência. 
 
d. As alavancas de terceira classe, também denominadas de 
interpotentes, constituem o tipo mais eficiente de alavanca. 
 
e. Nas alavancas de segunda classe, também denominadas de 
inter-resistentes, o ponto de aplicação da força fica situado 
entre o eixo e a resistência. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 7 
1. (Concurso do IFTO – 2019) Os 
movimentos utilizados pelo corpo 
humano são os responsáveis pelas 
forças e resistências do corpo por meio 
dos ossos e músculos. Em Biomecânica, 
os princípios da alavanca são usados 
para visualizar o sistema mais 
complexo de forças que utilizam o 
movimento rotatório do corpo, sendo 
constituída por três elementos que 
atuam na execução de um movimento 
ou, mesmo, na manutenção de um 
estado de equilíbrio. Tais elementos são 
denominados como Ponto de Apoio ou 
Fulcro, Força Motriz ou Potência, e 
Resistência. Com base no 
conhecimento sobre o sistema de 
alavancas que constitui o corpo 
humano, considere as seguintes 
afirmativas: 
 
I. Fulcro ou Ponto de Apoio 
corresponde às articulações, ao redor 
das quais giram os segmentos 
corporais; 
II. Força Motriz ou Potência 
corresponde ao esforço executado 
pelos músculos que, por meio da 
contração,são fundamentais para a 
execução de um movimento (trabalho 
motor); 
III. A distância da Força Motriz ou 
Potência, até o Ponto de Apoio, é 
denominada como Braço da Potência, e 
a distância da Resistência até o Ponto 
de Apoio é denominada como Braço da 
Resistência; 
IV. A Resistência é representada pela 
carga a ser movimentada pela alavanca, 
podendo corresponder, no movimento 
humano, aos segmentos corporais, 
objetos desportivos como bolas, pesos, 
discos, dardos ou, ainda, a resistência 
de elementos como a água (trabalho 
resistente); 
V. Todas as forças da alavanca 
mecânica podem ser combinadas, 
dependendo do gesto desportivo. 
 
Assinale a opção correta: 
 
a. Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras. 
 
b. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 
c. Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras. 
 
d. Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
e. Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 8 
1. (Concurso da VUNESP – 2019) 
Winterstein e Venditti Jr. ( In: DE ROSE 
JR., 2009) abordam a motivação para as 
práticas corporais e para o esporte, 
destacando o papel da motivação 
intrínseca e extrínseca. Para eles, 
espera-se que o esporte e as práticas 
corporais sejam realizados, movidos 
por: 
 
a. Motivação intrínseca, isto é, não pela atividade em si, mas pelo 
que ela pode representar ou levar a conseguir fora dela. 
 
b. Motivação intrínseca, porque ela favorece a obtenção de 
consequências positivas dos pontos de vista afetivo, cognitivo e 
comportamental. 
 
c. Motivação intrínseca, pois ela dá maior ênfase ao resultado ou 
à recompensa, do que à satisfação ou ao prazer pela prática do 
esporte. 
 
d. Motivação extrínseca, porque ela favorece a obtenção de 
consequências positivas, proporcionando a estabilidade 
emocional do indivíduo. 
 
e. Motivação extrínseca, que se refere ao engajamento do 
indivíduo em uma atividade, simplesmente, pelo prazer 
inerente a essa atividade. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 9 
1. (Concurso do NUCEPE – Núcleo de 
Concursos e Promoção de Eventos – 
2019) Na Aprendizagem Motora, o 
indivíduo tem a possibilidade de 
aperfeiçoar o seu desempenho motor 
por meio de vivências práticas. Os 
movimentos devem ser 
experimentados em diferentes fases de 
desenvolvimento, que segundo 
Gallahue e Ozmun (2005), são: 
 
a. Motora reflexiva, motora especialista, motora rudimentar e 
motora esportivista. 
 
b. Motora rudimentar, estágio pré-operatório, motora 
especializada e motora fundamental. 
 
c. Motora elementar, motora especializada, motora de operações 
concretas e estágio fundamental. 
 
d. Motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e 
motora especializada. 
 
e. Fase pré-operatória, fase operatória concreta, fase 
fundamental e fase especializada. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 10 
1. (VUNESP – 2007) De acordo com a sequência de 
desenvolvimento motor, o período oportuno para a 
diversificação de habilidades motoras seria entre 
dois e seis anos de idade, que corresponde à fase 
de movimentos: 
 
a. Fundamentais. 
 
b. Rudimentares. 
 
c. Especializados. 
 
d. Esportivos. 
 
e. Simbólicos. 
 
 
 
 
 
Status Completada 
Resultado da tentativa 3,5 em 5 pontos