PLANO DE AULA ESPANHOL

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PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: 
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Espanhola
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 5° ano – Aula remota
	DURAÇÃO: 1 hora
	CONTEÚDO
	Saludos
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	 
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL
- Conhecer as principais saudações em espanhol.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Saber a cumprimentar, se apresentar e se despedir em espanhol.
 - Saber começar uma conversação usando as saudações.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Dinâmica
Desenvolvimento: Repetição de frases/ atividade de fixação. 
Atividade de Fixação: completar dialogo.
	
CRONOGRAMA
	 
Sensibilização: 10 min 
Desenvolvimento: 20
 Atividade de Fixação: 30 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será através da participação nas atividades e respostas enviadas no quizz.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Celular
	
	RECURSOS DIGITAIS:
Celular ou computador 
	
REFERÊNCIAS
	https://www.yazigi.com.br/noticias/espanhol/cumprimentos-e-saudacoes-em-espanhol
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Na aula online, com as câmeras abertas, o professor convida alguns alunos para fazerem parte da turma. Através do chat individual, os alunos que manifestaram interesse receberão qual ação devem representar. Depois das apresentações, a professora introduz algumas saudações como: ¡Hola!, buenos días, buenas tardes, buenas noches. Logo após os alunos terem o conhecimento ela pede para que eles tentem repitam o que foi dito.
 E então quando eles já estiverem familiarizados com o idioma ela passará uma atividade de fixação. 
Quando todos finalizarem a professora fará a correção pedindo para que os alunos leiam as questões individualmente. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: 
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua espanhola 
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ano – Aula remota
	DURAÇÃO: 1 hora
	CONTEÚDO
	Letras e sons do alfabeto espanhol 
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL
- Conhecer e entender o som de todo o alfabeto espanhol.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar o som das letras em espanhol.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Dinâmica
Desenvolvimento: Análise de texto
Atividade de Fixação: jogo
	
CRONOGRAMA
	 
Sensibilização: 10 min 
Desenvolvimento: 30
 Atividade de Fixação: 30 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será através da participação nas atividades e respostas enviadas no quiz.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Celular ou computador
	
	RECURSOS DIGITAIS:
Google meet
	
REFERÊNCIAS
	https://m.brasilescola.uol.com.br/amp/espanhol/el-alfabeto-espanol.htm
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Na aula online, com as câmeras abertas, o professor convida alguns alunos para fazerem parte da turma. Através do chat individual, os alunos que manifestaram interesse receberão qual ação devem representar. Depois das apresentações, a professora compartilha a tela mostrando um vídeo com o som de cada letra do alfabeto espanhol. Logo após o vídeo ela pedirá para que os alunos façam a repetição e uma atividade de fixação. Logo após a atividade ela fará a correção pedindo para que cada aluno responda individualmente.
PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: 
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua espanhola 
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7° ano– Aula remota
	DURAÇÃO: 1 hora
	CONTEÚDO
	Verbos irregulares 
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL
- Conhecer os verbos irregulares em espanhol.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Entender que todos os verbos irregulares a serem conjugados sofrem uma alteração no seu radical
-Ver alguns dos verbos irregulares em frases.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Dinâmica
Desenvolvimento: Criação de frases
Atividade de Fixação: identificar os verbos irregulares.
	
CRONOGRAMA
	 
Sensibilização: 10 min 
Desenvolvimento: 30
 Atividade de Fixação: 20 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será através da participação nas atividades e respostas enviadas no quis.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Celular
	
	RECURSOS DIGITAIS:
Google meet
	
REFERÊNCIAS
	https://culturaespanhola.com.br/blog/verbos-irregulares-em-espanhol-com-exemplos-e-conjugacoes/
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Na aula online, com as câmeras abertas, o professor convida alguns alunos para fazerem parte da turma. Através do chat individual, os alunos que manifestaram interesse receberão qual ação devem representar. Depois das apresentações, a professora compartilha a tela que mostra alguns exemplos de verbos irregulares, logo depois explica mostrando algumas frases, no fim da explicação pede para que os alunos façam exemplos criando frases e para fixar o assunto faz uma atividade de quiz. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: 
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua espanhola 
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 8º ano – Aula remota
	DURAÇÃO: 1 hora
	CONTEÚDO
	Falsos cognatos 
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL
- Conhecer algumas palavras que são falso cognatos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Traduzir falsos cognatos corretamente 
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Dinâmica
Desenvolvimento: Ditado de palavras
Atividade de Fixação: tradução 
	
CRONOGRAMA
	 
Sensibilização: 20 min 
Desenvolvimento: 20
 Atividade de Fixação: 20 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será através da participação nas atividades e respostas enviadas no quis.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Celular
	
	RECURSOS DIGITAIS:
ZOOM
	
REFERÊNCIAS
	https://www.berlitz.com/pt-br/blog/60-falsos-cognatos-em-espanhol-para-voce-ficar-atento
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Na aula online, com as câmeras abertas, o professor convida alguns alunos para fazerem parte da turma. Através do chat individual, os alunos que manifestaram interesse receberão qual ação devem representar. Depois das apresentações, a professora compartilha a tela com algumas palavras e mostra a tradução de cada uma delas.
Depois, a professora, faz um ditado de palavras e pede para que os alunos coloquem a tradução do lado.
PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: 
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua espanhola 
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 9º ano – Aula remota
	DURAÇÃO: 1 hora
	CONTEÚDO
	Advérbio
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL
- Entender a formação e a classificação dos advérbios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Objetivo de ampliarmos os nossos conhecimentos, vejamos a seguir uma relação com os principais tipos de advérbio.
-Identificar os advérbios e as locuções adverbiais como termos que dão circunstância aos verbos
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Dinâmica
Desenvolvimento: explicação 
Atividade de Fixação: quiz
	
CRONOGRAMA
	 
Sensibilização: 20 min 
Desenvolvimento: 20
 Atividade de Fixação: 20 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será através da participação nas atividades e respostas enviadas no quiz
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Celular
	
	RECURSOS DIGITAIS:
Google meet
	
REFERÊNCIAS
	https://www.google.com/amp/s/www.todamateria.com.br/adverbios-em-espanhol/amp/
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Na aula online, com as câmeras abertas, o professor convida alguns alunos para fazerem parte da turma. Através do chat individual, os alunos que manifestaram interesse receberão qual ação devem representar. Depois das apresentações, a professora compartilha a tela com alguns advérbios e explica como são classificados.
Depois, a professora compartilha uma atividade com os alunos para que todos façam em grupo. Para finalizar a professora passa uma atividade de fixação.