CA-AA-AFN - 2021 - SIMULADO 01 (1)

Prévia do material em texto

SIMULADO 1 – QAA/AFN – 2021 
 
Nome: ________________________________________________________ 
 
1. Você receberá do fiscal o material descrito abaixo: 
a) este Caderno com o enunciado das 30 questões, sem repetição ou 
falha, contendo 8 questões de Português, 7 de Matemática, 7 de História 
e 8 de Geografia. 
b) uma folha destinada à Redação; e 
c) uma folha destinada às respostas das questões formuladas na prova. 
2. Verifique se o material está em ordem. 
3. Ao receber a Folha de Respostas, é obrigação do candidato: 
a) preencher o espaço destinado ao seu nome; e 
b) preencher de caneta azul ou preta a opção correta para cada questão. 
4. As questões são identificadas pelo número que se situa ao lado de seu 
enunciado. 
5. Reserve 10 (dez) minutos para marcar a Folha de Respostas. 
6. O rascunho de Caderno de Questões não será levado em consideração. 
7. Quando terminar, entregue somente a Folha de Respostas e a Folha de 
Redação ao fiscal. 
8. O tempo disponível para esta prova é de quatro horas. 
 
 (corte aqui) 
 
FOLHA DE RESPOSTAS – QAA/AFN – 2021 – SIMULADO 1 
 
NOME COMPLETO: __________________________________________________________ 
 
CORPO TURMA IDENTIDADE 
CPA CAP CFN 
 
 
 
CG - ACERTOS CG - NOTA EE - NOTA MÉDIA FINAL 
 
01 A B C D E 11 A B C D E 21 A B C D E 31 A B C D E 41 A B C D E 
02 A B C D E 12 A B C D E 22 A B C D E 32 A B C D E 42 A B C D E 
03 A B C D E 13 A B C D E 23 A B C D E 33 A B C D E 43 A B C D E 
04 A B C D E 14 A B C D E 24 A B C D E 34 A B C D E 44 A B C D E 
05 A B C D E 15 A B C D E 25 A B C D E 35 A B C D E 45 A B C D E 
06 A B C D E 16 A B C D E 26 A B C D E 36 A B C D E 46 A B C D E 
07 A B C D E 17 A B C D E 27 A B C D E 37 A B C D E 47 A B C D E 
08 A B C D E 18 A B C D E 28 A B C D E 38 A B C D E 48 A B C D E 
09 A B C D E 19 A B C D E 29 A B C D E 39 A B C D E 49 A B C D E 
10 A B C D E 20 A B C D E 30 A B C D E 40 A B C D E 50 A B C D E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 1
 
A primeira publicação do conto O Alienista, de Machado de Assis, ocorreu como folhetim na revista 
carioca A Estação, entre os anos de 1881 e 1882. Nessa mesma época, uma grande reforma educacional 
efetuou-se no Brasil, criando, dentre outras, a cadeira de Clínica Psiquiátrica. É nesse contexto de uma 
psiquiatria ainda embrionária que Machado propõe sua crítica ácida, reveladora da escassez de 
conhecimento científico e da abundância de vaidades, concomitantemente. A obra deixa ver as relações 
promíscuas entre o poder médico que se pretendia baluarte da ciência e o poder político tal como era 
exercido em Itaguaí, então uma vila, distante apenas alguns quilômetros da capital Rio de Janeiro. O 
conto se desenvolve em treze breves capítulos, ao longo dos quais o alienista vai fazendo suas 
experimentações cientificistas até que ele mesmo conclua pela necessidade de seu isolamento, visto que 
reconhece em si mesmo a única pessoa cujas faculdades mentais encontram-se equilibradas, sendo ele, 
portanto, aquele que destoa dos demais, devendo, por isso, alienar-se. 
 
Capítulo IV 
UMA TEORIA NOVA 
1Ao passo que D. Evarista, em lágrimas, vinha buscando o Rio de Janeiro, Simão Bacamarte 
estudava por todos os lados uma certa ideia arrojada e nova, própria a alargar as bases da psicologia. 
2Todo o tempo que lhe sobrava dos cuidados da Casa Verde era pouco para andar na rua, ou de casa em 
casa, conversando as gentes, sobre trinta mil assuntos, e virgulando as falas de um olhar que metia medo 
aos mais heroicos. 
Um dia de manhã, – eram passadas três semanas, – estando Crispim Soares ocupado em temperar 
um medicamento, vieram dizer-lhe que o alienista o mandava chamar. 
– Tratava-se de negócio importante, segundo ele me disse, acrescentou o portador. 3Crispim 
empalideceu. Que negócio importante podia ser, se não alguma notícia da comitiva, e especialmente da 
mulher? 4Porque este tópico deve ficar claramente definido, visto insistirem nele os cronistas; Crispim 
amava a mulher, e, desde trinta anos, nunca estiveram separados um só dia. 5Assim se explicam os 
monólogos que fazia agora, e que os fâmulos lhe ouviam muita vez: – “Anda, bem feito, quem te mandou 
consentir na viagem de Cesária? Bajulador, torpe bajulador! Só para adular ao Dr. Bacamarte. Pois agora 
aguenta-te; anda; aguenta-te, alma de lacaio, fracalhão, vil, miserável. Dizes amém a tudo, não é? Aí tens 
o lucro, biltre!”. – E muitos outros nomes feios, que um homem não deve dizer aos outros, quanto mais a 
si mesmo. Daqui a imaginar o efeito do recado é um nada. 6Tão depressa ele o recebeu como abriu mão 
das drogas e voou à Casa Verde. 
7Simão Bacamarte recebeu-o com a alegria própria de um sábio, uma alegria abotoada de 
circunspeção até o pescoço. 
– Estou muito contente, disse ele. 
8– Notícias do nosso povo?, perguntou o boticário com a voz trêmula. 
O alienista fez um gesto magnífico, e respondeu: 
9– Trata-se de coisa mais alta, trata-se de uma experiência científica. 10Digo experiência, porque não 
me atrevo a assegurar desde já a minha ideia; nem a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma 
investigação constante. Trata-se, pois, de uma experiência, mas uma experiência que vai mudar a face da 
terra. A loucura, objeto dos meus estudos, era até agora uma ilha perdida no oceano da razão; começo a 
suspeitar que é um continente. 
11Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo do boticário. 12Depois explicou compridamente a sua 
ideia. No conceito dele a insânia abrangia uma vasta superfície de cérebros; e desenvolveu isto com 
grande cópia de raciocínios, de textos, de exemplos. 13Os exemplos achou-os na história e em Itaguaí 
mas, como um raro espírito que era, 14reconheceu o perigo de citar todos os casos de Itaguaí e refugiou-
se na história. Assim, apontou com especialidade alguns célebres, Sócrates, que tinha um demônio 
familiar, Pascal, que via um abismo à esquerda, Maomé, Caracala, Domiciano, Calígula etc., uma enfiada 
de casos e pessoas, em que de mistura vinham entidades odiosas, e entidades ridículas. 15E porque o 
boticário se admirasse de uma tal promiscuidade, o alienista disse-lhe que era tudo a mesma coisa, e até 
acrescentou sentenciosamente: 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 2
 
16– A ferocidade, Sr. Soares, é o grotesco a sério. 
– Gracioso, muito gracioso!, exclamou Crispim Soares levantando as mãos ao céu. 
17Quanto à ideia de ampliar o território da loucura, achou-a o boticário extravagante; mas a 
modéstia, principal adorno de seu espírito, não lhe sofreu confessar outra coisa além de um nobre 
entusiasmo; 18declarou-a sublime e verdadeira, e acrescentou que era “caso de matraca”. Esta expressão 
não tem equivalente no estilo moderno. 19Naquele tempo, Itaguaí, que como as demais vilas, arraiais e 
povoações da colônia, não dispunha de imprensa, tinha dois modos de divulgar uma notícia: ou por meio 
de cartazes manuscritos e pregados na porta da Câmara, e da matriz; – ou por meio de matraca. 
Eis em que consistia este segundo uso. 20Contratava-se um homem, por um ou mais dias, 21para 
andar as ruas do povoado, com uma matraca na mão. 
De quando em quando tocava a matraca, reunia-se gente, 22e ele anunciava o que lhe incumbiam, – 
um remédio para sezões, umas terras lavradias, um soneto, um donativo eclesiástico, a melhor tesoura da 
vila, o mais belo discurso do ano etc. O sistema tinha inconvenientes para a paz pública; mas era 
conservado pela grande energia de divulgação que possuía. Por exemplo, um dos vereadores, – aquele 
justamente que mais se opusera à criação da Casa Verde, – desfrutava a reputação de perfeito educador 
de cobras e macacos, e aliás nunca domesticara um só desses bichos;mas, tinha o cuidado de fazer 
trabalhar a matraca todos os meses. 23E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam ter visto 
cascavéis dançando no peito do vereador; afirmação perfeitamente falsa, mas só devida à absoluta 
confiança no sistema. 24Verdade, verdade, nem todas as instituições do antigo regime mereciam o 
desprezo do nosso século. 
– Há melhor do que anunciar a minha ideia, é praticá-la, respondeu o alienista à insinuação do 
boticário. 
E o boticário, não divergindo sensivelmente deste modo de ver, disse-lhe que sim, que era melhor 
começar pela execução. 
25– Sempre haverá tempo de a dar à matraca, concluiu ele. 
Simão Bacamarte refletiu ainda um instante, e disse: 
– Suponho o espírito humano uma vasta concha, o meu fim, Sr. Soares, é ver se posso extrair a 
pérola, que é a razão; por outros termos, demarquemos definitivamente os limites da razão e da loucura. 
A razão é o perfeito equilíbrio de todas as faculdades; fora daí insânia, insânia e só insânia. 
O Vigário Lopes, a quem ele confiou a nova teoria, declarou lisamente que não 26chegava a 
entendê-la, que era uma obra absurda, e, se não era absurda, era de tal modo colossal que não merecia 
princípio de execução. 
– Com a definição atual, que é a de todos os tempos, acrescentou, a loucura e a razão estão 
perfeitamente delimitadas. Sabe-se onde uma acaba e onde a outra começa. Para que transpor a cerca? 
27Sobre o lábio fino e discreto do alienista roçou a vaga sombra de uma intenção de riso, em que o 
desdém vinha casado à 28comiseração; mas nenhuma palavra saiu de suas egrégias entranhas. 
A ciência contentou-se em estender a mão à teologia, – com tal segurança, que a teologia não 
soube enfim se devia crer em si ou na outra. Itaguaí e o universo à beira de uma revolução. 
ASSIS, Machado de. O Alienista. Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro / USP. Disponível em: 
<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=1939>. Acesso 
em: 12/08/2019. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 3
 
01) Atente para as afirmações referentes ao texto: 
I. “Assim se explicam os monólogos que ele 
fazia agora” (ref. 5). O vocábulo em 
destaque pode ser corretamente substituído 
pelo pronome relativo cujo. 
II. “declarou-a sublime e verdadeira, e 
acrescentou que era “caso de matraca” (ref. 
18). Em destaque, ocorre o emprego de um 
pronome oblíquo e de uma conjunção 
integrante, que funcionam como elementos 
coesivos. 
III. “[...] e ele anunciava o que lhe 
incumbiam, – um remédio para sezões, 
umas terras lavradias, [...]” (ref. 22). O 
pronome substantivo em destaque exerce a 
função de pronome demonstrativo. 
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): 
A) apenas a I. 
B) apenas a II. 
C) apenas a III. 
D) apenas as I e II. 
E) apenas as II e III. 
 
02) Com a finalidade de preservar a coerência e a 
correção gramatical do texto, constata-se, no 
trecho abaixo, o uso de um elemento coesivo cuja 
função é anafórica. 
“Assim se explicam os monólogos que ele fazia 
agora, e que os fâmulos lhe ouviam muita vez: – 
“Anda, bem feito, quem te mandou consentir na 
viagem de Cesária? Bajulador, torpe bajulador! Só 
para adular ao Dr. Bacamarte. Pois agora aguenta-
te; anda, aguenta-te, alma de lacaio, fracalhão, vil, 
miserável.” (ref. 5) 
Podemos afirmar que o vocábulo “te” em negrito 
faz referência ao(à) 
A) Dr. Bacamarte. 
B) leitor. 
C) boticário. 
D) D. Evarista. 
E) Vigário Lopes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
03) “Naquele tempo, Itaguaí que como as demais 
vilas, arraiais e povoações da colônia, não 
dispunha de imprensa [...]” (ref. 19) 
“[...], para andar as ruas do povoado, com uma 
matraca na mão.” (ref. 21) 
Acerca da etimologia dos vocábulos em negrito, é 
sabido que são cognatos. Considerando essa 
afirmativa, assinale a alternativa em que uma das 
palavras tem origem distinta das demais. 
A) viver – vida – vidente 
B) legislar – ilegal – legislativo 
C) ler – leitura – literatura 
D) alguém – algo – algum 
E) desnaturado – naturalização – sobrenatural 
 
04) “– Trata-se de coisa mais alta, trata-se de uma 
experiência científica. Digo experiência, porque não 
me atrevo a assegurar desde já a minha ideia; nem 
a ciência é outra coisa, Sr. Soares, senão uma 
investigação constante. Trata-se, pois, de uma 
experiência, mas uma experiência que vai mudar a 
face da Terra. A loucura, objeto dos meus estudos, 
era até agora uma ilha perdida no oceano da razão; 
começo a suspeitar que é um continente.” (ref. 9) 
À luz da gramática normativa, considere as 
seguintes afirmações: 
I. O travessão utilizado em “– Trata-se de 
coisa mais alta [...]” especifica a mudança de 
interlocutor no diálogo. 
II. As vírgulas empregadas em “A loucura, 
objeto dos meus estudos, era até agora [...]” 
podem ser substituídas por travessões, sem 
prejuízo para a correção. 
III. No trecho “[...] nem a ciência é outra 
coisa, Sr. Soares, senão uma investigação 
constante.”,as vírgulas são empregadas com 
a finalidade de isolar o termo de valor 
explicativo. 
Em relação às afirmações, está(ão) correta(s): 
A) apenas a afirmação I. 
B) apenas a afirmação II. 
C) apenas as afirmações I e II. 
D) apenas as afirmações I e III. 
E) todas as afirmações estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 4
 
05) “Todo o tempo que lhe sobrava dos cuidados 
da Casa Verde era pouco para andar na rua, ou de 
casa em casa, conversando as gentes, sobre trinta 
mil assuntos, e virgulando as falas de um olhar que 
metia medo aos mais heroicos.” (ref. 2) 
Assinale a opção em que o vocábulo em negrito 
nos fragmentos a seguir exerce a mesma função 
sintática das palavras destacadas no trecho acima: 
A) “Tão depressa ele o recebeu como abriu mão 
das drogas e voou à casa verde.” (ref. 6) 
B) “– Notícias do nosso povo?, perguntou o 
boticário com a voz trêmula.” (ref. 8) 
C) “Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo 
do boticário.” (ref. 11) 
D) “E porque o boticário se admirasse de uma tal 
promiscuidade, o alienista disse-lhe que era tudo 
a mesma coisa, [...]” (ref. 15) 
E) “– Sempre haverá tempo de a dar à matraca, 
concluiu ele.” (ref. 25) 
 
06) “Os exemplos achou-os na história e em Itaguaí 
mas, como um raro espírito que era, reconheceu o 
perigo de citar todos os casos de Itaguaí e 
refugiou-se na história. Assim, apontou com 
especialidade alguns célebres, Sócrates, que tinha 
um demônio familiar, Pascal, que via um abismo à 
esquerda, Maomé, Caracala, Domiciano, Calígula 
etc., uma enfiada de casos e pessoas, em que de 
mistura vinham entidades odiosas, e entidades 
ridículas.” (ref. 3) 
O adjetivo “raro”, destacado no texto acima, 
A) expressa a atitude de benevolência que é 
atribuída a Simão Bacamarte pelo narrador. 
B) revela a atitude de imodéstia que é atribuída a 
Simão Bacamarte pelo narrador. 
C) exprime a atitude de humildade que é atribuída 
a Simão Bacamarte pelo narrador. 
D) remete à atitude de generosidade que é 
atribuída a Simão Bacamarte pelo narrador. 
E) estabelece a atitude de ganância que é atribuída 
a Simão Bacamarte pelo narrador. 
 
07) O vocábulo comiseração (ref. 28) se aproxima 
semanticamente de 
A) brandura. 
B) entusiasmo. 
C) indulgência. 
D) indiferença. 
E) solidariedade. 
 
 
08) “Quanto à ideia de ampliar o território da 
loucura, achou-a o boticário extravagante; mas a 
modéstia, principal adorno de seu espírito, não lhe 
sofreu confessar outra coisa além de um nobre 
entusiamo, declarou-a sublime e verdadeira, e 
acrescentou que era “caso de matraca”.” (ref. 17) 
Assinale a alternativa na qual o(s) vocábulo(s) 
acentuado(s) recebe(m) o acento gráfico com base 
na mesma justificativa gramatical utilizada na 
palavra em destaque: 
A)“Ao passo que D. Evarista, em lágrimas, vinha 
buscando o Rio de Janeiro [...]” (ref. 1)B)“Porque este tópico deve ficar claramente 
definido, visto insistirem nele os cronistas [...]”(ref. 
4) 
C)“Disse isto, e calou-se, para ruminar o pasmo do 
boticário.” (ref. 10) 
D)“[...] reconheceu o perigo de citar todos os casos 
de Itaguaí.” (ref. 14) 
E)“[...] chegava a entendê-la, que era uma obra 
absurda [...]” (ref. 26) 
 
 
 
Tema: Sistema de Gerenciamento da 
Amazônia Azul - a importância estratégica e 
o gerenciamento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 5
 
09) No Laboratório de Matemática do Colégio 
Militar do Rio de Janeiro, há somente os modelos 
de sólidos da imagem a seguir. 
 
Sabe-se que são 40 esferas e que o número de 
cilindros é três vezes o número de arestas da 
pirâmide. Sabe-se também que existem 24 
poliedros de 5 faces e que o número de cones é 
igual ao quádruplo do número de faces do prisma 
pentagonal. Já a quantidade de prismas é um 
número menor do que 50 e múltiplo, 
simultaneamente, de 6 e 7. 
Dentre as frações abaixo, qual representa a 
quantidade de poliedros em relação à quantidade 
total de sólidos? 
A) 79
33 
B) 11
2 
C) 79
12 
D) 11
7 
E) 38
21 
 
10) Simplifique a expressão abaixo e assinale a 
alternativa equivalente: 
 
   
 
5,0
0
32
5,092
3
3
2
102,0.2
1
95,025,08





















 
 
A) 02 
B) 12 
C) 22 
D) 32 
E) 42 
 
 
11) O número de anagramas da palavra 
REFLORESTAMENTO que começam com a 
sequência FLORES é 
A) !9 
B) !2
!9 
C) !4
!9 
D)  !2!2!9 
E)  !2!2!2!9 
 
12) Três triângulos equiláteros e dois quadrados 
formam uma figura plana, como ilustrado. Seus 
centros são os vértices de um pentágono irregular, 
que está destacado na figura. 
 
 
 
Se T é a área de cada um dos triângulos e Q a 
área de cada um dos quadrados, a área desse 
pentágono é 
A) T + Q 
B) 22
QT  
C) 2
QT  
D) 
43
QT  
E) 23
QT  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 6
 
13) Oito alunos, entre eles Gomes e Oliveira, são 
dispostos na primeira fileira do auditório da 
EsPCEx, visando assistirem a uma palestra. 
Sabendo-se que a fileira tem 8 poltronas, de 
quantas formas distintas é possível distribuir os 8 
alunos, de maneira que Gomes e Oliveira não 
fiquem juntos? 
A) !8 
B) !7.7 
C) !7 
D) !7.2 
E) !7.6 
 
14) Um poliedro possui 20 vértices. Sabendo-se 
que de cada vértice partem 3 arestas, o número de 
faces que poliedro possui é igual a 
A) 12 
B) 22 
C) 32 
D) 42 
E) 52 
 
15) Simplificando a expressão 
1255011001 25642  obtemos: 
A) 10002 
B) 10012 
C) 10022 
D) 10002.5 
E) 10005.2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16) No final da 2ª Guerra Mundial, a derrota das 
forças do Eixo e, ao mesmo tempo, o 
enfraquecimento econômico, militar e político do 
Reino Unido e da França levaram o mundo a um 
período de grandes transformações econômicas e 
geopolíticas, denominado Guerra Fria. 
Assinale a opção correta sobre as instituições que 
tiveram importância nas articulações geopolíticas 
no período da Guerra Fria. 
A) Para administrar e distribuir os recursos do 
Plano Marshall entre os países europeus 
ocidentais, em 1948 foi constituída a Organização 
Europeia de Cooperação Econômica (OECE), que 
em 1961 passou a se chamar Organização de 
Cooperação e Desenvolvimento Econômico 
(OCDE), com a entrada de outros países não 
europeus, inclusive o Brasil e o México, com 
finalidade de incentivar o crescimento econômico, o 
desenvolvimento em geral e o comércio multilateral 
entre os países-membros. 
B) Na década de 1940, durante a Conferência de 
Bretton Woods, nos Estados Unidos da América, foi 
criado o Banco Internacional de Reconstrução e 
Desenvolvimento (BIRD), conhecido com Banco 
Mundial, ao qual caberia, especificamente, o 
financiamento da reconstrução econômica dos 
países europeus e latino-americanos afetados pelo 
período da guerra, como também, zelar pela 
estabilidade financeira dos países aliados aos EUA. 
C) No início da década de 1950, foi criado o Plano 
Colombo, similar ao Plano Marshall, que apesar de 
ser menos ambicioso estimulou o desenvolvimento 
de vários países do Sul e Sudeste da Ásia, 
possibilitando entre outros objetivos a reconstrução 
japonesa, um aumento do fluxo de produtos e 
capitais norte-americanos e, conforme a doutrina 
Truman, a contenção do expansionismo soviético. 
D) Em 1947, com a intenção de complementar as 
medidas econômicas idealizadas pelo grande 
capital, foi criada na Conferência Econômica de 
Havana, o GATT (Acordo Geral de Tarifas e 
Comércio), possuindo como objetivos centrais 
estimular o comércio mundial, combater medidas 
protecionistas e desincompatibilizar as grandes 
desigualdades socioeconômicas entre os países 
centrais e periféricos; 
E) A criação do Fundo Monetário Internacional 
(FMI), em 1944, definiu um novo padrão monetário, 
o dólar-ouro, fato que acabou favorecendo a 
maioria das nações periféricas da América Latina, 
Ásia e África, uma vez que nestes continentes se 
encontram as maiores reservas de ouro do planeta, 
possibilitando assim a conversão deste metal em 
dólar. 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 7
 
17) O petróleo é a principal fonte de energia 
utilizada no mundo. Alguns estudiosos afirmam que 
estamos vivendo a “era do petróleo”. 
Sobre o petróleo e sua produção, marque a 
alternativa INCORRETA. 
A) Alguns países reagiram ao oligopólio das 
multinacionais, criando empresas estatais de 
prospecção e extração de petróleo. Foi o caso do 
Brasil que fundou a Petrobras em 1970. 
B) O petróleo é extraído de depósitos naturais 
presentes no subsolo, nos quais se encontram 
também outras substâncias energéticas fósseis, 
como o gás natural e o xisto betuminoso. 
C) A partir do processamento industrial dos 
produtos do petróleo, são obtidos, por exemplo, 
tecidos sintéticos, inseticidas, medicamentos, 
tintas, explosivos, e o plástico-tecnicamente, 
classificado como polímero – que se transformou 
em símbolo da sociedade contemporânea. 
D) As etapas de extração, refino e de transportes 
do petróleo exigem a utilização de tecnologias 
altamente sofisticadas, a maior parte dessas 
atividades vem sendo executada por um número 
restrito de empresas especializadas. 
E) A formação da maioria das bacias petrolíferas 
conhecidas remonta a um passado geológico não 
muito distante, entre 135 milhões e 65 milhões de 
anos atrás, no período geológico chamado 
Cretáceo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18) "A Globalização é, de certa forma, o ápice do 
processo de internacionalização do mundo capitalista. 
Para entendê-la, como, de resto, a qualquer fase da 
história, há dois elementos fundamentais a levar em 
conta: o estado das técnicas e o estado da política”. 
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do 
pensamento único à consciência universal. 19. ed. 
Rio de Janeiro: Record, 2010. p. 23. 
Sobre o processo e o período histórico referente ao 
fragmento do texto, marque V para as afirmações 
Verdadeiras e F para as Falsas e assinale a 
alternativa com a sequência correta: 
(....) No fim do Século XX, as tecnologias da 
informação e comunicação tiveram um grande 
avanço. O geógrafo Milton Santos afirmou que a 
sociedade atual vive em um meio técnico-
científico-informacional. 
(....) O período posterior à Segunda Guerra 
Mundial caracterizou-se pela expansão das 
empresas multinacionais e dos investimentos de 
países desenvolvidos em outras regiões do 
planeta. Os países escolhidos para os 
investimentos são aqueles que ofereciam, entre 
outros fatores, mão de obra barata, mercado 
consumidor e matéria-prima abundante. 
(....) Os investimentos em pesquisa e 
desenvolvimento (P&D) estão igualmente 
distribuídos pelo espaço geográfico mundial. A 
globalizaçãofaz com que haja uma competição 
em pé de igualdade entre os países no que diz 
respeito ao desenvolvimento de tecnologias de 
ponta. 
(....) O fluxo de capitais entre os países ocorre, 
principalmente, em função de investimentos 
estrangeiros, remessas de lucros de empresas 
multinacionais, pagamentos de licenças por uso 
de tecnologia, empréstimos e pagamentos de 
juros de dívidas externas e envio de rendimentos 
de trabalhadores que vivem fora de seu país de 
origem. 
(....) A intensificação do fluxo de 
capitais,informações, pessoas e mercadorias 
estruturaram um espaço geográfico em rede, 
estabelecendo ligações entre pontos do território 
em níveis locais, regionais, nacionais e global. 
(....) Novas tecnologias empregadas no processo 
produtivo, a exemplo da robótica, permitiram 
grande aumento da produtividade industrial e da 
diversificação de produtos, dando origem aos 
monopólios e oligopólios. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
A) V - F - F - V - F - F 
B) V - V - F - V - V - F 
C) F - V - V - F - V - V 
D) V - F - V - V - V - F 
E) V - V - F - V - V – V 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 8
 
19) “Pelo menos 805 milhões de pessoas no 
mundo, ou seja, uma em cada nove, passa fome. 
Segundo o relatório da Organização das Nações 
Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), 
relativo ao período de 2012 e 2014, apesar de se 
ter registado uma tendência positiva na última 
década, com 100 milhões de pessoas a saírem do 
estado de desnutrição crônica, a FAO considera 
que os números continuam a ser “inaceitavelmente 
elevados”, princípalmente nas regiões da África 
subsariana e da Ásia" 
(FAO, IFAD and WFP. 2014. The Stateof Food 
Insecurity in the World 2014.Strengthening 
theenablingenvironment for food 
securityandnutrition.Rome, FAO). 
Sobre a produção de alimentos e a fome no 
mundo, analise as afirmativas. 
I. Apesar de a produção de alimentos ter 
aumentado de modo geral em quase todo o 
mundo, a má distribuição desses recursos 
causa, em certas regiões, o agravamento da 
questão da fome e da desnutrição. 
II. A região da América Latina e Caribe foi, 
por outro lado, uma das mais bem-sucedidas 
no combate à fome nos últimos anos, 
passando de 69 milhões de pessoas em 
1992 para 37 milhões em 2014. 
III. A Ásia é a região com mais população do 
mundo e onde está concentrada a maior 
percentagem de pessoas com fome. A FAO 
indica que, apesar de ter havido uma 
diminuição em países como a China, Índia e 
Vietnã, a região reúne dois terços das 
pessoas subnutridas do mundo, perto de 526 
milhões. 
Estão corretas: 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas II e III. 
D) Apenas I e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20) A partir de 1989 com a queda do Muro de 
Berlim, instaurou-se um novo mundo baseado em 
novas relações econômicas e geopolíticas, que não 
mais trazia a marca da divisão leste-oeste e nem 
mais o velho confronto entre o bloco capitalista e o 
socialista. 
(VICENTINO, Cláudio. HISTÓRIA GERAL. São 
Paulo, Scipione, 1997, p.462.) 
A globalização, mobilizada pela eliminação do 
obstáculo socialista representado pelo Muro de 
Berlim, passou a empreender novos estímulos 
como o(a): 
A) fechamento das fronteiras nacionais ao capital 
especulativo, o investimento maciço na indústria e 
a proteção do emprego. 
B) fortalecimento do "Estado de bem-estar", o 
desenvolvimento de políticas públicas e a 
intensificação de barreiras protecionistas. 
C) formação de blocos econômicos supranacionais, 
a busca do "Estado mínimo" e a eliminação dos 
protecionismos. 
D) formação de blocos regionais, a intensificação 
da produção industrial e uma forte barreira ao 
capital especulativo. 
E) criação de um padrão monetário globalizado, 
como o padrão-ouro, a ampliação do papel do 
Estado protecionista e o investimento maciço na 
indústria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 9
 
21) Os conflitos na Ucrânia que ocupam os 
noticiários recentemente são o resultado de uma 
divisão interna histórica no país acirrada pelo 
abandono de um acordo de associação à União 
Europeia (UE) e de manutenção das tradicionais 
relações com a Rússia. A desistência do governo 
em se aliar à UE levou milhares de pessoas às 
ruas. As manifestações foram reprimidas pelo 
Estado com violência, e o número de mortos 
aumenta a cada dia. 
Sobre o conflito na Ucrânia é correto afirmar que: 
I. Conforme o Memorando de Budapeste, de 
1994, os EUA, o Reino Unido e a Rússia 
comprometeram-se a garantir a 
independência e as atuais fronteiras da 
Ucrânia. Em troca, a Ucrânia concordou em 
assinar o Tratado de Não Proliferação de 
Armas Nucleares, desmantelando seu 
arsenal nuclear herdado da União Soviética. 
II. A Rússia anexou a Crimeia, que fazia 
parte da Ucrânia, após referendo popular 
realizado em 16/03/14 com cerca de 95% da 
população votando pela anexa- ção à Rússia 
e a consequente separação da Ucrânia. 
União Europeia e EUA manifestaram-se 
contrários ao referendo e não reconhecem 
sua legalidade. 
III. A Ucrânia situa-se numa posição 
estratégica na fronteira entre a Europa e a 
Rússia, entre o Ocidente e a Ásia, 
estabelecendo laços econômicos com a 
Rússia e a UE. 
IV. Estabeleceu-se na Ucrânia como legado 
do fim da Guerra Fria uma divisão. De um 
lado é representada pelos manifestantes que 
pedem o estreitamento das relações do país 
com a UE, e outro é representado pela 
população com vínculos fortes com a 
Rússia, tanto étnica como culturalmente. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas 
corretas: 
A) I e II 
B) II e III. 
C) III e IV 
D) I, II e III 
E) I, II, III e IV 
 
 
 
 
 
 
 
22) Sobre os blocos econômicos, analise as 
afirmativas abaixo. 
I. O objetivo da União Europeia é o de 
promover a integração econômica; 
eliminação de barreiras alfandegárias; 
circulação da moeda comum; e a livre 
circulação de pessoas, mercadorias, capitais 
e mão de obra. Seus principais órgãos de 
tomada de decisão são o Parlamento 
Europeu e o Conselho da União Europeia. 
II. Em 1994, foi proposta a Área de Livre 
Comércio dos países americanos (ALCA), 
integrando todos os mercados americanos e 
eliminando barreiras alfandegárias. Porém, 
ainda não saiu do papel, pois o interesse dos 
EUA em relação ao comércio exterior com a 
América Latina vem diminuindo. 
III. No MERCOSUL, a união aduaneira entre 
os países membros significou a 
padronização das tarifas externas para 
inúmeras mercadorias. Isso significa que 
todos os integrantes importam produtos e 
serviços de terceiros, pagando tarifas iguais. 
IV. O Nafta, Acordo do Livro Comércio, em 
1988, unindo os Estados Unidos, Canadá e 
México, tem como princípios eliminar tarifas 
alfandegárias e obstáculos para a circulação 
de bens de serviços e garantir condições de 
competição leal no interior do bloco, para 
mão de obra especializada. 
V. A União Europeia criou uma moeda única 
– o Euro – e um sistema bancário e 
financeiro comum. Dessa forma, os cidadãos 
podem circular livremente pelos países 
integrantes. Em comparação, a política dos 
EUA para o NAFTA e a ALCA é mais voltada 
para as vantagens comerciais que esse país 
pode obter dos demais países do continente 
americano. 
Estão CORRETAS 
A) I, III e V. 
B) I, II, III e V. 
C) I, II e IV. 
D) II, III e V. 
E) I, III, IV e V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 10
 
23) El Niño é um fenômeno oceânico caracterizado 
pelo aquecimento incomum das águas superficiais 
nas porções centrais e leste do Oceano Pacífico, 
nas proximidades da América do Sul, mais 
particularmente na costa do Peru. A corrente de 
águas quentes que ali circula, em geral, na direção 
sul no início do verão, somente recebe o nome de 
El Niño quando a anomalia térmica atinge 
proporções elevadas (1ºC)ou muito elevadas (de 4 
a 6ºC) acima da média térmica, que é de 23ºC. 
Esse fenômeno se faz notar com maior evidência 
nas costas peruanas, pois as águas provenientes 
do fundo oceânico (fenômeno conhecido como 
ressurgência) e da corrente marinha de Humboldt 
são interceptadas por águas quentes oriundas do 
norte e oeste. Essa alteração regional assume 
dimensões continentais e planetárias à medida que 
provoca desarranjos de toda a ordem em vários 
climas da Terra. 
(Mendonça e Danni-Oliveira, 2007) 
Ainda sobre a influência do fenômeno El Niño na 
dinâmica climática mundial, pode-se afirmar que: 
I. Afetando a dinâmica climática em escala 
global, a ocorrência do fenômeno gera 
bruscas alterações climáticas no mundo. 
II. Influenciando a dinâmica climática em 
escala global, o fenômeno gera impactos 
generalizados sobre as atividades humanas, 
causados por inúmeras catástrofes ligadas a 
severas secas, inundações e ciclones. 
III. Mesmo com maior influência nas costas 
peruanas, o fenômeno não interfere na 
dinâmica climática local e regional. 
IV. Além de atuar na costa pacífica da 
América do Sul, o El Niño provoca graves 
perturbações climáticas (secas anormais ou, 
ao contrário, ciclones e chuvas com totais 
pluviométricos extremamente elevados) em 
regiões isentas de tais eventos. 
V. Apesar de atuar na costa pacífica da 
América do Sul, esse fenômeno não traz 
mudanças climáticas significativas para a 
região. 
Com base no texto, as assertivas verdadeiras são: 
A) I, II, III e IV. 
B) I, III, IV e V. 
C) II, IIII, e IV. 
D) I, II, e IV. 
E) II, IV e V. 
 
 
 
 
24) Leia o trecho abaixo: 
“Xerxes sabia que sem o controle do mar ele 
nunca poderia conquistar a Grécia. Por isso 
resolveu retornar imediatamente a Pérsia, deixando 
que seu exército se retirasse pelo norte passando 
pela Macedônia, Trácia, estreito de bósforo e 
finalmente Ásia”. 
CHEVITARESE, André Leonardo. A Batalha 
Naval de Salamina e as Fronteiras Ocidentais. 
In: In: VIDIGAL, Armando. ALMEIDA, Francisco 
Alves de. Guerra no Mar: batalhas e campanhas 
navais que mudaram o mundo. Rio de Janeiro: 
Editora Record, 2009, p. 27. 
A Batalha de Salamina e a, consequente, vitória da 
Grécia nas Guerras Médicas contribuíram para: 
A) consolidação da supremacia marítima de Atenas 
e consolidação de Esparta como centro político da 
cultura helenística. 
B) formação do mare clausum sobre o mar 
Mediterrâneo pelos gregos e a ascensão do 
Império Helenístico mediante controle da Grécia 
até a Ásia Menor. 
C) formação do mare clausum sobre o mar 
Mediterrâneo pelos gregos e a escravidão da 
população persa. Como resultado, a Grécia tornou-
se a principal talassocracia durante a Antiguidade 
Clássica. 
D) consolidação da supremacia marítima de 
Atenas, mediante exercício de hegemonia sobre os 
mares Egeu e Mediterrâneo oriental e destaque no 
cenário sociopolítico e econômico de Atenas, 
mediante desenvolvimento da urbanização. 
E) consolidação da supremacia marítima de 
Esparta e a ascensão de um novo pensamento 
político marcado pela superioridade grega em 
detrimento do Oriente, considerados povos 
bárbaros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 11
 
25) No processo da Reconquista da Península 
Ibérica, medidas de caráter militar ereligioso foram 
promovidas, destacando a: 
A) tomada de Ceuta mediante o movimento das 
cruzadas financiado pela Igreja Católica. 
B) formação de fortalezas sob defesa do exército 
cristão português, responsável 
pelodesenvolvimento de atividades agrícolas que 
levaram a fixação da população. 
C) formação de exército sob financiamento da 
Igreja Católica com o propósito deliderar um 
movimento de independência contra os Reinos de 
Leão e Castela. 
D) criação de ordens de cavalaria sujeitas a 
estatuto religioso para a luta contra osmulçumanos, 
como as ordens dos Templários, de Avis e de 
Santiago. 
E) a formação de mosteiros dentro das fortalezas 
contribuiu para a liderançaportuguesa nos 
movimentos das cruzadas sobre o continente 
africano. 
 
26) Leia as assertivas abaixo sobre a invasão 
holandesa e o emprego da força naval durante a 
Insurreição Pernambucana. 
I. Após a Restauração de Portugal, o 
governo português assinou a Trégua dos 10 
anos com os holandeses em Haia. Porém, 
indiretamente, apoiava a insurreição dos 
colonos, fornecendo subsídios à formação 
de uma força naval sob liderança de Teles 
da Silva. 
II. A Jornada do Galeão, na qual participou 
Salvador Correia de Sá, ficou conhecida 
como um ato de emprego de poder político 
do poder naval pelos portugueses, 
influenciando mentes e atitudes, sem o uso 
da força. 
III. A Armada de Socorro do Brasil foi a 
última força organizada pelo governo 
português para expulsar os holandeses de 
Recife. Após conseguirem estabelecer o 
bloqueio naval em 1647, desembarcaram 
tropas que venceram os holandeses na 
Batalha de Guararapes. 
A) Apenas a I é falsa. 
B) Apenas a II é falsa. 
C) Apenas a III é falsa. 
D) II e III são falsas. 
E) Todas são verdadeiras. 
 
 
 
27) Marque a alternativa correta sobre as medidas 
promovidas por Jerônimo de Albuquerque no 
Nordeste. 
A) Desenvolvimento de uma política de 
construção de fortes para atuar dando apoio às 
expedições guarda-costas. 
B) Promoção de uma política de valorização das 
terras para o povoamento e a amenização dos 
conflitos entre os indígenas potiguares e os 
portugueses, ampliando a colonização. 
C) Desenvolvimento da indústria canavieira que 
contribuiu para a ocupação efetiva do território. 
D) Criação da flotilha de embarcações 
responsável pelo policiamento do litoral do 
nordeste brasileiro. 
E) Fundação da cidade de Recife e Olinda a fim 
de efetivar a ocupação efetiva do território. 
 
28) De acordo com o Prof.º Márcio Antônio 
Scalércio, na obra Guerra no Mar, a última 
embarcação responsável por cumprir o papel 
decisivo na conquista da vitória em Lepanto foi: 
A) A Galeaça. Além de propelidas por 25 remos de 
cada lado, transportavam tropas e possuíam uma 
artilharia potente marcado por mais de 20 canhões 
giratórios pequenos ao longo de toda a 
embarcação. 
B) O galeão. Considerado o primeiro navio de 
guerra, possuía artilharia baseada em canhões de 
médio e grosso calibre, instalados em dois 
conveses. 
C) A Urca. Além de propulsão mista, remo e vela, 
detinha popa arredondada e canhões giratórios. 
D) A fragata a remo. Além de propelidas possuíam 
uma artilharia potente marcado por mais de 20 
canhões de alma lisa, de carregamento pela boca 
em dois conveses. 
E) A Galera. Além de propelidas por 25 remos de 
cada lado, transportavam tropas e possuíam uma 
artilharia potente marcado por mais de 20 canhões 
giratórios pequenos ao longo de toda a 
embarcação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO 1 – QAA/AFN 2021 – CURSO ASCENSÃO 
SIMULADO 1 QAA/AFN – 2021 12
 
29) De acordo com o Almirante Reginaldo Garcia 
Gomes dos Reis, marque a alternativa correta 
sobre o aspecto militar decisivo para a vitória 
britânica contra os espanhóis no episódio 
“Invencível Armada”. 
A) os navios a vela dos ingleses possuíam maior 
velocidade que as galeras espanholas. 
B) a artilharia embarcada dos ingleses nos navios 
eram superiores aos tércios espanhóis, garantindo 
a vitória mediante tática de abordagem. 
C) a artilharia dos ingleses era superior, tendo em 
vista o convés do castelo com canhões que 
promoviam o tiro de sotavento. 
D) a cadência de fogo dos ingleses era superior, 
devido à existência das carretas que facilitava o 
recarregamento do canhão a bordo. 
E) os navios britânicos possuíam costado de 
madeira com polegada superior aos espanhóis, 
resistindo aos ataques dos canhões. 
 
30) Sobre a construção naval durante a 
Antiguidade, assinale V (verdadeiro) e F (falso) 
para as assertivas abaixo: 
(....) As trirremes gregas eram embarcações 
movidas sobretudo a remo, embora 
pudessem ter velas.(....) As galés eram adotadas somente pelos 
gregos no mar mediterrâneo. 
(....) A limitação do método costado rígido 
era que não permitia construir um navio 
exatamente como a forma do casco 
desejada por um projetista. 
(....) Os navios construídos a partir do 
método costado rígido possuía os bordos 
liso ou trincado. 
(....) As galés, por possuírem um costado 
muito robusto, eram muito pesadas e não 
eram empregadas em encalhamentos na 
praia. 
Marque a alternativa correta. 
A) F; V; F; V; V. 
B) V; V; F; V; V. 
C) F; F; V; V; V; 
D) V; V; F; F; F. 
E) V; F; V; V; F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	SIMULADO 01 - 2021 - 00 CAPA
	SIMULADO 01 - 2021 - GERAL