Plano de Acao_ Educacao _ AII 2020

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Roteiro Plano de Ação
	
	Dados de Identificação
	Nome
	Karin sabrina soares silva, Marcela Ramalho.
	RU
	1674298, 1607817.
	Polo 
	Mangueirinha, PR.
	Proposta de ação
	Dramatização sobre o tropeirismo em Reserva do Iguaçu.
	Público alvo
	Crianças 
	Idade 
	05 à 12 anos
	Justificativa
	Objetivos
	SÍNTESE DO ASSUNTO
	Metodologia
	Avaliação
	Recursos
	Referências
	A necessidade de demonstrar a impotância do tropeirismo para a cultura e historicidade do município em qual vivemos.
	-Informar sobre a história do município;
-Explicar a real importância do tropeirismo para a formação de nosso município;
-Valorizar a cultura local;
	 A dramatização pode ser usada como meio para chamar a atenção dos alunos pouco motivados, e segundo Baktin (1997) o faz de conta guiado pela imaginação e pela linguagem, nos permite elaborar sobre os outros e sobre si mesmo.
	Apresentar um video sobre o tropeirismo em nosso município no qual temos como protagonista a mula Corinta que foi escolhida como mascote para o vídeo que está disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=ix_BSGMFuBk
	Pedir aos alunos que identifiquem costumes herdados dos tropeiros que estão presentes em nosso dia a dia e fazer um desenho em que demonstre tal situação.
	Projetor, 
Folha sulfite, lápis n°2 e coloridos, apontador, borracha e etc.
	BAKHTIN, M. M. Discurso na vida e discurso na arte. Tradução Carlos Alberto FACACO e Cristóvão TEZZA. (mimeo), S/d.