Teste_2_Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação

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Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da 
Educação 
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2. Teste 2
Iniciado em terça, 12 mai 2020, 13:54 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 12 mai 2020, 14:07 
Tempo empregado 13 minutos 7 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A localidade em que a escola está inserida influencia significativamente na prática docente, 
visto que uma comunidade mais carente tem especificidades diferentes daquela comunidade 
com mais acesso a políticas públicas e infraestruturas diversas. A esse fato, a/o docente 
necessita: 
Escolha uma: 
Silenciar as diferenças sociais existente na sociedade porque elas não influenciam a sala de 
aula e muito menos criar distorções de interpretação e aprendizagem entre discentes 
Reconhecer que as vulnerabilidades impossibilitam qualquer prática docente, devendo, 
então, compreender que não há possibilidades de criar projetos específicos para incentivar o 
aprendizado 
Reconhecer que as precariedades impossibilitam que a prática docente ocorra conforme o 
esperado e justamente por isso a/o docente não deve criar projetos específicos para aquela 
sala de aula 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=69796
Valorizar a comparação cultural ao mostrar que uma comunidade tem condições melhores 
que a outra e justamente por isso aquela em situação de precariedade deve aceitar a sua 
condição e se mudar para uma com maior acesso às políticas públicas 
Atentar-se às especificidades locais para que possa pensar em projetos capazes de 
incentivar o interesse discente pela aprendizagem, ainda que necessite reconhecer que as 
precariedades podem aumentar as vulnerabilidades 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Atentar-se às especificidades locais para que possa pensar em projetos 
capazes de incentivar o interesse discente pela aprendizagem, ainda que necessite reconhecer 
que as precariedades podem aumentar as vulnerabilidades. 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A escola é uma instituição disciplinar que visa normatizar os corpos com o objetivo de torná-
los dóceis, ou seja, adequado as normas sociais para que seus comportamentos estejam 
dentro daquilo que se compreende como correto e normal. Quaisquer desvios costumam 
sofrer sanções diversas. Portanto, recomenda-se que sempre pensemos o que vem ser o 
normal e o anormal (?). Para isso, aconselha-se que: 
Escolha uma: 
A noção de normalidade seja constantemente debatida e avaliada porque muitas vezes 
esta normatização silencia e invisibiliza as diferenças, criando um padrão comportamental 
único e que muitas vezes pode ferir os Direitos Humanos 
A noção de normalidade seja trabalhada em sala de aula com o propósito de que todas/os 
se moldem a ela com o intuito de facilitar a prática docente 
A noção de normalidade seja excluída para que todas/os possam fazer o que quiserem, 
independentemente das consequências 
A escola não discuta estar questões por não saber a ela se atentar aos “desvios” de 
comportamentos 
A noção de normalidade seja imposta a todas/os na escola para que tenhamos um 
comportamento único e quaisquer desvios sejam censurados e proibidos 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A noção de normalidade seja constantemente debatida e avaliada porque 
muitas vezes esta normatização silencia e invisibiliza as diferenças, criando um padrão 
comportamental único e que muitas vezes pode ferir os Direitos Humanos. 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Um exemplo de como funciona a disciplinarização e normatização dos corpos no ambiente 
escolar se dá pela banda Pink Floyd, com a música Anotherbrick in thewall, onde alunas/os se 
rebelam contra o sistema por meio de diversas subversões a estas regras. Em paralelo ao clipe 
da música, temos a ocorrência de comportamentos compreendidos como negativos, exemplo 
da bagunça. Recomenda-se, portanto: 
Escolha uma: 
Analisar o motivo desta bagunça e quais discursos existem nela, visto que é uma forma 
das/os alunas se rebelarem contra o sistema, havendo a necessidade de sua análise para criar 
projetos educacionais que possam dialogar com as demandas da juventude por uma escola 
que atendam as suas demandas 
Trocar o horário daquela/e aluna/o pelo entendimento de que a bagunça está relacionada 
a questão do horário de aula que influencia significativamente no comportamento discente 
Expulsar alunas/os bagunceiros para que a escola se mantenha em plena ordem de 
funcionamento e a prática educacional não seja influenciada negativamente por estes 
baderneiros e vândalos 
Apoiar qualquer tipo de bagunça por ser uma expressão da juventude em mostrar 
descontentamento com a prática docente e a instituição escolar, sendo uma forma legítima de 
reivindicar seus direitos 
Silenciar este tipo de comportamento por meio de sanções diversas para que sirva de 
exemplo para outras pessoas e este comportamento subversivo seja sumariamente proibido 
na instituição escolar 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Analisar o motivo desta bagunça e quais discursos existem nela, visto que 
é uma forma das/os alunas se rebelarem contra o sistema, havendo a necessidade de sua 
análise para criar projetos educacionais que possam dialogar com as demandas da juventude 
por uma escola que atendam as suas demandas. 
 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A partir da afirmação, no ensaio 04, da importância de “políticas públicas de respeito às 
diferenças e [da] compreensão de que as existências das desigualdades são fatores históricos 
que necessitam ser dialogados e combatidos dentro do ambiente escolar, para que a escola 
não se torne mais uma reprodutora desta realidade social.”. Afirma-se: 
Escolha uma: 
A escola, enquanto instituição, tem a necessidade de debater temas que estejam inseridos 
no cotidiano discente – independentemente de a sociedade achar polêmicoou não – pelo fato 
de que o conhecimento de constrói por meio da discussão e do estudo 
A escola, enquanto instituição, tem a obrigatoriedade de debater todo tipo de assunto por 
ser uma instituição que forma cidadãos que serão os adultos de amanhã. Para tanto, ela é 
proibida de se eximir de sua responsabilidade 
A escola, enquanto instituição, não deve debater nenhum tema que não esteja inserido 
pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – documento criado para especificar o que pode ou 
não ser debatido em sala de aula 
A escola, enquanto instituição, deve fugir dos temas polêmicos por serem de 
responsabilidade familiar, não cabendo a escola traze-los para dentro de seus muros algo que 
ocorre fora deles 
A escola, enquanto instituição, deve criar conteúdos próprios para serem debatidos em sala 
de aula com o propósito de respeitar as formações culturais, sociais e religiosas da 
comunidade local 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola, enquanto instituição, tem a necessidade de debater temas que 
estejam inseridos no cotidiano discente – independentemente de a sociedade 
achar polêmicoou não – pelo fato de que o conhecimento de constrói por meio da discussão e 
do estudo. 
 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Para Roseli Cavalcante, em seu artigo Colaboração entre pais e escola: educação abrangente, 
“uma das principais razões porque escolas e pais tão raramente colaboram uns com os outros 
é a falsa crença entre muitos educadores de que a escola é impotente para afetar de maneira 
positiva as famílias dos alunos. Muitos acreditam que crianças que vem de famílias 
‘disfuncionais’ ou ‘carentes’ são incapazes ou desmotivadas, e destinadas a falhar na sua 
escolaridade, tendo o seu futuro já predeterminado na sociedade.” (id, ibdem: 02). A esse fator, 
afirma-se: 
Escolha uma: 
A escoladeve criar projetos que insiram a comunidade local dentro da escola para que ela 
possa balizar quais conteúdos devem ser trabalhados em sala de aula por meio de votação 
democrática 
A escola tem que obrigar a participação dos responsáveis das/os alunas/os para que eles 
façam parte do cotidiano escolar. Para tanto, deve-se acionar o conselho tutelar caso não 
ocorra a presença dos responsáveis 
A escola pode pensar em abordagens que criem um diálogo entre escola-comunidade-
família com o objetivo de inserir a todos em um processo educacional que possibilite 
melhorias sociais locais 
A escola precisa compreender que não cabe a ela quaisquer mudanças sociais por ser 
apenas uma instituição que tem como objetivo propagar o conhecimento educacional 
obrigatório 
A escola necessita modificar a sua estrutura predial com o objetivo de criar um diálogo 
com a família, onde a sua presença será de fundamental importância para delimitar os temas 
que poderão ser trabalhados ou estarão censurados 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola pode pensar em abordagens que criem um diálogo entre 
escola-comunidade-família com o objetivo de inserir a todos em um processo educacional que 
possibilite melhorias sociais locais. 
 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
No 5° ensaio, afirmou-se: a coexistência entre todas/os serve para que possamos criar 
sentimentos de empatia, respeito e solidariedade com o outro para que todas/os 
compreendam a importância de vivermos em harmonia, a partir do respeito às diferenças. 
Entretanto, em virtude das diferenças multiculturais, depararemo-nos com práticas que 
atentem contra os Direitos Humanos por meio de violências diversas como, por exemplo, os 
preconceitos, as discriminações, violências físicas, sexuais, etc. Para isso, recomenda-se: 
Escolha uma: 
Expulsar qualquer comportamento que fuja a norma pelo entendimento de que a 
instituição escolar é uma instituição que não deve fomentar nada além do que o próprio 
conhecimento educacional 
Proibir qualquer tipo de violência por meio da legislação e do conselho tutelar. Ainda 
assim, recomenda-se chamar a unidade da polícia militar mais próxima para que leve o 
responsável à delegacia 
Fomentar exemplos negativos na escola para que ninguém siga aquele comportamento em 
específico e a pessoa que cometeu também não faça a sua reiteração 
Criar projetos que debatam as discriminações com o objetivo de mitigar as suas existências 
dentro da escola, por meio da valorização das diferenças com o propósito de que todos sejam 
contemplados pela instituição escolar 
Ignorar a existência das violências porque quando um comportamento não é evidenciado 
na escola, a pessoa que o cometeu deixa de fazê-lo 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Criar projetos que debatam as discriminações com o objetivo de mitigar 
as suas existências dentro da escola, por meio da valorização das diferenças com o propósito 
de que todos sejam contemplados pela instituição escolar. 
 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
As salas de aula nunca são iguais entre si pelo fato de que elas são constituídas por alunas/os 
das mais variadas regiões, classes, famílias, etc que são subjetivadas por estas questões. Para 
tanto, deve-se ter atenção a estas especificidades para que a prática docente possa ocorrer de 
forma positiva. Portanto, recomenda-se: 
Escolha uma: 
Valorizar as individualidades pelo entendimento de que independentemente de seus 
comportamentos, todos devem ser valorizados. Mesmo quando há manifestações 
discriminatórias 
Não sabe a escola se atentar as especificidades discentes por ser uma instituição que tem 
como propósito educar todos igualmente, de acordo com as leis e normas vingentes nacionais 
Valorizar as coletividades com o propósito de criar uma ordem normalizadora para que 
qualquer pessoa que esteja a sua margem saiba qual comportamento deverá seguir 
corretamente 
Valorizar as individualidades com o propósito de que as pessoas compreendam que há 
uma ampla quantidade de diferenças entre todo mundo e justamente por isso a sociedade é 
constituída de forma plural 
Valorizar as coletividades de forma que as especificidades sejam silenciadas e 
invisibilizadas para que possamos criar um sentimento de unidade, onde todos sejam iguais e 
padronizados 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Valorizar as individualidades com o propósito de que as pessoas 
compreendam que há uma ampla quantidade de diferenças entre todo mundo e justamente 
por isso a sociedade é constituída de forma plural. 
 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A formação multicultural brasileira tem uma extensa densidade de influências culturais que 
constituem o ser brasileiro. Justamente por isso a/o docente deve estar atenta/o as formações 
culturais discentes para que a prática educacional ocorra dentro daquilo que foi projetado nas 
reuniões pedagógicas realizadas no início do ano. Para que o respeito ocorra, deve-se 
priorizar: 
Escolha uma: 
A proibição do debate de certos assuntos tidos como polêmicos por não caber a escola a 
abordagem daquilo que a sociedade compreende como complicado, visto que cada família 
tem a sua bagagem religiosa e social 
O entendimento de que episódios de violências fazem parte do cotidiano escolar por ali 
ser uma extensão da família e da sociedade, fazendo com que discentes aprendam a conviver 
em sociedade 
A censura de conteúdos que causem transtornos à ordem escolar pelo entendimento de 
que a instituição escolar é um local onde se deve debater apenas conteúdos existentes nos 
livros didáticos 
A valorização das diferenças e especificidades de forma tal que todas/os discentes se 
sintam pertencentes à escola, evitando criar zonas de conflitos e episódios de violências 
diversas 
A propagação de ideias contrárias entre si, mesmo que incorram em práticas 
discriminatórias, porque o fortalecimento da democracia se dá pelo tensionamento das forças 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A valorização das diferenças e especificidades de forma tal que todas/os 
discentes se sintam pertencentes à escola, evitando criar zonas de conflitos e episódios de 
violências diversas. 
 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Para Candau (2011), “diversidade de ritmos, de estilos cognitivos, de modos de aprender e 
traços de personalidade são considerados componentes dos processos de aprendizagem e a 
construção de estratégias pedagógicas que os levem em consideração são preocupações 
presentes entre os educadores e educadoras.”. A esse fato, pode-se afirmar a importância em 
fomentar: 
Escolha uma: 
O silenciamento das diferenças para que todos possam se enquadrar em uma mesma 
normatividade social 
A cooperação entre os sujeitos de forma tal que não permita que as especificidades e 
singularidades das pessoas sejam exteriorizadas 
A coexistência entre os sujeitos de forma tal que se compreendam em suas diferenças e 
passem a se valorizar e valorizar o outro a partir delas 
A competição entre os sujeitos para que compreendam a importância de serem os 
melhores e obterem sucesso 
A invisibilização das diferenças para que se crie um sentimento único de sujeitos e 
fomentem a cidadania da unidade nacional 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A coexistência entre os sujeitos de forma tal que se compreendam em 
suas diferenças e passem a se valorizar e valorizar o outro a partir delas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Para Thelma Moura, em sua Dissertação sobre Foucault e a escola: disciplinar, examinar e 
fabricar, pela UFG, “a instituição disciplinar utiliza métodos que permitem um controle 
minucioso sobre o corpo do cidadão por meio dos exercícios de domíniodo tempo, espaço, 
movimento, gestos e atitudes, com um único objetivo: produzir corpos submissos, exercitados, 
dóceis e estabelecer uma relação de docilidade e utilidade.” (id. Ibidem: 52). A esse fato, 
afirma-se: 
Escolha uma: 
A escola não é uma instituição disciplinar, apenas mantem a ordem para que todas/os 
entendam que a sociedade é imutável e parada em seu tempo-espaço 
A escola se detém a normatização dos corpos para que tenha menos trabalho e todas/os 
tenham um único comportamento, mantendo a ordem social de forma íntegra e sem a 
ocorrência de quaisquer tipos de violências 
A escola tem regras claras, sem nenhuma subjetividade, para que todas/os as cumpram e a 
ordem social seja mantida entre todas/os. Fato esse que não gera nenhum tipo de exclusão 
A escola não busca normatizar e nem disciplinar as/os alunas/os por não ser uma 
instituição disciplinar, sim uma instituição educacional preocupada única e exclusivamente 
com a difusão do conhecimento 
A escola tem minuciosas práticas discursivas para que as normas sejam subjetivadas de 
forma que sejam até mesmas imperceptíveis e seus comportamentos reiterados em uma 
espécie de normalidade socialmente construídas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola tem minuciosas práticas discursivas para que as normas sejam 
subjetivadas de forma que sejam até mesmas imperceptíveis e seus comportamentos 
reiterados em uma espécie de normalidade socialmente construídas.