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Nome: Andressa Darc Mateus Silva Turma: 03 Curso: Agronomia Matéria: Biologia de Fanerógamas Professor: Glauco Questões para discussão 1. Cite quatro exemplos de hábitats onde encontramos as Angiospermas. Florestas tropicais Florestas temperadas Savanas Mangues 2. Indique três diferenças entre monocotiledôneas e eudicotiledôneas. Monocotiledônea Eudicotiledônia/Dicotiledônia Embrião Monocotiledôneas têm um cotilédone terminal. As dicotiledôneas têm dois cotilédones laterais. Veias das Folhas As veias das folhas são paralelas. As veias das folhas são reticuladas (ramificadas). Raízes Raiz fasciculada. Raiz pivotante ou axial. 3. O que é polinização e qual a importância dos polinizadores? Polinização, é parte do processo de reprodução das plantas. Os polinizadores são responsáveis por conectar uma flor à outra, ao levar o pólen de uma planta outra, resultando na reprodução das mesmas. 4. Como ocorre a fecundação nas Angiospermas? Nas angiospermas ocorre a dupla fecundação, sendo que uma célula espermática se fusiona com a oosfera, e a outra funde-se com os núcleos polares. A sua reprodução ocorre sem necessidade de água, onde o grão de pólen é produzido nas anteras, esse pólen precisa ser depositado sobre o estigma do sistema reprodutor feminino. Se dividem em monocotiledôneas e dicotiledôneas. As monocotiledôneas possuem apenas um cotilédone. Já as dicotiledôneas possuem dois cotilédones. 5. Qual a importância dos frutos? São responsáveis pela dispersão das sementes, desenvolvimento do ovário, são fontes de vitaminas, proteínas, açúcares, gorduras e minerais de importância básica, como o cálcio, fósforo , potássio e ferro, os frutos também atendem certas necessidades da alimentação humana e animal. 6. Cite exemplos da importância econômica e ambiental das Angiospermas? São produtores e servem de alimento para muitos seres vivos, alimento para criação, produção de tecidos, álcool, remédio, bebidas diversas, óleos e temperos; produção de móveis, construção civil e combustível (madeira), ornamentação, reflorestamento.
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