Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação teste 2

Prévia do material em texto

Tempo empregado 17 minutos 22 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 
A escola é uma instituição disciplinar que visa normatizar os corpos com o objetivo 
de torná-los dóceis, ou seja, adequado as normas sociais para que seus 
comportamentos estejam dentro daquilo que se compreende como correto e 
normal. Quaisquer desvios costumam sofrer sanções diversas. Portanto, 
recomenda-se que sempre pensemos o que vem ser o normal e o anormal (?). Para 
isso, aconselha-se que: 
Escolha uma opção: 
A noção de normalidade seja excluída para que todas/os possam fazer o que 
quiserem, independentemente das consequências 
A escola não discuta estar questões por não saber a ela se atentar aos “desvios” de 
comportamentos 
A noção de normalidade seja trabalhada em sala de aula com o propósito de que 
todas/os se moldem a ela com o intuito de facilitar a prática docente 
A noção de normalidade seja constantemente debatida e avaliada porque muitas 
vezes esta normatização silencia e invisibiliza as diferenças, criando um padrão 
comportamental único e que muitas vezes pode ferir os Direitos Humanos 
A noção de normalidade seja imposta a todas/os na escola para que tenhamos um 
comportamento único e quaisquer desvios sejam censurados e proibidos 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A noção de normalidade seja constantemente debatida e 
avaliada porque muitas vezes esta normatização silencia e invisibiliza as diferenças, 
criando um padrão comportamental único e que muitas vezes pode ferir os Direitos 
Humanos 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A localidade em que a escola está inserida influencia significativamente na prática 
docente, visto que uma comunidade mais carente tem especificidades diferentes 
daquela comunidade com mais acesso a políticas públicas e infraestruturas 
diversas. A esse fato, a/o docente necessita: 
Escolha uma opção: 
Silenciar as diferenças sociais existente na sociedade porque elas não influenciam a 
sala de aula e muito menos criar distorções de interpretação e aprendizagem entre 
discentes 
Valorizar a comparação cultural ao mostrar que uma comunidade tem condições 
melhores que a outra e justamente por isso aquela em situação de precariedade 
deve aceitar a sua condição e se mudar para uma com maior acesso às políticas 
públicas 
Reconhecer que as vulnerabilidades impossibilitam qualquer prática docente, 
devendo, então, compreender que não há possibilidades de criar projetos 
específicos para incentivar o aprendizado 
Atentar-se às especificidades locais para que possa pensar em projetos capazes de 
incentivar o interesse discente pela aprendizagem, ainda que necessite reconhecer 
que as precariedades podem aumentar as vulnerabilidades 
Reconhecer que as precariedades impossibilitam que a prática docente ocorra 
conforme o esperado e justamente por isso a/o docente não deve criar projetos 
específicos para aquela sala de aula 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Atentar-se às especificidades locais para que possa pensar em 
projetos capazes de incentivar o interesse discente pela aprendizagem, ainda que 
necessite reconhecer que as precariedades podem aumentar as vulnerabilidades 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir da afirmação, no ensaio 04, da importância de “políticas públicas de 
respeito às diferenças e [da] compreensão de que as existências das desigualdades 
são fatores históricos que necessitam ser dialogados e combatidos dentro do 
ambiente escolar, para que a escola não se torne mais uma reprodutora desta 
realidade social.”. Afirma-se: 
Escolha uma opção: 
A escola, enquanto instituição, tem a obrigatoriedade de debater todo tipo de 
assunto por ser uma instituição que forma cidadãos que serão os adultos de 
amanhã. Para tanto, ela é proibida de se eximir de sua responsabilidade 
A escola, enquanto instituição, não deve debater nenhum tema que não esteja 
inserido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – documento criado para 
especificar o que pode ou não ser debatido em sala de aula 
A escola, enquanto instituição, deve criar conteúdos próprios para serem debatidos 
em sala de aula com o propósito de respeitar as formações culturais, sociais e 
religiosas da comunidade local 
A escola, enquanto instituição, deve fugir dos temas polêmicos por serem de 
responsabilidade familiar, não cabendo a escola traze-los para dentro de seus 
muros algo que ocorre fora deles 
A escola, enquanto instituição, tem a necessidade de debater temas que estejam 
inseridos no cotidiano discente – independentemente de a sociedade 
achar polêmicoou não – pelo fato de que o conhecimento de constrói por meio da 
discussão e do estudo 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola, enquanto instituição, tem a necessidade de debater 
temas que estejam inseridos no cotidiano discente – independentemente de a 
sociedade achar polêmicoou não – pelo fato de que o conhecimento de constrói 
por meio da discussão e do estudo 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Roseli Cavalcante, em seu artigo Colaboração entre pais e escola: educação 
abrangente, “uma das principais razões porque escolas e pais tão raramente 
colaboram uns com os outros é a falsa crença entre muitos educadores de que a 
escola é impotente para afetar de maneira positiva as famílias dos alunos. Muitos 
acreditam que crianças que vem de famílias ‘disfuncionais’ ou ‘carentes’ são 
incapazes ou desmotivadas, e destinadas a falhar na sua escolaridade, tendo o seu 
futuro já predeterminado na sociedade.” (id, ibdem: 02). A esse fator, afirma-se: 
Escolha uma opção: 
A escola deve criar projetos que insiram a comunidade local dentro da escola para 
que ela possa balizar quais conteúdos devem ser trabalhados em sala de aula por 
meio de votação democrática 
A escola tem que obrigar a participação dos responsáveis das/os alunas/os para 
que eles façam parte do cotidiano escolar. Para tanto, deve-se acionar o conselho 
tutelar caso não ocorra a presença dos responsáveis 
A escola precisa compreender que não cabe a ela quaisquer mudanças sociais por 
ser apenas uma instituição que tem como objetivo propagar o conhecimento 
educacional obrigatório 
A escola pode pensar em abordagens que criem um diálogo entre escola-
comunidade-família com o objetivo de inserir a todos em um processo educacional 
que possibilite melhorias sociais locais 
A escola necessita modificar a sua estrutura predial com o objetivo de criar um 
diálogo com a família, onde a sua presença será de fundamental importância para 
delimitar os temas que poderão ser trabalhados ou estarão censurados 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola pode pensar em abordagens que criem um diálogo 
entre escola-comunidade-família com o objetivo de inserir a todos em um processo 
educacional que possibilite melhorias sociais locais 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As salas de aula nunca são iguais entre si pelo fato de que elas são constituídas por 
alunas/os das mais variadas regiões, classes, famílias, etc que são subjetivadas por 
estas questões. Para tanto, deve-se ter atenção a estas especificidades para que a 
prática docente possa ocorrer de forma positiva. Portanto, recomenda-se: 
Escolha uma opção: 
Não sabe a escola se atentar as especificidades discentes por ser uma instituição 
que tem como propósito educar todos igualmente, de acordo com as leis e normas 
vingentes nacionais 
Valorizar as coletividades de forma que as especificidades sejam silenciadas e 
invisibilizadas para que possamos criar um sentimento de unidade, onde todos 
sejam iguais e padronizados 
Valorizaras coletividades com o propósito de criar uma ordem normalizadora para 
que qualquer pessoa que esteja a sua margem saiba qual comportamento deverá 
seguir corretamente 
Valorizar as individualidades com o propósito de que as pessoas compreendam 
que há uma ampla quantidade de diferenças entre todo mundo e justamente por 
isso a sociedade é constituída de forma plural 
Valorizar as individualidades pelo entendimento de que independentemente de 
seus comportamentos, todos devem ser valorizados. Mesmo quando há 
manifestações discriminatórias 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Valorizar as individualidades com o propósito de que as 
pessoas compreendam que há uma ampla quantidade de diferenças entre todo 
mundo e justamente por isso a sociedade é constituída de forma plural 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Candau (2011), “diversidade de ritmos, de estilos cognitivos, de modos de 
aprender e traços de personalidade são considerados componentes dos processos 
de aprendizagem e a construção de estratégias pedagógicas que os levem em 
consideração são preocupações presentes entre os educadores e educadoras.”. A 
esse fato, pode-se afirmar a importância em fomentar: 
Escolha uma opção: 
A invisibilização das diferenças para que se crie um sentimento único de sujeitos e 
fomentem a cidadania da unidade nacional 
A competição entre os sujeitos para que compreendam a importância de serem os 
melhores e obterem sucesso 
O silenciamento das diferenças para que todos possam se enquadrar em uma 
mesma normatividade social 
A coexistência entre os sujeitos de forma tal que se compreendam em suas 
diferenças e passem a se valorizar e valorizar o outro a partir delas 
A cooperação entre os sujeitos de forma tal que não permita que as 
especificidades e singularidades das pessoas sejam exteriorizadas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A coexistência entre os sujeitos de forma tal que se 
compreendam em suas diferenças e passem a se valorizar e valorizar o outro a 
partir delas 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No 5° ensaio, afirmou-se: a coexistência entre todas/os serve para que possamos 
criar sentimentos de empatia, respeito e solidariedade com o outro para que 
todas/os compreendam a importância de vivermos em harmonia, a partir do 
respeito às diferenças. Entretanto, em virtude das diferenças multiculturais, 
depararemo-nos com práticas que atentem contra os Direitos Humanos por meio 
de violências diversas como, por exemplo, os preconceitos, as discriminações, 
violências físicas, sexuais, etc. Para isso, recomenda-se: 
Escolha uma opção: 
Fomentar exemplos negativos na escola para que ninguém siga aquele 
comportamento em específico e a pessoa que cometeu também não faça a sua 
reiteração 
Criar projetos que debatam as discriminações com o objetivo de mitigar as suas 
existências dentro da escola, por meio da valorização das diferenças com o 
propósito de que todos sejam contemplados pela instituição escolar 
Expulsar qualquer comportamento que fuja a norma pelo entendimento de que a 
instituição escolar é uma instituição que não deve fomentar nada além do que o 
próprio conhecimento educacional 
Ignorar a existência das violências porque quando um comportamento não é 
evidenciado na escola, a pessoa que o cometeu deixa de fazê-lo 
Proibir qualquer tipo de violência por meio da legislação e do conselho tutelar. 
Ainda assim, recomenda-se chamar a unidade da polícia militar mais próxima para 
que leve o responsável à delegacia 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Criar projetos que debatam as discriminações com o objetivo 
de mitigar as suas existências dentro da escola, por meio da valorização das 
diferenças com o propósito de que todos sejam contemplados pela instituição 
escolar 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Um exemplo de como funciona a disciplinarização e normatização dos corpos no 
ambiente escolar se dá pela banda Pink Floyd, com a música Anotherbrick in 
thewall, onde alunas/os se rebelam contra o sistema por meio de diversas 
subversões a estas regras. Em paralelo ao clipe da música, temos a ocorrência de 
comportamentos compreendidos como negativos, exemplo da bagunça. 
Recomenda-se, portanto: 
Escolha uma opção: 
Expulsar alunas/os bagunceiros para que a escola se mantenha em plena ordem de 
funcionamento e a prática educacional não seja influenciada negativamente por 
estes baderneiros e vândalos 
Silenciar este tipo de comportamento por meio de sanções diversas para que sirva 
de exemplo para outras pessoas e este comportamento subversivo seja 
sumariamente proibido na instituição escolar 
Trocar o horário daquela/e aluna/o pelo entendimento de que a bagunça está 
relacionada a questão do horário de aula que influencia significativamente no 
comportamento discente 
Apoiar qualquer tipo de bagunça por ser uma expressão da juventude em mostrar 
descontentamento com a prática docente e a instituição escolar, sendo uma forma 
legítima de reivindicar seus direitos 
Analisar o motivo desta bagunça e quais discursos existem nela, visto que é uma 
forma das/os alunas se rebelarem contra o sistema, havendo a necessidade de sua 
análise para criar projetos educacionais que possam dialogar com as demandas da 
juventude por uma escola que atendam as suas demandas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Analisar o motivo desta bagunça e quais discursos existem 
nela, visto que é uma forma das/os alunas se rebelarem contra o sistema, havendo 
a necessidade de sua análise para criar projetos educacionais que possam dialogar 
com as demandas da juventude por uma escola que atendam as suas demandas 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Thelma Moura, em sua Dissertação sobre Foucault e a escola: disciplinar, 
examinar e fabricar, pela UFG, “a instituição disciplinar utiliza métodos que 
permitem um controle minucioso sobre o corpo do cidadão por meio dos 
exercícios de domínio do tempo, espaço, movimento, gestos e atitudes, com um 
único objetivo: produzir corpos submissos, exercitados, dóceis e estabelecer uma 
relação de docilidade e utilidade.” (id. Ibidem: 52). A esse fato, afirma-se: 
Escolha uma opção: 
A escola tem minuciosas práticas discursivas para que as normas sejam 
subjetivadas de forma que sejam até mesmas imperceptíveis e seus 
comportamentos reiterados em uma espécie de normalidade socialmente 
construídas 
A escola se detém a normatização dos corpos para que tenha menos trabalho e 
todas/os tenham um único comportamento, mantendo a ordem social de forma 
íntegra e sem a ocorrência de quaisquer tipos de violências 
A escola tem regras claras, sem nenhuma subjetividade, para que todas/os as 
cumpram e a ordem social seja mantida entre todas/os. Fato esse que não gera 
nenhum tipo de exclusão 
A escola não busca normatizar e nem disciplinar as/os alunas/os por não ser uma 
instituição disciplinar, sim uma instituição educacional preocupada única e 
exclusivamente com a difusão do conhecimento 
A escola não é uma instituição disciplinar, apenas mantem a ordem para que 
todas/os entendam que a sociedade é imutável e parada em seu tempo-espaço 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola tem minuciosas práticas discursivas para que as 
normas sejam subjetivadas de forma que sejam até mesmas imperceptíveis e seus 
comportamentos reiterados em uma espécie de normalidade socialmente 
construídas 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A formação multicultural brasileira tem uma extensa densidade de influências 
culturais que constituem o ser brasileiro. Justamente por isso a/o docente deve 
estar atenta/o as formaçõesculturais discentes para que a prática educacional 
ocorra dentro daquilo que foi projetado nas reuniões pedagógicas realizadas no 
início do ano. Para que o respeito ocorra, deve-se priorizar: 
Escolha uma opção: 
O entendimento de que episódios de violências fazem parte do cotidiano escolar 
por ali ser uma extensão da família e da sociedade, fazendo com que discentes 
aprendam a conviver em sociedade 
A propagação de ideias contrárias entre si, mesmo que incorram em práticas 
discriminatórias, porque o fortalecimento da democracia se dá pelo tensionamento 
das forças 
A proibição do debate de certos assuntos tidos como polêmicos por não caber a 
escola a abordagem daquilo que a sociedade compreende como complicado, visto 
que cada família tem a sua bagagem religiosa e social 
A censura de conteúdos que causem transtornos à ordem escolar pelo 
entendimento de que a instituição escolar é um local onde se deve debater apenas 
conteúdos existentes nos livros didáticos 
A valorização das diferenças e especificidades de forma tal que todas/os discentes 
se sintam pertencentes à escola, evitando criar zonas de conflitos e episódios de 
violências diversas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A valorização das diferenças e especificidades de forma tal 
que todas/os discentes se sintam pertencentes à escola, evitando criar zonas de 
conflitos e episódios de violências diversas