Prova História da História e Formação da Psicopedagogia

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05/11/2021 09:11 Aulapos: Estácio
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 1a Questão (Ref.: 202102348183)
Para a Psicopedagogia, a leitura e a escrita são construções permanentes. Algumas crianças chegam à
escola com a compreensão do princípio alfabético. Outras pensam que o número de letras de uma
palavra é igual ao número de sílabas de uma palavra, enquanto outras, sequer entenderam que as letras
escritas tem relação com os sons das palavras.
Devemos lembrar sempre que as crianças não chegam à escola com o mesmo nível de compreensão do
que seja ler e escrever. Para verificar o estágio de desenvolvimento da leitura e da escrita o Diagnóstico
Psicopedagógico incluiu em seu processo 
a E.O.C.A.
os testes projetivos
as provas operatórias
as entrevistas 
as provas pedagógicas
 2a Questão (Ref.: 202102348168)
 
Ao longo de seu percurso e construção como área de conhecimento a psicopedagogia alterou seu
objeto de estudo. Enquanto esse objeto foi o sintoma da dificuldade de aprendizagem, seu objetivo se
traduziu por 
reconciliar a família com a escola
valorizar a atuação do educador
atuar na construção do ser cognoscente
remediar e refazer o processo pedagógico
amenizar e curar a desatenção, desinteresse, etc.
 3a Questão (Ref.: 202102008908)
A aprendizagem é um fenômeno complexo e na busca de responder aos seus desafios a Psicopedagogia buscou varias
teorias que já se ocupavam de diferentes aspectos do desenvolvimento e da aprendizagem. Com a Epistemologia
Genética a Psicopedagogia consolida a ideia de que
a adaptação é um processo ativo do sujeito
a herança genética explica o fracasso escolar
a inteligência humana é apenas uma herança genética
a inteligência humana independe da interação
a adaptação é a mesma coisa que acomodação
 4a Questão (Ref.: 202102348181)
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05/11/2021 09:11 Aulapos: Estácio
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Enquanto adotou como seu objeto de estudo o processo de aprendizagem, a Psicopedagogia não
compreendia o ser cognoscente como centro de sua ação. Nesse estágio de seu percurso, seu objetivo
principal foi: 
Cuidar da formação dos professores
Revisar as práticas educativas da família
Aproximar no cotidiano escola e família
Reconstruir o processo pedagógico
Atuar na construção do Ser Cognoscente
 5a Questão (Ref.: 202102346650)
Na França, Itália, Bélgica e tantos outros países, a Grande Guerra (1945) deixou atrás de si um rastro
de destruição que favoreceu o surgimento da Psicopedagogia porque:
1. intensificou a busca de soluções para os problemas de dificuldades de aprendizagem.
2. milhares de crianças ficaram traumatizadas e sem família.
3. a economia e o sistema escolar da Europa ficaram destruídos.
4. houve escassez de Professores em toda a Europa.
As afirmativas CORRETAS são:
1 e 2
1 e 4
1 e 3
1, 2 e 3
2, 3 e 4
 6a Questão (Ref.: 202102348124)
" Segundo Piaget (WADSWORTH, 1996), a teoria da __________________, de uma maneira geral, trata de um
ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, e assim, é considerada como um mecanismo auto-regulador,
necessária para assegurar à criança uma ______________ eficiente dela com o meio-ambiente."
A opção que completa adequadamente as lacunas é 
equilibração / interação
interação / adaptação
interação / equilibração
adaptação / interação
equilibração / adaptação 
 7a Questão (Ref.: 202102346636)
Em todo momento, a intenção é permitir ao sujeito construir a entrevista de maneira espontânea, porém dirigida de
forma experimental. Interessa observar seus conhecimentos, atitudes, destrezas, mecanismos de defesas, ansiedades,
áreas expressão da conduta, níveis de operatividade, mobilidade horizontal e vertical etc. (Weiss apud Visca, 2007, p.
57). 
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05/11/2021 09:11 Aulapos: Estácio
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O foco da citação é o que se deseja do paciente durante a:
Prova pedagógica
Prova Operatória 
E.O.C.A.
Prova Operatória 
Anamnese
 8a Questão (Ref.: 202102009095)
A Psicopedagogia tem como objeto de estudo atualmente o ser cognoscente, ou seja, o sujeito que aprende. Sobre
esse sujeito é INCORRETO afirmar que:
todos os aspectos de sua constituição estão relacionados na aprendizagem
suas dimensões afetiva, cognitiva e relacional são inseparáveis
as questões sociais interferem muito pouco em sua dinâmica de aprendizagem
sua dimensão cognitiva é estudada principalmente pela Epistemologia Genética
sua complexidade pode ser totalmente compreendida pela Psicanálise
 9a Questão (Ref.: 202102008904)
As dificuldades de aprendizagem foram investigadas primeiramente sob a orientação da medicina. No entanto, a
Psicopedagogia foi caminhando para uma abordagem transdisciplinar desde que a complexidade do fenômeno de
aprendizagem precisou envolver vários campos do conhecimento. Assim, desde sua origem aconteceram significativas
aquisições e construções teóricas que hoje definem como objeto de estudo da Psicopedagogia
b) o processo de desenvolvimento emocional
d) o aprimoramento do ensino e das técnicas
a) o sujeito que aprende e se desenvolve
c) a aprendizagem de qualidade, como sempre foi
e) a preparação eficiente dos professores
 10a Questão (Ref.: 202102009090)
A Psicopedagogia é uma área do conhecimento focada em estudar e compreender o sujeito cognoscente, aquele que
aprende, e sua dinâmica de aprendizagem. Para isso sua fundamentação teórica foi definida por Jorge Visca pela
Epistemologia Convergente, partindo da integração de três teorias já existentes. São elas
Psicologia Social, Behaviorismo e Gestalt
Psicologia Social, Construtivismo e Epistemologia Genética
Psicanálise, Psicologia Social e Construtivismo
Epistemologia Genética, Psicanálise e Behaviorismo
Psicanálise, Psicologia Social e Epistemologia Genética
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