POSTAGEM_1_PEVAE

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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA 
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO 
(PE:VAE) 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
PLANO DE AULA 
 
 
 
Alisson Júlio da Silva 
 
RA -2044456 
 
 
 
Cariacica 
2021 
ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 
 
a) Identificação 
 
Nível de Ensino/Turma: Ensino fundamental II - 7º ano 
Disciplina: Geografia 
Tema da aula: Recursos hídricos no Brasil: aproveitamento e impactos. 
Tempo de duração da aula: 45 minutos 
 
b) Conteúdos 
As bacias hidrográficas do Brasil 
Escasseamento e degradação dos recursos hídricos brasileiros 
 
c) Objetivos 
Conhecer e conscientizar os alunos da importância dos recursos hídricos no 
Brasil e como devemos nos preocupar com esses recursos, para não vir a 
faltar em nosso país. 
 
d) Recursos 
 
Mapa da hidrografia brasileira (projetado) 
Principais bacias hidrográficas brasileiras 
Notícias ou vídeos que comprovam a veracidade do mau uso dos recursos 
hídricos no Brasil. 
 
e) Etapas da aula 
 Introdução ao tema 
No início da aula o professor, mostrará aos alunos as reservas hídricas (bacias 
hidrográficas e os aquíferos) do Brasil. 
Depois enunciará as principais bacias brasileiras (bacia amazônica, bacia do 
Tocantins-Araguaia, Bacias do São Francisco etc.) com seus detalhes e 
curiosidades para os alunos. Além dos aquíferos brasileiros (Guarani e Alter 
do Chão). 
 
Desenvolvimento da aula 
Depois de introduzir no tema proposto, o professor deverá mostrar que o 
Brasil possui uma das maiores reservas de água doce do mundo. Porém, 
essas reservas hídricas estão sujeitas ao desperdício de água. 
Mapa do uso da água no Brasil: 
Ou seja, 72% da água utilizada no país destina-se a irrigação, que muitas 
vezes é feita inadequadamente. Ou em outros setores, como por exemplo as 
indústrias utilizam de grandes volumes de água para eliminar seus rejeitos 
químicos. Sem contar com o desperdício da população em geral. 
Depois o professor mostrará aos alunos algumas notícias e reportagens, que 
mostram a realidade sobre esse mau uso dos recursos hídricos no território 
brasileiro. 
 
Atividades para os estudantes 
Perguntas sobre a aula (impressas como uma atividade): 
1- Cite três atividades que dependem da água. 
2- O que é uma bacia hidrográfica? 
3- Cite a atividade que mais consome recursos hídricos no Brasil. 
4- Quais são as principais reservas hídricas subterrâneas do Brasil? 
f) Avaliação 
A avaliação será feita através de um estudo dirigido, contendo quatro 
questões do conteúdo da aula e do vídeo “Planejamento de Recursos 
Hídricos “. 
 
g) Fontes/Referências 
CUNHA, L. Veiga da e outros. A gestão da água - Princípios fundamentais e 
sua aplicação em Portugal. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1980. 
GANZELI, José Paulo. O planejamento de bacias hidrográficas como 
orientação para planos municipais. São Paulo, 1990 
Planejamento de Recursos Hídricos. Disponível em: 
<https://youtu.be/2dZcNun7Lo8>. Acessado em 08 de out. de 2021 
SETTI, Arnaldo A.; LIMA, Jorge E. F. W.; CHAVES, Adriana G. de M.; 
PEREIRA, Isabella de C. Recursos Hídricos. In: Introdução ao 
Gerenciamento de Recursos Hídricos. 2ª ed. Brasília: Agência Nacional de 
Energia Elétrica, Superintendência de Estudos e Informações Hidrológicas, 
2000. 30-31 p