Avaliação I Sintaxe

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Avaliação I - Individual
Sintaxe
1Uma forma para representação da natureza e a relação entre os sintagmas é mostrada por Coelho, Monguilhott e Martins (2009, p. 27), em que "configura-se como um esquema geral capaz de projetar [demonstrar] uma estrutura frasal com as principais categorias lexicais e funcionais, [...] distribuídas as posições núcleo, [...] (estrutura arbórea)". Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- SN D + S.
II- F  SN + SV.
III- X-barra.
IV- SV  V + SN.
(    ) Significa formada de um sintagma nominal, seguida de um sintagma verbal.
(    ) Significa sintagma nominal formado por um determinante seguido de um substantivo.
(    ) Significa sintagma verbal formado por um verbo, seguido de um sintagma nominal.
(    ) Significa um esquema de representação da teoria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva;MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf. Acesso em: 3 maio 2021.
A
I - II - III - IV.
B
II - III - IV - I.
C
III - II - I - IV.
D
II - I - IV - III.
2Na perspectiva formalista dos estudos da linguagem, segundo Berlick, Augusto e Scher (2011, p. 210), [...]"esta corrente do pensamento linguístico se dedica a questões relacionadas à estrutura linguística, sem se voltar especialmente para as relações entre a língua e o contexto. Sobre a visão formalista, analise as sentenças a seguir:
I- As variações e as mudanças linguísticas são parte do sistema da língua como propriedades internas.
II- Se diferencia muito da visão da GT, que coloca a variação como erro a ser consertado.
III- As análises desta teoria pretendem observar o conhecimento internalizado pelo falante a partir das sentenças.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BERLICK, Rosane Andrade; AUGUSTO, Marina R. A.; SCHER, Ana Paula. Sintaxe. In: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2011.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
3As línguas de sinais, usadas pelas comunidades surdas, são constituídas de elementos próprios e tem suas especificidades linguísticas,  entre elas está a característica da descontinuidade que também existem em línguas orais, e que são pesquisadas cuidadosamente pelos linguistas. Um exemplo está nos sinais no sistema de escrita SW expressos nas imagens. Acerca das imagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os sinais das imagens são de: AMARELO e PERIGO.
(    ) São sinais com articulações parecidas e significados  diferentes.
(    ) Os sinais das imagens são de: AMARELO e MADRASTA.
(    ) Sinais com articulações diferentes e significados diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - F - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - F.
4É comum quando iniciamos o aprendizado em Língua de Sinais utilizarmos a sintaxe da LP para a elaboração de frases em Libras, essa falta de conhecimento morfossintático acaba formando sentenças malformadas em Libras. Como exemplo podemos citar a sentença da LP (A criança sobe na árvore). Com base na forma certa ao ser traduzida para a Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A
Em Libras, não deverão ser feitos os sinais de CRIANÇA, SUBIR e ÁRVORE em sequência, mas ser sinalizados utilizado um classificador que unirá a ação de subir ao elemento árvore.
B
Em Libras, é comum usamos somente datilologia quando iniciamos o aprendizado, assim a sentença deverá ficar: CRIANÇA, SUBIR e ÁRVORE, tudo em datilologia.
C
Em Libras, deverão ser feitos os sinais inicialmente de CRIANÇA + SUBIR tudo em sequência, mas o sinal de ÁRVORE deve ser omitido ao sinalizar.
D
Em Libras, não deverão ser feitos os sinais de SUBIR em ÁRVORE em sequência, mas a sequência correta é os sinais de ÁRVORE e CRIANÇA + SUBIR.
5Quadros e Karnopp (2004, p. 17) destacam que "as áreas da linguística que estudam os vários aspectos da linguagem humana são: a fonologia, a morfologia, a sintaxe, a semântica e a pragmática". A respeito destas áreas da linguística, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Morfologia.
II- Sintaxe.
III- Fonologia.
IV- Semântica.
V- Pragmática.
(    ) É a ciência que estuda os sons da língua do ponto de vista de sua função no sistema de comunicação linguística.
(    ) Priorizam o sentido das palavras e expressões tanto de forma separada quanto dentro das sentenças, como destas entre si.
(    ) Estuda as formas como as palavras se estruturam, em partes mínimas chamadas de sintagmas, como os sintagmas se organizam para montar as sentenças e como as sentenças simples se juntam para formar sentenças complexas.
(    ) Estuda como as palavras são formadas a partir da combinação dos morfemas e quais são as regras que regem as diferentes maneiras que estes morfemas podem ser combinados para a formação de palavras.
(    ) Envolve as relações entre a linguagem e o contexto. É uma área que inclui os estudos da dêixis, das pressuposições, dos atos de fala, das implicaturas e dos aspectos da estrutura conversacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
A
III - IV - II - I - V.
B
II - V - III - IV - I.
C
V - IV - II - I - III.
D
IV - II - V - III - I.
6As estruturas da linguagem são estudadas, não como se fossem autónomas, mas de forma organizada por meio de experiências cognitivas linguísticas culturais, sociais e individuais. Assim, Coelho, Monguilhott e Martins (2009) destacam que, por meio da sintaxe, organizam-se as sentenças, como se fossem "cenas" mentais que utilizamos no nosso cotidiano para expressar nosso pensamento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A expressão do pensamento é feita com a utilização das línguas naturais.
II- A sintaxe das línguas naturais determina as estruturas que as sentenças terão.
III- As sentenças são as formas como expressamos os nossos pensamentos.
IV- As sentenças são formadas, inicialmente, a partir de nosso léxico biofacial.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva; MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em:  http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf. Acesso em: 3 maio 2021.
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
7A Teoria Gerativa tem uma visão inatista da linguagem, ou seja, essa teoria enxerga a linguagem como uma capacidade inerente aos seres humanos desde o seu nascimento. Coelho, Monguilhott e Martins (2009) falam dessa capacidade dizendo que ela, "[...] nasce conosco e tem a ver com o tipo específico de estrutura e organização da mente humana" (COELHO; MONGUILHOTT; MARTINS, 2009, p. 6-7). Com base no que significa a faculdade de linguagem, conforme os autores, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva; MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf. Acesso em: 3 maio 2021.
A
Ela se propõe a estudar a linguagem levando em conta as propriedades das teorias das línguas artificiais.
B
Significa que a mente humana tem uma relação com a organização biológica da espécie animal.
C
Temos de organizar diferentes recursos linguísticos conforme bases específicas para formar sentenças.
D
É a forma como organizamos os recursos linguísticos apenas na modalidadesdas línguas sinalizadas.
8Estudar as diferenças entre Frase, Oração e Período é importante para que possamos compreender a sintaxe da língua que estudamos, seja ela sinalizada ou não. Isso porque a análise sintática é pautada na classificação das partes da oração a partir das regras delimitadas.  Observe a frase: O menino viu estrelas à noite. Agora, conforme os estudos sintáticos, assinale a alternativa CORRETA:
A
O complemento da frase está na expressão: o menino viu todas as estrelas.
B
Esta frase é uma oração porque possui verbo, e o sujeito desta oração é: O menino.
C
Esta frase não é uma oração simples, mas totalmente complexa dentro da linguística.
D
Na frase o sujeito são as estrelas, com o verbo transitivo direto: o menino.
9Dentro do estudo das áreas da linguagem, verificamos que se estuda aspectos diferentes dos fenômenos linguísticos. A respeito das áreas da linguagem, com relação à sentença apresentada e à possibilidade de estudo dentre as áreas da Linguística, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:  
"Joaquim falou que dormiu no carro".
(    ) Num estudo fonológico deveriam ser estudados os sons que são produzidos pelas palavras, sílabas ou fonemas.
(    ) Num estudo semântico estuda-se o significado das palavras e da sentença como um todo.
(    ) Num estudo pragmático seriam estudadas as partes que constituem as palavras desta sentença.
(    ) Num estudo morfológico, o verbo "dormiu" seria dividido em radical mais desinência de modo-tempo e número-pessoa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - V - F - V.
D
V - F - V - F.
10A arbitrariedade tem papel fundamental nos estudos das línguas naturais, ela faz parte do sistema linguístico. Em Língua de sinais por exemplo, a arbitrariedade impede que os sinais se modifiquem, permanecendo a forma correta dos sinais. Estas e outras características fazem parte das pesquisas dos linguistas. Sobre a arbitrariedade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Arbitrariedade: refere-se à impossibilidade de prever a forma a partir do significado, não existindo uma ligação específica entre eles.
(    ) Em Libras, mesmo que os sinais lembram as formas a que se referem, a forma não garante a compreensão do significado.
(    ) Significa um padrão para a formação de constituintes maiores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
F - F - V.
C
F - V - V.
D
V - F - V.