Design Educacional - Semana 4- UNIVESP - PEDAGOGIA

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Design Educacional – UNIVESP – Pedagogia – 2021 – 4ª Semana
1.Qual é a relação da linguagem dialógica com a produção de materiais didáticos?
a. Apresentação do conteúdo de forma agradável, interessante e motivadora e que instigue a
reflexão-ação.
b. Aplicação de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e produtos educacionais conforme
metodologias de ensino.
c. Ação intencional e sistemática de diálogos entre emissor e receptor durante a apresentação das
atividades.
d. Desenvolvimento de atividades que valorizem o planejamento e a aplicação em situações didáticas de
diálogos.
e. Utilização de textos quando o objetivo é o desenvolvimento de habilidades, de modo a contribuir com
a passividade.
2.Com base em Libâneo (2005), as teorias pedagógicas modernas contribuem significativamente para o debate
contemporâneo de vários aspectos que envolvem a educação. Assim, assinale a alternativa correta sobre as correntes holísticas.
a. Envolvem concepções “holísticas” de homem e sociedade que refletem em ações educativas
diferenciadas e avaliadas com frequência.
b. Envolvem a contribuição teórica articulatória de várias vertentes que contribuem para as ações
impositivas em sala de aula.
c. Envolvem apenas pressupostos teóricos que pouco contribuem com a prática pedagógica nas escolas.
d. Envolvem diferentes vertentes teóricas, que têm como principal aspecto uma visão “holística”
da realidade como uma totalidade de integração entre o todo e as partes.
e. Envolvem a compreensão de dinâmicas e dos processos de integração interdisciplinar da
aprendizagem sistemática dos conteúdos.
3.Preencha mentalmente as lacunas a seguir, utilizando como dados, as palavr as das alternativas que seguem.
Nesta sociedade da informação faz-se fundamental que nos dediquemos a estimular nossos alunos a
_______________ e ________________ a informação com _______________, ancorados nas noções éticas
de ______________________ e __________________.
A alternativa que completa corretamente as lacunas é a:
a. selecionar, utilizar, propriedade, participação e solidariedade.
b. selecionar, reter, propriedade, individualismo e competição.
c. consumir, guardar, estratégia, individualismo e corporativismo.
d. divulgar, esquecer, dedicação, família, religião.
e. replicar, utilizar, ceticismo, competição e autoritarismo.
4.Considere as seguintes características de certas teorias ou correntes pedagógicas:
( ) Busca a intervenção na realidade.
( ) Busca superar a fragmentação do todo, integrando-o, buscando um olhar sistêmico sobre o aluno.
( ) Se compromete com a superação das desi gualdades.
( ) A formação se compromete com o ser, de forma integral ou sistêmica.
( ) A socialização dos saberes historicamente construídos pode emancipar os alunos e contribuir com a
mudança da sua realidade.
Associe cada uma delas entre corrente holística (1) ou teoria sociocrítica (2). A ordem correta, de cima para
baixo, desta associação está expressa na alternativa:
a. 2- 1- 2- 1- 2
b. 1- 2- 2- 1- 2
c. 2- 1- 1- 2- 1
d. 1- 1- 1- 1- 2
e. 1- 1- 2- 2- 2
5.A corrente racional-tecnológica é mais conhecida na Educação como:
a. Pedagogia das competências.
b. Pedagogia produtivista.
c.Preparatório para o sistema produtivo.
d. Neotecnicismo.
e. Racionalidade técnica para o trabalho.
6.Filatro (2008) apresenta algumas abordagens pedagógicas/andragógicas de modo resumido. Sobre a
teoria construtivista (social), afirma que suas implicações para a ap rendizagem são: desenvolvimento
conceitual po r meio de atividades colaborativas; problemas pouco estruturados; oportunidades para
discussão e reflexão; domínio compartilhado da tarefa. Assinale a alternativa correta que representa o
teórico-chave dessa teoria.
a. Skinner. b. Piaget.
c. Vygotsky d. Gardener. e. Engstrom
7.Guimarães (2012), com base nos estudos de Schacter (2003), apresenta os pecados de ação. Sobre o tema,
assinale a alternativa correta.
a. Atribuição errada envolve a articulação entre fantasia e realidade, quando se vincula uma memória a
uma fonte verídica.
b. Sugestionabilidade é relacionada a lembranças criadas como resultado de comentários ou sugestões
quando se está tentando esquecer uma experiência.
c. Distorção reflete as influências do conhecimento atual e as opiniões sobre o modo como o
passado é lembrado.
d. Na distorção é comum as pessoas esquecerem inteiramente suas vivências com base no que sabem ou
acreditam no presente.
e. Persistência é a recordação completa ou parcial de informações ou acontecimentos considerados
perturbadores.
8.Sobre o excesso de informação e possíveis consequências desencadeadas por este excesso, podemos
considerar como verdadeiras (V) ou falsas (F), as seguintes afirmativas:
( ) Novos erros na memória estão surgindo, como por exemplo, a distração e atribuição errada.
( ) A mente humana está acompanhando o progresso das tecnologias digitais, ampliando a sua capacidade
de recuperação de informação e experiência, sem qualquer interferência interna ou externa de algum
falseamento da realidade.
( ) Bloqueios na memória estão cada vez mais recorrentes, onde informações simples parecem ser mais
difíceis de recuperar.
( ) Os sujeitos estão desenvolvendo a capacidade de atenção profunda em duas/três ou até mais ações e
estímulos, sem perda ou distorção de informações.
( ) A distração e perda de foco podem ser enfrentados com maior imersão espaços digitais com muita
informação, pois os sujeitos vão categorizando e organizando as informações em sua memória com mais
precisão.
A alternativa que reúne a ordem correta das afirmativas anteriores é a:
a. V- F- V- F – F.
b. F- F- V- V – F.
c. F- F- V- V – V.
d. V- V- F- F – V.
e. V- V- F- V – F.
1. Nakashima e Piconez (2016) apresentam o conceito de Conhecimento Pedagógico de Conteúdo (PCK). Qual das alternativas abaixo melhor representa a definição desse conceito?
I – Representa a intersecção entre os conhecimentos de conteúdo específico e pedagógico.
II – Permite a compreensão de como determinados temas se organizam e são adaptados aos diferentes interesses e habilidades dos estudantes.
III – Esse conhecimento não é apenas um repertório de técnicas que o professor utiliza para ensinar um conteúdo.
IV – Caracteriza-se por uma forma de pensar que é própria do professor, uma habilidade de tornar um conteúdo compreensível para o estudante, considerando os propósitos de ensino.
Está correto o contido em:
	
	a.
	I e II.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	III e IV.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	I, II, III e IV.