AD1 FILOSOFIA 2021

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AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2021.1 
DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO 
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea 
 
 
QUESTÃO 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: 
formação e Ação” 
 Nestes tempos pós-modernos, de grande avanço tecnológico, 
de domínio hegemônico dos capitais transnacionais, há uma grande 
mudança de valores, ati tudes e também de práticas sociais que tem 
grande impacto em todas as áreas educacionais. Nesse contexto, 
refl i ta sobre seu papel como educador. A parti r desse contexto em 
profunda mudança, aval ie como está sendo sua formação 
profissional. Analise os conteúdos, as práticas e valores que está 
aprendendo. Acha que a formação deveria ser di ferente? No texto 
dessa primeira aula, destaca-se a relevância dos meios 
tecnológicos, a lida com a globalização, a articulação entre teoria e 
prática e a reflexão sobre valores e práticas éticas, democráticas e 
inclusivas no afazer docente. Como você aval ia essas condições do 
docente? Haveria outras condições que você desejaria destacar? A 
parti r de sua vivência em sala de aula (enquanto docente e/ou 
discente) analise – num texto de até 15 l inhas – as di f iculdades 
vividas por você e aponte para possíveis soluções aos problemas 
acima apresentados. (Valor da questão 2,5 pontos). 
R: De certa forma ambos pensamentos dos nossos autores 
Candau e Libâneo nos fazem ref letir como educadores e 
compreender de que há razão dos dois lados . E é nítido, ainda 
mais no cenário de pandemia em que vivemos que há uma crise 
da profissão docente, porém destaco, por mais que haja 
tecnologia suficiente o ensino em sala de aula é muito 
importante de todas as formas, tanto para o desenvolvimento 
pessoal de cada aluno quanto o profissional. Pois, não são 
todos que possuem autodidata e os que possuem precisam ter 
a inclusão social e com a sala de aula conseguimos isso. 
Portanto são fatores de aderência onde é necessário oferecer 
suporte tecnológico e estratégico para que os docentes possam 
Carol Welbert 
20216080156 Itaocara 
se encaixar ao novo sistema pedagógico, e substitui los por 
tecnologia não irá solucionar problemas. 
QUESTÃO 02 - Elabore um texto sobre os princípios do pensamento 
pedagógico sofístico, tentando esclarecer por que ele poderia ser (ou não) um 
caminho adequado para a educação das novas gerações. Para tal, consulte a 
Aula 02 - “A Origem da Profissão Docente”, procurando fundamentos 
na proposta educativa dos sofistas, na qual é valorizada a análise de questões 
éticas, jurídicas e políticas, a partir da retórica, da arte de bem falar, que visa 
principalmente a persuadir o interlocutor a aceitar as teses apresentadas. Após 
isso, e diante do atual cenário da educação e do contexto político e social, 
esclareça se poderíamos considerar válida esta proposta de estimular o bem 
falar, a persuasão retórica, na ação docente, ainda na atualidade? Sugerimos 
que ao responder esta questão, elabore um texto argumentativo de no máximo 
15 linhas. (Valor da questão 2,5). 
R: Uma das características do pensamento pedagógico sofístico é o 
egoísmo onde é evidenciado que os sofistas ensinavam a argumentação a 
respeito de qualquer tema, mesmo que os argumentos não fossem válidos, 
ou seja, não estavam interessados pela procura da verdade e sim pelo 
refinamento da arte de vencer discussões, pois para eles a verdade é 
relativa de acordo com o lugar e o tempo em que o homem está inserido. 
Não há como ter base pedagógica para seguir esse tipo de teoria 
pedagógica, o bem falar não adquire conhecimentos a ninguém e é claro 
em que o país em que vivemos esse contexto político ainda sim é existente, 
onde o menos recurso possível para educadores e educandos se torna 
viável para que a ação política seja governada por qualquer um que 
estimule o bem falar. 
 
Questão 03- Releia a Aula 03, O processo de educação na Grécia Antiga 
e defina inicialmente, a partir dessa Aula, o conceito de areté, baseado 
essencialmente no exercício da racionalidade, segundo a proposta educativa 
socrática. Após esclarecer o conceito de virtude socrático, reflita sobre as 
possibilidades (ou não) de adotar, nos nossos dias, uma educação pautada no 
culto da faculdade racional e na prática da virtude. Em um texto de no máximo 
15 linhas apresente sua própria visão. Justifique a sua resposta. (Valor da 
questão 2,5). 
R: O conceito de areté exprime a forma originária do ideal educativo grego. 
A realização plena desses ideais ligados ao conceito seria uma viável 
possibilidade de grande melhoria a todos nós, podendo ser alcançado 
benfeitorias como um todo, principalmente começando pela educação. 
Pois, um pais com maior histórico de enriquecimento educacional é 
visivelmente menos afetado pela criminalidade, fome, corrupção entre 
outros aspectos. Podemos sim, adotar esses valores em nossos dias, 
porém depende de cada um, e como seria maravilhoso uma vida dedicada 
à realização do melhor. Como na teoria do areté: “Dom divino ou valor 
adquirível, é necessário que a cultivemos tal como cultivamos – ou 
cultivaríamos – jardins.” 
 
 
Questão 04 – Esta questão se refere à Aula 04 – O que é a 
Filosofia? 
 Analise o conceito de Filosofia, abordando sua origem etimológica, 
diferenciando-a dos seus usos corriqueiros na atualidade. A partir da leitura 
dessa Aula, e de sua própria compreensão, esclareça a relevância de cada uma 
das áreas em que foi dividida a Filosofia. Após isso, numa época em que o ensino 
das disciplinas humanísticas e da própria Filosofia está sendo discutido, 
apresente sua própria visão sobre a relevância (ou não) da formação nessas 
áreas. Justifique sua resposta. (Valor da questão 2,5). 
R: A Filosofia tem o sentido de “amor a sabedoria” por isso tanto 
entusiasmo no saber dos nossos principais filósofos e distinção de 
pensamentos. Ela é movida pelo espanto pelo desejo de compreensão e 
pela contemplação. Ela também julga, avalia, pergunta e responde, mas 
como um comportamento resultante de uma aspiração humana de 
preencher uma falta ou uma incompletude que se traduz na busca pelo 
conhecimento. A sabedoria filosófica, portanto, não deve ser pensada 
como um prêmio a ser conquistado por competição, mas como algo que 
pertence a todos que desejem procurá-la. E a encontramos no nosso dia e 
dia e em determinadas áreas, pois todo conhecimento ou descobrimento 
possui uma filosofia antes, atualmente ela foi dividida por muitas áreas 
como: Metafísica, ética, lógica, Epistemologia, estética, filosofia da história 
e política. Entretanto vivemos em uma época em que o ensino de 
determinadas questões principalmente com o excesso da liberdade 
expressão devem ser devidamente reavaliadas pois o saber do próximo é 
diferente do seu então fica em pauta a questão de que cada um tem sua 
opnião.