Questionário longo 3 - Sistemas de Recuperação da Informação (SRI)

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Universidade Federal de Minas Gerais 
Escola da Ciência da Informação 
Curso de Biblioteconomia 
Disciplina:​ Sistemas de Recuperação da Informação 
 
 
 
 
 
 
 
Questionário longo 3 
 
 
 
 
 
 
 
Prof.:​ Maurício B. Almeida 
 
Graduandos:​ Lucas Thiago Dias Leite 
Yago Henrique Andrade Almeida 
 
 
 
 
 
 
 
 
Belo Horizonte 
2020 
1) Baseado no texto do item I.1.4.5- QUALIDADE DE VIDA, do texto B, discorra 
brevemente sobre a qualidade de vida x sistemas de informação, opinando 
sobre a seguinte questão: o uso de SIs colaborativos para home-office é 
prejudicial ou vantajosa para a qualidade de vida das pessoas? Por exemplo, 
trabalhar em casa evita trânsito, mas muitas pessoas dizem que acabam 
trabalhando a toda hora... 
 
A qualidade de vida e o uso de SRIs de maneira geral estão estreitamente 
relacionados. Se este uso não for desenhado de maneira a promover mais 
qualidade no seu uso ele pode gerar: centralização ou descentralização do poder 
por meio de sistemas; dificuldade em manter o equilíbrio entre vida profissional e 
privada; possibilidades abrangentes de novos crimes e abusos; aumento no número 
de spams, dificultando uma boa gestão do tempo, a reengenharia do trabalho e 
suas consequências nas habilidades que uma instituição mantém; problemas de 
saúde característicos como lesão por esforço repetitivo, problemas com o descarte 
eletrônico de lixo; e as desigualdades sociais no acesso à tecnologia. 
 
Assim, dado este contexto a qualidade de vida de um sujeito que está 
condicionado ao uso de SRIs está diretamente ligada a qualidade do próprio 
sistema, como ele foi desenhado, de que modo ele facilita e otimiza as relações de 
trabalho, seja na esfera pública ou privada. Quando falamos sobre o uso de 
tecnologias da informação não pode-se julgar uma tecnologia como ruim ou boa, 
sempre dependerá do uso empregado nela e de suas consequências. 
 
2) Baseado no item I.2.2- MODELOS DE RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, do 
texto C, explique de forma simples como funciona o modelo vetorial. 
 
O modelo de espaço vetorial considera cada vetor de documento como posto 
sobre um vetor em um espaço dimensional qualquer, assim sendo, é criada uma 
dimensão para cada termo na coleção. Os SRIs de espaço vetorial baseiam sua 
ranqueamento na proximidade entre os vetores de documentos, facilitando o 
processamento de informações, como abordado no texto C, são considerados 
apenas documento que tem ao menos um termo em comum, dificultando a 
revocação. Essa dinâmica corresponde ao cálculo de uma medida de similaridade 
baseada em termos usados na consulta e nos documentos da coleção, abrangendo 
a sua indexação. 
 
3) O texto F1 classifica os mecanismos de busca em tipos. Quais são esses 
tipos? 
 
● Modelo de Comportamento de Busca de Informação de Ellis; 
● O Modelo da Colheita de Bates; 
● O Modelo de PBIs de Kuhlthau; 
● Estrutura Conceitual para recuperação bibliográfica on-line de Fidel & 
Soergel; 
● O Modelo de RI Baseada em Tarefas de Vakkari; 
● O Modelo Cognitivo de Ingwersen & Järvelin; 
● O Modelo de Interação com Texto de Belkin; 
● Modelo de Interação Estratificada de Saracevic; 
● O Modelo Interativo Planejado-Situacional de Xie; 
● Modelo Multidimensional de Interação Usuário-Web de Wang, Hawk & 
Tenopir. 
 
4) Diferencie as estratégias de busca da era dos bancos de dados das 
estratégias cognitivas, adotadas pela Ciência da Informação, conforme explica 
o texto F1. 
 
De acordo com o capítulo II.4- FATORES INTERVENIENTES NA BUSCA 
pode-se afirmar que as estratégias de busca da era dos bancos de dados se 
restringiam a aspectos técnicos, um dado era indexado e para recuperá-lo tinha-se 
que informa a informação completa daquele dado, dentro deste contexto o sistema 
poderia ser desenhado de forma a ajudar ou dificultar o processo de recuperação 
adequado, botões, velocidade, design etc, são fatores cruciais para esse primeiro 
tipo de estratégia. Já no que se refere às estratégias cognitivas em um panorama do 
desenvolvimento da Ciência da Informação, podemos adotar a visão que abrange 
os aspectos cognitivos, sociais, psicológicos, pedagógicos, culturais etc, que 
influenciam diretamente na recuperação adequada da informação, assim, 
acompanhar o desenvolvimento do usuário, treiná-lo, fazer dele um objeto de estudo 
e otimizar todo o sistema com base em suas necessidades, modificou o paradigma 
das estratégias de busca. 
 
5) Qual a diferença entre o XML e o RDF? (dica: em termos de como 
especificar os metadados sobre o conteúdo). 
 
A diferença primordial entre essas linguagens se consiste no modo de 
estruturação de dados. Enquanto o XML é limitado à estruturas em árvore, o RDF 
utiliza do modelo de tripla (sujeito, predicado e objeto), onde cada elemento da tripla 
representa um URL, bem como o RDF contém propriedades que não são usadas 
para definir entidades de ontologias, mas para fornecer documentação voltada para 
pessoas ou para vincular dados. 
 
6) De acordo com o texto F2, cite e explique brevemente as áreas de pesquisa 
da RI moderna. 
 
De acordo com II.6- DOMÍNIO DOS MODELOS RI COGNITIVOS a RI 
moderna possui 2 (duas) grandes áreas de pesquisa, cada uma com diferente 
abordagem: 
 
1. RI orientada à sistema: Perspectiva voltada somente aos textos, suas 
representações, bem como consultas e recuperação; 
2. RI cognitiva orientada ao usuário: Possui foco somente nas problemáticas 
dos usuários e suas interações: da informação, busca, interação com 
intermediários, projeto de interface, bem como formulação de consultas. 
 
Devido a visão holística dos processos de comunicação interativa durante a 
transferência de informação (1990), a abordagem cognitiva começa a abranger 
ambos os componentes sistêmicos e de usuários incluindo algoritmos e 
documentos. 
 
 
 
 
7) Para que servem os modelos conceituais? Porque são importantes? 
 
O objetivo dos modelos conceituais é providenciar um sistema coerente de 
objetos, propriedades e relações conceituais e metodológicas para a formulação de 
hipóteses e teorias. Sendo assim, a importância da utilização de tais modelos se 
consiste na simplificação da realidade, ou seja, compreender da forma mais 
assertiva o que estamos desenvolvendo, seja na sua visualização, estrutura e 
comportamento. Todas estas ações são identificadas por suposições durante o 
desenvolvimento dos modelos conceituais. 
 
8) Explique, se desejar com um desenho simples, o modelo de tripla do RDF 
(Texto P), indicando quais são suas três partes. 
 
Podemos representar uma tripla como um grafo RDF direcionado do Sujeito 
para o Objeto na seguinte estrutura: (SUJEITO) - (PREDICADO) - (OBJETO). A 
tripla representa de maneira padronizada a semântica de um determinado domínio. 
Iremos utilizar como exemplo um grafo de tripla de um livro chamado O Senhor das 
Moscas escrito por William Golding: 
 
 
 
 
 
 
9) As consultas a repositórios de dados na Web Semântica são a forma 
moderna de RI. As consultas são escritas em uma linguagem (SPARQL) onde 
duas palavras de destacam: “Select” e “Where”. De acordo com a figura S1 
(texto S), explique para que servem essas duas palavras? 
 
A palavra/cláusulaWHERE é usado para especificar/recuperar determinadas 
variáveis de um conjunto de dados. Já palavra/cláusula SELECT é usada para 
selecionar específicas variáveis de um consulta já realizada (WHERE), limitando os 
resultados da mesma. 
10) Quais as vantagens do OWL em relação ao RDF? 
 
O OWL estende os recursos do RDFs usando famílias de lógicas formais as 
Lógicas Descritivas (uma família de linguagens de representação de conhecimento 
amplamente utilizadas na modelagem de ontologias) o que acaba por culminar em 
uma maior expressividade para especificar a natureza da classe em termos da 
definições necessárias e suficientes. A OWL oferece um conjunto muito mais amplo 
de tipos de restrições ao conjunto de triplas definidas. Sendo assim é possível 
identificar hierarquias implícitas de subclasses que devem naturalmente seguir tais 
definições para se encaixar.