[6 Simulado ENEM - PRIMEIRO DIA] Gabarito Comentado

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GABARITO – 1º DIA 
6º SIMULADO EXTENSIVO | ENEM | 2021 
1 ANULADA 
 
19 D 
 
37 C 
 
55 D 73 B 
2 D 20 C 38 C 56 B 74 D 
3 B 21 E 39 C 57 D 75 E 
4 B 22 C 40 E 58 C 76 B 
5 A 23 E 41 B 59 B 77 D 
6 B 24 C 42 A 60 A 78 B 
7 D 25 B 43 D 61 D 79 A 
8 D 26 A 44 A 62 A 80 D 
9 B 27 E 45 D 63 C 81 C 
10 B 28 C 46 A 64 E 82 A 
11 A 29 A 47 D 65 B 83 C 
12 E 30 B 48 D 66 B 84 A 
13 C 31 B 49 E 67 C 85 A 
14 A 32 E 50 C 68 C 86 B 
15 D 33 C 51 B 69 D 87 D 
16 A 34 E 52 B 70 E 88 D 
17 B 35 D 53 C 71 C 89 A 
18 D 36 E 54 A 72 C 90 B 
 
 
 
 
 
 
 
belmo
Linha
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Linha
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Linha
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Linha
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belmo
Linha
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Linha
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Máquina de escrever
25/44
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
belmo
Linha
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Linha
belmo
Máquina de escrever
39/45
belmo
Máquina de escrever
56%
belmo
Máquina de escrever
86%
 
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
6º SIMULADO EXTENSIVO ENEM CHROMOS
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões, numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, 
disposta da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45 relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) proposta de redação;
c) questões de número 46 a 90 relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
 ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira, podendo ser feitas pela opção Inglês 
ou Espanhol, uma vez que essas possuem o mesmo gabarito. 
2. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente 
à questão.
3. À medida que você for preenchendo o gabarito, as suas respostas serão salvas automaticamente no nosso 
sistema. Desse modo, caso você saia do sistema antes de concluir a prova, não perderá o que já fez.
4. O prazo para a realização deste simulado é das 13 horas e 30 minutos de domingo (17/10/2021) às 
23 horas e 59 minutos da quarta-feira (20/10/2021). 
5. O tempo sugerido para esta prova é de cinco horas e trinta minutos.
6. Para anexar a imagem de sua redação, clique em INSERIR REDAÇÃO.
7.	 Quando	terminar	a	prova,	verifique	se	todo	o	gabarito	foi	preenchido	e	clique	no	botão	ENVIAR	RESPOS-
TAS. Após clicar nesse botão, o seu gabarito será enviado para o nosso sistema e você não poderá alte- 
rá-lo mais.
8.	 O	gabarito	oficial	será	publicado	em	nosso	site (www.chromos.com.br) na quinta-feira, 21/10/2021, com o 
arquivo contendo as questões comentadas para auxiliá-lo em seus estudos.
 
1° DIA 
CADERNO 
1enem enem 
en
em
 e
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 enem
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 enem enem enem enem enem
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2021
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 2
LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
Questão 01 
The UN Atlas of Endangered Languages lists 18 
languages with only one remaining speaker in 2010. 
With about one language disappearing every two 
weeks, some of these have probably already died off.
1. Apiaka is spoken by the indigenous people of 
the same name who live in the northern state of Mato 
Grosso in Brazil. The critically endangered language 
belongs to the Tupi language family. As of 2007, there 
was one remaining speaker.
2. Bikya is spoken in the North-West Region of 
Cameroon, in western Africa. The last record of a 
speaker was in 1986, meaning the language could 
now be extinct.
3. Chana is spoken in Parana, the capital 
Argentina’s province of Entre Rios. As of 2008, there 
was only one speaker.
4. Dampal is spoken in Indonesia, near Bangkir. 
Unesco reported that there was one speaker as of 2000.
5. Diahoi is spoken in Brazil. Those who speak 
it live on the indigenous lands Diahui, Middle Madeira 
river, Southern Amazonas State, Municipality of 
Humaita. As of 2006, there was one speaker left.
6. Kaixana is a language of Brazil. As of 2008, the 
sole remaining speaker was believed to be 78-year-old 
Raimundo Avelino, who lives in Limoeiro in the Japura 
municipality in the state of Amazonas.
7. Laua is spoken in the Central Province of Papua 
New Guinea. It is part of the Mailuan language group 
and is nearly extinct, with one speaker documented 
in 2000.
8. Patwin is a Native American language spoken 
in the western US. Descendants live outside San 
Francisco in Cortina and Colusa, California. There was 
one fluent speaker documented as of 1997.
9. Pazeh is spoken by Taiwan’s indigenous tribe 
of the same name. Mrs. Pan Jin Yu, 95, was the sole 
known speaker as of 2008.
Disponível em: www.csmonitor.com (adaptado).
De acordo com o texto e o mapa,
A. 	dezoito línguas foram consideradas extintas por 
não haver registros de falantes vivos.
B. 	as línguas ameaçadas de desaparecimento serão 
recuperadas pela ONU por meio de registros e 
gravações.
C. 	as nove línguas identificadas já desapareceram 
há três décadas.
D. 	as populações indígenas deixam de usar a sua lín-
gua nativa quando migram para centros urbanos.
E. o país que concentra a maioria das nove línguas 
em extinção é o Brasil, predominantemente locali-
zadas em sua região Norte.
ANULADA 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 3
Questão 02 
Child Labor
Child labor tends to be thought of as a 19th century 
evil that has now been eradicated. The reality is that, 
throughout the world, the labor of millions of children still 
occurs, often in conditions as horrific as the factories 
of 150 years ago. These children are forced to engage 
in back-breaking labor in stone quarries, brick kilns, 
construction sites, and other hazardous occupations.
There are now estimated to be 200 million child 
laborers in the world. This is today’s world of nine year 
old coal miners and eight year old prostitutes, and of 
little girls who work 12 hour shifts in sweatshops.
In most of these sweatshops, they are forced to eat, 
sleep and work in the same stuffy, overcrowded room. 
Girls rescued recently from one Bangkok sweatshop 
were forced to work in strict silence from 6 am to 
midnight. They were mercilessly flogged for breaking 
the rules.
These children are robbed of their childhood, they 
have to toil up to 18 hours a day, seven days a week.
The material in this report is based on Missions 
to West Africa, southern and eastern Africa, South 
Asia and South-East Asia by the Society’s Secretary-
General, by members of the Society’s Board of 
Governors and by the Society's Program Directors for 
South Asia and South-East Asia.
Disponível em: http://www.anti-slaverysociety.addr.com/clab.htm. 
Acesso em: 21 nov. 2007.
O texto faz referência às condições de vida de meninas 
que trabalham nas fábricas de roupa. Na maioria 
dessas fábricas, as meninas são
A. 	forçadas a se prostituir.
B. 	punidas se reclamarem.
C. 	proibidas de falar depois da meia-noite.
D. 	confinadas em compartimentos abafados e super-
lotados.
E. 	espancadas quando flagradas, no local de traba-
lho, sem uniforme.
Resolução:
A alternativa D está correta e se encontra no 
seguinte trecho: “In most of these sweatshops, 
they are forced to eat, sleep and work in the same 
stuffy, overcrowded room.”
	 	
Questão 03 
Examine o cartum de Caitlin Cass, publicado no 
Instagram da revista The New Yorker em 10.03.2019.
Depreende-se do cartum que a moça
A. 	saiu escondida, deixando uma vela acesa no 
quarto para fingir que estava estudando.
B. 	chegou tarde em casa, descumprindo o horário 
que havia combinado com a mãe.
C. 	voltou para casa, pois havia esquecido a vela do 
seu quarto acesa.
D. 	pretendia sair de casa sem levar uma vela, des-
respeitando a recomendação da mãe.
E. 	disse à mãe que ia sair só para comprar lâmpa-
das, mas acabou voltando para casa sem elas.
Resolução:
A alternativa B está correta, pois o texto coloca: 
“Você disse quechegaria em casa com metade da 
vela acesa”.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 4
Questão 04 
As long as it operated as a cheap factory, 
China’s growth was welcomed by the US, and its 
emergence as a new market for consumer goods 
was eagerly anticipated. However, in the mid-2010s 
the relationship between the rising nation and the 
incumbent superpower became more competitive. With 
the election in 2016 of Donald Trump on an “America 
First” platform, the gloves came off. Unhappy with 
the trade imbalance, the US president kicked off a 
trade war in 2018. The fallout for companies has been 
considerable.
Lucy Colback. Disponível em: www.ft.com. 
Acesso em: 28 fev. 2020 (adaptado).
O excerto descreve mudanças nas relações geopolíticas 
entre Estados Unidos e China nas últimas décadas. 
Essas mudanças resultaram em
A. 	barreiras aos investimentos de empresas norte-
-americanas em território chinês, com o confisco 
de máquinas destinadas à produção.
B. 	medidas unilaterais e protecionistas do governo 
norte-americano, com a adoção de tarifas adicio-
nais aos produtos chineses.
C. 	soluções sustentáveis para setores industriais tradi-
cionalmente poluidores, com o compartilhamento de 
fontes de insumos renováveis entre os dois países.
D. 	incentivos para a criação de indústrias binacio-
nais, com o intercâmbio facilitado de trabalhado-
res qualificados.
E. 	sanções econômicas e diplomáticas do governo 
norte-americano, que restringiram o comércio da 
China com outros países.
Resolução:
A alternativa B está correta, pois o texto coloca: 
“However, in the mid-2010s the relationship 
between the rising nation and the incumbent 
superpower became more competitive […] 
Unhappy with the trade imbalance, the US president 
kicked off a trade war in 2018” (Entretanto, em 
meados dos anos 2010, o relacionamento entre a 
nação em ascensão e a superpotência incumbente 
tornaram-se mais competitivas [...] Descontente 
com o desequilíbrio no comércio, o presidente 
dos Estados Unidos iniciou uma guerra comercial 
em 2018). 
Questão 05 
Brazil President: Ethanol Production Boom 
Won't Harm Amazon
Rio de Janeiro - Brazil's president said his nation's 
booming ethanol business won't hurt the Amazon rain 
forest, dismissing criticism that the alternative fuel could 
cause deforestation. Silva, referring to concerns raised 
during his European visit last week, said Monday that it 
is unjustified to think that increased production of sugar 
cane for ethanol could prompt more jungle clearing. He 
said that Amazon weather conditions aren't favorable 
for the sugar cane used to produce ethanol. While there 
are few sugarcane-ethanol plantations in the Amazon, 
environmentalists have voiced concerns that a global 
ethanol boom could accelerate rain forest destruction 
if trees are cleared to make room for crops. Some soy 
plantations in central Brazil are being transformed to 
sugarcane ethanol operations and environmentalists say 
that could lead soy farmers to move into the Amazon for their 
crop, which is also in high demand worldwide, particularly 
from China. Cuba's Fidel Castro and Venezuela's Hugo 
Chavez have irked Brazilians by arguing that ethanol 
production would cause hunger by shifting food crops to 
energy use - an allegation Silva denies. But they have not 
focused on environmental complaints. Brazilian ethanol 
makers produced 17 billion liters (4.5 billion gallons) last 
year, and exported 3.4 billion liters (900 million gallons). 
Billions of dollars are pouring into the nation to increase 
production. Brazil is the world's N0. 1 sugar producer and 
exporter, and the leading exporter of ethanol made from 
sugarcane. It also is the world's second-largest ethanol 
producer, trailing the United States, and is ramping up 
production of soybean-based biodiesel.
Disponível em: www.iht.com/articles/ap/2007/07/10/business 
(adaptado).
Podemos afirmar que os ambientalistas
A. 	estão preocupados com o desmatamento das flo-
restas tropicais devido ao aumento do consumo 
mundial de etanol.
B. 	consideram que plantações de cana-de-açúcar e 
soja tomarão o lugar das florestas subtropicais.
C. 	acusam o governo brasileiro de promover o etanol 
em vez de se preocupar com produtos destinados 
à alimentação.
D. 	apóiam as reivindicações dos presidentes de 
Cuba e da Venezuela a respeito do etanol.
E. 	concordam com o presidente do Brasil, que é con-
tra o desmatamento da Amazônia para fins agro-
pecuários.
Resolução:
A alternativa A está correta e encontramos a 
resposta no segundo parágrafo: “While there are 
few sugarcane-ethanol plantations in the Amazon, 
environmentalists have voiced concerns that a global 
ethanol boom could accelerate rain forest destruction 
if trees are cleared to make room for crops.”
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 5
LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Questão 01 
Principio 2
El niño gozará de una protección especial y 
dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado 
todo ello por la ley y por otros medios, para que 
pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y 
socialmente en forma saludable y normal, así como 
en condiciones de libertad y dignidade. Al promulgar 
leyes con este fin, la consideración fundamental a que 
se atenderá será el interés superior del niño.
Principio 4
El niño debe gozar de los beneficios de la 
seguridade social. Tendrá derecho a crecer y 
desarrollarse en buena salud; con este fin deberán 
proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados 
especiales, incluso atención prenatal y postnatal. 
El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, 
vivenda recreo y servicios médicos adecuados.
Disponível em: http://mafalda.dreamers.com/especiales/derechos.htm
Nas produções linguísticas, está presente, entre 
outros elementos, a intenção de seu produtor. Assim, 
analisando as falas das personagens dos princípios 
2 e 4, pode-se afirmar que a intenção principal de 
Quino foi a de
A. 	reivindicar mais direitos para as crianças.
B. 	impedir a violência praticada contra o menor.
C. 	ironizar algumas posturas ainda adotadas atual-
mente.
D. 	denunciar os métodos utilizados para agredir os 
menores.
E. 	exigir providências contra aqueles que maltratam 
as crianças.
Resolução:
De acordo com o apresentado nos princípios, 
a intenção do autor foi de ordenar resoluções 
em relação aos maus tratos que ocorrem na 
infância. A linguagem verbal e não verbal enfatiza 
a importância que deve ser dada ao cuidado com 
a criança, possibilitando um olhar para si e para o 
outro. Evidenciando que toda e qualquer criança do 
mundo deve ter seus direitos respeitados. Sendo 
assim, alternativa [E] está correta.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 6
Questão 02 
La magia de conversar
Como sucede con cualquier otra actividad humana, 
hay diferentes grados de implicación y domínio en 
la comunicación oral con los demás. En el lado más 
ligero de este arte, estaria la charla informal, que según 
Debra Fine, profesora de Linguística, está injustamente 
poco valorada:
“La charla tiene la estigma de ser considerada la 
humilde hijastra de la verdadera conversación, aun 
cuando cumple función extremadamente importante. 
Sin ella es muy difícil entablar un verdadeiro coloquio. 
Quienes dominan la charla informal son expertos 
en lograr que los demás se sientan involucrados, 
valorados y cómodos, y eso ayuda a reforzar una 
relación laboral, cerrar un trato, dejar la puerta aberta 
a una nueva relación amorosa o entablar una amistad.
Disponível em: http://elpais.com.
Segundo o fragmento do texto é possível destacar a 
importância da conversa, isso significa que
A. 	contar piadas para se divertir.
B. 	estabelecer uma conexão mais profunda.
C. 	dar um discurso sobre algo sem importância.
D. 	estabelecer uma conversação breve e amigável.
E. 	aproximar-se e dar conselhos a alguém que não 
se conhece bem.
Resolução:
A arte da comunicação é expressa no fragmento 
ressaltandoa sua importância. Saber comunicar 
é fundamental para se manifestar na sociedade. 
Entretanto, ter o conhecimento da linguagem 
formal e informal possibilita ao falante ter domínio 
de quando usá-la. De acordo com o apresentado 
no fragmento: “En el lado más ligero de este arte, 
estaria la charla informal, que según Debra Fine, 
profesora de Linguística, está injustamente poco 
valorada” a fala informal esta pouco valorizada, 
porém é ela quem permite marcar uma conversação 
curta e afável. Desse modo, alternativa [D] está 
correta.
Questão 03 
Canción del pirata
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al outro confín.
La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimento
olas de plata y azul;
y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Stambul. (...)
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única pátria, la mar (...)
Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
ESPRONCEDA, J. Canción del pirata. 1835 (adpatado).
De acordo com o poema, na estrofe final o eu lírico 
comenta que dorme no barco
A. 	fatal porque há muitos trovões.
B. 	tranquilo porque ele balança o mar.
C. 	atemorizado pelo movimento do mar.
D. 	mal porque o vento não para de soprar.
E. 	aflito por causa dos trovões e dos ventos.
Resolução:
A alternativa [B] está correta, pois de acordo com 
o apresentado na última estrofe: “yo me duermo, 
sosegado, arrullado por el mar” o eu lírico dorme 
de maneira calmo enquanto o mar, as suas ondas 
oscilam.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 7
Questão 04 
Essa é a versão em espanhol do cartaz originalmente 
em basco criado para uma campanha do governo do 
País Basco (região localizada ao norte da Espanha) 
dirigida:
A. 	às crianças bascas, com a intenção de acabar 
com bullying.
B. 	ao povo basco, com o intuito de combater o racis-
mo e a xenofobia.
C. 	aos imigrantes, que devem se engajar na luta pela 
igualdade de direitos.
D. 	aos jovens bascos, que devem parar de acusar os 
estrangeiros de oportunistas.
E. 	aos imigrantes, com o objetivo de estimular a so-
cialização com os nativos bascos.
Resolução:
A alternativa [B] está correta, pois a campanha 
tem a função de alertar e argumentar sobre a 
importância da aceitação dos imigrantes, evitando 
assim qualquer tipo de preconceito.
Questão 05 
Consejo Estatal del Pueblo Gitano/Gobierno de España. 
Disponível em: www.gitanos.org
“Yo no soy trapacero” é uma campanha em defesa 
dos ciganos lançada em 2015 pelo Consejo Estatal del 
Pueblo Gitano. A partir da leitura do cartaz, entende-se 
que seu objetivo é
A. 	protestar contra uma acepção ofensiva presente 
na definição da palavra “gitano” que contava no 
dicionário da Real Academia Española (RAE).
B. 	lutar contra a discriminação de crianças ciganas, 
que sofrem preconceitos nas escolas, onde são 
acusadas de trapaceiras.
C. 	chamar a atenção para erros conceituais nos di-
cionários, que estão defasados.
D. 	reclamar da posição marginalizada que o povo ci-
gano ocupa na sociedade espanhola, que o acusa 
de ser trapaceiro.
E. 	protestar contra a definição do dicionário da ERA 
que classifica o verbete “trapaceiro” como “cigano”.
Resolução:
A alternativa [A] está correta, devido ao texto 
exposto reivindicar uma melhor definição para 
o termo “gitano”, uma vez que eles não são 
“trapaceros”.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 8
Questões de 06 a 45
Questão 06 
Amor
Remédio milagroso
AMOR [Do lat. amore] Dicionário Aurélio s.m.
Este produto contém:
1. Sen�mento que predispõe alguém a desejar o
bem de outrem, ou de alguma coisa.
2. Sen�mento de dedicação absoluta de um ser
a outro ser, ou a uma coisa; devoção extrema.
3. Sen�mento de afeto ditado por laços de família.
4. Sen�mento terno ou ardente por outra pessoa.
5. Adoração, veneração.
6. Afeição, amizade, carinho, simpa�a, ternura.
7. Inclinação ou apego profundo a algum valo
ou alguma coisa que proporcione prazer,
entusiasmo, paixão.
8. Muito cuidado, zelo, carinho.
9. O objeto do amor.
Indicação: solidão, carência afe�va, falta de
comunicação, carinho em excesso.
Posologia: sem restrições.
Disponível em: www.pmf.sc.gov.br. Acesso em 11 dez. 2017.
Nesse texto, o entrelaçamento de vários gêneros 
textuais é um mecanismo discursivo para
A. 	destacar a fidelidade dos cães.
B. 	realçar as vantagens de se adotar um cão.
C. 	mostrar a dependência decorrente do amor aos cães.
D. 	enfatizar o interesse das pessoas pela adoção de cães.
E. 	sensibilizar a comunidade sobre a carência dos cães.
Resolução:
A caracterização do sentimento amoroso em forma 
de bula de remédio, recomendado para quem 
sofre de solidão ou qualquer tipo de carência 
afetiva e a imagem de um cartaz de campanha para 
adoção de cães do canil municipal da prefeitura 
de Florianópolis têm como objetivo sensibilizar 
a população para as vantagens emocionais 
produzidas em quem adota um cão. Assim, é 
correta a opção [B]. 
Questão 07 
Se, na Europa, este movimento é um protesto 
cultural, se o “mal do século”, a saudade do paraíso 
perdido são as consequências da industrialização 
e da ascensão da burguesia; no Brasil, onde a 
sociedade do Império compreende apenas grandes 
proprietários escravocratas e uma burguesia nascente, 
o movimento, produto de importação, corresponde a 
uma afirmação nacionalista.
Paul Teyssier. Dicionário de literatura brasileira, 2003 (adaptado)
O movimento a que o texto se refere é o
A. 	Simbolismo.
B. 	Realismo.
C. 	Arcadismo.
D. 	Romantismo.
E. 	Modernismo.
Resolução:
As referências ao contexto histórico europeu 
em que se desenvolveu um movimento artístico 
associado ao “mal do século” e “saudade do 
paraíso perdido”, assim como ao do Império 
brasileiro em que a sociedade escravocrata e 
a burguesia nacional sentiam necessidade de 
afirmação nacionalista permitem deduzir que o 
texto se refere ao Romantismo. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 9
Questão 08 
Alexandre Moraes. Folha de S.Paulo, 19 jan. 2019.
A graça da tira se concentra no fato de:
A. 	o pássaro maior ficar desconcertado ante um es-
pelho personificado que, ao refletir fielmente as 
rugas, denuncia a inexorável passagem do tempo.
B. 	o pássaro menor fazer ilações sobre pos	sível exis-
tência de algum mecanismo de rejuvenescimento, 
em resposta a um es	pelho revelador da velhice.
C. 	o pássaro maior estar feliz por ter desco	berto uma 
espécie de fonte da juventu	de, proporcionada por 
uma qualidade de vida provinda da nova previdên-
cia social.
D. 	o pássaro maior ter traduzido, com um subterfúgio 
irônico, os novos parâmetros de aposentadoria da 
previdência social.
E. 	o pássaro maior ter a autoestima elevada ao sa-
ber-se, reconhecido pela previdência social, al-
guém com juventude prolongada.
Resolução:
A graça da tira reside na constatação irônica do 
pássaro maior que, pelas novas regras da Reforma 
que dilatam o tempo e somam condições para 
aposentadoria, parece dar a entender que o Estado 
considera que trabalhador mantém a sua força de 
trabalho e, portanto a sua juventude, por muito e 
muito tempo. Assim, é correta a opção [D]. 
Questão 09 
Na poesia de Carlos Drummond de Andrade, 
na fase a que pertence "Sentimento do mundo", 
a percepção da "insuficiência do eu" leva o poeta 
a querer aproximar-se dos outros e participar dos 
problemas humanos em geral.
Assinale a alternativa em que os versos, transcritos 
dessa obra, explicitam tal desejo de participação.
A. 	Amas a noite pelo poder de aniquilamento que en-
cerra
 e sabes que, dormindo, os problemas te dispensam 
de morrer.
 Mas o terrível despertar prova a existência da 
Grande Máquina
 e te repõe, pequenino, em face de indecifráveis 
palmeiras.
"Elegia 1938"
B. 	Não, meu coração não é maior que o mundo.É muito menor.
 Nele não cabem nem as minhas dores.
 Por isso gosto tanto de me contar.
 Por isso me dispo,
 por isso me grito,
 por isso frequento os jornais, me exponho 
cruamente nas livrarias:
 preciso de todos.
"Mundo grande"
C. 	Os inocentes do Leblon
 não viram o navio entrar.
 Trouxe bailarinas?
 trouxe imigrantes?
 trouxe um grama de rádio?
 Os inocentes, definitivamente inocentes, tudo 
ignoram,
 mas a areia é quente, e há um óleo suave
 que eles passam nas costas, e esquecem.
"Inocentes do Leblon"
D. 	Silencioso cubo de treva:
 um salto, e seria a morte.
 Mas é apenas, sob o vento,
 a integração na noite.
"Noturno à janela do apartamento"
E. 	Nossa mãe, o que é aquele
 vestido, naquele prego?
 Minhas filhas, é o vestido
 de uma dona que passou.
 Passou quando, nossa mãe?
 Era nossa conhecida?
“Caso do vestido”
Resolução:
Na alternativa B, os versos “por isso frequento 
os jornais,/ me exponho cruamente nas livrarias/:
preciso de todos.” mostram, claramente, a 
necessidade do eu lírico de se aproximar dos 
outros e de sair de sua melancolia. Assim, é correta 
a alternativa B.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 10
Questão 10 
Movimentos sociais: breve definição
Em linhas gerais, o conceito de movimento social 
se refere à ação coletiva de um grupo organizado 
que objetiva alcançar mudanças sociais por meio do 
embate político, conforme seus valores e ideologias, 
dentro de uma determinada sociedade e de um 
contexto específicos, 1permeados por tensões sociais. 
Os movimentos sociais podem objetivar a mudança, 
a transição ou mesmo a revolução de uma realidade 
hostil a certo grupo ou classe social. Constroem uma 
identidade para a defesa de seus interesses, sejam 
eles a luta por um algum ideal ou o questionamento 
de uma realidade que se caracterize como impeditivo 
à realização de seus anseios. Tornam-se porta-vozes 
de um grupo de pessoas que se encontra numa mesma 
situação, seja social, econômica, política, religiosa, 
entre outras. Gianfranco Pasquino, em sua contribuição 
ao Dicionário de Política (2004), organizado por ele, 
Norberto Bobbio e Nicolau Mateucci, 2afirma que os 
movimentos sociais constituem tentativas – pautadas 
em valores comuns àqueles que compõem o grupo 
– de definir formas de ação social para se alcançar 
determinados resultados. 
Por outro lado, conforme aponta Alain Touraine, 
na obra Em defesa da Sociologia (1976), para se 
compreender os movimentos sociais, mais do que 
pensar em valores e crenças comuns para a ação social 
coletiva, seria necessário considerar as estruturas 
sociais nas quais os movimentos se manifestam. 
Cada sociedade ou estrutura social 3teriam como 
cenário um contexto histórico (ou historicidades) 4no 
qual, assim como também apontava Karl Marx, estaria 
posto um conflito entre classes, terreno das relações 
sociais, a depender dos modelos culturais, políticos e 
sociais. Assim, os movimentos sociais fariam explodir 
os conflitos já postos pela estrutura social (geradora 
por si só da contradição entre as classes), sendo 
uma ferramenta fundamental para a ação com fins de 
intervenção e mudança dessa estrutura. 
Dessa forma, para além das instituições democrá-
ticas como os partidos, as eleições e o parlamento, a 
existência dos movimentos sociais 5é de fundamental 
importância para a sociedade civil enquanto meio 
de manifestação e reivindicação. Podemos citar 
como alguns exemplos de movimentos: o da causa 
operária, o movimento negro (contra racismo e 
segregação racial), o movimento estudantil, o movi-
mento de trabalhadores do campo, o movimento 
feminista, os movimentos ambientalistas, os da luta 
contra a homofobia, os separatistas, os movimentos 
marxista, socialista, comunista, entre outros. Alguns 
desses movimentos possuem atuação centralizada 
em algumas regiões (como no caso de movimentos 
separatistas na Europa). Outros, porém, com a 
expansão do processo de globalização (tanto do ponto 
de vista econômico como cultural) e a disseminação 
de meios de comunicação e veiculação da informação, 
rompem fronteiras geográficas em razão da natureza 
de suas causas, ganhando adeptos por todo o mundo, 
a exemplo do Greenpeace, movimento ambientalista 
de forte atuação internacional. 
A existência de um movimento social requer uma 
organização muito bem desenvolvida, o que demanda 
a mobilização de recursos e pessoas muito 6engajadas. 
Os movimentos sociais não se limitam a manifestações 
públicas esporádicas, mas trata-se de organizações 
que sistematicamente atuam para alcançar seus 
objetivos políticos, o que significa haver uma luta 
constante e de longo prazo, dependendo da natureza 
da causa. Em outras palavras, os movimentos sociais 
possuem uma ação organizada de caráter permanente 
por uma determinada 7bandeira. 
RIBEIRO, Paulo Silvino. Movimentos sociais: breve definição. Brasil 
Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/
movimentos-sociais-breve-definicao.htm. Acesso em: 22 set. 2018 
(adaptado). 
Com relação às sequências tipológicas textuais, o texto 
é predominantemente formado pelo tipo 
A. 	injuntivo. 
B. 	narrativo. 
C. 	descritivo. 
D. 	expositivo. 
E. 	dialogal. 
Resolução:
Resolução:O texto vale-se de uma exposição de 
dados, argumentos e conceituações para trazer 
ao leitor informações a respeito do que se chama 
“movimento social”. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 11
Questão 11 
Imagem 1
Autorretrato com colar de espinhos e beija-flor.
Disponível em: http://cultura.estadao.com.br/fotos/artes,autorretrato-
com-colar-de-espinhos-e-beija-flor-1940. Acesso em: 2 out. 2018.
Imagem 2
Disponível em: http://www.elo7.com.br/quadro-selfie-frida/dpp/99DEC6. 
Acesso em: 2 out. 2018.
Ao observarmos as imagens 1 e 2, percebemos uma 
relação dialógica entre elas, pois
A. 	as duas enfocam o ato de se autorretratar, porém 
por meio de diferentes recursos tecnológicos.
B. 	a imagem 2 retoma a 1 no intuito de satirizar a 
ação de se retratar em uma tela.
C. 	a imagem 2 estabelece com a 1 uma relação de 
paráfrase através de uma representação irônica.
D. 	as duas estabelecem uma relação de intertextua-
lidade explícita, já que a imagem 1 é a fonte ex-
plícita da 2.
E. 	a imagem 2 é uma paródia, uma vez que se apro-
pria da 1 para se opor a ela.
Resolução:
Enquanto a primeira imagem retrata a artista Frida 
Kahlo se autorretratando na pintura, a imagem 
dois traz a artista se autorretratando por meio da 
fotografia “selfie”. Assim, embora de maneiras 
distintas, ambas as imagens enfocam o ato de se 
autorretratar. 
Questão 12 
QUINO. Assim vai o mundo!, 2014.
Do questionamento da personagem Mafalda, 
depreende-se uma crítica
A. 	ao crescimento demográfico.
B. 	à mercantilização da infância.
C. 	à precariedade da educação.
D. 	à generalização do consumismo.
E. 	à desumani zação do mundo.
Resolução:
Mafalda questiona o conceito de humanidade: o 
número de gente aumenta, porém as pessoas têm 
menos humanidade. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 12
Questão 13 
O poder da vírgula
Numa prova de português do ensino fundamental, 
ante a pergunta sobre qual era a função do apóstrofo, 
um aluno respondeu: "Apóstrofos são os amigos 
de Jesus, que se juntaram naquela jantinha que o 
Leonardo fotografou".
A frase, além de alertar sobre os avanços que 
precisamos na excelência da educação, é didática 
quanto aos cuidados no uso da língua portuguesa, 
preciosidade que herdamos dos lusos, do galego e 
do latim.
O erro gritante que o aluno cometeu ao confundir 
dois termos com sonoridade parecida foi agravado com 
a colocação da vírgula depois de "amigos de Jesus".
SILVA, Josué Gomes da. Folha de S.Paulo, 2 set. 2012.
A respeito da falha de pontuação cometida pelo aluno, 
é correto afirmar que o emprego da vírgula
A. 	revela o caráter restritivo da expressão antece-
dente, indicando uma pausa desnecessária.
B. 	permite subentender que os apóstolos menciona-
dos não eram os verdadeiros amigos de Jesus.
C. 	produz uma informação incoerente, poisindica que 
os apóstolos eram os únicos amigos de Jesus.
D. 	expressa desrespeito à figura religiosa, pois o 
aposto está associado a necessidades mundanas.
E. 	provoca uma ambiguidade, pois o pronome relati-
vo pode se referir a “amigos” ou “Jesus”.
Resolução:
A colocação da vírgula antes do pronome relativo 
“que” transformou o que deveria ser uma oração 
adjetiva restritiva em adjetiva explicativa, gerando 
uma informação incoerente ao admitir que os 
apóstolos eram os únicos amigos de Jesus, como 
se afirma em [C]. 
Questão 14 
Leia o poema "Siderações", de Cruz e Souza.
Para as estrelas de cristais gelados
As ânsias e os desejos vão subindo,
Galgando azuis e siderais noivados,
De nuvens brancas a amplidão vestindo...
Num cortejo de cânticos alados
Os arcanjos, as cítaras ferindo,
Passam, das vestes nos troféus prateados,
As asas de ouro finamente abrindo...
Dos etéreos turíbulos de neve
Claro incenso aromal, límpido e leve,
Ondas nevoentas de visões levanta...
E as ânsias e desejos infinitos
Vão com os arcanjos formulando ritos
Da eternidade que nos astros canta...
A respeito do poema, é correto afirmar que
A. 	o poeta idealiza seus desejos, projetando-os para 
uma instância inatingível.
B. 	o poema emprega descrições nítidas que garan-
tem uma compreensão exata dos versos.
C. 	o poeta expõe a sua avaliação sobre a realidade 
objetiva, utilizando imagens da natureza em lin-
guagem precisa e direta.
D. 	o poema, em forma de epigrama, traduz uma vi-
são materialista do amor e da sensualidade.
E. 	se trata da descrição de fantasias e alucinações 
apresentadas nos moldes de ficção científica.
Resolução:
Como é comum no Simbolismo, os temas 
metafísicos e religiosos são abordados. Nos 
versos “E as ânsias e desejos infinitos /Vão 
com os arcanjos formulando ritos” vemos a 
ação do eu lírico de jogar seus versos para os 
céus. Projetando-os para o infinito, em sentido 
metafórico. Dessa forma, é correta a letra A.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 13
Questão 15 
Entre os versos de Gilberto Gil transcritos a seguir, 
podemos identificar uma relação paradoxal em:
A. 	“Sou viramundo virado / pelo mundo do sertão.”
B. 	“Louvo a luta repetida / da vida pra não morrer.”
C. 	“De dia, Diadorim, / de noite, estrela sem fim.”
D. 	“Toda saudade é presença / da ausência de alguém.”
E. 	“O rei da brincadeira / Ê José/ O rei da confusão/ 
Ê João.”
Resolução:
O paradoxo consiste na exposição de ideia ou 
conceito, aparentemente contraditório a outro 
ou ao senso comum. Na frase da opção D, a 
caracterização de saudade apresenta conceito 
contraditório ao afirmar que ela se define como a 
“presença da ausência de alguém”. 
Questão 16 
Com o fim da versão impressa do Diário Oficial 
da União, o presidente da República assinou um 
decreto que traz novas normas a serem seguidas nas 
publicações oficiais, que agora estarão disponíveis 
apenas na versão on-line.
Os atos a serem divulgados devem ser 
encaminhados ao órgão exclusivamente por meio 
eletrônico. O jornal será publicado de segunda a sexta, 
uma vez por dia, exceto nos feriados nacionais e nos 
pontos facultativos da administração pública federal.
O decreto reforça que o Diário Oficial trará os atos 
com conteúdo normativo, exceto os atos de aplicação 
exclusivamente interna que não afetem interesses de 
terceiros, e os atos oficiais da administração pública 
federal direta, autárquica e fundacional.
Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).
O decreto incide sobre a prática de leitura do Diário 
Oficial em todo o Brasil e pressupõe que
A. 	o país dispõe de uma cultura digital consolidada.
B. 	a publicação on-line dificulta o acesso ao texto oficial.
C. 	a decisão torna obrigatória a leitura de textos oficiais.
D. 	as repartições públicas dispensam a leitura de 
texto impresso.
E. 	a mudança traz novos modelos para a administra-
ção pública.
Resolução:
O decreto coloca que o Diário Oficial não terá mais 
versão impressa, sendo apenas de acesso virtual. 
Assim, pressupõe que o país dispõe de uma cultura 
digital consolidada, já que todos “os atos a serem 
divulgados devem ser encaminhados ao órgão 
exclusivamente por meio eletrônico”. 
Questão 17 
A obra Prisão de Tiradentes (datada de 1914), do 
pintor brasileiro Antônio Parreiras (1860-1937), remete 
a evento histórico relacionado ao seguinte movimento 
literário brasileiro:
A. 	Barroco.
B. 	Arcadismo.
C. 	Romantismo.
D. 	Realismo.
E. 	Modernismo.
Resolução:
A imagem remete ao episódio histórico da 
Inconfidência Mineira, movimento em que 
participaram alguns autores, como Cláudio Manuel 
da Costa e Tomás António Gonzaga. Influenciados 
por ideais iluministas do séc. XVII, afastaram-se 
das produções literárias rebuscadas do Barroco, 
privilegiando o sujeito racional e ideais neoclássicos 
através do culto à natureza,simplicidade e clareza, 
características do Arcadismo. Assim, é correta a 
opção [B]. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 14
Questão 18 
Uma linha de coerência se esboça através dos 
zigue-zagues de sua vida. Ora espiritualista, ora 
marxista, criando um dia o Pau-Brasil, e logo buscando 
universalizá-lo em antropofagia, primitivo e civilizado a 
um tempo, como observou Manuel Bandeira, solapando 
o edifício burguês sem renunciar à habitação em seus 
andares mais altos, Oswald manteve sempre intata 
sua personalidade, de sorte a provocar, ainda em 
seus últimos dias, a irritação ou a mágoa que inspirava 
quando "fauve" modernista de 1922.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.
Carlos Drummond de Andrade, ao opinar sobre Oswald 
de Andrade, vale-se da ironia, que fica evidente 
numa das observações que relaciona o lado político 
e ideológico, a personalidade e o comportamento em 
termos de classe social. A ironia de Drummond se 
manifesta com clareza no segmento:
A. 	“Uma linha de coerência se esboça através dos 
zigue-zagues de sua vida.”
B. 	“(...) criando um dia o Pau-Brasil, e logo buscando 
universalizá-lo em antropofagia.”
C. 	“(...) primitivo e civilizado a um tempo, como ob-
servou Manuel Bandeira.”
D. 	“(...) solapando o edifício burguês sem renunciar à 
habitação em seus andares mais altos.”
E. 	“(...) Oswald manteve sempre intata sua persona-
lidade, de sorte a provocar, ainda em seus últimos 
dias, a irritação ou a mágoa.”
Resolução:
A ironia de Drummond se manifesta na letra 
D. Oswald de Andrade com sua postura crítica 
à burguesia vinha de uma tradicional família 
paulistana e pertencia à elite. Dessa forma, 
no trecho “solapando o edifício burguês sem 
renunciar à ha bitação em seus andares mais 
altos.”, Drummond demonstra de forma irônica a 
incoerência biográfica de Oswald. 
Questão 19 
FOLHA – Seus estudos mostram que, entre os 
mais escolarizados, há maior preocupação com a 
corrupção.
O acesso à educação melhorou no país, mas a 
aversão à corrupção não parece ter aumentado. Não 
se vê mais mobilizações como nos movimentos pelas 
Diretas ou no Fora Collor. Como explicar?
ALMEIDA – Esta questão foi objeto de grande 
controvérsia nos Estados Unidos. Quanto maior a 
escolarização, maior a participação política. Mas a 
escolaridade também cresceu lá, e não se viu aumento 
de mobilização. O que se discutiu, a partir da literatura 
mais recente, é que, para acontecerem grandes 
mobilizações, é necessária também a participação 
atuante de uma elite política. No caso das Diretas-Já, 
por exemplo, essa mobilização de cima para baixo foi 
fundamental. O governador de São Paulo na época, 
Franco Montoro, estava à frente da mobilização. No 
Rio, o governador Leonel Brizola liberou as catracas 
do metrô e deu ponto facultativo aos servidores. No 
caso de Collor, foi um fenômeno mais raro, pois a 
mobilização foi mais espontânea, mas não tão grande 
quanto nas Diretas. Porém, é preciso lembrar que 
Collor atravessava um momento econômico difícil. Isso 
ajuda a explicar por que ele caiu com os escândalos 
da época, enquanto Lula sobreviveu bem ao mensalão. 
Collor não tinha o apoio da elite nemda classe média ou 
pobre. Já Lula perdeu apoio das camadas mais altas, 
mas a população mais pobre estava satisfeita com o 
desempenho da economia. Isso fez toda a diferença nos 
dois casos. A preocupação de uma pessoa muito pobre 
está muito associada à sobrevivência, ao emprego, à 
saúde, à própria vida. Para nós, da elite, jornalistas, isso 
já está resolvido e outras questões aparecem como mais 
importantes. São dois mundos diferentes.
GOIS, Antonio. Mais conscientes, menos mobilizados. 
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br//fsp/mais/fs2607200914.
htm. Acesso em: 26 jul. 2009 (adaptado).
Observe o seguinte período: “O que se discutiu, a partir 
da literatura mais recente, é que, para acontecerem 
grandes mobilizações, é necessária também a 
participação atuante de uma elite política.”
Assinale a alternativa correta:
A. 	Do ponto de vista da norma culta, há um problema 
de concordância, pois a forma correta de se grafar 
a expressão seria “é necessário”.
B. 	Há um problema de pontuação, pois não se deve 
usar vírgula para separar o sujeito “grandes mo-
bilizações” do predicado “é necessária também”.
C. 	A expressão destacada evidencia um erro de con-
cordância com o sujeito “grandes mobilizações”.
D. 	A expressão destacada aparece flexionada em 
gênero e número, pois concorda com o sujeito 
posposto “a participação atuante”.
E. 	Do ponto de vista da norma culta, pode-se dizer 
que há uma inadequação, pois o autor usou a ex-
pressão “é necessária” no lugar da expressão “é 
precisa”.
Resolução:
A expressão sublinhada faz parte de uma 
oração com sujeito formado por um nome e um 
determinante, no caso, um artigo definido, feminino 
e singular (é necessária também a participação 
atuante de uma elite política”), o que obriga a 
concordância do adjetivo: “necessária”. Desta 
forma, são inaceitáveis as afirmações em [A], [B] 
e [C], assim como em [E], pois as expressões “é 
necessária” e “ é precisa” são sinônimas. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 15
Questão 20 
Leia a charge do cartunista Duke para responder 
à questão a seguir.
Disponível em: www.otempo.com.br.
Nas perguntas do médico “Tem praticado atividades 
físicas? Mudou hábitos alimentares?”, o sujeito das 
orações remete a “você”. Se os sujeitos fossem 
“atividades físicas” e “hábitos alimentares”, essas 
perguntas assumiriam, em conformidade com a norma-
-padrão, a seguinte redação:
A. 	Têm sido praticado atividades físicas? Mudaram-
-se hábitos alimentares?
B. 	Vêm-se praticando atividades físicas? Mudou-se 
hábitos alimentares?
C. 	Têm sido praticadas atividades físicas? Mudaram 
hábitos alimentares?
D. 	Atividades físicas tem sido praticadas? Mudou-se 
hábitos alimentares?
E. 	Atividades físicas vem sendo praticadas? Mudou 
hábitos alimentares?
Resolução:
Se “atividades físicas” e “hábitos alimentares” 
fossem sujeito das orações, os verbos teriam de 
ficar no plural. O primeiro na situação de sujeito 
paciente em frase na voz passiva: têm sido 
praticadas atividades físicas? E o segundo, na 
voz ativa, posposto ao verbo: mudaram hábitos 
alimentares? Assim, é correta a opção [C]. 
Questão 21 
Examine a tira de André Dahmer para responder 
à questão a seguir.
DAHMER, André. Malvados, 2008.
Constituem exemplos de linguagem formal e de 
linguagem coloquial, respectivamente, as seguintes 
falas:
A. 	“Ah, estou morrendo de pena...” e “Ainda vou tra-
balhar a noite inteira no Iraque, meu rapaz.”
B. 	“Me adianta essa, vai...” e “É cedo para mim.”
C. 	“O importante é trabalhar com o que a gente gos-
ta.” e “Posso lhe dar um emprego bem melhor...”
D. 	“É cedo para mim.” e “Posso lhe dar um emprego 
bem melhor...”
E. 	“Posso lhe dar um emprego bem melhor...” e “Me 
adianta essa, vai...”
Resolução:
As frases transcritas em [E] constituem exemplos 
de linguagem formal e de linguagem coloquial, 
respectivamente, já que a primeira obedece às 
normas da gramática normativa e a segunda, “Me 
adianta essa, vai...”, pela situação de próclise do 
pronome em início de oração é típica da fala do 
cotidiano. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 16
Questão 22 
Creio que se pode chamar pré-modernismo (no 
sentido forte de premonição dos temas vivos em 
22) tudo o que, nas primeiras décadas do século, 
problematiza a nossa realidade social e cultural.
BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 
São Paulo: Cultrix, 1994. p. 306.
Atente-se agora para o que se afirma a respeito de 
algumas obras e autores brasileiros e assinale a alternativa 
que contradiz a afirmação do teórico Alfredo Bosi.
A. 	Um dos grandes temas de Os Sertões é a denún-
cia que Euclides da Cunha faz sobre o crime que 
a nação brasileira cometeu contra si própria na 
Guerra dos Canudos.
B. 	Monteiro Lobato imortalizou o personagem Jeca 
Tatu, transformando-o no símbolo do caipira sub-
desenvolvido que vive na indolência e pratica 
sempre a "lei do menor esforço".
C. 	Mário e Oswald de Andrade notabilizaram-se 
como os grandes líderes da revolução de 22 e, 
portanto, do processo de ruptura em relação à tra-
dição intelectual, libertando a literatura brasileira 
da "calmaria" em que se encontrava.
D. 	Lima Barreto expressou sempre o inconformismo 
face às injustiças sociais e, na obra Triste Fim de 
Policarpo Quaresma, construiu uma imagem ca-
ricata do Brasil com todas as suas contradições.
E. 	Em Os Sertões, Euclides da Cunha opõe o ho-
mem do sertão ao homem do litoral, acentuando-
-lhes as diferenças econômicas e socioculturais.
Resolução:
Oswald de Andrade e Mario de Andrade são os 
maiores representantes da 1ª geração Modernista 
de 1922, sendo, portanto, impossível que eles 
tenham se destacado como autores do Pré-
Modernismo, movimento literário anterior. Bosi 
ressalta a premonição de temas que seriam 
trabalhados pelos autores, apresentados em outras 
alternativas, de antes de 1922, assim, a resposta 
é a letra C.
Questão 23 
TEXTO I
Cinema Novo
O filme quis dizer: “Eu sou o samba”
A voz do morro rasgou a tela do cinema
E começaram a se configurar
Visões das coisas grandes e pequenas
Que nos formaram e estão a nos formar
Todas e muitas: Deus e o diabo, vidas secas, os fuzis,
Os cafajestes, o padre e a moça, a grande feira, 
 [o desafio
Outras conversas, outras conversas sobre os jeitos 
 [do Brasil
VELOSO, C.; GIL, G. In: Tropicália 2. Rio de Janeiro: Polygram, 1993 
(fragmento).
TEXTO II
O cinema brasileiro partiu da consciência do 
subdesenvolvimento e da necessidade de superá-
-lo de maneira total, em sentido estético, filosófico, 
econômico: superar o subdesenvolvimento com os 
meios do subdesenvolvimento. Tropicalismo é o 
nome dessa operação; por isso existe um cinema 
antes e depois do Tropicalismo. Agora nós não 
temos mais medo de afrontar a realidade brasileira, 
a nossa realidade, em todos os sentidos e a todas as 
profundidades.
ROCHA, G. Tropicalismo, antropologia, mito, ideograma. 
In: Revolução do Cinema Novo. Rio de Janeiro: 
Alhambra; Embrafilme, 1981 (adaptado).
Uma das aspirações do Cinema Novo, movimento 
cinematográfico brasileiro dos anos 1960, incorporadas 
pela letra da canção e detectáveis no texto de Glauber 
Rocha, está na
A. 	retomada das aspirações antropofágicas pela prá-
tica intertextual.
B. 	problematização do conceito de arte provocada 
pela geração tropicalista.
C. 	materialização do passado como instrumento de 
percepção do contemporâneo.
D. 	síntese da cultura popular em sintonia com as ma-
nifestações artísticas da época.
E. 	formulação de uma identidade brasileira calcada 
na tradição cultural e na crítica social.
Resolução:
A letra da canção de Caetano Veloso faz referência à 
relação entre o cinema brasileiro dos anos sessenta 
e o Tropicalismo, mencionando protagonistas e 
títulos de muitos filmes que contribuíram para 
a criação do mundo do cinema (Deus e o Diabo 
na Terra do Sol e Terra em Transe de Glauber 
Rocha, Vidas Secas de Nelson Pereira dos 
Santos, Os Fuzis e Os Cafajestes de Ruy Guerra, O 
Padre e a Moça de Joaquim Pedrode Andrade, A 
Grande Feira de Roberto Pires, O desafio de Paulo 
Cesar Saraceni). O mesmo conceito é reproduzido 
no texto de Glauber Rocha, quando afirma 
que o Cinema Novo partiu da consciência do 
subdesenvolvimento com o objetivo de superá-lo 
“em todos os sentidos e a todas as profundidades”, 
ou seja, pretendia retratar a verdadeira identidade 
brasileira calcada na tradição cultural e na crítica 
social. Assim, é correta a opção E. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 17
Questão 24 
Leia os versos abaixo e assinale a alternativa que 
apresenta o mesmo emprego das vírgulas no primeiro 
verso.
“Torce, aprimora, alteia, lima
A frase; e, enfim,”
Olavo Bilac
A. 	“E, ao vir do sol, saudoso e em pranto”
B. 	“O alvo cristal, a pedra rara,/ O ônix prefiro.”
C. 	“Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou 
as unhas,...”
D. 	“Uns diziam que se matou, outros, que fora para 
o Acre.”
E. 	“Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.”
Resolução:
No primeiro verso do excerto do poema, as vírgulas 
foram usadas para separar orações coordenadas 
assindéticas, da mesma forma que na frase 
“Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou 
as unhas”, transcrita em [C]. 
Questão 25 
Isso é aquilo
O fácil o fóssil
o míssil o físsil
a arte o enfarte
o ocre o canopo
a urna o farniente
a foice o fascículo
a lex o judex
o maiô o avô
a ave o mocotó
o só o sambaqui
[...]
Carlos Drummond de Andrade
Sobre esse fragmento do poema, pode-se afirmar:
A. 	Identificam-se aliterações, assonâncias, rima final e 
interna, polissíndetos e metonímias nesses versos.
B. 	O poema é composto por substantivos; pode-se 
considerá-lo antilírico, pois corta os vínculos com 
o afeto.
C. 	O poema é composto por substantivos, com exce-
ção de "fácil", "ocre" e "só"; nele o eu lírico mostra 
total afetividade com o mundo.
D. 	Nos versos 1 e 2, a tonicidade na última sílaba das 
palavras confere musicalidade ao poema.
E. 	Todos os versos são constituídos de sete sílabas 
poéticas (redondilha maior).
Resolução:
O poema de Drummond se mostra um exercício 
com a linguagem. Sem marcas aparentes de 
subjetividade e sentimentalismo (o que elimina a 
alternativa C), é composto apenas por substantivos, 
pois todos os termos recebem o artigo definido. A 
tonicidade das palavras recaí na penúltima sílaba 
na maioria dos versos. Dessa forma, é correta a 
alternativa B.
Questão 26 
Como os gêneros são históricos e muitas vezes 
estão ligados às tecnologias, eles permitem que 
surjam novidades nesse campo, mas são novidades 
com algum gosto do conhecido. Observem-se as 
respectivas tecnologias e alguns de seus gêneros: 
telegrama; telefonema; entrevista televisiva; entrevista 
radiofônica; roteiro cinematográfico e muitos outros 
que foram surgindo com tecnologias específicas. Neste 
sentido, é claro que a tecnologia da computação, 
por oferecer uma nova perspectiva de uso da escrita 
num meio eletrônico muito maleável, traz mais 
possibilidades de inovação.
MARCUSCHI, L. A. Disponível em: www.progesp.ufba.br. 
Acesso em: 23 jul. 2012 (fragmento).
O avanço das tecnologias de comunicação e informação 
fez, nas últimas décadas, com que surgissem novos 
gêneros textuais. Esses novos gêneros, contudo, não 
são totalmente originais, pois eles inovam em alguns 
pontos, mas remetem a outros gêneros textuais 
preexistentes, como ocorre no seguinte caso:
A. 	O gênero e-mail mantém características dos gê-
neros carta e bilhete.
B. 	O gênero aula virtual mantém características do 
gênero reunião de grupo.
C. 	O gênero bate-papo virtual mantém característi-
cas do gênero conferência.
D. 	O gênero videoconferência mantém característi-
cas do gênero aula presencial.
E. 	O gênero lista de discussão mantém característi-
cas do gênero palestra.
Resolução:
Considerando as características da carta e do 
bilhete, pode-se afirmar que a inovação tecnológica 
promovida pelo e-mail chega, inclusive, a substituí-
los em muitas ocasiões. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 18
Questão 27 
Algumas vanguardas artísticas europeias criadas 
na primeira metade do século XX foram manifestações 
artístico-literárias que criticavam uma concepção 
tradicional de museu, introduzindo uma estética 
marcada pela experimentação e pela subjetividade, 
que influenciaria fortemente diversas manifestações 
culturais em todo o mundo.
Sobre as principais correntes vanguardistas e suas 
respectivas características, afirma-se que:
A. 	O Surrealismo apresentava a exaltação da tecno-
logia, das máquinas, da velocidade e do progresso.
B. 	O Expressionismo evidenciava a decomposição e 
a fragmentação das formas geométricas, afirman-
do que um mesmo objeto poderia ser visto de vá-
rios ângulos.
C. 	O Cubismo valorizava a subjetividade e buscava 
transmitir ao mundo a situação do homem, com 
seus vícios e horrores.
D. 	O Futurismo defendia a criação por meio das ex-
periências nascidas no imaginário e na atmosfera 
onírica, sem interferências da razão.
E. 	O Dadaísmo surgiu como oposição à guerra e 
ressaltava a espontaneidade da arte pautada na 
liberdade de expressão, no absurdo e na irracio-
nalidade.
Resolução:
Surgido no contexto da Primeira Guerra Mundial, 
o Dadaísmo foi um movimento artístico que 
buscou se opor à guerra e às suas consequências, 
adotando uma postura de irracionalidade e caos 
no fazer artístico. 
Questão 28 
Erro de Português
Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de Sol
O índio tinha despido
O português.
ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. 
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.
O primitivismo observável no poema anterior, de 
Oswald de Andrade, caracteriza de forma marcante
A. 	o regionalismo do Nordeste.
B. 	o concretismo paulista.
C. 	a poesia Pau-Brasil.
D. 	o simbolismo pré-modernista.
E. 	o tropicalismo baiano.
Resolução:
O poema transcrito explora o primitivismo, 
característica marcante do 1º Tempo do Modernismo 
brasileiro e que teve em Oswald de Andrade, 
através do Manifesto da Poesia Pau-Brasil, o seu 
representante mais radical. Valorizava a inocência 
dionisíaca dos primitivos, a liberação dos instintos 
(“ O Carnaval. O Sertão e a Favela. Pau-Brasil. 
Bárbaro e nosso”). 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 19
Questão 29 
Uma tuiteratura?
As novidades sobre o Twitter já não cabem em 
140 toques. Informações vindas dos EUA dão conta 
de que a marca de 100 milhões de adeptos acaba 
de ser alcançada e que a biblioteca do Congresso, 
um dos principais templos da palavra impressa, vai 
guardar em seu arquivo todos os tweets, ou seja, as 
mensagens do microblog. No Brasil, o fenômeno não 
chega a tanto, mas já somos o segundo país com 
o maior número de tuiteiros. Também aqui o Twitter 
está sendo aceito em territórios antes exclusivos do 
papel. A própria Academia Brasileira de Letras abriu 
um concurso de microcontos para textos com apenas 
140 caracteres. Também se fala das possibilidades 
literárias desse meio que se caracteriza pela concisão. 
Já há até um neologismo, “tuiteratura”, para indicar 
os “enunciados telegráficos com criações originais, 
citações ou resumos de obras impressas”. Por ora, 
pergunto como se estivesse tuitando: querer fazer 
literatura com palavras de menos não é pretensão 
demais?
VENTURA, Z. O Globo, 17 abr. 2010 (adaptado).
As novas tecnologias estão presentes na sociedade 
moderna, transformando a comunicação por meio 
de inovadoras linguagens. O texto de Zuenir Ventura 
mostra que o Twitter tem sido acessado por um número 
cada vez maior de internautas e já se insere até na 
literatura. Neste contexto de inovações linguísticas, a 
linguagem do Twitter apresenta como característica 
relevante
A. 	a concisão relativa ao texto ao adotar como regra 
o uso de uma quantidade predefinida de toques.
B. 	a frequência de neologismos criados com a finali-
dade de tornar a mensagem mais popular.
C. 	o uso de expressões exclusivas da nova forma lite-
rária para substituir palavras usuais do português.
D. 	o emprego de palavraspouco usuais no dia a dia 
para reafirmar a originalidade e o espírito crítico 
dos usuários desse tipo de rede social.
E. 	o uso de palavras e expressões próprias da mídia 
eletrônica para restringir a participação de usuários.
Resolução:
É correta a alternativa [A], pois o próprio autor 
se refere à principal característica da linguagem 
do Twitter: a concisão. Como exemplo e de forma 
humorística, Zuenir Ventura convida à reflexão 
sobre a possibilidade de se fazer literatura com 
microcontos para textos com apenas 140 toques, 
terminando o artigo com uma pergunta: “querer 
fazer literatura com palavras de menos não é 
pretensão demais?”. 
Questão 30 
Vagabundo
Eu durmo e vivo ao sol como um cigano,
Fumando meu cigarro vaporoso;
Nas noites de verão namoro estrelas;
Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!
Ando roto, sem bolsos nem dinheiro;
Mas tenho na viola uma riqueza:
Canto à lua de noite serenatas,
E quem vive de amor não tem pobrezas.
(...)
Álvares de Azevedo
A visão de mundo expressa pelo eu lírico nos versos 
de Álvares de Azevedo revela o(a)
A. 	desequilíbrio do poeta adolescente e indeciso, que 
não é capaz de amar uma mulher nem a si próprio.
B. 	valorização da vida boêmia, que proporciona um 
outro tipo de felicidade, desvinculada de valores 
materiais.
C. 	postura acrítica que o poeta tem diante da reali-
dade, seja em relação ao amor, seja em relação 
à vida social.
D. 	lamento do poeta que leva a vida peregrina e po-
bre, sem bens materiais e nenhuma forma de fe-
licidade.
E. 	constatação de que a música é o único expediente 
capaz de levá-lo à obtenção de recursos materiais.
Resolução:
No poema “Vagabundo” de Álvares de Azevedo, 
o eu lírico valoriza a vida boêmia (“Fumando meu 
cigarro vaporoso;/ Nas noites de verão namoro 
estrelas”, “Canto à lua de noite serenatas”) ao 
mesmo tempo que se considera feliz por possuir 
riquezas que não estão associadas a bens 
materiais (“Ando roto, sem bolsos nem dinheiro”, 
“Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!”), como 
se afirma em B. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 20
Questão 32 
Agora vou falar da dolência das flores... Rosa é a 
flor feminina que se dá toda e tanto que para ela só 
resta alegria de se ter dado. Seu perfume é mistério 
doido. Quando profundamente aspirada toca no fundo 
íntimo do coração e deixa o interior do corpo inteiro 
perfumado.
LISPECTOR, Clarice. In: OLIVEIRA, Clenir Bellezi de. Arte literária 
brasileira. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2000. p. 362.
As palavras, na escrita de Clarice Lispector, funcionam 
como uma rede fina que retém a parte sólida, essencial 
das coisas, deixando que o fluido enganoso das 
aparências se vá por entre a sua teia. O fragmento 
“Rosa é a flor feminina que se dá toda e tanto que 
para ela só resta alegria de se ter dado.” revela que 
há, na narrativa de Clarice, numerosos momentos de
A. 	busca do sentido das coisas, gerando um proces-
so de austeridade.
B. 	devaneios desprovidos de lirismo e de recursos 
poéticos.
C. 	premente necessidade de sondar os dramas exis-
tenciais.
D. 	reificação associada às dicotomias existenciais.
E. 	prosa transfigurada em puro lirismo.
Resolução:
Alternativa [A] - Incorreta, pois o fragmento “Rosa 
é a flor feminina que se dá toda e tanto que para 
ela só resta alegria de se ter dado.” não busca 
o sentido das coisas gerando um processo de 
ascese.
Alternativa [B] - Incorreta, pois o fragmento “Rosa 
é a flor feminina que se dá toda e tanto que para 
ela só resta alegria de se ter dado.” não reflete 
devaneios desprovidos de lirismo e recursos 
poéticos, mas sim uma prosa marcada por 
elementos de pura poesia.
Alternativa [C] - Incorreta, pois o fragmento “Rosa 
é a flor feminina que se dá toda e tanto que para 
ela só resta alegria de se ter dado.” não evidencia 
momentos de premente necessidade de sondar os 
dramas existenciais.
Alternativa [D] - Incorreta, pois o fragmento 
“Rosa é a flor feminina que se dá toda e tanto 
que para ela só resta alegria de se ter dado.” não 
apresenta reificação (coisificação) nem se refere 
às dicotomias existenciais.
Alternativa [E] - Correta, pois o fragmento “Rosa é 
a flor feminina que se dá toda e tanto que para ela 
só resta alegria de se ter dado.” evidencia que, na 
narrativa de Clarice Lispector, há muitos momentos 
de pura poesia de uma prosa transfigurada em 
lirismo. 
Questão 31 
Física com a boca
Por que nossa voz fica tremida ao falar na frente 
do ventilador?
Além de ventinho, o ventilador gera ondas sonoras. 
Quando você não tem mais o que fazer e fica falando 
na frente dele, as ondas da voz se propagam na direção 
contrária às do ventilador. Davi Akkerman – presidente 
da Associação Brasileira para a Qualidade Acústica – 
diz que isso causa o mismatch, nome bacana para o 
desencontro entre as ondas. “O vento também contribui 
para a distorção da voz, pelo fato de ser uma vibração 
que influencia no som”, diz. Assim, o ruído do ventilador 
e a influência do vento na propagação das ondas 
contribuem para distorcer sua bela voz.
Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 30 jul. 2012 
(adaptado).
Sinais de pontuação são símbolos gráficos usados 
para organizar a escrita e ajudar na compreensão da 
mensagem. No texto, o sentido não é alterado em caso 
de substituição dos travessões por 
A. 	aspas, para colocar em destaque a informação 
seguinte.
B. 	vírgulas, para acrescentar uma caracterização de 
Davi Akkerman.
C. 	reticências, para deixar subentendida a formação 
do especialista.
D. 	dois-pontos, para acrescentar uma informação in-
troduzida anteriormente.
E. 	ponto e vírgula, para enumerar informações fun-
damentais para o desenvolvimento temático.
Resolução:
É correta a opção [B], pois o segmento “presidente 
da Associação Brasileira para a Qualidade 
Acústica”, que se encontra intercalado entre dois 
travessões, poderia ser colocado entre vírgulas, 
exercendo, assim, a função de aposto explicativo 
relativamente ao termo a que se refere: David 
Akkerman. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 21
Questão 33 
Sempre que se evoca o tema do Renascimento, 
a imagem que imediatamente nos vem à mente é a 
dos grandes artistas plásticos e de suas obras mais 
famosas, amplamente reproduzidas e difundidas 
até os nossos dias, como a Monalisa e a Última 
ceia, de Leonardo da Vinci, o Juízo final, a Pietá e o 
Moisés, de Michelangelo, assim como as inúmeras 
e suaves Madonas, de Rafael, que permanecem 
ainda como modelo mais frequente de representação 
da mãe de Cristo. Como veremos, de fato, as artes 
plásticas acabaram se convertendo num centro de 
convergência de todas as principais tendências da 
cultura renascentista.
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Atual, 1988 (adaptado).
Esse movimento cultural, inserido no processo de 
transição da modernidade europeia, caracterizou-se 
pela
A. 	validação da teoria geocêntrica.
B. 	valorização da integração religiosa.
C. 	afirmação dos princípios humanistas.
D. 	legitimação das tradições aristocráticas.
E. 	incorporação das representações góticas.
Resolução:
O Renascimento Cultural, um movimento cultural 
amplo, surgiu no Norte da Itália, século XIV, foi 
um movimento urbano, associado aos valores 
burgueses, caracterizado pelo humanismo, 
antropocentrismo, racionalismo, empirismo, 
hedonismo, individualismo e naturalismo.
O humanismo era a base do movimento 
renascentista. Nesse sentido, o processo 
de valorização do homem – incluindo suas 
capacidades e qualidades – passou a ser visto nas 
artes renascentistas. 
Questão 34 
O que é possível dizer em 140 caracteres?
Sucesso do Twitter no Brasil é oportunidade 
única de compreender a importância da concisão 
nos gêneros de escrita.
A máxima ‘menos é mais’ nunca fez tanto sentido 
como no caso do microblog Twitter, cuja premissa é 
dizer algo – não importa o quê – em 140 caracteres. 
Desde que o serviço foi criado, em 2006, o número 
de usuários da ferramenta é cada vez maior, assim 
como a diversidade de usos que se faz dela. Do estilo 
“querido diário”à literatura concisa, passando por 
aforismos, citações, jornalismo, fofoca, humor etc., 
tudo ganha o espaço de um tweet (“pio” em inglês), 
e entender seu sucesso pode indicar um caminho 
para o aprimoramento de um recurso vital à escrita: 
a concisão.
Disponível em: http://www.revistalingua.com.br. 
Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).
O Twitter se presta a diversas finalidades, entre elas, 
à comunicação concisa, por isso essa rede social
A. 	é um recurso elitizado, cujo público precisa domi-
nar a língua padrão.
B. 	constitui recurso próprio para a aquisição da mo-
dalidade escrita da língua.
C. 	é restrita à divulgação de textos curtos e pouco 
significativos e, portanto, é pouco útil.
D. 	interfere negativamente no processo de escrita e 
acaba por revelar uma cultura pouco reflexiva.
E. 	estimula a produção de frases com clareza e ob-
jetividade, fatores que potencializam a comunica-
ção interativa.
Resolução:
A norma que limita o uso de 140 caracteres na 
emissão de mensagens do Twitter exige a produção 
de frases claras e objetivas, o que potencializa a 
comunicação interativa, como se afirma em [E]. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 22
Questão 35 
O que é um meme?
Você sabia que o criador do termo é um biólogo que 
não estava nem aí para a cultura digital? O renomado 
(e polêmico) biólogo britânico Richard Dawkins, um 
dos principais cientistas que estuda a evolução das 
espécies, esteve na Editora Abril na semana passada 
para uma palestra e explicou a origem do conceito, 
cunhado em seu best-seller O gene egoísta, de 1976.
O livro O gene egoísta popularizou a ideia de 
que a seleção natural acontece a partir dos genes. 
Eles “buscam” a sobrevivência, por meio de corpos 
capazes de sobreviver e de se reproduzir (para replicar 
os genes). O biólogo contou que queria terminar o livro 
com a proposta de que a cultura também se espalha 
como os genes. O meme é o equivalente cultural do 
gene, a unidade básica de transmissão cultural, que 
se dá por meio da imitação.
Sobre o uso do termo para descrever os virais 
da internet, ele disse que não se importa com a 
apropriação: “A internet é um fenômeno novo, que não 
existia quando eu criei o meme. É um belo ambiente 
para o meme espalhar!”, disse.
NOVA ESCOLA, 2 jun. 2015. Disponível em: https://novaescola.org.
br/conteudo/4629/o-que-e-um-meme#. Acesso em: 18 jul. 2019 
(adaptado).
Com base no texto, pode-se dizer que meme
A. 	é um termo recente, criado no contexto da inter-
net para nomear conteúdos digitais satíricos, que 
apresentam a característica de se propagar rapi-
damente.
B. 	é um termo criado fora do contexto da internet 
para descrever informações genéticas que são 
capazes de se espalhar rapidamente de um orga-
nismo para outro.
C. 	é um termo que, embora nascido fora do contexto 
da internet, foi aplicado ao mundo multimídia pelo 
próprio criador do termo, por meio de uma compa-
ração do conceito de gene na biologia.
D. 	é um termo proposto fora do contexto da inter-
net, sendo uma analogia ao conceito biológico de 
gene, em alusão à sua capacidade de se propagar 
de um indivíduo para outro.
E. 	é um termo de origem grega, cunhado por um 
biólogo para nomear conteúdos culturais que se 
propagam exclusivamente pela internet, por meio 
das redes sociais.
Resolução:
No texto, vemos que o termo “meme” surgiu como 
uma analogia ao conceito biológico de “gene”, 
sendo o seu equivalente cultural. Assim, o meme 
se espalharia como o gene. A partir daí, o termo foi 
apropriado para o contexto da internet. 
Questão 36 
TEXTO I
A canção do africano
Lá na úmida senzala.
Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão...
De um lado, uma negra escrava
Os olhos no filho crava,
Que tem no colo a embalar...
E à meia-voz lá responde
Ao canto, e o filhinho esconde,
Talvez p’ra não o escutar!
“Minha terra é lá bem longe,
Das bandas de onde o sol vem;
Esta terra é mais bonita.
Mas à outra eu quero bem.”
ALVES, C. Poesias completas. Rio de Janeiro: 
Ediouro, 1995 (fragmento).
TEXTO lI
No caso da Literatura Brasileira, se é verdade que 
prevalecem as reformas radicais, elas têm acontecido 
mais no âmbito de movimentos literários do que de 
gerações literárias. A poesia de Castro Alves em relação 
à de Gonçalves Dias não é a de negação radical, mas 
de superação, dentro do mesmo espírito romântico.
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 
2003 (fragmento).
O fragmento do poema de Castro Alves exemplifica a 
afirmação de João Cabral de Melo Neto porque
A. 	exalta o nacionalismo, embora lhe imprima um 
fundo ideológico retórico.
B. 	canta a paisagem local, no entanto defende ideais 
do liberalismo.
C. 	mantém o canto saudosista da terra pátria, mas 
renova o tema amoroso.
D. 	explora a subjetividade do eu lírico, ainda que te-
matize a injustiça social.
E. 	inova na abordagem de aspecto social, mas man-
tém a visão lírica da terra pátria.
Resolução:
Nos últimos quatro versos do poema de Castro 
Alves, percebe-se a visão do eu lírico relativamente 
à sua pátria (“Minha terra é lá bem longe, /Das 
bandas de onde o sol vem; /Esta terra é mais bonita. 
/Mas à outra eu quero bem”). No entanto, logo 
no início, é também patente a condição social do 
escravo sujeito às mais duras provações (“Junto 
ao braseiro, no chão, /entoa o escravo o seu canto, 
/E ao cantar correm-lhe em pranto /Saudades do 
seu torrão”). Assim, é correta a alternativa E. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 23
Questão 37 
Posso mandar por e-mail?
Atualmente, é comum “disparar” currículos na 
internet com a expectativa de alcançar o maior número 
possível de selecionadores. Essa, no entanto, é uma 
ideia equivocada: é preciso saber quem vai receber 
seu currículo e se a vaga é realmente indicada para 
seu perfil, sob o risco de estar “queimando o filme” 
com um futuro empregador. Ao enviar o currículo por 
e-mail, tente saber quem vai recebê-lo e faça um texto 
sucinto de apresentação, com a sugestão a seguir:
Assunto: Currículo para a vaga de gerente de 
marketing
Mensagem: Boa tarde. Meu nome é José da Silva 
e gostaria de me candidatar à vaga de gerente de 
marketing. Meu currículo segue anexo.
GUIA da língua 2010: modelos e técnicas. Língua Portuguesa, 2010 
(adaptado).
O texto integra um guia de modelos e técnicas de 
elaboração de textos e cumpre a função social de
A. 	divulgar um padrão oficial de redação e envio de 
currículos.
B. 	indicar um modelo de currículo para pleitear uma 
vaga de emprego.
C. 	instruir o leitor sobre como ser eficiente no envio 
de currículo por e-mail.
D. 	responder a uma pergunta de um assinante da re-
vista sobre o envio de currículo por e-mail.
E. 	orientar o leitor sobre como alcançar o maior nú-
mero possível de selecionadores de currículos.
Resolução:
Um texto cumpre função social quando divulga 
informações sobre um determinado tema e ao 
mesmo tempo visa à conscientização do leitor. 
Em “Guia da língua”, o objetivo é orientar os 
candidatos a uma vaga de emprego para que o 
currículo enviado por email não seja endereçado a 
pessoa indevida, nem contenha dados supérfluos, 
o que poderia prejudicar a sua eficácia. Assim, é 
correta a opção [C]. 
Questão 38 
Sei que estou contando errado, pelos altos. 
Desemendo. Mas não é por disfarçar, não pense. 
De grave, na lei do comum, disse ao senhor quase 
tudo. Não crio receio. O senhor é homem de pensar 
o dos outros como sendo o seu, não é criatura de 
pôr denúncia. E meus feitos já revogaram, prescrição 
dita. Tenho meu respeito firmado. Agora, sou anta 
empoçada, ninguém me caça. Da vida pouco me resta 
– só o deo-gratias; e o troco. Bobeia. Na feira de São 
João Branco, um homem andava falando: – “A pátria 
não pode nada com a velhice...” Discordo. A pátria é 
dos velhos, mais. Era um homem maluco, os dedos 
cheios de anéis velhos sem valor, as pedras retiradas 
– ele dizia: aqueles todos anéis davam até choque 
elétrico...Não. Eu estou contando assim, porque é o 
meu jeito de contar. Guerras e batalhas? Isso é como 
jogo de baralho, verte, reverte. Os revoltosos depois 
passaram por aqui, soldados de Prestes, vinham de 
Goiás, reclamavam posse de todos os animais de 
sela. Sei que deram fogo, na barra do Urucuia, em 
São Romão, aonde aportou um vapor do Governo, 
cheio de tropas da Bahia. Muitos anos adiante, um 
roceiro vai lavrar um pau, encontra balas cravadas. O 
que vale, são outras coisas. A lembrança da vida da 
gente se guarda em trechos diversos, cada um com 
seu signo e sentimento, uns com os outros acho que 
nem não misturam. Contar seguido, alinhavado, só 
mesmo sendo as coisas de rasa importância. De cada 
vivimento que eu real tive, de alegria forte ou pesar, 
cada vez daquela hoje vejo que eu era como se fosse 
diferente pessoa. Sucedido desgovernado. Assim eu 
acho, assim é que eu conto. [...] Tem horas antigas 
que ficaram muito mais perto da gente do que outras, 
de recente data. O senhor mesmo sabe.
ROSA, João Guimarães. Grande sertão: veredas, 2015.
No texto, o narrador
A. 	sugere que a narração de eventos significativos 
não permite uma visão abrangente da vida.
B. 	admite que sua narrativa sinuosa visa confundir e 
enganar o seu interlocutor.
C. 	sugere que a narração de eventos significativos 
não cabe em uma narrativa linear.
D. 	alega que sua narrativa linear busca conferir coe-
rência e sentido a uma vida de desacertos.
E. 	alega que uma narrativa sinuosa conduz a uma 
compreensão limitada da existência.
Resolução:
É correta a opção C, pois a frase “Contar seguido, 
alinhavado, só mesmo sendo as coisas de rasa 
importância” é bastante elucidativa sobre a forma 
como o narrador sugere que a narração de eventos 
significativos não cabe em uma narrativa linear. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 24
Questão 39 
Considere o seguinte texto para responder à 
questão abaixo.
Todo dia, duzentos milhões de pessoas levam 
suas vidas em português. Fazem negócios e escrevem 
poemas. Brigam no trânsito, contam piadas e declaram 
amor. Todo dia, a língua portuguesa renasce em 
bocas brasileiras, moçambicanas, goesas, angolanas, 
japonesas, cabo-verdianas, portuguesas, guineenses. 
Novas línguas mestiças, temperadas por melodias 
de todos os continentes, habitadas por deuses muito 
mais antigos, e que ela acolhe como filhos. Língua da 
qual povos colonizados se apropriam e que devolvem 
agora, reinventada. Língua que novos e velhos 
imigrantes levam consigo para dizer certas coisas que 
nas outras não cabem. Toda noite, duzentos milhões 
de pessoas sonham em português.
TV ZERO. Disponível em: http://www.tvzero.com/projeto/lingua-vidas-
em-portugues. Acesso em: 30 out. 2019.
O emprego da primeira vírgula do primeiro período do 
texto justifica-se em função de que
A. 	a oração em que se encontra é iniciada por um 
adjunto adnominal.
B. 	é obrigatório o emprego da vírgula para separar o 
aposto dos demais termos da oração.
C. 	o adjunto adverbial foi deslocado para o início da 
oração.
D. 	a expressão que inicia o período é um vocativo.
E. 	o período é iniciado por uma oração ordenada sin-
dética.
Resolução:
A primeira vírgula do primeiro período do texto 
justifica-se em função de que o adjunto adverbial 
de frequência foi deslocado para o início da oração: 
“Todo dia, duzentos milhões de pessoas levam 
suas vidas em português”.
Questão 40 
Pessoal intransferível
Escute, meu chapa: um poeta não se faz com 
versos. É o risco, é estar sempre a perigo sem medo, é 
inventar o perigo e estar sempre recriando dificuldades 
pelo menos maiores, é destruir a linguagem e explodir 
com ela. Nada no bolso e nas mãos. Sabendo: 
perigoso, divino, maravilhoso.
Poetar é simples, como dois e dois são quatro sei 
que a vida vale a pena etc. Difícil é não correr com os 
versos debaixo do braço. Difícil é não cortar o cabelo 
quando a barra pesa. Difícil, pra quem não é poeta, 
é não trair a sua poesia, que, pensando bem, não é 
nada, se você está sempre pronto a temer tudo; menos 
o ridículo de declamar versinhos sorridentes. E sair por 
aí, ainda por cima sorridente mestre de cerimônias, 
“herdeiro” da poesia dos que levaram a coisa até o 
fim e continuam levando, graças a Deus.
E fique sabendo: quem não se arrisca não 
pode berrar. Citação: leve um homem e um boi ao 
matadouro. O que berrar mais na hora do perigo é o 
homem, nem que seja o boi. Adeusão.
TORQUATO NETO. Melhores poemas de Torquato Neto. 
São Paulo: Global, 2018.
Expoente da poesia produzida no Brasil na década 
de 1970 e autor de composições representativas da 
Tropicália, Torquato Neto mobiliza, nesse texto,
A. 	gírias e expressões coloquiais para criticar a lingua-
gem adornada da tradição literária então vigente.
B. 	intenções satíricas e humorísticas para delinear 
uma concepção de poesia voltada para a felicida-
de dos leitores.
C. 	frases de efeito e interpelações ao leitor para iro-
nizar as tentativas de adequação do poema ao 
gosto do público.
D. 	recursos da escrita em prosa e noções do senso 
comum para enfatizar as dificuldades inerentes ao 
trabalho do poeta.
E. 	referências intertextuais e anedóticas para defen-
der a importância de uma atitude destemida ante 
os riscos da criação poética.
Resolução:
Frases como “é estar sempre a perigo sem medo”, 
“inventar o perigo” e “você está sempre pronto a 
temer tudo” indicam que Torquato Neto defende 
a importância de uma atitude destemida ante os 
riscos da criação poética, como transcrito em E. 
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 25
Questão 41 
Considere o excerto do texto “Novos letramentos 
pelos memes: muito além do ensino de línguas”, de 
Maciel e Takaki, para responder à questão a seguir.
“[...] No Facebook, em outra época, foi comentada 
a frase Can the twitter speak? (O twitter pode falar?), 
fazendo analogia à famosa frase da indiana Gayatri 
Spivak: Can the subaltern speak? (O subalterno 
pode falar?), defensora da tese de que as pessoas 
só podem ser ouvidas se forem filiadas a um grupo 
preferencialmente hegemônico, ou seja, só serão ouvidas 
se estiverem do lado de dentro. Contudo, o ciberespaço 
fornece essa possibilidade de expressão, embora apenas 
como propagação de ideias sem estar necessariamente 
atrelado a um poder de decisão. Mesmo assim, devido 
a uma grande participação de internautas, as ideias se 
revestem de grandes complexidades, sobretudo com a 
convergência em outras mídias.
Desse modo, destacamos que, no contexto da 
linguagem, os memes representam modelos culturais de 
pensamentos, ideias, pressupostos, valores, esquemas 
interpretativos de fenômenos sociais simbólicos e 
comportamentais que são produzidos por participantes, 
por exemplo, em “espaços de afinidade” (GEE, 2004, 
p. 77). Nesses contextos, as pessoas interagem, 
participam e aprendem num ambiente que sugere 
muito mais que um mero pertencimento a determinada 
comunidade. Para o referido teórico, no “espaço 
de afinidade”, diferente do espaço da comunidade 
convencional, os integrantes se encontram com maior 
flexibilidade por questões de interesse comum e não por 
aquelas vinculadas à [...] classe social, gênero, etnia. 
Esse “espaço de afinidade” atende aos interesses de 
usuários que se encontram socialmente saturados por 
diversas tarefas e que, por isso mesmo, são interpelados 
a construir sentidos acessando e deixando o ambiente 
digital quando sentirem necessidade, sem que precisem 
passar por seguranças e portarias, como costuma 
ocorrer em clubes, parques e em outras esferas sociais”.
MACIEL, Ruberval Franco; TAKAKI, Nara Il. Novos letramentos pelos 
memes: muito além no ensino de línguas. In: JESUS, D.; MACIEL, 
R. (Orgs.). Olhares sobre tecnologias digitais: linguagens, ensino, 
formação e prática docente. Campinas: Pontes, 2015.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
A. 	os participantes que interagem no ciberespaço 
determinam as regras na elaboração dos memes, 
já que pertencem a grupos cujas ideias, pensa-
mentos e valores são rigidamente